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中班冬季防寒保暖教案模板（精選11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的中班冬季防寒保暖教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班冬季防寒保暖教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、增加幼兒在雪天的自我保護(hù)能力，注意防寒保暖。
2、了解一些安全小知識(shí)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入。
“這些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我們小朋友都要注意哪些事情，保護(hù)自己不受到傷害呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一些雪天的安全措施。
二、教師小結(jié)
1、首先在雪天，要認(rèn)真走好每一步，選擇雪較厚的地方行走，注意地面狀況，尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上，嚴(yán)禁打滑。
2、其次是上放學(xué)回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。
4、戶(hù)外游戲時(shí)，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下臺(tái)階時(shí)也要注意，要掌握好身體的重心，保持身體平衡，避免摔傷。
6、在玩雪過(guò)程中也會(huì)有很多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷。
小朋友們，安全來(lái)自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，請(qǐng)大家小心翼翼，保護(hù)自己！
三、結(jié)束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎樣注意安全？
中班冬季防寒保暖教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
一、知道冬季都有哪些取暖方法；
二、能夠知道如何安全的使用取暖工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：一些生活取暖圖片；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道一些取暖的方式。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
詢(xún)問(wèn)幼兒夏天的天氣和最近幾天的天氣有什么不同
二、基本部分
（一）讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣！
1、“小朋友，冬天冷嗎？天氣慢慢的變冷了，我們?cè)鯓幼霾艜?huì)感到暖和呢？”
幼兒1：身體鍛煉
幼兒2：睡覺(jué)時(shí)蓋厚被子
幼兒3：穿厚衣服、戴手套取暖等
2、小朋友們，今天就請(qǐng)你們給大家介紹一下來(lái)幼兒園時(shí)你是如何取暖的`。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒了解各種取暖方法
1、出示所準(zhǔn)備的生活取暖圖片，“小朋友們你們看圖片上的小朋友在干什么？”
2、引導(dǎo)幼兒了解各種取暖方法：炭盆取暖；火爐、火炕取暖；空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、取暖；熱水袋取暖等。
（三）請(qǐng)幼兒介紹一下自己家里面是用什么方式取暖的
教師簡(jiǎn)單小結(jié)：取暖的方式有很多種，并且我們會(huì)用到很多的取暖工具，所以在取暖的過(guò)程中我們也要注意取暖安全，小朋友們知道在取暖過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題嗎？
（四）提醒幼兒一定要注意取暖時(shí)要注意安全。
討論：使用取暖工具時(shí)，我們需要注意一些什么呢？
1、空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。
2、火爐和水暖氣要注意防火。
3、不能趴在暖氣片上取暖。
4不能在戶(hù)外點(diǎn)火取暖，要注意防范火災(zāi)等。
三、結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，在家里面要正確的使用取暖工具。
延伸
小朋友，今天我們知道了一些常見(jiàn)的取暖方法，在家里面使用取暖工具時(shí)，要注意是否正確的使用了取暖工具，如果沒(méi)有，要提醒爸爸媽媽注意取暖安全哦！
中班冬季防寒保暖教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒和保暖的方法。
2.知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊?/p>
3.有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)保護(hù)自己讓自己取暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。
幼兒有自己全暖的方法畫(huà)在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。
2.關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預(yù)防感冒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼談話(huà)，交流"冬天的天氣是怎么樣的"，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?/p>
1.提問(wèn)：冬天的天氣怎么樣
2.提問(wèn)：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響
二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦
1.幼兒分組交流。
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。
2.幼兒集體交流。
教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。
三、欣賞故事，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
1.教師講故事，幼兒看圖書(shū)。
2.討論：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒
感冒了會(huì)怎么樣
后來(lái)，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎
怎樣才能讓自己不感冒
教后反思：
冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié)，活動(dòng)中圍繞話(huà)題"天氣冷了怎么辦展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的.方法，（多穿衣服、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運(yùn)動(dòng)）。
