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奧運(yùn)會(huì)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編精心整理的奧運(yùn)會(huì)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知音樂(lè)的變化，按音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《開(kāi)火車(chē)》、火車(chē)聲音、小鈴、幻燈：火車(chē)開(kāi)來(lái)了、圖片：劉翔、姚明、
活動(dòng)過(guò)程：
一、寶寶去北京
我們?nèi)ケ本┛磰W運(yùn)會(huì)，好嗎？怎么去呢？（坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)……）
小結(jié)：我們可以坐汽車(chē)、坐火車(chē)、坐飛機(jī)去北京
二、開(kāi)火車(chē)
1、聽(tīng)火車(chē)聲，猜一猜
——是什么車(chē)開(kāi)來(lái)了？
2、欣賞音樂(lè)
——火車(chē)怎么開(kāi)？
感知節(jié)奏，學(xué)做模仿動(dòng)作：?jiǎn)鑶琛遣�，咔擦，咔擦，咔�?/p>
3、做音游《開(kāi)火車(chē)》
一個(gè)寶寶當(dāng)火車(chē)頭，其他人一個(gè)跟一個(gè)挨在車(chē)頭后面做車(chē)廂
玩法一：（手搭在前面寶寶的肩上），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！
玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂(lè)一起往前開(kāi)！
玩法三：聽(tīng)辨音樂(lè)節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲
“嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦”可用小鈴敲不同的.音樂(lè)節(jié)奏，讓寶寶聽(tīng)辨，并做出相應(yīng)的動(dòng)作：
小鈴敲得快——火車(chē)開(kāi)的快（活動(dòng)中關(guān)注寶寶的安全）
小鈴敲得慢——火車(chē)開(kāi)的慢
小鈴敲得響——寶寶邊開(kāi)邊唱的響（用自然的聲音唱、關(guān)注嗓子的保護(hù)）
小鈴敲得輕——寶寶唱的輕
三、結(jié)束
北京到了，你們看，這是誰(shuí)？（認(rèn)識(shí)劉翔、姚明）
他們?cè)诟墒裁�？（在�?xùn)練，準(zhǔn)備參加奧運(yùn)會(huì)）
寶寶也要鍛煉好身體，以后也像劉翔哥哥、姚明哥哥那樣去參加奧運(yùn)會(huì)！
3333︱555︱55︱xxx︱xx
（師）火車(chē)火車(chē)開(kāi)來(lái)了（生）嗚嗚——咔嚓咔嚓——
�。◣煟┏松衔业男』疖�(chē)（生）嗚嗚——咔嚓咔嚓——
奧運(yùn)會(huì)教案 篇2
一．歐羅巴被劫
傳說(shuō)在遠(yuǎn)古年代，亞歐兩塊大陸是相連的。亞洲西部的太爾和西頓是阿革諾爾王國(guó)的領(lǐng)地。一天，國(guó)王的女兒同女伴一起來(lái)到海濱放牧。歐羅巴拿著花環(huán)走向牛群中一頭特別健壯顯眼的公牛旁并騎了上去。突然，公牛開(kāi)始狂奔起來(lái)，帶著歐羅巴一起躍入了波濤洶涌的大海。不知過(guò)了多少時(shí)間，耳邊的風(fēng)浪聲息了，歐羅巴睜開(kāi)雙眼，周?chē)囊磺卸际悄吧�。沒(méi)有了大海和女伴，連那頭公牛也不見(jiàn)了。在她不遠(yuǎn)的地方躺著一位陌生的青年。歐羅巴想爬起來(lái)跑開(kāi)，可是身體軟綿綿的邁不開(kāi)步，她想呼救可是這曠野連一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)她的耳邊傳來(lái)了那個(gè)青年的聲音：“親愛(ài)的公主，你不要生氣，也不要害怕。我是被世人尊稱(chēng)為萬(wàn)神之首的宙斯，那頭公牛就是我變的。做我的妻子吧！這個(gè)大陸將用你的名字來(lái)命名，叫做‘歐羅巴’�！边@個(gè)美麗的神話就是希臘神話中古老歐洲大陸得名的由來(lái)。這個(gè)神話與古代奧運(yùn)會(huì)有著密切的關(guān)系。神話中的主人公宙斯就是古代奧運(yùn)會(huì)的精神主宰，古希臘慶典中的至尊神靈。
二．神話
古希臘是一個(gè)神話王國(guó)，古代奧運(yùn)會(huì)的起源也蒙上了一層神秘的色彩。關(guān)于它的起源眾說(shuō)紛紜，期間有不少優(yōu)美動(dòng)人的神話故事和曲折離奇的民間俗談。而這些膾炙人口的神話與傳說(shuō)大都是關(guān)于宙斯和他的親屬的。
其一，宙斯的父親克羅諾斯想把王位傳給宙斯。為了考驗(yàn)一下兒子的本事，父子倆進(jìn)行了比武。經(jīng)過(guò)幾天的激烈較量，宙斯獲得了勝利，并且從父親手中接過(guò)了萬(wàn)神之首的王位。為了慶祝這個(gè)勝利，宙斯舉行了盛大的慶典，其中包括體育比賽。
其二，宙斯與美麗的女神阿爾克麥涅結(jié)婚后生了一個(gè)兒子名叫赫拉克勒斯。這引起了宙斯的另一個(gè)妻子，有萬(wàn)神之母之稱(chēng)的赫拉的嫉妒與憤恨。一天，赫拉趁無(wú)人在旁的時(shí)候，偷偷將兩只毒蛇放在正在搖籃里熟睡的赫拉克勒斯的身旁，想用毒蛇咬死他。赫拉克勒斯從夢(mèng)中醒來(lái)，看到毒蛇向他伸著利劍似的舌頭便嚇得大哭起來(lái)，急忙伸出兩只胖乎乎的小手用力握住毒蛇。當(dāng)母親阿爾克麥涅聽(tīng)到哭聲趕來(lái)時(shí)，嬰兒手中的毒蛇已經(jīng)死了。母親又驚恐又高興，臉上掛著淚珠，抱起孩子熱烈地親吻。她明知道是狠心的赫拉搗的鬼，可是又不敢聲張，只好更加小心翼翼地保護(hù)這個(gè)幼小的生命。
當(dāng)赫拉克勒斯長(zhǎng)到18歲的時(shí)候已經(jīng)身材魁偉.儀表堂堂.力大無(wú)比，成了遠(yuǎn)近文明的英雄，獲得了“大力神”的美稱(chēng)�？墒侨蚀鹊哪赣H依舊擔(dān)心狠毒的赫拉對(duì)兒子下毒手，便決定讓兒子離開(kāi)家，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。赫拉克勒斯同意了母親的意見(jiàn)離家出走了。他是個(gè)善良.正直.勇敢的青年，富有同情心和正義感。離家后，他在高加索山搭救了為人類(lèi)盜火而被宙斯懸吊在懸崖絕壁的普羅米修斯，在密林深處捕殺了殘害人類(lèi)的猛獅。一次，他來(lái)到伊利斯城邦，看到國(guó)王啊弗吉張貼的榜文，說(shuō)誰(shuí)如果能在一天內(nèi)將他的牛棚打掃干凈就將他牛群的十分之一賞給打掃的人。國(guó)王的牛棚里共飼養(yǎng)了三千多頭牛，以為常年沒(méi)有打掃，牛糞堆積如山，一個(gè)人想用意天的時(shí)間打掃干凈根本是不可能的。國(guó)王的重賞只不過(guò)是讓人給他白干活的誘餌。赫拉克勒斯決定戲弄一下這個(gè)貪婪的國(guó)王。他晉見(jiàn)了國(guó)王，說(shuō)他愿干這個(gè)活。他們談妥后找來(lái)見(jiàn)證人定了一個(gè)契約，言明雙方事后不得反悔。
大力神赫拉克勒斯把牛棚的隔板拆掉，在牛棚旁挖了一條水溝引來(lái)河水。沒(méi)過(guò)半天工夫就把牛棚打掃得干干凈凈。他重新裝上隔板，牛棚煥然一新�？墒菄�(guó)王卻賴帳了，她不但不屢行自己的諾言，反而說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)要給這么多的賞賜的事。大力神一怒之下趕走了國(guó)王。長(zhǎng)期受?chē)?guó)王欺壓百姓無(wú)不拍手稱(chēng)快。為了慶祝自己趕走了國(guó)王.慶祝自己歷盡艱難險(xiǎn)阻取得的勝利，大力神在奧林匹亞舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。
其三，在眾多神話故事中，流傳最廣的要算佩洛普斯娶親的故事，它在希臘許多故事中都一再提到。
佩洛普斯是宙斯的孫子。他的父親因?yàn)橛|犯了神抵而被打入地獄。后來(lái)佩洛普斯所居住的西皮爾領(lǐng)地也被特羅伊王國(guó)侵占，佩洛普斯被迫離開(kāi)家園來(lái)到希臘南部一個(gè)小島定居。日子久了，人們把這個(gè)小島叫做佩洛普斯島。時(shí)間一天天過(guò)去，佩洛普斯成年了。.他瀟灑英俊，喜愛(ài)騎射.狩獵.垂釣。有一次，佩洛普斯狩獵歸來(lái)遇見(jiàn)一位少女名叫基波達(dá)米婭，姑娘長(zhǎng)得很漂亮。他們彬彬有理地交談，彼此很投機(jī)。這次邂逅相逢無(wú)論佩洛普斯還是基波達(dá)米婭，都久久難以忘懷。
佩洛普斯以后又幾次來(lái)到他們偶然相逢的地方，希望能再次見(jiàn)到這位少女，可是每次都失望了。就在佩洛普斯苦悶不堪的日子里，傳來(lái)了皮沙城邦國(guó)王要為唯一的公主挑選駙馬以繼承自己的王位的消息。這位公主就是基波達(dá)米婭。于是佩洛普斯立刻向皮沙城邦出發(fā)了。
消息傳開(kāi)后，舉過(guò)上下奔走相告。應(yīng)詔求婚者紛至沓來(lái)�？墒蔷驮谶@個(gè)時(shí)候，王室中因?yàn)樽约旱闹秲呵蠡樵夤骶芙^而仇恨公主的神巫向國(guó)王發(fā)出了警告：如果國(guó)王讓公主婚嫁，死神將降臨在國(guó)王的頭上，并斷言這是神的意志，沒(méi)有絲毫挽救的余地。這幾乎嚇暈了國(guó)王，他不愿為女兒的婚事而使自己過(guò)早的離開(kāi)人世。在他與女兒之間他更愛(ài)惜自己。可是王令以出，勢(shì)難反悔，正在他坐立不安的時(shí)候，他終于想出一個(gè)自認(rèn)為很巧妙的辦法即可使女兒出不了嫁，又可為自己開(kāi)脫責(zé)任。于是他鄭重宣布了入選條件：應(yīng)詔者和他比賽戰(zhàn)車(chē)，誰(shuí)贏了就可以取他的女兒。但是如果輸了他將用利矛刺死應(yīng)詔者。一國(guó)之王有都是高頭大馬.輕快戰(zhàn)車(chē)，誰(shuí)能比得上呢！跟他比賽無(wú)異于以卵擊石自取滅亡。聽(tīng)到這個(gè)苛刻的條件后，許多應(yīng)詔者紛紛帶著失望沮喪的心情離開(kāi)了。但是也有一些血?dú)夥絼偟那嗄暧赂业亟邮芰颂魬?zhàn)。然而，這些青年都在戰(zhàn)車(chē)中慘死于國(guó)王鋒利的矛槍之下。因?yàn)楣灿惺磺嗄晁廊�，因此古希臘皮沙人在很長(zhǎng)時(shí)間都把“十三”當(dāng)作不吉利的數(shù)字，甚至一提到它便毛骨悚然。
