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月亮掉進(jìn)煙囪里教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的月亮掉進(jìn)煙囪里教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
月亮掉進(jìn)煙囪里教案1
活動設(shè)計思路：
寒冷的冬天來了，你會能用什么方法抵御寒冷呢？躲在溫暖的被窩里，穿上厚厚的棉衣，還是打開暖氣？但是你肯定想不到月亮是如何取暖的？《月亮掉進(jìn)煙囪里》是一個隱含生活情趣的幽默故事，故事中的月亮為了取暖而來到煙囪旁邊取暖烤火，可是不小心掉進(jìn)了煙囪里，當(dāng)月亮被煙火熏得滿臉炭黑時不禁令人捧腹大笑。多么可愛的月亮，多有趣的取暖方法。故事貼近幼兒心靈的語言，充滿想象的情景，深受孩子的喜歡，而其中蘊含的勇敢、幽默，也讓孩子在閱讀故事的過程中健康、快樂地成長！因為活動中沒有過多對話，因此角色中的神態(tài)、動作放大、夸大，并鼓勵孩子們大膽嘗試用語言或肢體動作變成自己的理解的閱讀信息。童話故事對于孩子來說是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點，從月亮入手，設(shè)計出了富有兒童情趣的故事。通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒對畫面的理解能力和閱讀能力，同時感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
活動目標(biāo)：
1、理解月亮掉進(jìn)煙囪里后發(fā)生的情節(jié)，大膽的用語言較完整的的表述自己對畫面的理解。
2、感受故事的詼諧與幽默，愿意用肢體語言表達(dá)。
活動重點與難點
重點：根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)，
難點：大膽用語言表述自己對畫面的理解感受故事的詼諧與幽默。
活動準(zhǔn)備
大圖書一本，小圖書人手一本，多媒體課件
活動過程：
一、導(dǎo)入：說說取暖的方法【價值：感知冬天的冷，說說認(rèn)識的取暖工具】
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？夏天會用它嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察比較自然的變化，穿戴的變化，和吃用的變化等）。
小結(jié)：季節(jié)的不同，我們看到的。用的，吃的都不同。
2、教師出示圖一：這是一個冬天的晚上，北風(fēng)呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動作）
師：請出幼兒示范做動作，表情；大家一起學(xué)一學(xué)。（大家一起做發(fā)“抖”的動作）
2、那么有什么好辦法能幫月亮取暖呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說取暖的工具。）
a、空調(diào)——可以使整個屋子暖起來。（開空調(diào)要少穿衣服，出門在穿）
b、熱水袋——捂捂手，手暖和了。（水不能太燙）
c、電熱毯——睡到被窩里就不冷了。（溫度不能開的太高，小朋友盡量不用）
小結(jié)：我們小朋友的取暖方法真是又多又好，有了這些好方法，整個冬天就不怕冷了。
二、閱讀圖書，理解故事
1、師：可是月亮?xí)业竭@些取暖的方法嗎？我們一起來看看聽聽故事。（激發(fā)幼兒了解故事的興趣。）
【價值：理解故事，引導(dǎo)幼兒觀察月亮取暖是的`表情、動作、神情，并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。】
2、出示圖二：月亮來到了哪里？為什么要趴在煙囪旁？他想到了什么取暖地方法？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察煙囪里冒出的暖氣，月亮取暖的表情、動作。）
總結(jié)：講述故事2-3小節(jié)。
3、出示圖三：月亮在取暖的時候發(fā)生了什么事？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時的動作、神情。）
4、月亮掉進(jìn)煙囪時候是什么樣子的？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒用肢體動作或表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子。）
5、出示圖四：老奶奶怎么了？為什么嚇一跳？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀察并模仿老奶奶大吃一驚的表情。）
6、月亮怎么啦？讓幼兒觀察月亮摔得疼痛的表情。
（引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)，月亮的表情）
小結(jié)：頑皮的月亮為了取暖摔進(jìn)了煙囪，還嚇了老奶奶一大跳。
