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學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案，歡迎大家分享。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案1
小河馬，你真棒
活動目標(biāo)：1．知道每個(gè)人都有長處，要互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
2．進(jìn)一步了解自己的長處，增強(qiáng)自信心。
活動準(zhǔn)備：1．根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動物圖片。
2．請有特長的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目(如舞蹈、書法等)在活動中展示。
3．幼兒用書：《我真棒》。
活動過程：
1．教師引入話題。
◇教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎?是什么?(請2～3位幼兒說說)◇教師小結(jié)：剛剛我們說的最棒之處就是指我們身上的長處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長。
2．欣賞故事《小河馬，你真棒》。
*出示故事中小動物的.圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。
◇教師講述故事1～4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動物的圖片。
◇幼兒討論：這些小動物都有哪些最棒之處?小河馬為什么哭?它有最棒之處嗎? 是什么?
◇教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了?它知道了什么?
3．引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》，發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
*幼兒相互交流自己的長處，教師有意識地請有特長的幼兒表演節(jié)目。
◇操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長處的圖片，和同伴說一說，并對自己說句"我真棒"。
*幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長處?
◇教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長處，就能擁有更多的長處，變得更能干、更棒。
4．展示活動"我真棒"。
*鼓勵(lì)幼兒在活動室中的表演區(qū)(歌舞、講故事、11,品)、手工區(qū)(折紙、剪紙)、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
◇幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案2
七彩蝦
活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。
重點(diǎn)：感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。
難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。
活動準(zhǔn)備：
掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：
一、 討論1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？
2、你們平時(shí)看見他們，是怎么對待他們的？
3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請小朋友一起來聽聽吧！
二、聽故事1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的'七彩蝦是誰？
2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？
為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦？
小青魚為什么要幫助蝦公公？
它是怎么幫助蝦公公的？
你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？
三、 繪畫1、 其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！
2、 教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的故事。
四、 活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。
設(shè)計(jì)意圖：
以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。
以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。
用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。
活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案3
地球是我們的家
活動目標(biāo)：
1、知道地球?qū)θ祟惡蛣又参锏闹匾浴?/p>
2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。
3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。
2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。
3、將各種資料和圖片制成PPT。
4、地球儀圖片。
活動過程：
1、出示地球儀圖片，引起幼兒興趣。
"小朋友看，你知道這是什么嗎？"（地球儀）"小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？"（地球上）"我們生活的地球就像這個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟�，地球上還有什么？"（動物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟�，還有各種動物，植物也生活在美麗的地球上。
2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。
�。�1）"人類，動物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。"教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。
"海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�，我們一起來看看，想想如何來避免�?zāi)難的發(fā)生。"（2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。
"這里的森林怎么了？動物會怎么樣？""為什么會這樣？"（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）"這里的'河流怎么了？水里的魚會怎么樣？
"看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會這樣？"幼兒討論、交流。
�。�3）"森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會怎么樣，動物會怎么樣？"（會生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動植物的生存也受到了威脅。
4、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。
"地球是我們共同的家，為了讓人類、動物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？"幼兒自由討論。
如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。
"怎么讓大家都了解地球的災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？"教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。
"我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球。"5、體驗(yàn)活動：給垃圾分類。
"小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，飲料瓶可以種花或者做簡易筆筒，�；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法�，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！
