中班冬天的活動(dòng)教案

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班冬天的活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班冬天的活動(dòng)教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒通過(guò)了解冬天的氣候、動(dòng)植物，人們的衣著變化，來(lái)了解冬天的特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的詞語(yǔ)描述冬天的特征。

　　2、幼兒知道新的一年開(kāi)始是元旦，過(guò)了元旦自己的年齡又大了一歲。會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和小伙伴們拜年，學(xué)會(huì)制作新年賀卡。

　　3、引導(dǎo)幼兒在冬天積極參加體育鍛煉，并且知道自我保護(hù)的方式。學(xué)會(huì)與同伴合作，能夠勇敢面對(duì)困難。

　　4、幼兒體會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展幼兒想象力，能夠按照?qǐng)D片順序用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單講述。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不怕冷。

　　2、幼兒知道冬季可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。

　　3、知道冬季運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意哪些以及如何保護(hù)自己的方法。

　　4、根據(jù)指令四散跑開(kāi)。

　　5、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一個(gè)接一個(gè)跳圈，分組比賽。

　　班級(jí)生活：

　　1、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

　　2、提高幼兒吃飯速度，確保每一位幼兒不吃涼飯。

　　3、多帶領(lǐng)幼兒參加戶外運(yùn)動(dòng)，感受冬天陽(yáng)光的溫暖。

　　游戲活動(dòng)：

　　1、美工角;

　�。�1）運(yùn)用撕、灑、貼等手法來(lái)表現(xiàn)下雪的場(chǎng)景。

　�。�2）能夠制作簡(jiǎn)單的`信念賀卡及節(jié)日禮物。

　�。�3）老師與小朋友們一起布置教室迎接新年。

　　（4）做手工：制作窗花。

　　2、建筑角：幼兒嘗試用積木自由想象搭建冬天的房屋。

　　3、娃娃家：冬天衣物比較多，幼兒相互學(xué)習(xí)如何穿脫冬天衣物。

　　4、英語(yǔ)角：一邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，一邊復(fù)習(xí)。

　　家長(zhǎng)工作：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師工作，幫助幼兒帶一些冬季的植物，并給幼兒講述有關(guān)冬天的故事。

　　2、新年期間，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的環(huán)境有什么變化以及人們是如何歡度新年的，提醒幼兒外出活動(dòng)時(shí)要懂禮貌注意安全。

　　4、告訴幼兒及時(shí)天冷也要按時(shí)起床，根據(jù)天氣變化給幼兒穿適宜的衣服。

中班冬天的活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我們班有個(gè)小朋友去北京看望了爸爸、媽媽 剛回來(lái)，她給小朋友們講北京的冬天下好好的雪，可以堆雪娃娃、打雪仗，出門還要穿好厚好厚的衣服，戴好厚好厚的帽子和手套。下朋友們聽(tīng)了都很疑惑，因?yàn)槲覀兩硖庌r(nóng)村，孩子們都很少有機(jī)會(huì)外出去感受祖國(guó)各地的冬天景象，我們本地冬天又很少下雪，所以孩子們疑惑。正好冬天到了，天氣也冷了，冬天都有什么景象呢?是不是所有地方的冬天都是一樣的景象呢?是不是所有地方的冬天都下雪呢?通過(guò)本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索冬天的景象，在此基礎(chǔ)上了解祖國(guó)部分不同地方的冬天景象，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒明白不同地理位置有不同的氣溫，冬天的景象也有所不同。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、關(guān)注冬天的各種自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

　　2、拓寬幼兒知識(shí)面，讓幼兒了解祖國(guó)不同地方冬季氣溫不一樣，冬天的景象也有所不同。

　　3、讓幼兒知道冬天天氣冷了要做好保暖工作還要多鍛煉。

　　4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒感受自己所在地冬天的景象。

　　難點(diǎn)：讓幼兒明白祖國(guó)各地不同的地理位置有不同的氣溫，冬天就有不一樣的景象

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.、本地冬天景象掛圖一張，彩色小片色紙若干(讓幼兒剪雪花)

　　2、北方城市冬天景象掛圖一張(哈爾濱)、南方城市冬天景象掛圖一張(昆明)

　　3、碟片(祖國(guó)部分地方的冬天景象)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　過(guò)程一：談話引出課題

　　1、師：小朋友們，冬天來(lái)了，天氣冷了，你們怕不怕冷呢?

　　幼兒：(不怕、不怕、我也不怕。)孩子們幾乎都回答不怕。

　　2、師：小朋友們真棒!都不怕冷每天都堅(jiān)持來(lái)上幼兒園，那你們?cè)谏嫌變簣@的路上都看到了些什么呢?