然后通過(guò)故事《超級(jí)感冒》的講述，引導(dǎo)幼兒知道感冒時(shí)既不舒服，又會(huì)傳染，從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(shí)（多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門(mén)多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導(dǎo)幼兒有初步的保護(hù)意識(shí)和能力。
最后活動(dòng)在開(kāi)心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。
幼兒收獲了知識(shí)，也收獲快樂(lè)。
活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng)，生活中的經(jīng)驗(yàn)可以自已組織成長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。
中班冬季防寒保暖教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。
2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。
3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：
表現(xiàn)冬季寒冷的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)，引出主題
1、此刻是什么季節(jié)冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的
2、如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么
3、時(shí)值冬季，寒氣逼人我們要如何做好身體的保暖工作呢 老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專(zhuān)家個(gè)性提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。
二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述
1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷
2、你是怎樣保暖的或是你母親是怎樣保暖的或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好
三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)
1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。
2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖在冬季戴上帽子，能夠減少頭部的散熱量，同樣能到達(dá)周身保暖的目的在更加嚴(yán)寒的時(shí)候，還應(yīng)戴上口罩和手套俗話(huà)說(shuō)："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬，人們還務(wù)必?fù)Q上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。
3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能夠使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。
4、要勤曬被褥增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖潛力被褥經(jīng)過(guò)日曬，變得蓬松，不僅僅增加了空氣量，而且還增加了厚度因此，蓋著曬過(guò)的被子，會(huì)覺(jué)得很暖和。
5、在生活，工作環(huán)境中持續(xù)適宜的溫濕度如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃——20℃，相對(duì)濕度50——60%為最好人們不就應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。
6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的`食物可提高機(jī)體的御寒潛力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称�，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号！⒀�、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫潛力。因此要增加柑橘類(lèi)水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。
7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，既可增強(qiáng)體質(zhì)，也能夠提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。
四、冬季安全教育活動(dòng)延伸這天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不明白的。你們能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們就應(yīng)把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。
中班冬季防寒保暖教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)冬天的`衣服
2、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話(huà)。
1。提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣？（很冷）
2。教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？
�。ㄓ變鹤杂烧�?wù)摚?/p>
3。請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？
�。L(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）
4。讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？
5。教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話(huà)。
1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
2、提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？
�。ㄒ┖窈竦囊路�，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；
還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）
3、教師：在幼兒園最好用哪種方法？
�。ǘ噙\(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）
三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）
四、戶(hù)外活動(dòng)