"教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類。
"幼兒園里每天都會有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案4
越造越好的房子
活動目標(biāo)：
1.了解房屋的發(fā)展變遷。
2.體會我們的城市在不斷變化。
活動準(zhǔn)備：師生共同收集房屋發(fā)展變遷過程中的各種房屋，將之布置于活動室。各種現(xiàn)代房屋的照片（高層、多層、別墅等）。各種房屋效果圖，紙、筆。
活動過程：
一、觀察討論（以前的'房屋）
�。�、原始人住在山洞里、樹上，有什么危險(xiǎn)？
2、人們最初造的房子是怎樣的，有什么好處與缺點(diǎn)？
3、房子只有屋頂和墻行不行？怎樣使房子更明亮？
4、為什么做飯時(shí)滿屋都是油煙？人們想了哪些方法改進(jìn)？
5、為什么人們要在外面洗澡、洗衣？有什么不方便？可以怎樣改進(jìn)？
小結(jié)：以前的房屋有許多不方便，慢慢地有了改進(jìn)。
二、交流分享（現(xiàn)代的房屋）
1、這些房屋你見過嗎？你在哪里見過？
2、你最喜歡哪種房屋？說說喜歡的理由。
3、你最不喜歡哪種房屋？說說你的理由。
1、 這些房屋和以前的房屋比，有什么好的地方？
5、除了這些房屋外，你還在我們的周圍看到過怎樣的房屋。
小結(jié)：房屋在不斷地變化，越造越好；我們的上海在不斷變化，越變越美麗。
三、設(shè)計(jì)房屋
1、房屋設(shè)計(jì)師們還在不斷地設(shè)計(jì)新式房子（效果圖），這些房子有什么特別的地方？
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案5
1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感
2、能用繪畫的方式，表達(dá)出自己對老人的尊敬之情。
重點(diǎn)：感受并表達(dá)對老人的尊敬之情。
難點(diǎn)：用繪畫的方式表達(dá)對老人的情感。
活動準(zhǔn)備：
掛圖第16號，故事磁帶繪圖紙和油畫棒活動過程：
一、討論
1、小朋友，你們生活中看到過哪些老人？你喜歡他們嗎？
2、你們平時(shí)看見他們，是怎么對待他們的？
3、有一只蝦，它長的很特別，他也很喜歡幫助老人，那他幫助了誰？請小朋友一起來聽聽吧！
二、聽故事
1、講述故事一遍，提問，故事的名字叫什么？故事里的七彩蝦是誰？
2、再次傾聽故事一遍，提問，故事里小青魚幫助了誰？
為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)成七彩蝦？
小青魚為什么要幫助蝦公公？
它是怎么幫助蝦公公的？
你認(rèn)為，小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
你在生活中有沒有幫助過老人？怎樣幫的？
三、繪畫
1、其實(shí)生活中，到處都有老人，爺爺、奶奶，外公、外婆，在馬路上，小區(qū)里會有很多老人，今天我們就一起畫一張漂亮的畫，送給他們吧！
2、教師提示，可以畫七彩蝦和蝦公公的'故事。
四、活動延伸帶著自己的畫，把它送給小區(qū)里或者路上，也可以是自己家里的老人。
設(shè)計(jì)意圖：
以談話的形式，引導(dǎo)幼兒對下面的故事感興趣。
以故事作為引子，幫助幼兒理解孝敬老人的社會行為。以提問來幫助幼兒理解七彩蝦故事的內(nèi)容。
用繪畫的形式既可以幫助幼兒理解故事，又可以作為送給老人的禮物。
活動的延伸，是讓幼兒把孝敬老人帶入生活。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案6
勇敢的大雁
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，由于家長和長輩的過度嬌寵、溺愛，讓孩子如溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)霜，孩子們在困難面前只會哭鬧、或依賴大人幫忙解決，自己總是回避困難。因此我設(shè)計(jì)了本次活動，讓幼兒懂得只有勇敢的面對困難才能學(xué)到真本領(lǐng)。
活動目的：
1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。
2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。
3、發(fā)展幼兒的思維力,想象力和語言活動力、豐富幼兒詞匯。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。
2、提前布置好春、夏、秋、冬的場景。
3、繪畫工具、布偶。
活動過程:
一、教師以"故事多多姐姐"的`身份出場,自我介紹。
1、"我"教師走進(jìn)教室.
2、"我"教師:小朋友們好!還認(rèn)識我嗎?(幼答)我是來自動畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運(yùn)星旅行記"以來,收到了很多小朋友的來信與參與。今天很高興來到這里,并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星,一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品)我們的口號是"故事多多,樂趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂一起入場)二、與幼兒一起觀看課件(動畫片),讓幼兒初步感受。
1、教師:噢,動畫城到了,請小朋友趕快找好位置坐下,我們的動畫片馬上要開始啦。不過呢在動畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個(gè)問題,讓小朋友帶著這個(gè)問題來看動畫片,我們一起來聽聽它說什么?
2、重復(fù)問題.帶幼兒一起看課件.
三、播放課件。
1、 看完動畫片后,幼兒之間相互交流,討論問題,然后請個(gè)別幼兒回答.
2、 豐富幼兒詞匯.
四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。
1、 復(fù)述故事。
2、 總結(jié).應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)。
五、教師帶幼兒一起在已布置好場地,以提問、引導(dǎo)的方式帶動幼兒一起復(fù)述故事。
1、出發(fā)到"神秘森林"。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林。
2、出現(xiàn)"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師:哦,差點(diǎn)忘了我還請來了神秘嘉賓呢,請小朋友轉(zhuǎn)過身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。
3、教師拿著布偶進(jìn)入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬.
4、 幼兒在森林自己表演.
六、幼兒動手活動,教師協(xié)作。
幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上,自己做畫。
七、延伸活動。
1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案7
關(guān)心他人我也會
【活動目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的關(guān)心；2.大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力；3.培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、玩具
【活動過程】
一、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動主題（一）幼兒在老師的指令下開始做游戲（二）提問幼兒，剛才在做游戲的時(shí)候，心情怎么樣二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的.方法（一）出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容（二）觀看視頻，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法（三）出示圖片2，討論小朋友變得快樂的原因（四）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論三、情景模擬（一）情景一：小朋友不聽話，媽媽斥責(zé)小朋友（二）情景二：小朋友坐到一把壞椅子（三）
情景三：小朋友玩玩具遇到了困難四．老師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
（一）在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢?