　　幼兒：(我看到樹(shù)葉黃了、樹(shù)葉枯了、小草也枯了、花兒也沒(méi)有了、葡萄的葉子也掉了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

　　師：給予表?yè)P(yáng)。(讓幼兒充分發(fā)揮觀察力、想象力、和語(yǔ)言能力，同時(shí)也鍛煉幼兒間相互交流和傾聽(tīng)，鼓勵(lì)幼兒多發(fā)言、多觀察、多想象、多交流、多傾聽(tīng)和分享同伴間的發(fā)現(xiàn))

　　過(guò)程二：了解本地冬天景象

　　1、教師和幼兒一起觀看本地冬天掛圖，找出冬天的景象。讓幼兒們自由發(fā)現(xiàn)，膽發(fā)言。

　　幼兒：(樹(shù)葉掉了、小草枯了、刮風(fēng)了、下了一點(diǎn)點(diǎn)下雪、穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了)

　　2、帶領(lǐng)幼兒園觀察幼兒園冬天的景象，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)幼兒園冬天的變化。

　　幼兒：(幼兒園的葡萄葉子沒(méi)有了、臘梅花兒要開(kāi)了、小草枯了、小樹(shù)的葉子也掉了、沒(méi)有蜜蜂和蝴蝶了、草莓沒(méi)結(jié)果了、小朋友們穿厚衣服了、戴手套了、圍圍巾了、老師穿羽絨服了)

　　3、讓幼兒分組討論掛圖上的冬天景象和我們看到的冬天景象一樣嗎?(幼兒基本都認(rèn)為和圖片上的景象差不多)

　　4、教師小結(jié)：首先肯定幼兒們的發(fā)現(xiàn)都非常的好，都認(rèn)真觀察了都說(shuō)得很棒。冬天天氣冷了，刮風(fēng)了，樹(shù)葉黃了一片一片的掉了，小草也枯了，臘梅花兒開(kāi)了，老師和小朋友們都穿上厚厚的衣服、帶上了手套、圍上了圍巾。為什么圖片上在下小雪呢，小朋友們我們這兒也會(huì)偶爾下小雪的，只是今天還不夠冷所以還沒(méi)下雪。

　　幼兒：老師，我們這兒還沒(méi)下過(guò)雪，北京真的下雪了嗎?

　　師：是的，北京下雪了。我們的祖國(guó)可了，在祖國(guó)不同的地方氣溫不一樣，冬天的景象也不一樣，所以有的地方會(huì)下雪，有的地方不會(huì)下雪。我們一起來(lái)看祖國(guó)其他地方的冬天景象，小朋友們就知道了。(出示其他地方冬天景象掛圖)

　　過(guò)程三：認(rèn)識(shí)祖國(guó)其他地方冬天景象。

　　1、教師和幼兒一起觀看北方城市和南方城市冬天景象圖，讓幼兒初步了解不同地方的冬天景象。

　　2、讓幼兒談?wù)劯鞯囟�天景象，并和我們所在地冬天景象做比較。

　　師：你們看到了哪些冬天景象呢?(教師肯定圖中都是冬天的景象)幼兒

　　幼兒：(看到了用冰做的恐龍、在堆雪娃娃、打雪仗、滑冰、叔叔穿著好厚好厚的`衣服、戴好厚好厚帽子和手套，老師，我看到了漂亮的花、綠綠的樹(shù)、蝴蝶、阿姨還穿著薄薄的裙子)小朋友們疑惑看到的都是冬天景象嗎?

　　師：介紹北方城市冬天景象特征：邊引導(dǎo)幼兒看圖邊講解這里的冬天氣溫特別低，會(huì)下好好的雪，也會(huì)結(jié)冰而且冰幾個(gè)月都不會(huì)化，所以可以做冰雕，也可以堆雪娃娃，打雪仗、滑冰。天氣太冷了人們出門都要穿好厚好厚的衣服，到厚厚的手套和帽子，圍厚厚的圍巾。

　　介紹南方城市冬天景象特征：引導(dǎo)幼兒看“春城的冬天”介紹昆明其實(shí)就是四季如春，冬天也和春天一樣，小樹(shù)綠綠的，鮮花盛開(kāi)，從不下雪的。

　　師：解開(kāi)幼兒的疑惑，讓幼兒明白我們的中國(guó)非常遼闊，不同的地方地理位置不一樣氣候也不用，冬天景象也不一樣。

　　3、播放祖國(guó)各地冬天景象的碟片，讓幼兒進(jìn)一步了解不同地方的冬天景象。

　　過(guò)程四：游戲

　　1、兒歌《雪娃娃》

　　2、剪雪花(教師強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全，并隨時(shí)關(guān)注幼兒的制作過(guò)程)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、和小朋友們一起把剪好的雪花拿去布置我們的教室。