佩洛普斯不久就來(lái)到了皮沙城邦。這幾天發(fā)生的事情都知道了。他不愿象一些人那樣懦弱地離開(kāi)，也不愿象那十三個(gè)不幸者那樣魯莽地死去。賽場(chǎng)上凄慘的景象使他清醒地認(rèn)識(shí)到國(guó)王馬俊車(chē)堅(jiān)，要戰(zhàn)勝他確實(shí)不是一件容易的事。但是他希望能得到幸福，能取上基波達(dá)米婭。這驅(qū)使他去冒險(xiǎn)。他想，他少首先要設(shè)法弄到幾匹快馬，然后運(yùn)用自己的聰明才智去與國(guó)王較量。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后他向國(guó)王提出了參賽的要求。
決戰(zhàn)前夕，佩洛普斯煩躁不安，他來(lái)到了阿爾菲斯河畔。望著洶涌的河水久久出神，獲勝的希望太渺茫了，也許明天我就會(huì)離開(kāi)這個(gè)喧鬧的人世，我多么想再見(jiàn)一見(jiàn)基波達(dá)米婭……突然他看到一位少女的身影，像基波達(dá)米婭，在離他不遠(yuǎn)的地方面對(duì)著河水沉思，是她，真的是她？佩洛普斯向她走去。
那正是基波達(dá)米婭。她從小失去了母親，心情經(jīng)常郁悶不安。雖說(shuō)父親非常喜歡她，但畢竟比不上母愛(ài)呀！自從遇見(jiàn)佩洛普斯后，她開(kāi)朗了許多�？墒腔氐酵鯇m后，她又像失去了什么似的，現(xiàn)在兩個(gè)年輕人又相逢了，他們互相訴說(shuō)別后的思念，最后，基波達(dá)米婭勸說(shuō)他趕快丟掉那些比賽的想法，不要做那種自取滅亡的蠢事，可佩洛普斯聽(tīng)不進(jìn)去，他堅(jiān)定的說(shuō)：“看到了你，我一切都足了，即使死也無(wú)怨了�！�
他們的談話被站在不遠(yuǎn)處的國(guó)王車(chē)夫米爾蒂爾聽(tīng)到。善良的車(chē)夫這幾天心情也不好，他覺(jué)得戰(zhàn)車(chē)比賽無(wú)異于公開(kāi)的謀殺。米爾蒂爾同情兩個(gè)年輕人的不幸遭遇，決心冒者生命危險(xiǎn)來(lái)成全他們，結(jié)束這種無(wú)情的殺人比賽。
第二天中午，比賽即將開(kāi)始了。國(guó)王坐在自己華麗，輕快的戰(zhàn)車(chē)?yán)铩Ｏ矏偟赝苌碛凸獍l(fā)亮的駿馬，接著側(cè)身望去，見(jiàn)到佩洛普斯的戰(zhàn)車(chē)就在不遠(yuǎn)處的地方，他的戰(zhàn)馬是那么的瘦弱，矮小。戰(zhàn)車(chē)又是那么簡(jiǎn)陋陳舊，這一切不僅不能于自己相比，就連與那些敗在自己手下的青年人也無(wú)法比較�？粗@位神態(tài)自若，眼睛炯炯有神且閃著智慧光芒的青年人國(guó)王內(nèi)心產(chǎn)生了一種憐憫的心情，年輕人啊你太不自量力了。比賽開(kāi)始了，國(guó)王的戰(zhàn)車(chē)很快就跑到了前面。在第二圈時(shí)，他即將追上佩洛普斯的戰(zhàn)車(chē)。他拿起矛槍準(zhǔn)備刺殺，佩洛普斯看到后面迅速追趕上來(lái)的國(guó)王的戰(zhàn)車(chē)，心里焦急萬(wàn)分，在這個(gè)千鈞一發(fā)之際，突然一聲巨響，國(guó)王的戰(zhàn)車(chē)翻了，他被撞昏了過(guò)去，誰(shuí)也不知是怎么回事。只有車(chē)夫心里明白。原來(lái)，他把一側(cè)車(chē)輪的穿釘換上了木制的，木釘斷了，車(chē)翻馬仰，佩洛普斯得救了。
幾乎與次同時(shí)，從王宮傳來(lái)了呼救聲：“救火啊，后宮著火了！”佩洛普斯知道，后宮是基波達(dá)米婭住的地方。今天公主一定在那里焦急的等待賽場(chǎng)上的消息，為什么會(huì)突然起火呢？他立刻策馬趕到現(xiàn)場(chǎng)，救出了被大火包圍的基波達(dá)米婭。不久，侍者抓住了從火者—神巫。
幾天后，為了慶祝國(guó)王康復(fù)，慶祝兩位年輕人的婚禮以及佩洛普斯繼承王位，皮沙城邦舉行了慶典活動(dòng)，佩洛普斯成了古希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)傳說(shuō)中的創(chuàng)始人。
三．現(xiàn)實(shí)
關(guān)于古代奧運(yùn)會(huì)的起源，有歷史可考的則是伊利斯城邦與斯巴達(dá)城邦訂立的神圣條約。公元前884年，伊利斯發(fā)生了一場(chǎng)災(zāi)難性的瘟疫，居民一個(gè)接一個(gè)地病倒，死去。往日繁榮歡樂(lè)的奧林匹亞出現(xiàn)了哀鴻遍野滿目創(chuàng)痍的景象。就在這時(shí)，伊利斯城的宿敵斯巴達(dá)卻乘人之危向他們發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，斯巴達(dá)人滿以為可以一舉拿下他們垂涎已久的奧林匹亞，沒(méi)有想到卻遭到了寧死不屈的抵抗，斯巴達(dá)人久攻不克，在希臘其他城邦的調(diào)解下，只好放棄了原先的打算。斯巴達(dá)王李庫(kù)爾格和伊利斯王伊菲特訂立了神圣條約。條約規(guī)定，奧林匹亞為定期舉辦舉行慶典的圣地，是神圣不可侵犯的和平圣地。任何人不得攜帶武器進(jìn)入奧林匹亞。否則就是對(duì)圣地條約的背叛。各城邦都有權(quán)對(duì)背叛者進(jìn)行制裁。
但是還有另一種說(shuō)法。即公元前884年，伊利斯瘟疫流行，伊利斯王伊菲特得到神的告誡：這場(chǎng)瘟疫是神對(duì)伊利斯特的懲罰，如果能在奧林匹亞恢復(fù)慶典活動(dòng)，瘟疫災(zāi)難即可消逝。伊菲特執(zhí)行了神的指示。這再次使古代奧運(yùn)會(huì)的.起源蒙上了神話色彩。
如果我們跳出神話傳說(shuō)和文字作品的樊籠，從現(xiàn)實(shí)生活中探究古希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源就不難發(fā)現(xiàn)，它的產(chǎn)生與希臘當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治文化.經(jīng)濟(jì)有著密切的聯(lián)系。
古希臘是一個(gè)城邦制國(guó)家，無(wú)統(tǒng)一君主，城邦各自為政。外來(lái)入侵內(nèi)部分紛爭(zhēng)和鎮(zhèn)壓奴隸起義的戰(zhàn)爭(zhēng)，連年不斷。特別是各城邦間相互爭(zhēng)奪，并吞時(shí)有發(fā)生，而斯巴達(dá)人是這方面的急先鋒。這個(gè)城邦人口不多，但是民性強(qiáng)悍，不事生產(chǎn)，專(zhuān)以掠奪，侵略為生。兒童從七歲起，就由城邦撫養(yǎng)，從事體育，軍事訓(xùn)練，過(guò)著兵營(yíng)生活。其他城邦雖不像斯巴達(dá)人那樣，但為了應(yīng)付戰(zhàn)爭(zhēng)，也積極發(fā)掘兵源。士兵需要有強(qiáng)壯的體魄，而體育是培養(yǎng)合格兵源的有力手段。這促使人們從事體育活動(dòng)，戰(zhàn)爭(zhēng)促進(jìn)了希臘體育活動(dòng)的展開(kāi)，但戰(zhàn)爭(zhēng)也使自己走向了反面。人們開(kāi)始厭惡這種不斷毀人家園，奪人子女，相互殘殺的戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望有和平的生活環(huán)境，渴望有體養(yǎng)生息的時(shí)機(jī)會(huì)。于是，為準(zhǔn)備兵源的軍事訓(xùn)練，為準(zhǔn)備兵源的體育競(jìng)技逐漸變?yōu)楹推脚c友誼的運(yùn)動(dòng)會(huì)——古希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)。這種競(jìng)技當(dāng)時(shí)是祭奉某一神靈的祭奠活動(dòng)的內(nèi)容之一。古希臘當(dāng)時(shí)雖是城邦割據(jù)，且相互撕殺，但他們都視彼此為同一民族。如奧運(yùn)會(huì)規(guī)定只許希臘人參加就是一例，既然是同族同胞自然不多數(shù)都是不滿意這種長(zhǎng)期分割，長(zhǎng)期撕殺的局面的。他們希望能有一個(gè)至高無(wú)上的君主來(lái)造就一個(gè)和平，統(tǒng)一的希臘。這樣的君主無(wú)法從相互敵視的任何一個(gè)城邦中產(chǎn)生，只能創(chuàng)造，于是受到全希臘崇拜的萬(wàn)神之首的宙斯出現(xiàn)了，被人歌頌的赫拉克靳拉.佩洛普斯這類(lèi)英雄出現(xiàn)了。因此，古代奧運(yùn)會(huì)起源中的神話傳說(shuō)與荒誕無(wú)稽的迷信是不可混為一談的。
古代奧運(yùn)會(huì)起源的另一個(gè)重要原因是當(dāng)時(shí)的希臘奴隸制度。體育是社會(huì)文化生活的一部分，為一定的社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)服務(wù)，也受一定的社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)制約。當(dāng)時(shí)希臘社會(huì)工商業(yè)與農(nóng)業(yè)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工，擔(dān)任生產(chǎn)勞動(dòng)的是奴隸。奴隸主幾乎全部時(shí)間都用來(lái)從事科學(xué)，藝術(shù)，文化包括體育方面的活動(dòng)。恩格斯透徹地分析了奴隸制度對(duì)希臘社會(huì)的發(fā)展繁榮所起的決定作用，指出：“沒(méi)有奴隸制，就沒(méi)有希臘國(guó)家，就沒(méi)有希臘的藝術(shù)與科學(xué)�！�
我們知道，古代奧運(yùn)會(huì)是因在奧林匹亞舉行而得名的，首屆召開(kāi)時(shí)間是在公元776年。但實(shí)際開(kāi)始時(shí)間要比這早得多目地點(diǎn)也不僅僅是奧林匹亞。大約公元前1100年左右。在科林斯.雅典以及包括奧林匹亞在內(nèi)的許多地方每逢祭典祈禱儀式之后，進(jìn)食時(shí)，都伴有舞蹈歌詠和體育競(jìng)技。公元前776年后，在奧林匹亞舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也只是希臘四大運(yùn)動(dòng)會(huì)之一。另外的三個(gè)是：皮西安運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦地在科安菲，祭奉太陽(yáng)神阿波羅，約起源于公元前6世紀(jì)，初期每8年舉行一屆，公元前582年改為每4年舉行一屆；伊斯米安運(yùn)動(dòng)會(huì)，地點(diǎn)在科林斯，祭奉海神波塞東，約源于公元前6世紀(jì)，兩年一屆；尼米安運(yùn)動(dòng)會(huì)始于公元前573年，原為紀(jì)念希臘王子奧佩夫斯而舉辦，后改為祭奉宙斯；自公元前573年在科林斯舉辦第一屆后，每?jī)赡暌粚茫c伊斯米安運(yùn)動(dòng)會(huì)在科林斯輪流舉辦。不過(guò)這三個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)遠(yuǎn)不如奧林匹亞的規(guī)模大.影響深，且后來(lái)日趨衰落，不大為人知曉。因此，人們談到古希臘運(yùn)動(dòng)會(huì)，是專(zhuān)指在奧林匹亞舉行的體育競(jìng)技。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解紙版印畫(huà)的技法，能依據(jù)自己的理解和感受運(yùn)用喜愛(ài)的色彩大膽作畫(huà)。
2、能根據(jù)主題構(gòu)思組織畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒合理構(gòu)圖與自主創(chuàng)新的能力。
3、愿意與同伴一起進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師范畫(huà)材料。
2、幼兒已經(jīng)有畫(huà)水粉畫(huà)和在吹塑紙上畫(huà)線條畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。
3、場(chǎng)景圖九套（游泳、賽跑、鞍馬、跳高、拳擊、籃球、舉重、射擊、乒乓）。
4、幼兒印畫(huà)嘗試材料。
5、水粉色、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、等工具材料；展示板、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、探討紙版印畫(huà)，激發(fā)興趣。
1、以"畫(huà)筆先生"的故事有趣地示范版畫(huà)的涂色、壓印。
2、師、幼共同討論研究紙版印畫(huà)的方法。
二、嘗試紙版印畫(huà)，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
三、觀察比賽場(chǎng)景，自主構(gòu)思。
1、（出示體育比賽的簡(jiǎn)單場(chǎng)景圖），引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：你們知道嗎？為了迎接2008奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)，動(dòng)物們決定舉辦一次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽有那些項(xiàng)目呢？
2、討論交流：哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？
四、運(yùn)用紙版畫(huà)法，合作作畫(huà)。
1、自由選擇比賽場(chǎng)景圖，在底版上刻畫(huà)動(dòng)物輪廓線。
（選擇動(dòng)物適合的比賽項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)作，并愿意與小伙伴相互商量，合理構(gòu)圖；師為能力弱的.幼兒提供動(dòng)物外形卡片以備自由選擇）。
2、涂色印畫(huà)。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽涂色塊，并提醒幼兒用到水和顏料時(shí)要小心）。
3、幼兒根據(jù)自己的想法，再次運(yùn)用紙版印畫(huà)的方法創(chuàng)造性地裝飾畫(huà)面。
�。ń處熝惨暎^察指導(dǎo)幼兒完善畫(huà)面，運(yùn)用喜愛(ài)的色彩豐富畫(huà)面；鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，遇到困難會(huì)尋求幫助并樂(lè)于幫助別人）。
五、互相欣賞作品，分享經(jīng)驗(yàn)。
1、師：小朋友真了不起，和好朋友創(chuàng)作出了這么漂亮的紙版印畫(huà)，你最喜歡哪一幅？為什么？
�。ü膭�(lì)幼兒大膽欣賞自己及同伴的作品，并針對(duì)畫(huà)面上出現(xiàn)的問(wèn)題與幼兒展開(kāi)討論，為下一次活動(dòng)獲取有益經(jīng)驗(yàn)）。
2、小畫(huà)變大畫(huà)，給畫(huà)起名字。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇4
激動(dòng)人心的第28屆奧運(yùn)會(huì)剛剛結(jié)束，我們一次次目睹了國(guó)旗在賽場(chǎng)上冉冉升起，一次次聆聽(tīng)了莊嚴(yán)的國(guó)歌。我們?yōu)樽鎳?guó)奧運(yùn)健兒的傲人成績(jī)而激動(dòng)不已，孩子們對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)此也津津樂(lè)道。三三兩兩地聚在一起討論：“中國(guó)獲得了32枚金牌！”“男藍(lán)進(jìn)入了八強(qiáng)！”一個(gè)個(gè)響亮的奧運(yùn)冠軍的名字：郭晶晶、劉翔、杜麗、王義夫等，似乎成了大家的“熟人”。他們還有許多的問(wèn)題：為什么羽毛球要從網(wǎng)上打過(guò)去？為什么拿獎(jiǎng)牌的`時(shí)候國(guó)旗升上天？為什么要戴橄欖枝？為什么觀眾臉上要貼國(guó)旗？關(guān)注奧運(yùn)，展望2008，我們?cè)诤⒆拥纳砩峡吹搅俗鎳?guó)的未來(lái)，看見(jiàn)他們躍躍欲試的樣子，我們一起走入了激動(dòng)人心的奧運(yùn)會(huì)。
了解了奧運(yùn)會(huì)上精彩的項(xiàng)目后，我們?cè)谝黄鹩懻摚骸澳阆矚g什么項(xiàng)目？想?yún)⒓邮裁催\(yùn)動(dòng)？”并一一記錄下來(lái)整理成表。孩子們感興趣的項(xiàng)目有跨欄、射擊、乒乓球、舉重、排球、羽毛球、籃球等等�？墒沁@么多的項(xiàng)目要想同時(shí)開(kāi)展還得好好計(jì)劃計(jì)劃場(chǎng)地、材料。以往都是老師包辦，這一次我們把問(wèn)題拋給了孩子，他們投入了積極的準(zhǔn)備。教室里的排球網(wǎng)架起來(lái)了，走廊上的跨欄擺放好了……游戲一開(kāi)始，大家都爭(zhēng)相加入了各個(gè)項(xiàng)目，歡樂(lè)聲、叫喊聲，奔來(lái)跑去的身影在眼前跳躍，仿佛進(jìn)入了一個(gè)無(wú)邊的快樂(lè)運(yùn)動(dòng)海洋。
游戲結(jié)束談話時(shí)，望著他們汗津津的小臉，問(wèn)他們有什么感受？凱騰說(shuō)出了很多汗。啊，一激動(dòng)大家就把什么都忘了，該怎么辦？大家似乎很有理論經(jīng)驗(yàn)，又說(shuō)要注意休息、擦汗、喝水。相信下次他們會(huì)很注意。晨旭說(shuō)怎么沒(méi)有沖刺的終點(diǎn)線？真是個(gè)無(wú)比聰慧的孩子，他告訴我們游戲還應(yīng)有一定的規(guī)則。我們一起表示下次游戲設(shè)法把起點(diǎn)、終點(diǎn)和裁判員一一準(zhǔn)備妥當(dāng)。
在這次生成活動(dòng)中，孩子根據(jù)自己的興趣施展自己的才華，在游戲中得到充分的鍛煉，教師轉(zhuǎn)變身份成為協(xié)作者，伴隨孩子逐步成長(zhǎng)，我覺(jué)得也很輕松、快樂(lè)。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇5
2008年第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在中國(guó)北京舉行。歷經(jīng)百年滄桑的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，在擁有世界人口l／5的中國(guó)舉辦，將使奧林匹克精神得到更廣泛的傳播，翻開(kāi)奧林匹克運(yùn)動(dòng)嶄新的一頁(yè)�！皧W運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事，給我提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)，由此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。旨在通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒自然、主動(dòng)地走近奧運(yùn)、融入奧運(yùn)，在潛移默化中了解奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感，在孩子們的心中播下“和平、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的種子。
活動(dòng)目標(biāo)
1．能在集體中交流對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)，暢談自己心中的2008北京奧運(yùn)會(huì)。
2．會(huì)使用材料為“2008北京奧運(yùn)”制作各種標(biāo)志。
3．體驗(yàn)暢談奧運(yùn)、制作奧運(yùn)標(biāo)志的樂(lè)趣，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒收集運(yùn)動(dòng)員圖片或有關(guān)運(yùn)動(dòng)圖片，豐富相關(guān)知識(shí)。
2．紅色和黃色紙、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、果凍殼、五色剪貼紙、福娃圖片等。
3．北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)圖片制成的FLASH課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、自由暢談
向同伴介紹自己知道的有關(guān)2008北京奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的知識(shí)。
