四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇），歡迎大家分享。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）1

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過小足球射門的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)為核心，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與、在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能、通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　3、身體健康、能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

　　4、心理健康、充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

　　5、社會(huì)適應(yīng)、培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特別是外來流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的`學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

　　四、教材分析

　　射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到游戲和比賽中去。讓學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與的積極性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展。

　　五、射門動(dòng)作要領(lǐng)

　　1、立得要穩(wěn)、支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。

　　2、看得要準(zhǔn)、判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

　　3、起腳要快、完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要果斷、快速、突然。

　　4、下腳要狠、腳觸球的一剎那，力量要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。

　　5、向前跟進(jìn)、射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

　　六、學(xué)校場(chǎng)地器材

　　7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)志桶等一批器材。

　　七、教學(xué)思路

　　1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

　　2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

　　3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學(xué)習(xí)足球的興趣。

　　4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

　　5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參與足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）2

　　活動(dòng)目標(biāo)、

　　1、初步探索繞障礙物運(yùn)球，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備、

　　足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門

　　錄音機(jī)、球門

　　活動(dòng)過程、

　　1、熱身活動(dòng)、聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)、繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

　　2、基本活動(dòng)、

　　(1)、增加障礙物，探索饒過障礙物運(yùn)球的.方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

　　(2)、活動(dòng)討論、練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

　　3、區(qū)域活動(dòng)、

　　(1)運(yùn)球射門

　　(2)繞圈運(yùn)球射門

　　(3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

　　(4)掂球

　　(5)2—5人互相運(yùn)球

　　4、放松活動(dòng)、幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

　　活動(dòng)建議、

　　場(chǎng)地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉足球，了解基本特點(diǎn)。

　　2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.球賽規(guī)則、要用腳踢。2.球門是小足球的'家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，自制簡(jiǎn)易球門兩個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、熟悉小足球

　　1、草地上來了許多新“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。

　　2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如球的外形、球賽規(guī)則等等。

　　3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則、

　�。�1）要用腳踢；

　　（2）球門是小足球的家。

　　二、和小足球做游戲

　　1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則、

　　（1）只能用腳踢；

　�。�2）限于操場(chǎng)范圍內(nèi)。

　　2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即、送小足球回家。

　　三、放松活動(dòng)

　　幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走，放松身體。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、足球傳控球練習(xí)

　　2、趣味游戲、傳遞奧運(yùn)火炬

　　教學(xué)目標(biāo)、

　　1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

　　3、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)、

　　腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)、

　　傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)反思、

　　足球是少年兒童非常喜歡的體育活動(dòng)。足球運(yùn)動(dòng)能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強(qiáng)人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及兒童的心理特點(diǎn)，開展教學(xué)，會(huì)取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)、興趣導(dǎo)入——熟悉球性——合作學(xué)練——放松身心——評(píng)價(jià)小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動(dòng)作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會(huì)擺動(dòng)腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動(dòng)小腿的擺動(dòng)方法。但是由于小學(xué)生獨(dú)有的特點(diǎn)，對(duì)動(dòng)作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯(cuò)誤的發(fā)生。如、踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起，身體不會(huì)協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯(cuò)誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會(huì)支撐腳的選位和擺動(dòng)腿的擺動(dòng)動(dòng)作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”出處。讓學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

　　在教學(xué)中，我以小組為單位，對(duì)每個(gè)小組在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時(shí)評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生及時(shí)清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是，學(xué)生具有個(gè)體差異性，不能按照個(gè)別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的.實(shí)際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面，練習(xí)的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽略的學(xué)生的練習(xí)，過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。我覺得對(duì)小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進(jìn)，打牢基本功，才會(huì)取得技術(shù)方面的更加進(jìn)步。我相信通過教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進(jìn)步和發(fā)展。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）5

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)多種足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、參與意識(shí)及自信。

　　2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

　　3、能初步運(yùn)用小足球組合動(dòng)作。

　　4、提高靈敏、協(xié)調(diào)和平衡等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，發(fā)展體能。

　　學(xué)情分析

　　1、學(xué)生從沒上過足球課，對(duì)足球游戲非常感興趣和喜愛;有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。少部分學(xué)生曾經(jīng)在電視上看見過。

　　3、學(xué)生綜合水平上、中、下三個(gè)層次的區(qū)別不是很明顯。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　足球運(yùn)球、傳球、停球

　　教學(xué)過程

　　一、準(zhǔn)備

　　游戲、《手運(yùn)球比快》 《腳運(yùn)球比快》 (6分鐘)

　　1、師導(dǎo)問、我們班是一個(gè)體育強(qiáng)班，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球?......