　　2、帶領(lǐng)小朋友們?nèi)ビH自感受冬天的景象。

　　3、冬天我們不怕冷一起去鍛煉。

　　教學(xué)思考

　　通過(guò)這次活動(dòng)，能讓小朋友們了解自己所在地冬天的景象，并知道冬天冷了要多鍛煉身體和做好保暖工作。也讓幼兒基本了解不同地理位置有不同的氣候，冬天的景象也不一樣，解開(kāi)了幼兒的疑惑。 引導(dǎo)幼兒接觸了自然環(huán)境，感受了自然界的美與神奇，滿足了幼兒的好奇心。充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言能力，并能讓幼兒歡快的、自由的交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。不足之處，由于幼兒知識(shí)面有限，教具也準(zhǔn)備也不充分，幼兒不能更真切的感受不同地方不一樣的冬天景象。在今后的教學(xué)中我一定多為幼兒提供觀察、操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，支持和鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦膽探索。

中班冬天的活動(dòng)教案3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　為了更貼近幼兒生活，選擇幼兒感興趣的問(wèn)題，有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天，樹(shù)葉變黃，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，我們學(xué)校門前有許多風(fēng)景樹(shù)：法國(guó)的梧桐樹(shù)、各種槐樹(shù)等，樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái)，戶外活動(dòng)時(shí)常�？吹接變簜冏分痫h舞的樹(shù)葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘，一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“老師，樹(shù)上的葉子掉光了，冬天就看不到樹(shù)葉了”，“不對(duì)，不對(duì)，冬天的時(shí)候還能看到葉子，有的樹(shù)上的葉子是不會(huì)落的”，另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹(shù)上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹(shù)上的葉子?”，結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問(wèn)題的興趣，我開(kāi)展了《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)，通過(guò)討論研究滿足幼兒的好奇心，激發(fā)他們積極探索的興趣。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹(shù)葉?

　　難點(diǎn)：了解幾種樹(shù)葉的名稱及不落葉的原因。

　　利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的變化，通過(guò)課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹(shù)葉的變化，從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。

　　【活動(dòng)目的】

　　根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo)：

　　(1)讓幼兒了解樹(shù)有：常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。

　　(2)常見(jiàn)的常綠樹(shù)有幾種?

　　(3)在冬天能看到哪些樹(shù)葉?

　　(4)樂(lè)于探索、交流與分享。

　　(5)促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】(實(shí)物教材)

　　1、知識(shí)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹(shù)的資料。

　　2、資料的準(zhǔn)備：

　　(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹(shù)的葉子。

　　(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。

　　(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹(shù)葉》

　　通過(guò)這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在探索問(wèn)題時(shí)能積極膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。

　　【教學(xué)與學(xué)法】

　　1、教法：

　　在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用，克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教，讓幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

　　2、學(xué)法：

　　讓幼兒通過(guò)對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、通過(guò)戶外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　(1)小朋友，冬天到了樹(shù)葉有什么變化?

　　(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?

　　在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的`認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。

　　2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹(shù)

　　(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹(shù)?

　　(2)冬天到了,哪些樹(shù)上的葉子不會(huì)落呢?

　　通過(guò)課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹(shù)葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

　　3、通過(guò)討論提問(wèn)總結(jié)冬天看到的樹(shù)葉。

　　(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹(shù)葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒但發(fā)表自己的意見(jiàn))。

　　(2)集體討論冬天看到樹(shù)葉有哪些?

　　總結(jié)談話內(nèi)容：常見(jiàn)的有冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)等。

　　(3)仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)葉有什么特點(diǎn)?(集體討論))

　　總結(jié)：冬青樹(shù)葉較后，有蠟質(zhì)，松柏樹(shù)葉小，針狀較厚，兩種類型的樹(shù)葉冬天都不會(huì)落。

　　4、讓幼兒繪畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的常綠樹(shù)，以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。

　　【活動(dòng)延伸】

　　互相欣賞繪畫(huà)作品并進(jìn)行講述說(shuō)明，使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)思考

　　本活動(dòng)的不足之處是在講解樹(shù)木過(guò)冬的方法時(shí)，由于知識(shí)點(diǎn)比較多，加上問(wèn)題過(guò)于瑣碎，個(gè)別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)，注意問(wèn)題的層次性，同時(shí)要注意面向全體，注意個(gè)體差異，使每個(gè)孩子在不同的發(fā)展上得到不同程度的發(fā)展。

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