1．師：小朋友，你們知道2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行呀？
幼：首都北京。
2．那你們知道哪些北京奧運(yùn)會(huì)的事情呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。幼兒自由暢談。
師：你們講的真熱鬧，誰(shuí)想來(lái)給大家講講你知道的奧運(yùn)會(huì)的事情？
�。�1）了解奧運(yùn)標(biāo)志——五環(huán)。
課件出示奧運(yùn)標(biāo)志——五環(huán)。
師：奧運(yùn)五環(huán)上有五個(gè)不同顏色的環(huán)，它們都是什么顏色呢？誰(shuí)知道五個(gè)環(huán)分別表示什么？（幼兒自由說(shuō)）
小結(jié)：奧運(yùn)五環(huán)是奧運(yùn)會(huì)的`象征，它代表我們?nèi)澜缥宕笾匏械娜耍{(lán)色環(huán)——象征歐洲；黑色環(huán)——象征非洲；紅色環(huán)——象征美洲；黃色環(huán)——象征我們的亞洲；綠色環(huán)——象征大洋洲。五大洲各個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員在一起進(jìn)行體育比賽，因此，奧運(yùn)五環(huán)是和平的象征。
（2）了解奧運(yùn)會(huì)徽——中國(guó)印
師：那你們知道2008北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽是什么呢？（出示會(huì)徽）它像什么呢？（“京”字）
小結(jié)：中國(guó)印是一枚中國(guó)印章，它又好像是北京的京字，像張開(kāi)雙臂的北京，歡迎全世界各國(guó)的朋友光臨。
（3）了解奧運(yùn)會(huì)吉祥物——福娃
師：出示福娃圖片，北京奧運(yùn)會(huì)福娃有幾個(gè)？五個(gè)福娃分別叫什么？它們都代表了什么？生活在哪里？（幼兒自由說(shuō)）
觀看故事FLASH。
師：故事看完了，你們一定知道了五個(gè)福娃都代表了什么（貝貝——魚(yú)、晶晶——熊貓、歡歡——奧運(yùn)圣火、迎迎——藏羚羊、妮妮——燕子）。它們都生活在哪里，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（貝貝——大海、晶晶——森林、歡歡——火炬、迎迎——草原、妮妮——天空）
小結(jié)：貝貝象征來(lái)自水里的魚(yú)，晶晶象征來(lái)自森林的熊貓，歡歡象征燃燒的火炬，迎迎象征草原的藏羚羊，妮妮象征天空的燕子。
二、幼兒談?wù)搶?duì)2008北京奧運(yùn)會(huì)的想法
1．幼兒談?wù)勛约簩?duì)2008北京奧運(yùn)會(huì)的想法。
師：2008北京奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)舉行，作為一個(gè)中國(guó)人，你心里覺(jué)得怎么樣？（幼兒回答）我也很高興，還很自豪呢！
2．談?wù)勅绾螝g迎外國(guó)游人的來(lái)訪。
師：奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，有很多外國(guó)人來(lái)中國(guó)，作為小主人，你想怎么接待他們？（welcom to Bei jing、請(qǐng)外國(guó)游人簽名、爭(zhēng)做奧運(yùn)小使者、送五環(huán)旗等）
師：彩旗來(lái)了，這些彩旗要運(yùn)到北京送給外國(guó)游人的。來(lái)看看，有些什么彩旗呀？（幼兒說(shuō)）
這里的彩旗就這么一點(diǎn)點(diǎn)，而奧運(yùn)會(huì)有那么多外國(guó)游人來(lái)，怎么辦呢？
三、幼兒制作、交流
師：（出示五星紅旗）它是怎么做的？
師：（出示五環(huán)旗）它呢？
師：你還想做什么旗呢？幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。
師：那你就輕輕起立，開(kāi)始行動(dòng)吧。
1．分組活動(dòng)
幼兒根據(jù)自己的意愿選擇參與活動(dòng)，制作各種旗子。
2．交流自己在制作過(guò)程中的感受，拿起自己制作的彩旗迎接奧運(yùn)。
師：孩子們，來(lái)吧，我們一起一邊揮舞旗子，一邊高喊奧運(yùn)口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)。
活動(dòng)評(píng)析
“我愛(ài)2008——北京奧運(yùn)會(huì)”整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)先設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)：孩子們了解了奧運(yùn)的相關(guān)知識(shí)，也培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)奧運(yùn)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。整個(gè)活動(dòng)的氣氛比較活躍，過(guò)程比較完整，幼兒的參與性很高。最后一個(gè)環(huán)節(jié)也是整個(gè)活動(dòng)的閃光點(diǎn)，做彩旗激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感，以實(shí)際的愛(ài)心行動(dòng)弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，在孩子們的心中播下了“和平、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步”的種子。幼兒情緒高漲，非常開(kāi)心地融入制作之中，以實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)會(huì)，升華了對(duì)奧運(yùn)會(huì)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇6
一：活動(dòng)目標(biāo)；
１幼兒大膽想像，能跟音樂(lè)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿態(tài)．
２自由合作，體會(huì)成功，感受做中國(guó)人的自豪．
�。臣ぐl(fā)幼兒愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)福娃，愛(ài)國(guó)的情感．
二：活動(dòng)準(zhǔn)備
１圖片若干，音樂(lè)若干
�。哺鞣N運(yùn)動(dòng)器具
三：活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：引出福娃，幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)員造型
�。庇變喝雸�(chǎng)做熱身運(yùn)動(dòng)
２出示認(rèn)識(shí)５個(gè)福娃
�。秤懻摚蕾p，模仿運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作
中間部分：慣穿游戲，幼兒根據(jù)各種音樂(lè)作運(yùn)動(dòng)員造
�。甭�(tīng)音樂(lè)．做游戲，擺運(yùn)動(dòng)員造型
�。残蕾p音樂(lè)，嘗試匹配與音樂(lè)風(fēng)格相符合的'運(yùn)動(dòng)
�。陈�(tīng)音樂(lè)，集體表演
結(jié)束部分：選擇道具進(jìn)行組合表演，體驗(yàn)合作的成功感
１幼兒選擇體育用品合作表演
�。埠嫌傲裟�。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2、了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示信息。
3、讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種統(tǒng)計(jì)圖、投影儀。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
我們前一課認(rèn)識(shí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)能說(shuō)出它特點(diǎn)？
指名回答。那么這一節(jié)課就學(xué)習(xí)在什么情況下要用什么樣的統(tǒng)計(jì)圖。
二、學(xué)習(xí)新課。
1、出示我國(guó)從第23屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始獲得金牌，第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從統(tǒng)計(jì)表中獲得信息。
3、用投影儀出示折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖。
4、分別提出教材中的三個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們交流。
5、教師小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖能明顯的看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況，條形統(tǒng)計(jì)圖能更明顯的看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)。扇形統(tǒng)計(jì)圖能看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況。
三、說(shuō)一說(shuō)。
讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)三種統(tǒng)計(jì)圖的.各有什么特點(diǎn)。指名回答。其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議。教師評(píng)價(jià)。
四、練一練。
在小組內(nèi)交流分別用哪種統(tǒng)計(jì)圖合適？并說(shuō)出自己的理由。
