中班親子教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的中班親子教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班親子教案1
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的發(fā)展。通過(guò)親子平衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅(jiān)毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運(yùn)動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;
2、促使平衡覺(jué)的.發(fā)展，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。
游戲過(guò)程：
1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn)。
2、孩子在轉(zhuǎn)的時(shí)候媽媽可以說(shuō)："寶寶像個(gè)小陀螺，轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)……好，停下來(lái)，看看寶寶能不能站好不倒下。"
3、讓孩子靜靜地站立一會(huì)兒，直到他感覺(jué)不到暈了。
4、用這種方法，連續(xù)做5次，并且每天堅(jiān)持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰(shuí)能堅(jiān)持不倒下來(lái)。
游戲二：小小雜技演員
游戲功能：
訓(xùn)練寶寶腳跟對(duì)著腳尖后退走，培養(yǎng)行走能力。
游戲材料：
長(zhǎng)繩子或直線
游戲過(guò)程：
1、在地上畫(huà)一條線或放一根長(zhǎng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對(duì)著腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著前腳尖往后退著走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨(dú)立一會(huì)兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
游戲三：小小搬運(yùn)工
游戲功能：
1、幫助孩子訓(xùn)練平衡能力;發(fā)展持物運(yùn)動(dòng)的能力
2、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)及堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：
書(shū)或沙包
游戲過(guò)程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當(dāng)裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運(yùn)到另一個(gè)房間。
3、也可以把書(shū)放在伸直的手臂上，從房間的一邊運(yùn)到另外一邊，看看能夠堅(jiān)持多遠(yuǎn)不掉下來(lái)，一直運(yùn)到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著搬運(yùn)，把書(shū)放在背上運(yùn)到終點(diǎn)。
中班親子教案2
準(zhǔn)備材料：
1、格子布料或是其他圖案的布料。
2、雙面膠。
3、彈簧夾或是其他夾子都可以。
制作過(guò)程：
1、剪下一塊較大的布料，在中間貼上雙面膠，對(duì)折將雙面膠粘牢固。再在布的中間豎著貼一小截雙面膠
2、然后兩頭的布料向內(nèi)折進(jìn)去，固定好。
3、然后取一根很細(xì)的布條或是一般的繩子都可以，在這塊布的中間打結(jié)，拉緊。呈現(xiàn)出下面的`樣子。
4、最后在用強(qiáng)力膠或是專業(yè)膠水將蝴蝶結(jié)固定在彈簧夾或是其他發(fā)夾的上面就可以了。
中班親子教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
2、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
指導(dǎo)語(yǔ)：
游戲一：寶寶滾皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
游戲二：寶寶抱皮球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力，能準(zhǔn)確的抱到球。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：皮球3個(gè)游戲過(guò)程：
1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎"，抬起孩子跑至對(duì)面。
2、父母蹲下來(lái)，孩子腳不能落地，孩子從地上抱起一個(gè)球后，父母抬起孩子一起返回。
3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。
游戲三：我和爸爸踢足球編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè))游戲過(guò)程：
1、爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開(kāi)，胯下當(dāng)作球門。
2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米。
3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。
活動(dòng)反思：
小小的一個(gè)籃球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
6、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動(dòng)作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過(guò)親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
1、訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力。
2、培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。
游戲材料：
袋鼠、狗熊頭飾。
游戲過(guò)程：
1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。
2、家長(zhǎng)雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。
3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。
4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。