1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。
教師提出活動(dòng)安全要求。
2、結(jié)束活動(dòng)
教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？
3、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
中班冬季防寒保暖教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹(shù)木的變化。
2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
3、培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力。
4、大膽說(shuō)出自己的理解。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
重點(diǎn)難點(diǎn)
培養(yǎng)孩子清楚表述和大膽表演的能力；讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問(wèn)：
(1)聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得怎么樣？（聽(tīng)到風(fēng)聲覺(jué)得冷）
(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）
(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹(shù)，河里的小魚(yú)冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：
（1）散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么？（《太陽(yáng)公公害羞了》）
�。�2）散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀？（小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞？（害羞）我們來(lái)羞羞它好不好？（羞羞羞）。
�。�3）小樹(shù)小魚(yú)是用什么方法保暖的？讓我們?cè)诼?tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。
3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：
（1）誰(shuí)告訴老師小樹(shù)是用什么方法保暖的？（小樹(shù)怕冷了，系上圍脖），小魚(yú)那？（小魚(yú)怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
（2）散文詩(shī)里的小朋友在干什么？（跑步）這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。
4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲1——2遍。
活動(dòng)結(jié)束：
孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎？讓我們到外面和小樹(shù)一起做游戲吧。
教學(xué)反思
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的.人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。
1、了解冬天、感受冬天
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。
中班冬季防寒保暖教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒冬天不怕寒冷，堅(jiān)持鍛煉的態(tài)度。
2、認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語(yǔ)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冬季不同的保暖衣物。
難點(diǎn)：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語(yǔ)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前布置“小熊服裝店”
2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。
3、娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
維尼開(kāi)了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過(guò)啊，老師還得請(qǐng)你仔細(xì)逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發(fā)吧
二、展開(kāi)
1、參觀小熊服裝店，引導(dǎo)幼兒感知冬夏季服裝的不同
�、欧b店里的服裝還真不少呢，快來(lái)看看，都有哪些衣服��？（讓幼兒大膽、自由說(shuō)，老師給予指導(dǎo)）
摸一摸這件毛衣，什么感覺(jué)的；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺(jué)的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺(jué)的'，暖和嗎？再穿上這件薄風(fēng)衣，你覺(jué)得暖和嗎？（通過(guò)感知、對(duì)比后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語(yǔ)。）
服裝店里除了衣服，還有什么�。窟@些帽子圍巾和鞋子是一個(gè)季節(jié)穿戴的嗎？
小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來(lái)休息一下吧。
�、平處熜〗Y(jié)：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線(xiàn)的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。
2、出示娃娃圖片，請(qǐng)幼兒幫娃娃選衣服
快看，丁丁和依依也來(lái)逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰(shuí)愿意幫他們選一選？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）
教師小結(jié)：冬天應(yīng)該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
3、游戲：《服裝分類(lèi)》
小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們?cè)趨⒂^的時(shí)候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應(yīng)該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類(lèi)放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請(qǐng)小朋友們上來(lái)幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節(jié)分類(lèi)，不要擁擠）
4、滲透簡(jiǎn)單的冬季保健常識(shí)
冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶(hù)外活動(dòng)，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅(jiān)持戶(hù)外鍛煉，堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？
三、結(jié)束
那我們就從實(shí)際行動(dòng)開(kāi)始！來(lái)，孩子們，穿上外套我們要出去戶(hù)外活動(dòng)了。
中班冬季防寒保暖教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。
2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。
3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件。
2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。
3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。
4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。
2、教師播點(diǎn)課件
教師：“剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。
3、教師小結(jié)。
教師：“我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎？”。”
二、出示信。
教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的�！苯處熥x信。
教師：“為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。
三、幼兒操作。
1、教師：“你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢？
教師：“小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎？”
2、教師提出要求，幼兒分組操作。
教師：“老師為你們準(zhǔn)備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里�！�
3、展示作品。
教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的？”
四、教師小結(jié)。
教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了�！�
教師：“當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的`心里怎么樣？”
教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了�！�
教學(xué)目的：
1、幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)車(chē)（幼兒每人一個(gè)）
2、幼兒穿上外套，注意保暖。
教學(xué)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外沒(méi)有陽(yáng)光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。
提出問(wèn)題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺(jué)？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。
2、幼兒舉著風(fēng)車(chē)讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車(chē)發(fā)生了什么？
3、小結(jié)：寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶(hù)，還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。
中班冬季防寒保暖教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解冬季氣候特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)防寒保暖的重要性。
學(xué)習(xí)并掌握基本的防寒保暖措施和方法。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)學(xué)會(huì)如何在寒冷中保護(hù)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
冬季衣物（如帽子、圍巾、手套、羽絨服）實(shí)物或圖片
防寒保暖小貼士卡片
冬季運(yùn)動(dòng)視頻或圖片
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水（用于制作保暖小飾品）
溫水和冰塊（用于體驗(yàn)溫度差異）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物如何在冬天保暖的小故事，激發(fā)幼兒興趣。
討論：提問(wèn)幼兒冬天是什么感覺(jué)？為什么會(huì)冷？我們需要做些什么來(lái)保暖？
二、認(rèn)識(shí)冬季與防寒保暖（10分鐘）
展示與講解：利用圖片或?qū)嵨镎故径疽挛�，介紹它們的作用，如羽絨服保暖、帽子保護(hù)耳朵不被凍傷等。
互動(dòng)問(wèn)答：通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒指出哪些部位最容易受冷，并討論為什么需要特別保護(hù)。
三、防寒保暖小貼士（10分鐘）
分發(fā)卡片：給每位幼兒發(fā)放一張防寒保暖小貼士卡片，卡片上寫(xiě)有不同的小貼士，如“多穿衣”、“多喝水”、“常運(yùn)動(dòng)”等。
小組分享：幼兒分組，每組輪流分享自己卡片上的小貼士，并解釋為什么這樣做可以保暖。
四、體驗(yàn)活動(dòng)：溫度感知（10分鐘）
實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩杯水，一杯溫水，一杯加冰塊的水，讓幼兒輪流觸摸，感受溫度差異，理解寒冷對(duì)人體的影響。
討論：引導(dǎo)幼兒思考，如果手長(zhǎng)時(shí)間暴露在寒冷中會(huì)怎樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的手和其他容易受冷的部位？
五、手工制作：保暖小飾品（15分鐘）
活動(dòng)說(shuō)明：指導(dǎo)幼兒使用彩色紙等材料，制作簡(jiǎn)單的保暖小飾品，如紙帽子、手套或圍巾，增強(qiáng)動(dòng)手能力的同時(shí)，加深對(duì)保暖物品的認(rèn)識(shí)。
展示與分享：完成作品后，讓幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程和想法。
六、冬季運(yùn)動(dòng)與安全（10分鐘）
觀看視頻或圖片：展示冬季戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，如堆雪人、打雪仗、滑雪等，激發(fā)幼兒對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)的興趣。
安全教育：強(qiáng)調(diào)冬季戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，如穿戴防滑鞋、不在結(jié)冰的湖面玩耍等。
