大班秋天語言教案最新

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班秋天語言教案最新，希望能夠幫助到大家。

大班秋天語言教案最新1

　　活動目標(biāo)

　　1喜歡參加水粉畫美術(shù)活動，感受用水粉作畫帶來的樂趣。

　　2能遷移生活經(jīng)驗，運用相似聯(lián)想描畫秋天。

　　3能用黑色的線條進行創(chuàng)作，大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：白色土布5米，海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似，課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等，海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面)，鞋套每人一雙(課前穿上)，一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料，丙烯顏料，香水。

　　2樂曲三首：《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

　　3知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒感受過秋天的季節(jié)特征，學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等：有畫水粉畫的前期經(jīng)驗。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受

　　(一)欣賞樂曲，描述感受

　　1幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　師：今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞，你們仔細(xì)聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

　　2請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)

　　3引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。

　　師：音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)

　　師：秋天，小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹，教師講解一下螃蟹的樣子)

　　師：秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?

　　教師小結(jié)：秋天來了。小河的水潺潺地流動著，小魚、小烏龜在水里快活地游戲著，就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩，天空中有一群排著“人”字形的大雁往南飛，飛到暖和的南方去過冬。

　　師：你們還聞到了什么?(桂花香)

　　師：秋天還有哪些花開呢?

　　師：秋天也是水果豐收的季節(jié)，有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?

　　(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

　　師：有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》：黃澄澄的梨，紅彤彤的棗，金燦燦的蘋果，亮晶晶的葡萄，風(fēng)娃娃鉆進樹林，在翻著秋的畫報。詩歌：采菊東籬下，悠然見南山。

　　師：何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了，就是螃蟹。秋天有一句話——橘黃蟹肥。

　　教師小結(jié)：原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花，各種顏色的菊花，還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友，你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

　　師：啊，跳得好極了!我也想跳了，我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?

　　二、基本部分：舞蹈后聯(lián)想作畫

　　(一)彩色足跡

　　1播放音樂《郊游》，師生一起在棉布上隨音樂“舞蹈”，棉布上留下了彩色足跡。

　　2舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

　　師：你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?

　　師：有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色——五顏六色)

　　(二)豐富感受，展開相似聯(lián)想

　　1展開相似聯(lián)想。

　　教師根據(jù)畫面提問，引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。

　　哪一塊是橙色?——秋天里什么東西是橙色的呢?

　　哪一塊是藍(lán)色?——秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

　　哪一塊是黃色?——秋天里什么東西是黃色的呢?

　　哪一塊是紅色?——秋天里什么東西是紅色的'呢?

　　2教師提出作畫的要求。

　　幼兒根據(jù)棉布上的足跡進一步展開相似聯(lián)想。

　　師：啊，我終于明白了，秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?

　　師：今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆，你們是第一次用，老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后，要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮，然后再開始畫。

　　3幼兒自由作畫。

　　活動要求：幼兒先想一想棉布上的舞蹈足跡像什么，然后用黑色的丙烯顏料，在印有足跡的棉布上進行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

　　教師指導(dǎo)：鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀，大膽地進行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫，再說出自己所畫的秋天。

　　三、結(jié)束部分：相互評價，體驗成功

　　教師展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。

　　1幼兒相互評價作品，說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?

　　2教師評價總結(jié)。如“我今天非常高興，我喜歡黃顏色的這一塊，因為小朋友把它想象成__，線條很流暢，構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊……”

　　3師：秋天，真是一個豐收的季節(jié)。

大班秋天語言教案最新2

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參與美工活動，體驗與同伴合作活動的樂趣。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)選用各種材料自由地表現(xiàn)秋天絢爛豐富的色彩。

　　重點：能選用各種材料打扮秋天

　　難點：能根據(jù)示范，充分利用多種材料，表現(xiàn)出多彩的秋天

　　1、樹葉、油畫棒、紅色手工紙、各色卡紙、剪刀、糨糊等美工材料和工具。

　　2、風(fēng)景圖3張。

　　活動過程：

　　一、回憶秋天的景色，導(dǎo)入活動。

　　師：秋天到了，老師給小朋友們帶了一幅秋天的風(fēng)景畫，讓我們來看一下吧！

　　師：看完這幅秋景，請小朋友來說說你看到了哪些秋天的景色？

　　二、教師示范，為幼兒創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

　　1、師：哦！秋天真美，小朋友看看老師是怎樣打扮秋天的！

　　2、教師示范畫。

　　第一組：

　　師：看，這是什么？（樹葉）老師要用樹葉來變魔術(shù)。

　　師：小眼睛看好哦！

　�。�1）把小樹葉藏在白紙下面。

　�。�2）用蠟筆在藏有樹葉的白紙上輕輕的畫一畫，不要畫到樹葉的外面哦。

　　瞧！一片小樹葉畫好了。

　�。�3）把畫好的小樹葉用剪刀沿輪廓剪下來。

　�。�4）最后把小樹葉貼到樹媽媽身上。

　　第二組：

　　師：老師這呢有一幅畫，畫上少了什么呢？那現(xiàn)在就要把這些紅色的紙撕成一條條的，貼到畫上面，把不完整的花變成漂亮的一串紅。

　　第三組：

　　師：瞧！這一組老師為大家準(zhǔn)備了漂亮的卡紙，紙上還有2個圓圈，請小朋友從外面剪到里面的小圓上，再用鉛筆把一條條的卡紙往里卷一卷，這樣一朵菊花就做好了，我們把它送到花園里！

　　三、幼兒按要求操作，教師巡回指導(dǎo)。（個別能力弱的個別指導(dǎo)）

　　1、師：請小朋友來當(dāng)回設(shè)計師，把我們的.秋天打扮的更加美麗。

　　師：分成三組，6個小朋友一組！在操作的時候，小朋友千萬要注意剪刀的安全使用！剪下的廢紙要放入桌子上的盒子里。

　　2、幼兒操作

　　四、展示幼兒作品，并做適當(dāng)?shù)脑u價。

　　1、請個別幼兒說說操作的內(nèi)容。

　　2、教師小結(jié)。

　　3、整理材料，將作品放入?yún)^(qū)角內(nèi)。

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