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莫懷戚散步教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的莫懷戚散步教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo):
1、整體感知課文的內(nèi)容,通過誦讀品味提高審美情趣。
2、學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、 培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼的情感,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、 揣摩詞句的含義,把握作者的思想感情。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入:
如果世上有一種水能讓你喝了會(huì)醉,那么這種水一定叫母愛,因?yàn)槟笎廴缢;如果世上有一座山能讓你學(xué)到堅(jiān)韌,那么這座山一定叫父愛,因?yàn)楦笎廴缟。我們的父母祖輩們,在艱辛和苦難里繁衍生息,沒有畏懼,從不悲觀,才有了我們今天的幸福和安適?墒,等到他們老了,孱弱的雙肩已擔(dān)不起重負(fù),他們?nèi)缤L(fēng)中飄蕩的落葉一樣,預(yù)測不了明天的行程,做兒女的我們這時(shí)應(yīng)該怎樣做呢?記得孟郊曾寫過一首“結(jié)天下人之心愿”的《游子吟》,大家還記得嗎?(“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉!保┻@是一首母愛的贊歌。今天我們就來看看莫懷戚筆下的這一家人是怎樣做的?它又能帶給我們怎樣的啟示呢?
二、作者介紹(學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)莫懷戚的資料,然后進(jìn)行交流。)
三、學(xué)習(xí)生字詞:
拆(chāi)散 霎(shà)時(shí) 分歧(qí) 水波粼粼(lín) 熬(áo)
四、聽讀課文、整體感知:(想一想,課文寫了哪些人物?寫了一件什么事?結(jié)果如何?)
快速搶答:
①散步的人物有哪些?(奶奶、我、妻子、兒子)
、谏⒉降牡攸c(diǎn)?(田野)
、凵⒉降募竟(jié)?(初春)
、苌⒉降倪^程中發(fā)生了什么事?(要求用原文中的一個(gè)詞回答)(分歧)
、萆⒉降慕Y(jié)局如何?(一家人在田野里溫馨地散步)
五、品讀賞析:
1、請你給這個(gè)家庭中的四個(gè)成員前分別加一個(gè)修飾語。
一個(gè)(孝敬體貼、關(guān)心母親)的“我” 一個(gè)(愛護(hù)小輩、信任兒子)的母親
一個(gè)(活潑聰明、非常懂事)的兒子 一個(gè)(溫柔賢惠、愛護(hù)兒子)的妻子
2、 散步過程中的分歧是如何產(chǎn)生的?
3、 文中的“我”是如何解決這一分歧的?假如你是文中的“我”,你將會(huì)怎么做?
4、 散步這樣看似不起眼的小事,卻蘊(yùn)含著深刻的道理,通過這件事你悟出了什么道理?(尊老愛幼)
教師小結(jié):尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,尊老愛幼的故事不勝枚舉,你能說出一兩個(gè)嗎?(學(xué)生可利用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料,然后進(jìn)行交流。)
六、拓展延伸:
父母給予我們的愛是無私的,尤其是母親,母愛是天底下最偉大的愛。讓我們把一曲《燭光里的媽媽》獻(xiàn)給天下的母親們,并祝愿她們身體健康,歲歲平安!
同學(xué)們,學(xué)了這篇文章,聽完這首曲子,此時(shí)的你一定感慨萬千。此時(shí)此刻你一定有許多話想對你的父母說,請以“媽媽爸爸,我想對您說……”為題說幾句表達(dá)感情的話語。
七、布置作業(yè),體驗(yàn)親情:
同學(xué)們講的這些故事,感人肺腑的話語深深地打動(dòng)了我。不過,老師覺得親情不應(yīng)該只是父母無條件的付出,它也需要我們的努力;親情不單單是寒冷時(shí)父親為你披上的一件外套,也不單單是深夜里母親為你沖的一杯牛奶,親情更應(yīng)該是父親勞累時(shí)孩子關(guān)心的話語,應(yīng)該是母親疲憊時(shí)孩子遞上椅子的體貼;親情不單單靠今天課堂上片刻時(shí)間的領(lǐng)會(huì),不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說,它更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上,正如中央電視臺的一則公益廣告一樣:(播放廣告短片《愛心傳遞》)。
我給大家布置一道作業(yè):回家后,請同學(xué)們?yōu)樽约旱母改缸鲆患拢蚪o父母捶捶背,洗洗腳,揉揉肩,或陪父母看看電視散散步, 把你的真實(shí)感受寫下來。
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