野生動物園里怪事多教案2篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的野生動物園里怪事多教案，希望能夠幫助到大家。

野生動物園里怪事多教案1

　　【活動目標】

　　1、能仔細調(diào)查圖畫信息，并能結合自身經(jīng)驗進行合理的想象、推斷。

　　2、理解讀本內(nèi)容。

　　【活動準備】

　　大書、自編故事、

　　第4頁：咦？你發(fā)明了什么？為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開？（難道這個××會動嗎？）藏在水里的可能是什么呢？那車里的人他們又會覺得是什么呢？

　　【活動過程】

　　一、談話導入

　　討論：小朋友們，你們來過動物園嗎？你看到了什么動物呀？它是什么樣子的？（斑紋、牙齒…）你傳聞過野生動物園嗎？野生動物園和我們平時來的動物園有什么不一樣的地方呢？

　　二、圖畫瀏覽

　　1、逐頁提問：

　　封面：小朋友們，楊老師今天帶來了一本大書，你們猜猜這本書講的是什么故事？我們來看一看這本書的封面上都有什么呀？還有什么呢？那這些小朋友正在干什么？我們看到的是汽車頭還是車尾啊？它準備往什么地方開？這是什么地方的大門��？今天，楊老師帶來的這本大書就叫做“野生動物園里怪事多”，什么是“野生動物”啊？“怪事”是什么意思？野生動物園里到底發(fā)生了什么樣的奇怪的事呢？你們想來看看嗎？讓我們上車跟著車上的小朋友一起來看看吧！

　　第1頁：他們看到了什么呀？這個野生動物園怎么樣啊？野生動物園非常地大，有大片大片的森林，他們的.表情怎么樣？（到幼兒面前，請幼兒仔細看）為什么有奇怪的表情？（明明進來了，卻找不到）你覺得他們?yōu)槭裁大@訝、緊張呢？（它們是吃小動物的，如果真在是餓了，有時也會吃人的。）為什么看不到良多動物園里的獅子、老虎、鱷魚啊？那讓我們開起汽車繼續(xù)往前走！

　　第2頁：咦？你看到了什么？你怎么知道是孔雀？你來猜一猜，車上的小朋友他們會想些什么呢？到底是不是孔雀呢？（翻第三頁）。

　　第3頁：原來真是一只孔雀。老師覺得它的羽毛也蠻像一個一個花苞的。用你們的話來形容一下，它是一只怎樣漂亮的孔雀呀？讓我們開汽車來繼續(xù)往前走。

　　第5頁：讓我們來看看車里的人此刻是什么表情，那？那你再來猜猜他們到底看見了什么？幼兒猜測。到底是什么呢？（掀開遮擋紙）它是一只怎樣兇狠的大鱷魚呀？正在干什么？大鱷魚有沒有把車上的人吃掉呀？有驚無險。

　　游戲：老師扮鱷魚，幼兒扮車上乘客。（我是一只大鱷魚，爬到岸上來透透氣）討論：為什么鱷魚沒有吃到你們？

　　小朋友們，這個故事有趣嗎？這本書還有良多有趣的地方，讓我們下節(jié)課再來講一講吧！

　　第7頁：你猜對了嗎？前面看見的樹枝真際上是小猴子的尾巴！你覺得車里的小朋友猜對了嗎？他們的表情怎樣？為什么大家會把它當成是樹枝呢？想想接下來還會看到什么？

　　第8頁：他們又逢到什么了？（你認為是跳繩嗎？為什么？是蛇，真的是蛇嗎？）

　　第9頁：原來是什么？哦！原來前面看見的繩子真際上是一條蛇！你覺得車里的小朋友猜對了嗎？車里人的表情是什么樣的？為什么蛇會被當成跳繩呢？

　　2、再次逐頁翻閱，幫助幼兒完整梳理故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。

　　第10頁：游覽車周圍的小動物真多呀，除了我們剛才已經(jīng)看到的動物以外，你還看到了哪些動物呢？（將第10頁幻燈片圖片放大�。┬∨笥褌�，今天見到了這么多的動物，你此刻心情怎么樣？有什么樣的感受呀？

　　第6頁：車上的人又發(fā)明了什么？你覺得是什么？他們的表情怎么樣？他們會說些什么呢？（如果是尾巴的話，那可能是誰的尾巴？）

　　封面：這些怪事都是在哪發(fā)生的啊？這本書的名字就叫《野生動物園里怪事多》。

　　故事內(nèi)容：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，一輛藍色的大汽車嘀嘀嘀地開來了。等等我，等等我！兩個小朋友邊跑邊喊著，大家都迫不及待地涌入了大汽車里。來到了野生動物園，大家東看看，西瞧瞧，野生動物園里怎么沒有動物��？咦！是誰把這么漂亮的扇子忘在草叢里啦？哦！原來這是一只秀麗的孔雀。河里的水草和石頭怎么會動呢？嚇死我啦！原來那是一只恐怖的鱷魚！咦？這個大樹枝怎么晃來晃來的呀？哦！原來那是一只調(diào)皮而又靈巧可愛的小猴子。是誰把繩子忘在樹干上啦？快走！那是一條花花綠綠的蛇！啊！野生動物園里的怪事可真有趣！

　　三、引導幼兒回家將“野生動物園”的“怪事”講給爸爸媽媽聽。

　　教師總結：

　　1、誰來告訴我今天我們逢到了哪些奇怪的事情？

　　2、了解“野生動物園”與“一般動物園”的區(qū)別。

野生動物園里怪事多教案2

　　教學目標：

　　1、通過了解認識野生動物，培養(yǎng)幼兒愛護動物情感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力、視覺觀察能力、自由表達的能力。

　　教學準備：

　　《動物世界》錄像帶、大書、各種動物圖片。

　　教學過程：

　　一、組織活動：

　　1、幼兒以教師為中心圍成一個扇形做好。

　　2、幼兒看錄像《動物世界》。

　　3、做《猜猜看》。

　　二、開展活動

　　1、封面閱讀：教師掛出大書，引導幼兒觀察書的封面，請幼兒猜猜封面的內(nèi)容。（1）封面有什么？這是在什么地方？它們都在干什么？他們的表情是什么樣的？為什么會有這樣的`表情？它會發(fā)生什么樣的呢？

　�。�2）教師指讀題目，請幼兒講講“怪事”是什么意思？

　　（3）教師和幼兒一起閱讀大書，看看動物園里都發(fā)生了哪些怪事？

　　2、大書圖畫閱讀：

　　教師遮蓋書中的文字部分，和幼兒一起觀察圖畫。教師依次翻開每一頁，每翻開一頁，都請幼兒猜猜看，講講這一頁在講什么？

　　重點引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作。

　　幼兒學各種動物的叫聲或動作。了解它們的特征及生活習性。

　　請幼兒用一些詞匯形容書中的動物。例如：美麗的孔雀，頑皮的猴子，兇猛的鱷魚，高高的長頸鹿，可怕的蛇等等。

　　3、幼兒看大書自己編。

　　活動延伸：幼兒畫一畫自己喜歡的動物。

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