《長歌行》語文教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的《長歌行》語文教案，歡迎大家分享。

　　目標：

　　1、認讀8個生字詞，會寫7個字，學習一個多音字。

　　2、讀古詩，感知詩歌的韻律，初步了解時間的重要性。

　　3、通過理解詩意，觀察圖畫，培養(yǎng)學生理解、想象的能力。

　　4、背誦古詩。教學重點、難點：

　　1、認讀生字詞，學習一個多音字。

　　2、理解詩意，并從中受到珍惜時間的教育。

　　教學手段：

　　教學掛圖、生字卡片、指導閱讀教學方法：講讀、小組合作學習法教學時間：2課時

　　第一課時

　　目標：

　　1、初讀課文，認讀本課的生字新詞，積累詞語。

　　2、整體感知課文內(nèi)容，理解課文內(nèi)容。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　1、認讀生字。

　　2、正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。

　　教學難點：

　　理解課文，理解詩歌的含義在于珍惜時間。

　　教學準備：

　　掛圖，生字詞卡片

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動及重點關注

　　學生活動

　　設計意圖

　　一、謎語導入，質(zhì)疑揭題

　　1、出示謎語：看不見，摸不著，跑著快，又沒腳，一去永遠不回頭，千金萬今買不到。學生猜出后，老師借機板書：時間長歌行2、看到這個題目，你會想到什么?3、你知道哪些古詩?

　　4、這節(jié)課我們就來學習這首詩歌。

　　1、學生認讀

　　2、學生質(zhì)疑。

　　3、學生暢所欲言

　　4、齊讀課題

　　談話導入，激發(fā)學生學習興趣。

　　二、圖文結合，自讀課文

　　1、選自己喜歡的內(nèi)容自讀課文。(根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序)

　　2、提示：(1)看圖，要仔細觀察圖中畫的是什么地方?他們在干什么?(2)讀文，可以借助漢語拼音，把字音讀準。(3)圖文結合，理解詩句的意思。

　　3、選自己喜歡的方式自讀課文。(1)誰來當小老師帶領大家把這些字讀一讀。(2)誰來當小老師帶領大家把這些詞讀一讀。(3)誰愿意來把整首詩讀一讀。

　　4、放錄音，讓學生進一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點。

　　5、你們也想讀一讀嗎?(要求讀出詩歌的節(jié)奏及韻來。)

　　學生讀文。

　　給學生自主合作和學習的機會，體現(xiàn)學習的自主性)

　　三、再讀詩歌，理解詩意。

　　1、訓練按下面的節(jié)奏讀。

　　長歌行百川/到東海，何詩/復西歸?少壯/不努力，老大/徒傷悲。

　　2、小結激趣：詩歌讀得太好了。能說說它的意思嗎?3、試著說詩意。(要求不要過高)(1)在小組里試著說一說。(2)質(zhì)疑問題：讓學生提出不懂的問題。(3)試著逐句說出詩的意思。

　　1、學生讀文

　　2、學生說詩意

　　引導學生初步體會詩歌意思

　　四、鞏固字詞，指導寫字

　　1、在書里畫出今天要認識的新朋友：川、何、力、壯、到、海、復、歸、努、徒、傷、悲。

　　2、抽讀卡片。

　　3、指導寫字。

　　(1)觀察字型：“�！弊笥医Y構，左窄右寬;“川”獨體字。

　　(2)觀察如何寫漂亮這些字。

　　(3)板書，評價。

　　1.學生認讀

　　學生書寫。

　　板書設計：長歌行

　　百川/到東海，

　　何詩/復西歸?

　　少壯/不努力，

　　老大/徒傷悲。

　　第二課時

　　目標：寫字，背誦詩歌。教學準備：生字卡片教學環(huán)節(jié)教師活動及重點關注

　　學生活動設計意圖一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容

　　1、認讀生字卡片。

　　2、背會詩歌。

　　3、對字條。

　　(1)請把相對應的字條連一連。

　　(2)百川到東海

　�、偈裁磿r候才能再回來呢?時間也是這樣一去不回啊!何時復西歸?

　�、跅l條江河向東奔去，流入大海。少壯不努力

　　③如果年青的時候不努力。

　　老大徒傷悲。

　�、艿嚼夏陼r，再傷心后悔也來不及了。

　　(4)詩與詩意結合起來讀一讀，認真感悟。

　　(5)同桌互相說詩句，對詩意。

　　1、學生背誦課文。

　　2、同桌互相討論，全班交流。復習詩歌意思

　　二、指導背誦，及時反饋

　　1、出示掛圖，抓住重點詞語指導背誦。

　　2、學生自由背誦。

　　3、抽查學生背詩、指出優(yōu)缺點。

　　4、學生練習背誦。

　　三、鞏固字詞，指導寫字。

　　1、抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的?分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。

　　2、交流識字方法。

　　3、指導寫字。重點指導“悲”字的“心”字底。學生練習。引導學生學會自主識字作業(yè)設計一、認讀下面的詞語。復習歸來努力悲傷回歸歌聲山川大海傷心如何二、給下面的多音字組詞。

　　shao( ) zhang( )

　　少長

　　shao( ) chang( )三、回家找一句有關珍惜時間的話寫下來板書設計：長歌行

　　百川/到東海，

　　何詩/復西歸?

　　少壯/不努力，

　　老大/徒傷悲。

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