　　今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

　　2、游戲分組游戲

　　3、師小結(jié)、籃球;足球；是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明。我們的足球基本功還不到位，那么今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好?

　　二、游戲、停球---傳球—停球(16分鐘)

　　1、師、我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試......

　　2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試;

　　3、小組展示停球方法;(輕踩、減力擋等)

　　4、分組傳球嘗試練習(xí);

　　5、小組展示傳球方法，注意準(zhǔn)確性;(腳背、腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè))

　　6、游戲、傳停球接力

　　三、直線運(yùn)球---曲線運(yùn)球—接力(13分鐘)

　　1、師、光學(xué)會(huì)傳球和運(yùn)球是不夠的'，我們還要學(xué)習(xí)運(yùn)球的方法......

　　2、教師講解運(yùn)球的方法，提示要點(diǎn)(推球的后方中下部，向前用力);(直線運(yùn))

　　3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）6

　　一、指導(dǎo)思想、

　　根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，與“人本主義”教育理念接軌，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用，通過各種趣味小游戲，培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)，以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與、

　　在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高足球射門的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能、

　　通過小足球射門與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　3、身體健康、

　　能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

　　4、心理健康、

　　充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂趣。

　　5、社會(huì)適應(yīng)、

　　培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

　　三、學(xué)生分析

　　我校地處城郊結(jié)合部，學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng)，特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大，特別是外來流動(dòng)人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參與練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

　　四、教材分析

　　足球是學(xué)生特喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有很強(qiáng)的集體性和趣味性，通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　但如何進(jìn)一步提高足球技能，需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

　　難點(diǎn)、

　　腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚，教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物，通過多種游戲強(qiáng)化，讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下，體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

　　趣味點(diǎn)、

　　1、用人體設(shè)置門，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲，讓學(xué)生展示自我，符合兒童心理。

　　五、設(shè)計(jì)思路

　　本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線，時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線，教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)，在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí)，層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往，教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng)，從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

　　本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生有良好的情緒，為上課做好準(zhǔn)備。

　　群龍戲珠—－學(xué)生排好隊(duì)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，模仿教師動(dòng)作，進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的'興趣，在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。

　　飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”，參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究，共同完成任務(wù)。

　　比賽游戲——通過比賽小游戲，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

　　六、場(chǎng)地器材設(shè)置

　　一片足球場(chǎng)小足球（紙球）40個(gè)跨欄架6個(gè)

　　七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)、

　　1、心理效果預(yù)計(jì)、根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量，給自己帶來集體的歸屬感。

　　2、生理效果預(yù)計(jì)、由于本課是新課，負(fù)荷適中，但練習(xí)密度較大。平均心率為110－120次/分

　　八、本課特色

　　1、課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙，在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球，為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

　　2、體育源于生活，更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性�，F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛，根據(jù)這一情況，本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng)，讓學(xué)生親近足球，親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。

　　備注、

　　本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課，比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）7

　　課的內(nèi)容

　　1、足球健身操；

　　2、足球搶截球游戲。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)、使學(xué)生在通過教學(xué)，體驗(yàn)到足球的樂趣及技巧性。

　　2、技能目標(biāo)、在快樂當(dāng)中逐漸掌握足球的技術(shù)要領(lǐng)。

　　3、情感目標(biāo)、展現(xiàn)快樂足球，使學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。

　　課的結(jié)構(gòu)

　　時(shí)間

　　課的內(nèi)容

　　組織教法與教學(xué)內(nèi)容

　　準(zhǔn)備活動(dòng)

　　5分鐘

　　一，集合整隊(duì)。

　　二，師生問好。

　　三，宣布本課任務(wù)。

　　四，足球操運(yùn)動(dòng)、

　　1、 腕踝運(yùn)動(dòng)；

　　2、 肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

　　3、 腰繞環(huán)運(yùn)動(dòng)；

　　4、 腹背運(yùn)動(dòng)；

　　5、 弓步壓腿；

　　6、 挺身運(yùn)動(dòng)。

　　組織教法、兩列橫隊(duì)，隊(duì)型、

　　要求、

　　1，隊(duì)伍整齊，教師指揮得當(dāng)，聲音洪亮。

　　2，教師領(lǐng)跑熱身運(yùn)動(dòng)。

　　3，學(xué)生思想集中，動(dòng)作到位，有力度，按老師節(jié)拍認(rèn)真完成。

　　主要內(nèi)容

　　10分鐘

　　足球的游戲、

　　名稱、護(hù)球游戲；

　　目的、提高學(xué)生控制球以及護(hù)球的能力。

　　方法、學(xué)生一人一球，在中圈運(yùn)球，運(yùn)球過程當(dāng)中力爭(zhēng)在控制好自己的.球的情況下將其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看誰留到最后。