七、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：回顧今天學(xué)到的'防寒保暖知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。
家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后與家人一起檢查家中的保暖設(shè)施，如暖氣、門(mén)窗密封等，并嘗試提出自己的保暖小建議。
結(jié)束語(yǔ)：
“冬天雖然寒冷，但只要我們學(xué)會(huì)了正確的保暖方法，就能快樂(lè)、健康地享受冬日的樂(lè)趣。希望每位小朋友都能成為自己小小身體的守護(hù)者，過(guò)一個(gè)溫暖又快樂(lè)的冬天！”
幼兒園中班冬季防寒保暖教案
中班冬季防寒保暖教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解冬季的基本氣候特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到保暖的重要性。
學(xué)習(xí)并掌握幾種簡(jiǎn)單的防寒保暖方法，包括穿著、飲食和活動(dòng)方面的注意事項(xiàng)。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)冬季戶(hù)外活動(dòng)的興趣與安全性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
冬季氣候圖片或視頻
防寒保暖衣物（如帽子、圍巾、手套的實(shí)物或圖片）
健康飲食圖表（包含冬季推薦食物）
故事書(shū)《小熊的溫暖冬天》
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水（用于制作保暖小飾品）
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師講述：播放一段關(guān)于冬季氣候的短片或展示圖片，簡(jiǎn)單介紹冬天的特點(diǎn)，如天氣變冷、下雪等。
提問(wèn)互動(dòng)：?jiǎn)柡⒆觽儯骸澳銈冇X(jué)得冬天怎么樣？冬天來(lái)了，我們需要做些什么準(zhǔn)備呢？”
二、認(rèn)識(shí)防寒保暖（10分鐘）
展示講解：展示防寒保暖衣物，逐一介紹它們的用途，如帽子保護(hù)頭部不受寒風(fēng)侵襲，圍巾和手套保持手部溫暖。
角色扮演：邀請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)，嘗試穿戴這些衣物，并分享穿戴后的'感受。
三、防寒保暖小妙招（15分鐘）
穿著篇：
強(qiáng)調(diào)多層穿衣法，內(nèi)層吸濕透氣，中層保暖，外層防風(fēng)防水。
提醒幼兒外出時(shí)要戴帽子、圍巾、手套，穿防滑鞋。
飲食篇：
展示健康飲食圖表，介紹冬季適宜吃的食物，如熱湯、紅棗、核桃等，這些食物能幫助身體產(chǎn)生熱量。
簡(jiǎn)短講解多喝水的重要性，保持身體水分平衡。
活動(dòng)篇：
鼓勵(lì)幼兒冬季也要進(jìn)行適量戶(hù)外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗，但注意安全，避免長(zhǎng)時(shí)間暴露在極冷環(huán)境中。
提醒幼兒在戶(hù)外玩耍后及時(shí)更換濕衣物，防止感冒。
四、故事時(shí)間（10分鐘）
講述故事：閱讀《小熊的溫暖冬天》故事書(shū)，通過(guò)小熊的故事，讓幼兒了解如何在冬天保暖，同時(shí)感受冬日里的溫馨和快樂(lè)。
五、手工制作（15分鐘）
活動(dòng)目的：通過(guò)制作保暖小飾品（如紙帽子、紙質(zhì)手套），加深幼兒對(duì)保暖物品的認(rèn)識(shí)，同時(shí)鍛煉動(dòng)手能力。
步驟指導(dǎo)：教師示范后，幼兒分組進(jìn)行，使用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作。
六、總結(jié)與反饋（5分鐘）
回顧重點(diǎn)：快速回顧今天學(xué)到的防寒保暖知識(shí)。
幼兒分享：邀請(qǐng)幾位幼兒分享今天學(xué)到的新知識(shí)或自己的保暖小技巧。
教師寄語(yǔ)：鼓勵(lì)幼兒成為冬季的小勇士，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，享受冬日的樂(lè)趣。
課后延伸：
建議家長(zhǎng)與孩子一起檢查家中的保暖設(shè)備，如暖氣、熱水袋等，確保安全使用。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行冬季戶(hù)外活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)實(shí)踐防寒保暖知識(shí)。
中班冬季防寒保暖教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解冬季寒冷天氣對(duì)身體的影響，增強(qiáng)防寒保暖的意識(shí)。
2. 幫助幼兒掌握冬季防寒保暖的基本知識(shí)和簡(jiǎn)單方法，如穿衣、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力，鼓勵(lì)幼兒積極參與冬季戶(hù)外活動(dòng)，不怕寒冷，勇敢面對(duì)冬季。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)
使幼兒認(rèn)識(shí)到冬季防寒保暖的重要性，知道寒冷天氣容易引發(fā)感冒、凍傷等疾病。
教會(huì)幼兒正確的穿衣方法，包括選擇合適的衣物材質(zhì)、厚度以及如何根據(jù)氣溫變化增減衣物。
引導(dǎo)幼兒了解冬季飲食中哪些食物有助于保暖，如熱湯、熱粥、堅(jiān)果等。
2. 教學(xué)難點(diǎn)
讓幼兒理解不同的防寒保暖措施對(duì)身體的具體作用和原理，例如為什么多運(yùn)動(dòng)能讓身體暖和起來(lái)。
培養(yǎng)幼兒在日常生活中自覺(jué)主動(dòng)地采取防寒保暖措施的習(xí)慣，尤其是在沒(méi)有成人提醒的情況下。
三、教學(xué)方法
1. 直觀演示法：通過(guò)展示冬季的圖片、視頻、實(shí)物（如棉衣、手套、圍巾等），讓幼兒直觀地感受冬季的寒冷以及防寒保暖用品的使用方法。
2. 游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)與防寒保暖相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“穿衣比賽”“給小動(dòng)物找冬衣”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高參與度和學(xué)習(xí)興趣。
3. 情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)冬季寒冷的情景，如模擬戶(hù)外寒冷的場(chǎng)景，讓幼兒在情景中思考和實(shí)踐如何防寒保暖，增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
4. 討論交流法：組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己在冬季的生活經(jīng)驗(yàn)，如冬天喜歡吃什么、穿什么衣服等，促進(jìn)幼兒之間的交流與學(xué)習(xí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)冬季防寒保暖的圖片、視頻資料，制作成教學(xué)課件。