五、實(shí)踐活動(dòng)。
交流課前收集到的各種統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
奧運(yùn)會(huì)（統(tǒng)計(jì)圖的選擇）
折線統(tǒng)計(jì)圖：明顯地看出第24——28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌數(shù)的變化情況。
條形統(tǒng)計(jì)圖：更明顯地看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)。
扇形統(tǒng)計(jì)圖：看出第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獎(jiǎng)牌的分布情況。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇8
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)，分享了北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的教案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒！
教學(xué)目標(biāo)
1．掌握“消息”這一新聞體裁的相關(guān)知識(shí)。
2．掌握這則“消息”的語(yǔ)言特點(diǎn)。掌握“消息”這一常見(jiàn)文體的寫(xiě)法。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北京獲得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的深遠(yuǎn)意義。從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)支持北京辦好奧運(yùn)會(huì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
使學(xué)生掌握“消息”的相關(guān)知識(shí)和寫(xiě)作特點(diǎn)。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)“消息”。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)建情景，導(dǎo)入課文
1．播放北京在獲得2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的實(shí)況剪輯錄像，展示北京
“新城市、新形象”的相關(guān)圖片。(見(jiàn)參考資料1)1993年，北京曾經(jīng)參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)的申辦。雖然沒(méi)能成功，但中國(guó)人民對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的執(zhí)著追求與滿腔熱情卻沒(méi)有減弱過(guò)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，2001年7月13日，北京申奧成功了!那一天，北京再次成為世人矚目的中心，中國(guó)人又一次體會(huì)到了成功的喜悅與自豪，從那一天開(kāi)始，奧運(yùn)會(huì)已不僅僅是我們心中的夢(mèng)想，更是我們未來(lái)7年為之奮斗的切實(shí)目標(biāo)。2001年7月13日對(duì)于13億中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)不眠不夜，現(xiàn)在就讓我們從新聞的角度去重溫這一偉大的時(shí)刻，重溫那一刻的激動(dòng)與喜悅!
2、導(dǎo)入新課
二、了解新聞的一般知識(shí)
1．介紹新聞的一般知識(shí)。(見(jiàn)參考資料2)
2．師：此文是一篇消息，在學(xué)習(xí)課文之前，我們首先要了解消息這一文體的構(gòu)成與特點(diǎn)。(見(jiàn)參考資料3))
三、進(jìn)入課文分析，體會(huì)作者感情及語(yǔ)言特點(diǎn)
1、要求學(xué)生在三分鐘內(nèi)讀完課文，回答問(wèn)題：
(1)北京是在何時(shí)何地什么會(huì)議上贏得2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的?她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是哪些城市?
(2)各方對(duì)北京申奧成功有何反應(yīng)?
2、抽學(xué)生回答，明確答案。
3、讓學(xué)生找出這篇消息的正標(biāo)題、副標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體。明確答案。(見(jiàn)板書(shū))
4、要學(xué)生細(xì)讀課文，把能傳達(dá)感情的詞找出來(lái)。
細(xì)讀課文，體會(huì)包含在字里行間的情感，找出能傳達(dá)感情的詞，加以分析。
“喜”字貫穿全文“所有”、“都”、“盡情”表達(dá)了無(wú)比喜悅和激動(dòng)的.心情。
“該”字有經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)期待終于夢(mèng)想成真的喜悅，有中國(guó)人的無(wú)比自豪和自信。
四、組織課堂討論，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
1．組織課堂討論：北京申奧成功的時(shí)候，你在哪里?說(shuō)說(shuō)你所在的地方是怎樣慶祝這一時(shí)刻的，又是怎樣為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備的?(開(kāi)放式答案)
2．讓學(xué)生閱讀課文后的相關(guān)資料，結(jié)合巴黎等城市對(duì)北京申奧成功的反應(yīng)，談?wù)剬?duì)“公平競(jìng)爭(zhēng)，重在參與”的奧運(yùn)精神的理解。
3．組織學(xué)生談?wù)劚本┥陫W成功的意義。討論：有利于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)，有利于世界更多地了解中國(guó)，有利于中國(guó)更快地走向世界。
五、寫(xiě)作指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)消息，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)及單元后的寫(xiě)作訓(xùn)練要求，趁熱打鐵，提前講解消息的寫(xiě)作方法(見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì))，以教師講授為主，學(xué)生的具體操練留待以后的寫(xiě)作課進(jìn)行。
(1)標(biāo)題：消息的“眼睛”，力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、形式多樣。
(2)導(dǎo)語(yǔ)：要以精練的語(yǔ)言概括事實(shí)或消息的中心，要能引起讀者的注意。
(3)主體：足夠的材料，典型的事例。(4)背景材料或結(jié)語(yǔ)，必要的時(shí)候可以加上。
(5)注意事項(xiàng)：內(nèi)容要真實(shí)，材料要翔實(shí)，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，文字要簡(jiǎn)明。
課后體會(huì)學(xué)習(xí)這則消息的關(guān)鍵之點(diǎn)在于應(yīng)用，能力的提高是實(shí)施素質(zhì)教育的重要指標(biāo)，因此，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫(xiě)消息，掌握這種常見(jiàn)文體的寫(xiě)法。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：在奧運(yùn)會(huì)的情境中，能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取有效信息，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
2、能力目標(biāo)：了解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效的表示數(shù)據(jù)。
3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)合作交流，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。了解奧運(yùn)的知識(shí)和祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生能讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，并能從中獲取有效信息。
教學(xué)難點(diǎn)：了
解三種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)，并能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課。
1、北京奧運(yùn)會(huì)是在哪一年舉辦的?(2008年)
2、北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)?(第29屆)
3、我國(guó)在第幾屆奧運(yùn)會(huì)第一次獲得獎(jiǎng)牌?(第23屆)
今天我們就來(lái)研究有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的數(shù)據(jù)。(板書(shū)課題：奧運(yùn)會(huì))
二、探究新知。
1、讀取信息，了解數(shù)據(jù)。
出示課件：第25-29屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得獎(jiǎng)牌情況統(tǒng)計(jì)表。
觀察統(tǒng)計(jì)表，你獲得了哪些信息?