三、討論猜想故事【價值：觀察故事人物表情，聯(lián)系發(fā)展內(nèi)容�！�
1、掉進(jìn)煙囪的月亮到底會怎么樣呢？我們一起到書中去尋找答案吧。（幼兒閱讀圖書，教師巡回傾聽孩子對故事的理解）
2、幼兒翻閱小書后半部分，引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶在干什么？（鼓勵幼兒用拉風(fēng)箱的動作，加上象聲詞，“嗨喲，嗨呦……）
3、月亮怎么會升起來？（結(jié)合畫面，出示“升”，感知月亮升起來的動作，引導(dǎo)幼兒用動作表示）
4、最后月亮怎樣了？（回到了天空里）下次月亮?xí)檬裁崔k法取暖呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，說說取暖的辦法）
四、講講演演故事【價值：在表演中感知故事的幽默詼諧】
1、教師完整講述故事
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊講故事邊表演（比方多媒體故事畫面和音樂）
月亮掉進(jìn)煙囪里教案2
童話故事對于孩子來說是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點，從月亮入手，設(shè)計出了富有兒童情趣的故事。通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒對畫面的理解能力和閱讀能力，同時感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
活動目標(biāo)
1、 聯(lián)系前后畫面理解在月亮掉進(jìn)煙囪里后發(fā)生的情節(jié)，并愿意大膽的用語言較完整的的表述自己對畫面的理解。感受故事的詼諧與幽默。
2、初步認(rèn)識漢字“煙囪、暖和、月亮、烤吹、升拉、煙熏、骨碌碌”培養(yǎng)幼兒對閱讀圖書和文字的興趣。
活動重點與難點
重點：根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)，
難點：大膽用語言表述自己對畫面的理解感受故事的詼諧與幽默。
活動準(zhǔn)備
大圖書一本，小圖書人手一本
活動過程：
一、導(dǎo)入：說說取暖的方法
1、 教師出示圖一：冬天的晚上，北風(fēng)呼呼的吹，天空漆黑一片，只有月亮在天空。她怎么了？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動作）
2、 那么有什么好辦法能幫月亮取暖呢？幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說取暖的方法。
3、月亮?xí)业饺∨姆椒▎�？我們一起來看看。激發(fā)幼兒了解故事的興趣。
二、 閱讀圖書，理解故事
1、 出示圖二：月亮來到了哪里？為什么要趴在煙囪旁？他想到了什么取暖地方法？
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察煙囪里冒出的暖氣，月亮取暖的表情、動作。
總結(jié)：講述故事2-3小節(jié)。
2、出示圖三：月亮在取暖的時候發(fā)生了什么事？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察月亮掉進(jìn)煙囪時的動作、神情。
月亮掉進(jìn)煙囪時候是什么樣子的.？引導(dǎo)幼兒用肢體動作或表情模仿等方式表現(xiàn)月亮四腳朝天、驚慌失措的樣子。
3、 出示圖四：老奶奶怎么了？為什么嚇一跳？引導(dǎo)幼兒觀察并模仿老奶奶大吃一驚的表情。
月亮怎么啦？讓幼兒觀察月亮摔得疼痛的表情。
總結(jié)：講述第四小節(jié)
掉進(jìn)煙囪的月亮?xí)趺礃幽兀恳龑?dǎo)幼兒猜測后面的情節(jié)。
三、 討論猜想故事
1、 掉進(jìn)煙囪的月亮到底會怎么樣呢？我們一起到書中去尋找答案吧。
幼兒翻閱小書后半部分，引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶在干什么？月亮怎么會升起來？
總結(jié)：講述最后六小節(jié)
四、 講講演演故事
教師完整講述故事
最后月亮怎么了？下次月亮還會怎么取暖？
課后反思：剛開始，孩子們聽到這個故事的題目時都哈哈大笑起來，覺得月亮掉進(jìn)煙囪里很有趣，我問孩子們：“月亮怎么會掉進(jìn)煙囪里呢？”孩子們的答案給了我很多的驚喜和感動，有的說：被大雨刮到煙囪里去的，有的說：是閃電打下來的，也有的說：它在散步，不小心掉下來了，有的說：是星星把香蕉皮亂丟，月亮滑了一跤，掉到煙囪里了……早期閱讀最終的目標(biāo)就是發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力，孩子們能因為一個問題或一張圖片想象出很多的答案，正是進(jìn)行早期閱讀活動的目的所在。所以教師在提問時需事先斟酌好！
月亮掉進(jìn)煙囪里教案3
活動目標(biāo)
1、通過幼兒觀察畫面，理解月亮掉進(jìn)煙囪后發(fā)生的相關(guān)情節(jié)，并愿意大膽地用語言較完整地表述。