小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案8
活動目標(biāo)：
1．根據(jù)廢物的外形特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)造，并樂于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
2．培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識。
3．體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．多媒體課件。
2．實(shí)物：核桃、西瓜皮、廢紙做成的禮物。
3．各種廢舊物品若干。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：觀察干凈的森林和變臟的森林。
1、播放ppt1，欣賞干凈的森林。
教師：這是什么地方？（森林、公園）教師：這里都有什么？（花、草、樹木、許多小動物）教師：你覺得這個(gè)地方怎么樣？（非常干凈、很漂亮）我們一起到森林公園去玩好嗎？
2、播放PPT2變臟的'森林。
教師：森林公園到了， 我們坐下來休息一下吧，你們看，森林公園怎么了？（變臟了，地上有果皮、廢紙，都是垃圾）教師：森林公園怎么會變成這個(gè)樣子？（一定是大家不愛護(hù)環(huán)境，亂丟東西造成的）教師：你看到這種情況你會怎么做？（會把垃圾撿起來扔到垃圾桶；會去跟小動物說情他們不要亂丟垃圾……）（二）魔術(shù)小屋：變廢為寶。
1、播放大象伯伯錄音：小朋友們好，我是魔術(shù)師大象伯伯，小朋友說的都很好，為了使我們的森林恢復(fù)從前的樣子，我也動了不少腦筋呢。
教師：想知道魔術(shù)師大象伯伯是怎么做的嗎？
教師：大象伯伯在森林里開了個(gè)"魔術(shù)小屋"它打出了廣告：魔術(shù)小屋真奇妙，能把廢物變成寶，廢物怎么能變成寶呢？（請個(gè)別幼兒說一說）幼兒討論：廢物怎么能變成寶呢？（請個(gè)別幼兒說一說）3．逐幅出示小動物變廢為寶ppt。
教師：大象伯伯說："只要你交給我一個(gè)廢物，我就可以把它變成漂亮的禮物送給你。"小動物們都非常高興，看誰來到了魔術(shù)小屋？（出示ppt3魔術(shù)小屋）（1）PPT4：出示小猴、核桃。
教師：小猴拿著核桃想變成什么？它會怎么跟大象伯伯說呢？大象伯伯會把核桃變成什么禮物呢？ （請幼兒說一說，引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物的外形特征進(jìn)行大膽想象）出示核桃做的小船ppt5教師：想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會怎么表示？
�。�2）出示小豬，實(shí)物西瓜皮PPT6教師：如果你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物？
出示西瓜皮帽ppt7，讓幼兒戴一戴教師：你們喜歡這頂瓜皮帽嗎？為什么？
�。�3）出示狐貍、一包葡萄籽ppt8教師：小狐貍項(xiàng)用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想象辦法吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒猜測）出示葡萄籽項(xiàng)鏈ppt9教師：小狐貍看到這么漂亮的項(xiàng)鏈，會怎么做呢？
�。�4）出示小鵝，一團(tuán)紙ppt10教師：小鵝的這些廢紙還有用嗎？用廢紙能做什么禮物？
出示制作的風(fēng)車ppt11，并請幼兒上來玩一玩。
4.引導(dǎo)幼兒討論：變廢為寶的意義。
教師：（出示小馬）小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意，他不明白大象伯伯問什么這樣做。
教師：大象伯伯開這個(gè)小屋有什么用呢？他辛苦的為小動物們做精美的禮物值得嗎？（引導(dǎo)幼兒說一說）教師：我們來聽聽大象伯伯怎么說的？（播放：如果森林能像從前一樣美麗，我愿永遠(yuǎn)做下去）大屏幕出現(xiàn)大象伯伯形象和聲音：ppt12（三）請幼兒到"魔術(shù)小屋"幫忙，制作變廢為寶的東西。
1.幼兒制作變廢為寶的東西。
教師：自從大象伯伯開了"魔術(shù)小屋"，現(xiàn)在森林變得又干凈又漂亮，現(xiàn)在森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"魔術(shù)小屋"，大象伯伯忙不過來，想清小朋友幫忙用廢物制作禮物，請你想一想這些廢物可以做成什么？下去試試看吧。
2.教師引導(dǎo)幼兒介紹自己制作的東西。
（四）了解生活中的變廢為寶。
1.教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒了解生活中的變廢為寶。
學(xué)前兒童社會領(lǐng)域教案9
發(fā)生火災(zāi)怎么辦
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒 隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)意識，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒討論有關(guān)火的用處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的.來臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會自我保護(hù)、自救。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得火災(zāi)逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識滅火器，提高防火意識。
活動準(zhǔn)備：
1.火災(zāi)錄像2.人手一塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？
教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。
二、教師播放火災(zāi)視頻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。
通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié).
三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？
�。�1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？
教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
�。�2）如果家里起火了該怎么辦？
教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。
（3）如果火很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？
教師小結(jié)：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。
�。�4）如果身上著火了怎么辦？ 教師小結(jié)：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴 (5)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？
教師小結(jié)：遇火災(zāi)不可以乘坐電梯，向安全出口逃生(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？
教師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
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