2、出示三種統(tǒng)計(jì)圖，分析觀察。
(1)它們分別是什么統(tǒng)計(jì)圖?
(2)比較三種統(tǒng)計(jì)圖，各有什么特點(diǎn)?
(3)小組交流、討論，教師巡視。
(4)指名回答。
3、提問(wèn)：
(1)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能很清楚地反映我國(guó)第24—28屆奧運(yùn)會(huì)獲得金牌枚數(shù)的多少?
(2)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能看出我國(guó)獲獎(jiǎng)牌枚數(shù)的分布情況?
(3)哪一種統(tǒng)計(jì)圖能明顯地看出我國(guó)獲金牌的變化情況?
4、學(xué)生匯報(bào)、交流，教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
5、小結(jié)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：(板書(shū))
(1)條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出具體的.數(shù)量是多少。
(2)折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。
(3)扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示某一事物整體與部分的關(guān)系。
三、檢測(cè)練習(xí)。
1、第87頁(yè)的“練一練”第1—3題。(先讓學(xué)生小組內(nèi)交流，然后分組匯報(bào)。)
2、填表(數(shù)學(xué)實(shí)踐園地第2、3題)。(先讓學(xué)生獨(dú)立完成，完后指定學(xué)生匯報(bào)，全班共同評(píng)價(jià)。)
四、鞏固應(yīng)用。
1、出示課件：展示五屆奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)圖片和主會(huì)場(chǎng)容納觀眾數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。
如果要用統(tǒng)計(jì)圖表示主會(huì)場(chǎng)容納的人數(shù)，應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖呢?為什么?
2、出示課件：第24屆至28屆奧運(yùn)會(huì)參加的國(guó)家數(shù)統(tǒng)計(jì)表。
隨著世界的和平與進(jìn)步參加的國(guó)家也越來(lái)越多，我們應(yīng)選擇哪種統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示參加的國(guó)家呢?為什么?
3、第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的參加的國(guó)家數(shù)已達(dá)到205個(gè)國(guó)家。這些國(guó)家就像奧運(yùn)五環(huán)一樣分布在五大洲。
應(yīng)選擇什么統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示這些國(guó)家在五大洲的分布情況?
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們，我們通過(guò)上面的學(xué)習(xí)不僅對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了更多的了解，還對(duì)統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
2、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的收獲。
3、奧運(yùn)的口號(hào)是：“更高!更快!更強(qiáng)!”同學(xué)們，愿大家?guī)е鴮?duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，在數(shù)學(xué)的天空里越飛越高!!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
奧運(yùn)會(huì)
條形統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出具體的數(shù)量是多少。
折線統(tǒng)計(jì)圖：能清楚地看出一個(gè)事物的增減變化情況。
扇形統(tǒng)計(jì)圖：能表示出某事物的整體與部分的關(guān)系。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇10
教材分析：
1、本課為語(yǔ)文版八年級(jí)上冊(cè)第5課，教材安排為精讀課。
2、第二單元的首課。整個(gè)第二單元，包含了四篇“新聞”，細(xì)分之下，依次是：消息、特定、電視解說(shuō)詞、人物通訊。
3、單元整體設(shè)想：讓學(xué)生了解“新聞”這一體裁，對(duì)“新聞”感興趣，能在生活中關(guān)注“新聞”，在“新聞”中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)與能力
1、明確消息這種新聞體裁的有關(guān)知識(shí)。
2、整體感知課文內(nèi)容，把握本文簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)言特點(diǎn)。
3、體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的豐富情感。
4、培養(yǎng)學(xué)生概括事件的能力，初步了解消息的寫(xiě)法。
二、過(guò)程與方法
本文可以通過(guò)學(xué)生課前查資料、分組討論、演講等方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
了解北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)成功的消息，全國(guó)人民為之歡騰，這是祖國(guó)強(qiáng)大而贏得的。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
一、重點(diǎn)
讓學(xué)生以此課為例了解“消息”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從新聞中學(xué)語(yǔ)文。
二、難點(diǎn)
了解本文簡(jiǎn)潔、凝練的語(yǔ)言所表達(dá)的豐富的情感。
教學(xué)設(shè)想：
1、確立三個(gè)板塊：“信息與選材”、“結(jié)構(gòu)與組成”、“語(yǔ)言與詞匯”。
2、建立一個(gè)基礎(chǔ)：教師讀課文，讓學(xué)生從中提取信息與的為教師找錯(cuò)。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入新課
北京奧運(yùn)會(huì)是舉世矚目的一件大事，是值得我們中華兒女自豪和關(guān)注的一件大事！
在2001年的7月，決定這屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)花落誰(shuí)家的那一刻，同樣也是舉世矚目，同樣也特別牽動(dòng)著我們中國(guó)人的心。事情的結(jié)果現(xiàn)在我們都已經(jīng)非常清楚了，是我們的首都北京贏得了這屆主辦權(quán)，這才有了七年后這屆物品出色的北京奧運(yùn)會(huì)。新華社的記者在莫斯科及時(shí)進(jìn)行了報(bào)道，記錄下了這重大的事件。今天，我們就一起學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)的這一報(bào)道——《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》。
二、明確學(xué)法
這一課的學(xué)習(xí)，我們假設(shè)穿越時(shí)空隧道，來(lái)到2001年的7月前的那一刻，一起來(lái)通過(guò)這篇及時(shí)的報(bào)道來(lái)了解在莫斯科發(fā)生的事情。
要求大家不要看課本，由老師來(lái)臨時(shí)扮演“播音員”播出這則報(bào)道，大家仔細(xì)聽(tīng)，了解相應(yīng)的內(nèi)容。
可以在筆記本上記錄。
三、學(xué)生聽(tīng)讀
教師以較慢的語(yǔ)速朗讀這篇課文。
故意讀錯(cuò)三處。
四、體會(huì)“信息與選材“
第一步：
讓學(xué)生用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。
強(qiáng)調(diào)在閱讀“消息”中“提取信息”的能力。
明確“消息”標(biāo)題的特點(diǎn)：
“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”為“正題”，正題概括了報(bào)道的'中心事件事件。
“得票數(shù)比第二名多34票”為“副題”，突出了中國(guó)得票數(shù)之多，自豪之情溢于言表。
第二步：
進(jìn)一步交流本則消息中涉及的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”，明確這六點(diǎn)即消息的“六要素”，是我們?cè)陂喿x中要注意的。
第三步：
重點(diǎn)交流“消息中寫(xiě)到了哪些人物”。
依次有：薩馬蘭奇、李崗清、何振梁、“一位來(lái)自韓國(guó)的國(guó)際奧委會(huì)副主席”、卡基?瓦特、劉淇、郞平。
思考：
這一事件中相關(guān)的人物非常多，為什么在消息中特別提到了這些人呢？
明確：
這些人物各有其代表性，選擇這些人物的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)，很好地反映出了事件的全貌。
五、體會(huì)“結(jié)構(gòu)與組成”
第一步：
引導(dǎo)學(xué)生注意上述內(nèi)容的具體安排，體會(huì)消息之“倒金字塔”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
第二步：
共同明確本則消息的三個(gè)組成部分——導(dǎo)語(yǔ)（第1至2段）、主體（第3至10段）、結(jié)語(yǔ)（第11段）。
復(fù)習(xí)：
一則消息主要分為五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。
第三步：
補(bǔ)充有關(guān)“電頭”的知識(shí)：
“新華社莫斯科7月13日電（記者許基仁、劉廣、林熔）”為此則消息的“電頭”。
“新華社”點(diǎn)出了“媒體”。
“莫斯科”點(diǎn)明了報(bào)道的“地點(diǎn)”。以上兩點(diǎn)體現(xiàn)出消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。
“7月13日”點(diǎn)明了報(bào)道的“時(shí)間”，體現(xiàn)出消息“迅速即時(shí)”的特點(diǎn)。
“（記者許基仁、劉廣、林熔）”點(diǎn)明了此則消息的“作者”，也體現(xiàn)了消息“內(nèi)容真實(shí)”的特點(diǎn)。
六、體會(huì)“語(yǔ)言與詞匯”
第一步：
由學(xué)生找出剛才教師朗讀中出現(xiàn)的與原文不符之處，分析比較。
第1處：
原文“在國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇用平穩(wěn)的語(yǔ)調(diào)宣布北京成為2008年奧運(yùn)會(huì)主辦城市后……”
教師將“平穩(wěn)”讀成了“平淡”。
比較：