2、通過幼兒對故事的理解，感受故事的詼諧、幽默的樂趣。
活動重點
根據(jù)圖書畫面閱讀理解月亮掉進(jìn)煙囪里的故事情節(jié)
活動難點
大膽用語言表述自己對畫面的理解，感受故事的詼諧與幽默。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件、小圖書每人一本
2、幼兒事先知道取暖的方法、理解煙囪、灶膛、風(fēng)箱、烤火。
設(shè)計思路
《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。”《指南》指出中班幼兒的對事物的理解能力逐漸增強，能夠獨立的講故事或敘述日常生活中的各種事物。童話故事對于孩子來說是很有吸引力的，本故事就是抓住幼兒這一特點，從月亮入手，設(shè)計出了富有兒童情趣的故事。通過分段理解故事的形式，讓幼兒猜猜月亮在煙囪上取暖發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒從多角度的思考問題。引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己對故事的理解，有效提高幼兒的語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒對畫面的理解能力和閱讀能力，同時感受到故事感受故事的詼諧與幽默。
第一環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒說出月亮取暖的.方法，將原有的經(jīng)驗再次得到鞏固。
第二環(huán)節(jié)，理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。
第三環(huán)節(jié)，通過讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進(jìn)一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂趣。
第四環(huán)節(jié)，師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進(jìn)煙囪里》
活動過程
一、結(jié)合生活經(jīng)驗，說說取暖的方法
謎語：一只大雪球，夜晚掛天空。園又圓，亮又亮，晚上把路照。（謎底：月亮）今天老師給你們帶來一個有關(guān)于月亮的故事，現(xiàn)在我們一起來看看吧！
1、播放ppt第一幅圖片
在一個冬天的晚上，風(fēng)呼呼地吹，天空一片漆黑，只有月亮呆在天空里，你們看它怎么啦？（引導(dǎo)幼兒觀察月亮冷的表情、動作）
2、“我好冷啊，小朋友們你們快幫我想想辦法呀，讓我也暖和一點吧！”（幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說取暖的方法）
3、師：你們都是有愛心的寶寶，現(xiàn)在我們一起來看看月亮她是怎么取暖的呢？
�。ㄔO(shè)計意圖：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒說出月亮取暖的方法，將原有的經(jīng)驗再次得到鞏固。）
二、觀看ppt第二幅—第四幅圖片，理解故事的起因
1、播放ppt：寶寶們你們看到了什么？為什么？
2、現(xiàn)在月亮暖和多了，心里會怎么想呢？
3、師：“我終于找到了這么好的地方取暖，呵呵真舒服啊�！闭�(dāng)月亮得意洋洋的時候，一件意想不到的事情發(fā)生了，你們猜猜是什么事情發(fā)生呢？（幼兒自由猜想）
4、播放ppt3：到底發(fā)生什么事情呢？
月亮掉進(jìn)煙囪里的時候是什么樣子的？
5、播放ppt4：月亮掉進(jìn)了灶膛里把正在取暖的老奶奶嚇了一跳，老奶奶會說什么呢？月亮和老奶奶之間會發(fā)生什么有趣的事情呢？
（設(shè)計意圖：理解故事前半段內(nèi)容，為后續(xù)發(fā)生的趣事做鋪墊。）
三、幼兒閱讀小圖書
1、師：月亮和老奶奶之間發(fā)生了什么事情呢？（幼兒自由說）
2、播放ppt5—8幼兒集體討論并理解故事的發(fā)展
師：我們一起來看看他們之間怎么會發(fā)生這么有趣的事情？
3、播放ppt5：老奶奶把月亮當(dāng)成雪球后做了什么事情？（幼兒集體學(xué)拉風(fēng)箱）
4、這時候在灶膛里的月亮?xí)趺礃幽�？（情景表演老奶奶拉風(fēng)箱、月亮從掉落到升到煙囪外的過程。）
5、教師講述6—8的圖片
�。ㄔO(shè)計意圖：通過讓幼兒自己觀察小圖書，自己找出故事中的答案，再次集體討論，進(jìn)一步理解故事的發(fā)展。知道月亮和老奶奶之間發(fā)生的故事，感受故事的詼諧幽默的樂趣。）
四、師生共同完整講述故事
師：這是一個有趣又好笑的的故事，故事的名字叫《月亮掉進(jìn)煙囪里》
�。ㄔO(shè)計意圖：師生共同完整講述故事，引出故事名字《月亮掉進(jìn)煙囪里》）
五、延伸活動：
下次月亮還會想什么取暖的方法呢？還會不會引出好笑的事情呢？
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