　　要求、運(yùn)球時(shí)人球兼顧，用身體或大腿護(hù)球，搶球時(shí)不許犯規(guī)。教師先演示游戲，講清楚游戲的規(guī)則，然后開始教學(xué)游戲。

　　注意項(xiàng)目、在搶截球的時(shí)候要注意安全問題，合理沖撞。

　　課后小結(jié)

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）8

　　課題、

　　足球

　　領(lǐng)域目標(biāo)、

　　運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)目標(biāo)、

　　1、樂于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)過程、

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動(dòng)、

　　組織學(xué)生整隊(duì)，由講解足球明星引出課題,帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)、體委整隊(duì)，與教師親切問好。

　　積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

　　二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)教師活動(dòng)、

　　組織學(xué)生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)；巡回指導(dǎo)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議講解示范動(dòng)作要領(lǐng)，糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤；組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

　　學(xué)生活動(dòng)、

　　能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí)，對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的.問題進(jìn)行探討，或向其他小組請(qǐng)教。

　　積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示，并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的評(píng)議學(xué)習(xí)動(dòng)作，糾正錯(cuò)誤，再練習(xí)組織、分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動(dòng)、

　　講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練，解答學(xué)生的問題并給予積極的指導(dǎo)和幫助組織學(xué)生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄

　　對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生活動(dòng)、

　　在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)。

　　積極參加比賽，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗。

　　四、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心階段教師活動(dòng)、和學(xué)生一起慶祝勝利引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)布置課后作業(yè)。

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）9

　　訓(xùn)練主題、

　　器材、足球、標(biāo)志服、標(biāo)志碟（桶）

　　訓(xùn)練時(shí)間、

　　出席人數(shù)、

　　練習(xí)1（時(shí)間、10分鐘 ）圖

　　組織方法

　　練習(xí)要求、要點(diǎn)

　　熱身

　　器材、標(biāo)志盤，標(biāo)志桶，足球

　　方法、

　　1.小學(xué)員先跟著教練進(jìn)行慢跑，伸拉，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)等無球熱身。

　　2.拿4個(gè)足球進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行演示，球員A用手拋給球員B，球員B用腳弓將球踢還給球員A，球員相互進(jìn)行練習(xí)。

　　3.練習(xí)完成后，左右兩邊小學(xué)員各組成AB組進(jìn)行小比賽，標(biāo)志盤為中線，隊(duì)員可以用腳弓傳給隊(duì)員，也可直接踢到對(duì)方半場(chǎng)。

　　練習(xí)要求、每位隊(duì)員態(tài)度端正，積極互動(dòng)，認(rèn)真完成教練布置的`熱身。

　　要點(diǎn)

　　1、遵守游戲規(guī)則

　　2、注意觀察與互動(dòng)

　　3、積極參與

　　4、達(dá)到熱身效果

　　練習(xí)2（時(shí)間、5分鐘）圖

　　組織方法

　　場(chǎng)內(nèi)球員各持一球站在側(cè)邊線，教練員背對(duì)學(xué)生站在另一個(gè)側(cè)邊線

　　當(dāng)教練員喊“綠燈”時(shí)，所有球員以最快速度帶球前進(jìn)，當(dāng)喊出“紅燈”時(shí)，球員停在當(dāng)前位置，教練員回頭查看，沒有將球控制在腳下的回到上次起跑線，重新開始

　　得分、規(guī)定時(shí)間內(nèi)距離教練員最近的球員獲勝

四年級(jí)足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案（精選10篇）10

　　活動(dòng)目標(biāo)、

　　1、能用腳帶球向前走，掌握控球方法，提高腳部控球能力。

　　2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備、

　　足球

　　活動(dòng)重難點(diǎn)、

　　能用腳帶球向前走，掌握控球方法。

　　活動(dòng)過程、

　　1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。

　　2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的`玩法，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并進(jìn)行自由探索。

　　3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

　　4、幼兒自由練習(xí)。

　　5、進(jìn)行“帶球”游戲。

　　6、游戲結(jié)束，放松身體。

　　活動(dòng)延伸、

　　進(jìn)行足球比賽，提高幼兒興趣。

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