2. 準(zhǔn)備棉衣、毛衣、羽絨服、手套、圍巾、帽子等冬季衣物若干套，以及熱湯、熱粥、堅(jiān)果等食物的模型或圖片。
3. 布置教室，營(yíng)造冬季的氛圍，如張貼雪花、雪人等冬季裝飾圖案。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（5 分鐘）
1. 播放一段冬季雪景的視頻，視頻中展示人們穿著厚厚的棉衣在雪地里玩耍、打雪仗的情景，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們看到視頻里的人們穿了什么呀？為什么要穿這么多呢？”
2. 讓幼兒自由發(fā)言，分享自己對(duì)冬季穿衣的初步認(rèn)識(shí)，從而引出本節(jié)課的主題——冬季防寒保暖。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)冬季的寒冷（10 分鐘）
1. 展示一些冬季寒冷天氣的圖片，如結(jié)冰的湖面、被雪覆蓋的房屋、樹(shù)木等，讓幼兒直觀地感受冬季的寒冷。
2. 教師提問(wèn)：“小朋友們，冬天這么冷，我們的身體會(huì)有什么感覺(jué)呢？”引導(dǎo)幼兒回憶自己在寒冷天氣中的體驗(yàn)，如手腳冰涼、臉蛋發(fā)紅、身體發(fā)抖等。
3. 講解寒冷天氣對(duì)身體的影響，告訴幼兒如果不注意防寒保暖，身體容易生病，如感冒、咳嗽、凍傷等，讓幼兒明白防寒保暖的重要性。
�。ㄈ┒敬┮聦W(xué)問(wèn)多（10 分鐘）
1. 拿出準(zhǔn)備好的棉衣、毛衣、羽絨服、手套、圍巾、帽子等冬季衣物，向幼兒一一介紹它們的名稱(chēng)和作用。
2. 邀請(qǐng)幾位幼兒到前面來(lái)，讓他們嘗試穿上不同的冬季衣物，其他幼兒觀察并討論他們的穿衣方法是否正確。教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和糾正，示范正確的穿衣方法，如先穿毛衣，再穿棉衣或羽絨服，最后戴上帽子、手套和圍巾等。
3. 講解穿衣的小竅門(mén)，如選擇衣物時(shí)要注意材質(zhì)，棉質(zhì)衣物柔軟舒適、透氣性好，適合貼身穿；羽絨服保暖性強(qiáng)，但要注意選擇質(zhì)量合格的產(chǎn)品。還要根據(jù)氣溫變化及時(shí)增減衣物，當(dāng)天氣寒冷時(shí)要多穿一些，當(dāng)在室內(nèi)或運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)熱時(shí)，可以適當(dāng)減少衣物。
�。ㄋ模┒撅嬍潮Ｅ�10 分鐘）
1. 展示熱湯、熱粥、堅(jiān)果等食物的模型或圖片，問(wèn)幼兒：“小朋友們，冬天吃這些食物會(huì)有什么感覺(jué)呢？”引導(dǎo)幼兒思考這些食物與冬季保暖的關(guān)系。
2. 向幼兒介紹冬季飲食保暖的知識(shí)，告訴他們熱湯、熱粥可以讓身體暖和起來(lái)，因?yàn)樗鼈兒袩崃浚軌驇椭眢w抵御寒冷。堅(jiān)果類(lèi)食物富含脂肪和蛋白質(zhì)，也能為身體提供能量，增強(qiáng)身體的.抗寒能力。同時(shí)，要多吃蔬菜水果，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。
3. 組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己在冬天喜歡吃的食物，教師在旁?xún)A聽(tīng)并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和引導(dǎo)。
�。ㄎ澹┻\(yùn)動(dòng)也能抗寒（10 分鐘）
1. 提問(wèn)幼兒：“小朋友們，除了穿暖和的衣服和吃熱乎乎的食物，還有什么辦法能讓我們的身體在冬天暖和起來(lái)呢？”引導(dǎo)幼兒思考運(yùn)動(dòng)與保暖的關(guān)系。
2. 播放一段幼兒在冬季戶(hù)外進(jìn)行體育活動(dòng)的視頻，如跑步、跳繩、踢毽子等，讓幼兒觀察并討論運(yùn)動(dòng)后身體的變化。
3. 講解運(yùn)動(dòng)能使身體血液循環(huán)加快，產(chǎn)生熱量，從而讓身體暖和起來(lái)的原理。鼓勵(lì)幼兒在冬季也要積極參加戶(hù)外活動(dòng)，如課間休息時(shí)到操場(chǎng)上去跑一跑、跳一跳，但要注意活動(dòng)前做好熱身運(yùn)動(dòng)，避免受傷。
�。┯螒颦h(huán)節(jié)：“給小動(dòng)物找冬衣”（10 分鐘）
1. 在教室的一角設(shè)置一個(gè)“小動(dòng)物家園”的場(chǎng)景，擺放一些小動(dòng)物的玩具模型，如小熊、小兔子、小松鼠等。
2. 在教室的另一角準(zhǔn)備一些不同的冬季衣物卡片，如棉衣、帽子、圍巾等。
3. 將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流到“小動(dòng)物家園”觀察小動(dòng)物們的樣子，然后到衣物卡片區(qū)選擇合適的冬衣卡片，為小動(dòng)物們“穿上”。
4. 其他小組成員進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)價(jià)，看看哪組幼兒為小動(dòng)物選擇的冬衣最正確、最合適。教師在游戲過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)和講解，鞏固幼兒對(duì)冬季穿衣的認(rèn)識(shí)。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)與延伸（5 分鐘）
1. 教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，回顧冬季防寒保暖的重要性以及穿衣、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面的知識(shí)和方法，強(qiáng)調(diào)幼兒要在日常生活中養(yǎng)成良好的防寒保暖習(xí)慣。
2. 布置課后任務(wù)：讓幼兒回家后和家長(zhǎng)一起討論冬季家庭防寒保暖的措施，如如何保持室內(nèi)溫暖、如何給老人和小孩更好地保暖等，并在第二天回園時(shí)與其他小朋友分享。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)冬季防寒保暖有了較為全面的認(rèn)識(shí)，在穿衣、飲食、運(yùn)動(dòng)等方面掌握了一些基本的知識(shí)和方法。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的參與度較高，尤其是在游戲環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極地為小動(dòng)物們尋找冬衣，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固了知識(shí)。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些不足之處，如個(gè)別幼兒對(duì)一些防寒保暖的原理理解起來(lái)還有一定困難，在今后的教學(xué)中可以采用更簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行講解。此外，在培養(yǎng)幼兒自覺(jué)主動(dòng)采取防寒保暖措施的習(xí)慣方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，通過(guò)日常生活中的不斷提醒和實(shí)踐，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為良好的生活習(xí)慣。
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