“平淡”，意為平常、沒(méi)有曲折。在此顯得對(duì)此結(jié)果漠不關(guān)心、無(wú)動(dòng)于衷，與事實(shí)不符。
“平穩(wěn)”，意為平安穩(wěn)定，沒(méi)有波動(dòng)或危險(xiǎn)。在此，符合宣布者國(guó)際奧委會(huì)主席的身份，顯得莊重正式。
第2處：
原文“聚集在莫斯科世界貿(mào)易中心的中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了。”
教師將“聚集”讀成“集中”。
比較：
“集中”，意為把分散的人、事物、力量等聚集起來(lái)。往往是有計(jì)劃、有組織的行為。
“聚集”，意為集合或湊在一起。在此體現(xiàn)出一種自發(fā)性，更符合實(shí)際。
第3處：
原文“多倫多22票”。
教師將“22”讀成“20”。
明確：新聞報(bào)道必須嚴(yán)格按照實(shí)際情況來(lái)寫(xiě)作。
第二步：
小結(jié)，明確消息“語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確”的特點(diǎn)。引導(dǎo)注意詞語(yǔ)間的細(xì)微差別，重視用詞的準(zhǔn)確。
第三步：
強(qiáng)調(diào)“詞語(yǔ)積累”。
例：
矜持——竭力保持端莊嚴(yán)肅的態(tài)度。
信守——忠誠(chéng)地遵守。
溢于言表——指感情通過(guò)言辭、神情流露出來(lái)。
風(fēng)度翩翩——形容舉止灑脫。
眾望所歸——大眾的愿望一直歸向的。
人心所向——為人們所向往、擁護(hù)的。
七、隨堂練習(xí)
學(xué)生完成《課時(shí)作業(yè)》相應(yīng)題目。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)——正題
得票數(shù)比第二名多34票——副題
信息與選材（六要素）
結(jié)構(gòu)與組成（五部分）
語(yǔ)言與詞匯（勤積累）
奧運(yùn)會(huì)教案 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)10個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、理解文章陳述的內(nèi)容和“新的局面”、“新的高度”的含義，體會(huì)陳述詞為申奧成功所表達(dá)出的情真實(shí)切和為北京驕傲的思想感情。
4、學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚地表達(dá)自己的意思。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者在文章中陳述了哪些內(nèi)容，感受愛(ài)國(guó)情懷。
設(shè)計(jì)理念：
1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中談到：語(yǔ)文是是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。因此在教學(xué)中讓學(xué)生更多的與文本直接對(duì)話，在讀、說(shuō)、寫(xiě)等課堂實(shí)踐中掌握語(yǔ)言。
2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，讓學(xué)生在具體可感的情境中加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解和體驗(yàn)，從而有感情悟和思考，享受到語(yǔ)言文字帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、教師是課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和引領(lǐng)者，采用多種教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)習(xí)需求，給予必要的幫助，啟發(fā)、構(gòu)建和諧、開(kāi)放、有活力的語(yǔ)言課堂，能讓學(xué)生更好、更有效地學(xué)習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、激情導(dǎo)入，引發(fā)閱讀期待
師：同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。(ACIA出示畫(huà)面：一組奧運(yùn)健兒在競(jìng)技場(chǎng)上奮拼搏的精彩鏡頭，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上或喜報(bào)而泣或注視國(guó)旗唱國(guó)歌的精彩鏡頭)
師旁白：奧運(yùn)精神，是頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取;是勇于奉獻(xiàn)，甘于寂寞;是更快更高更強(qiáng)、自信自強(qiáng)自尊;參加奧運(yùn)，取勝奧運(yùn)，是多少人的夢(mèng)想，我們都一一實(shí)現(xiàn)并取了驕人的戰(zhàn)線。“中國(guó)人“這個(gè)響亮的名字響徹了全世界!東方的巨龍正在騰飛。
二、初讀課文，整體感知文本
1、自由讀課文，把課文讀通順，讀正確。
2、自學(xué)生字詞。
3、看看課文陳述了哪些內(nèi)容?每個(gè)內(nèi)容能用一句話概括嗎?
小結(jié)：看來(lái)，整個(gè)陳述詞是條理要清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來(lái)感很有清晰。
三、組讀課文，局部感悟。
1、你覺(jué)得哪一句話能概括全文的內(nèi)容呢?
�、僖龑�(dǎo)讀
②抓住關(guān)鍵詞：“神奇”這塊土地怎樣神奇呢?我們得聯(lián)系全文讀書(shū)，這得聯(lián)系大量的資料，真正讀懂這個(gè)“神奇”。
2、體會(huì)對(duì)哪一總分“最感興趣呢?”請(qǐng)?jiān)僮x一讀、想一想、畫(huà)一畫(huà)，準(zhǔn)備和大家交流感受。
四、重點(diǎn)導(dǎo)學(xué)，感受語(yǔ)言精彩。
(一)自由讀課文，思考：這一段寫(xiě)了哪些內(nèi)容?(物和人)兩個(gè)層次：北京有許多精彩呈的事情恭候客人。北京人熱情友善。｝除此以外“這個(gè)詞使兩層意思更清晰。)
2、再讀這一段，看看有哪些了寫(xiě)出了“精彩紛呈“呢?
紫禁城、天壇、萬(wàn)里長(zhǎng)城精彩紛呈;博物館、戲院、餐廳、購(gòu)物場(chǎng)所精彩紛呈……
3、交流：咱們班有同學(xué)去過(guò)北京嗎?當(dāng)你看到這一切時(shí)，是什么樣的心情：可以讓我們分享一下嗎?……那么，我們想像一下，那些外國(guó)友人又會(huì)有什么樣的驚喜呢?貧僧會(huì)說(shuō)些什么?
4、我們來(lái)再現(xiàn)一下北京的氣派與美麗，誰(shuí)愿意為它解說(shuō)?你準(zhǔn)備帶著什么樣的情感解說(shuō)呢?(再讀課文)
5、讀描寫(xiě)北京人的句子，看看這段文字的時(shí)候，你的眼前能夠出現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎?看誰(shuí)的`想象力更豐富。
6、現(xiàn)在，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容北京人嗎?(熱情、好客、友善、課大、顧大局、善良……)那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人介紹北京人呢?
(二)學(xué)習(xí)課文第6-10自然段。
1、自由讀課文，找一找這一總分中有幾個(gè)“將”字，把它圈出來(lái)，讀一讀，想一想，這幾個(gè)“將”字在其中所起的作用。
2、大家再自由地讀一讀這些句子。請(qǐng)7人讀這7全“將”所帶出的內(nèi)容，把這一“文化、計(jì)劃”呈現(xiàn)在大家的面前。
3、當(dāng)我們一遍一遍讀這一部分內(nèi)容時(shí)，哪些詞句漸漸地跳了出來(lái)，讓你感到特別重要?(討論、交流)
4、這一段話表達(dá)了作者怎樣的感情?(指導(dǎo)朗讀，評(píng)價(jià))
5、自由讀第10自然段，看看這一段主要表達(dá)一個(gè)什么意思，一種什么感情呢?
扣住“實(shí)在是難以”“中不過(guò)”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語(yǔ)，指導(dǎo)朗讀，讀出作者的遺憾，更表達(dá)出驕傲與自豪。
6、如此短的時(shí)間實(shí)在是難以完整地展現(xiàn)我們的北京，展現(xiàn)我們的文化計(jì)劃呀!那么如果給你足夠我時(shí)間，你還能向各國(guó)友人介紹中國(guó)的、北京的哪些特點(diǎn)，介紹我們還將有如此做法呢?(想象拓展延伸)
(三)學(xué)習(xí)課文最后一段
1、讀“這是一塊神奇的土地，到我們中間來(lái)吧�！毕嘈努F(xiàn)在，你一定能如數(shù)家珍地總結(jié)這“神奇”了!
能用自己的話筒簡(jiǎn)潔地總結(jié)一下嗎?
2、師總結(jié)
3、2008年8月8日這個(gè)不同尋常的，令人激動(dòng)的、神圣輝煌的日子即將來(lái)到了!我們都是光榮的東道主啊!你想為這一天的到來(lái)做些什么呢?
奧運(yùn)會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、 了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
申奧時(shí)的錄象資料
活動(dòng)過(guò)程：
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、 情景表演，誰(shuí)做的.最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車(chē)上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做``````
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做``````
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做``````等
4、 教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家都參加的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2、初步了解奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
3、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)標(biāo)志圖片、圖書(shū)和物品。
2、幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。
3、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流、討論自己的調(diào)查表。
教師：大家對(duì)奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行了調(diào)查，你有什么收獲?
幼兒先相互交流，再在集體面前講述。
師幼共同小結(jié)：奧運(yùn)會(huì)是全世界各個(gè)國(guó)家的人們參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年召開(kāi)一次，有各種比賽項(xiàng)目。
2、初步了解奧運(yùn)會(huì)的各種標(biāo)志。
教師：奧運(yùn)會(huì)上有各種各樣的`標(biāo)志，你知道哪些標(biāo)志?它們表示什么含義?
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解“五環(huán)”的含義：奧利匹克環(huán)從左至右套接而成，分別為藍(lán)、黃、紅、黑、綠、紅5種顏色，代表地球的五大洲。
教師介紹各界奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。
3、了解奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目和過(guò)程。
幼兒利用調(diào)查表交流自己了解的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。
利用幼兒用書(shū)，豐富幼兒對(duì)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的了解。
教師介紹奧運(yùn)會(huì)的主要過(guò)程。
教師：奧運(yùn)會(huì)有開(kāi)幕式、比賽和閉幕式。在開(kāi)幕式上人們會(huì)進(jìn)行大型文娛表演并點(diǎn)燃圣火。開(kāi)幕式后進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽，并根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)排名次，頒發(fā)獎(jiǎng)牌。閉幕式也要舉行大型文娛表演并熄滅圣火。
4、介紹2008年北京奧運(yùn)會(huì)。
教師：2008年的奧運(yùn)會(huì)在哪兒舉行的?北京奧運(yùn)會(huì)的徽標(biāo)是什么?我們都是怎么樣準(zhǔn)備的?
幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解北京奧運(yùn)會(huì)的徽標(biāo)、口號(hào)吉祥物及場(chǎng)館等。讓幼兒感受在中國(guó)召開(kāi)奧運(yùn)會(huì)的驕傲、自豪。
奧運(yùn)會(huì)教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握消息的特點(diǎn)，養(yǎng)成關(guān)注新聞的良好習(xí)慣。
2、了解新聞寫(xiě)作的一般規(guī)律，體悟新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，激發(fā)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，體會(huì)本文語(yǔ)言中蘊(yùn)含的豐富情感
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握閱讀消息的方法，學(xué)會(huì)用消息的形式反映生活
一、導(dǎo)入新課
�。úシ乓魳�(lè)，《北京歡迎你》）聽(tīng)到這熟悉的旋律，我們仿佛又回到了充滿激情的八月，北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦已經(jīng)成為了歷史，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記奧運(yùn)會(huì)的每一個(gè)精彩瞬間，我們也同樣不能忘記八年艱難的申奧歷程。今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》這則消息來(lái)回顧那同樣激動(dòng)人心的時(shí)刻。（板書(shū)課題）
二、整體感知
（一）介紹消息的有關(guān)知識(shí)
消息又稱(chēng)新聞，它是用事實(shí)說(shuō)話，及時(shí)報(bào)道國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)；消息的六要素包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；閱讀消息，還要注意它的結(jié)構(gòu)的五部分。五部分包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)；其中標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的。（幻燈片出示）
消息是一種最常見(jiàn)的新聞文體，我們通過(guò)閱讀消息可以更好的了解社會(huì)生活。下面就讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)《北京喜獲2008奧與會(huì)主辦權(quán)》這則消息，來(lái)了解消息的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，并品味體會(huì)本文語(yǔ)言所蘊(yùn)含的豐富情感）。
三、研讀探究
1、分析標(biāo)題及導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)、作用。
學(xué)生朗讀課文1、2自然段。
思考：標(biāo)題在形式上有什么特點(diǎn)？1、2自然段主要寫(xiě)了什么，與標(biāo)題有怎樣的聯(lián)系？
“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”是正標(biāo)題，在這里它主要有什么作用呢？（高度概括事件，“喜”字是題眼且貫穿全文）
“得票數(shù)比第二名多34票”作為副標(biāo)題，能讓我們體會(huì)到什么呢？（用數(shù)字突出優(yōu)勢(shì)，自豪之情溢于言表）
思考：“把所有的矜持都拋掉...... 中國(guó)人眼睛濕潤(rùn)了�！笔菍�(dǎo)語(yǔ)部分，它的主要內(nèi)容是什么？有什么特點(diǎn)？
主要內(nèi)容是：概述北京申奧成功和現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)人的激動(dòng)之情。
導(dǎo)語(yǔ)部分是對(duì)下文內(nèi)容的總括，語(yǔ)言上是高度概括的。是對(duì)事件中心的概述，將最主要、最新的事實(shí)告訴讀者。
2、 學(xué)習(xí)主體：
思考：這部分中主要寫(xiě)了一些人物怎樣的表現(xiàn)？你能從他們的表現(xiàn)中體會(huì)到怎樣的情感？
①，我們要更詳細(xì)的了解消息，就要認(rèn)真閱讀消息的主體部分，首先請(qǐng)同學(xué)速讀讀這部分內(nèi)容。同時(shí)要用自己的話概括出主體部分主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容，體會(huì)在消息的主體部分表現(xiàn)的“喜”。
（學(xué)生聽(tīng)讀課文）
�。ㄌ釂�(wèn)：主體部分主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？用自己的話概括一下）
何振梁——噙著淚水，默默的與前來(lái)祝賀的人們擁抱。
�。ù藭r(shí)無(wú)聲勝有聲，掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們申奧做了很多的努力）
韓國(guó)國(guó)際奧委會(huì)副主席——北京本來(lái)就有辦奧運(yùn)會(huì)的能力，本次獲勝絲毫也不讓人覺(jué)得外。
瑞士奧委會(huì)主席——現(xiàn)在是奧運(yùn)會(huì)到中國(guó)去舉辦的時(shí)候了。我相信北京一定能舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。
�。ū砻髁酥袊�(guó)的發(fā)展與進(jìn)步得到了國(guó)際人士的肯定，表現(xiàn)了他們對(duì)中國(guó)舉辦奧與會(huì)充滿信心，作為中國(guó)人更應(yīng)該感到驕傲和自豪）
劉淇——北京一定會(huì)舉辦一次成功的奧運(yùn)會(huì)。（珍藏鋼筆）
�。ㄤ摴P見(jiàn)證了一個(gè)全中國(guó)人為之振奮和自豪的偉大時(shí)刻）
郎平——北京獲勝比我拿世界冠軍還高興。
�。ㄔ诟爬ㄖ幸龑�(dǎo)學(xué)生體會(huì)引用直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的重要作用和消息報(bào)道選材的代表性。）
以上就是我們對(duì)這則消息的具體分析，下面就讓我們一起來(lái)總結(jié)一下這則消息的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)吧！
四、師生共同總結(jié)：
本則消息的結(jié)構(gòu)有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。（對(duì)消息的結(jié)語(yǔ)與背景，做簡(jiǎn)單交代）
消息的特點(diǎn)：教師通過(guò)引導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容，師生共同歸納出消息的.特點(diǎn)
1、用事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)
2、報(bào)道迅速及時(shí)
3、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要
五、情感共鳴
欣賞申奧成功時(shí)的圖片，進(jìn)一步體會(huì)人們的喜悅之情，并達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的目的。
六、課堂實(shí)踐(出示幻燈片)
閱讀下文，然后答題
國(guó)際奧委會(huì)要求北京奧運(yùn)場(chǎng)館在賽前一年建成（2004年10月28日 8時(shí)11分15秒 新華社）昨天，國(guó)際奧委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，該負(fù)責(zé)人表示，希望北京2008年奧運(yùn)會(huì)的所有場(chǎng)館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。
這位負(fù)責(zé)人介紹，這不僅是國(guó)際奧委會(huì)的要求，也是為了能夠讓參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員提前到比賽場(chǎng)館進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時(shí)間結(jié)束場(chǎng)館建設(shè)。
他也表示，國(guó)際奧委會(huì)對(duì)比賽場(chǎng)館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場(chǎng)館的質(zhì)量，看重是否能滿足運(yùn)動(dòng)員和比賽進(jìn)行的需要與條件。
從今天起，國(guó)際奧委會(huì)協(xié)調(diào)委員會(huì)第三次全體會(huì)議開(kāi)始在北京舉行為期3天的會(huì)議。協(xié)調(diào)委員會(huì)主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會(huì)成員和專(zhuān)家等40余人將參加會(huì)議。會(huì)議將圍繞北京奧運(yùn)會(huì)工程建設(shè)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與票務(wù)、媒體運(yùn)行、體育賽事、交通技術(shù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)、形象與標(biāo)識(shí)及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會(huì)談。會(huì)后，將對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)籌備情況做出評(píng)價(jià)。
１、這是一篇新聞屬于__________（消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、電視新聞、特寫(xiě)）
２、新聞的標(biāo)題有________、________、________三種形式，那么這篇新聞的只有 標(biāo)題。
３、找出這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)
七、布置作業(yè)
大家當(dāng)一回小記者，寫(xiě)一則簡(jiǎn)短的新聞報(bào)道，報(bào)道我們學(xué)校最近發(fā)生的一件事。
板書(shū)設(shè)計(jì)
標(biāo)題：
北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)
副題：得票數(shù)比第二名多34票
導(dǎo)語(yǔ)（1～2段）：概述北京申奧成功和現(xiàn)場(chǎng)中國(guó)人的激動(dòng)之情。
主體：（3～10段）：
政府態(tài)度(第3段)
投票情況(4～5段)
各界反應(yīng)(6～10段)
結(jié)語(yǔ)(第11段) ：交代余波(11段)
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