5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。
游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：
發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。
游戲過(guò)程：
1、父子面相對(duì)，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。
2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開(kāi)父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過(guò)三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。
游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。
游戲材料：袋鼠頭飾游戲過(guò)程：
1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。
2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。
3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對(duì)面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
中班親子教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
一親親熱熱——點(diǎn)名報(bào)數(shù)指向：會(huì)跟著家長(zhǎng)一起點(diǎn)數(shù)，并能響亮地說(shuō)出自己的名字，接受大家的歡迎。
過(guò)程：
1、教師伸出一個(gè)手指依次點(diǎn)寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶按順序開(kāi)始報(bào)數(shù)，并提醒寶寶報(bào)到自己的時(shí)候，要用手指自己。
2、請(qǐng)寶寶大膽地告訴教師自己的名字，其他家長(zhǎng)和寶寶一起拍手歡迎。對(duì)于能響亮地說(shuō)出自己名字的寶寶，拍手加以鼓勵(lì)。
3、點(diǎn)名游戲繼續(xù)，直到每位寶寶都被介紹到。
二、做做玩玩——穿項(xiàng)鏈指向：練習(xí)二指捏放，發(fā)展左右手的配合能力，并感知物體的顏色。
準(zhǔn)備：
1、人手1份：彩色的粗細(xì)不同的吸管剪成小段放于小碗內(nèi)，細(xì)線1根。
2、事先穿好的項(xiàng)鏈1串，収玩具音樂(lè)。
過(guò)程：
1、教師以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)取工作毯、玩具托盤。
2、教師介紹活動(dòng)材料，演示游戲方法。
教師雙手將線橫向拉成一直線：“寶寶看，線，細(xì)細(xì)的線�！狈畔录�(xì)線，從小碗中取出一段吸管，說(shuō)出顏色：“X色，X色。”再用食指指著上面的孔說(shuō)：“洞洞，洞洞�！比缓髮⒖追旁谘矍爸饌�(gè)看寶寶，叫出幾個(gè)寶寶的名字，引起寶寶對(duì)小孔的注意。
教師出示事先穿好的項(xiàng)鏈，掛在脖子上讓寶寶欣賞：“寶寶看，老師穿的項(xiàng)鏈漂亮嗎?你也來(lái)用吸管和線給媽媽穿一串美麗的項(xiàng)鏈吧。”
3、寶寶在家長(zhǎng)的配合下進(jìn)行游戲。
提示家長(zhǎng)：這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練寶寶手的控制能力，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力及雙手配合的能力，同時(shí)還能讓寶寶感知顏色。當(dāng)寶寶出現(xiàn)困難時(shí)，可與寶寶進(jìn)行合作游戲，鼓勵(lì)寶寶不放棄;引導(dǎo)寶寶說(shuō)說(shuō)吸管的顏色，并幫助寶寶做成項(xiàng)鏈、手鏈或腰鏈，戴在家長(zhǎng)或?qū)殞毶砩险?qǐng)大家欣賞，讓寶寶充分體驗(yàn)成就感。
家長(zhǎng)協(xié)助寶寶取工作毯和托盤，寶寶進(jìn)行自主操作。教師逐一觀察家長(zhǎng)和寶寶的操作情況，并與家長(zhǎng)交流，對(duì)家長(zhǎng)和寶寶給予適時(shí)的指導(dǎo)。
4、15～20分鐘后播放収玩具音樂(lè)，提醒家長(zhǎng)和寶寶一起収歸活動(dòng)材料。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱——豆子恰恰恰指向：體驗(yàn)隨音樂(lè)用自制小樂(lè)器敲敲打打的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
1、人手1個(gè)托盤，盤中放置豆子(或米、珠子、細(xì)小鈴鐺)1碗，勺子1把。瓶子2個(gè)，用來(lái)封瓶口的圓形不干膠2片。
2、自制瓶子樂(lè)器1個(gè)，音樂(lè)磁帶《恰恰恰》。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)教師坐成一個(gè)半圓，教師出示自制的瓶子樂(lè)器，引發(fā)寶寶的興趣。
教師：“寶寶看，老師今天又帶來(lái)什么好玩的玩具了?老師搖一搖，它還會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音。寶寶喜歡嗎?你也可以自己來(lái)做一個(gè)。”
2、教師示范自制小樂(lè)器的方法。
出示小碗，讓寶寶觀察碗里的材料。教師一手拿勺，一手握瓶，從碗中舀一小勺豆子輕輕放入瓶?jī)?nèi)，裝好后用不干膠封住瓶口，小樂(lè)器就做好了。每個(gè)寶寶可以做1～2個(gè)小樂(lè)器。
3、寶寶自取托盤進(jìn)行制作。制作完成后，家長(zhǎng)可引導(dǎo)寶寶玩玩小樂(lè)器，聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)小樂(lè)器發(fā)出什么聲音。
4、播放歡快的音樂(lè)，大家一起跟音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，并請(qǐng)寶寶大膽地在集體面前拿著樂(lè)器自由表演，其他寶寶可在下面自由表演。
四、開(kāi)開(kāi)心心——母雞下蛋指向：鍛煉下肢力量，發(fā)展控制能力，感受集體游戲的'快樂(lè)。
準(zhǔn)備：小皮球若干，人手1個(gè)球筐。
過(guò)程：
1、家長(zhǎng)帶寶寶面對(duì)教師圍坐成半圓。
2、教師請(qǐng)一位寶寶合作，示范游戲“母雞下蛋”。
教師抱寶寶，手托寶寶的臀部，請(qǐng)寶寶用兩只腳夾住皮球，從指定地點(diǎn)出發(fā)，將球運(yùn)到終點(diǎn)，讓寶寶松開(kāi)腳使球掉入筐中。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起游戲，相互開(kāi)展比賽，比比誰(shuí)“下的蛋”最多。
提示家長(zhǎng)：剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，可以一手托寶寶臀部，另一手扶住寶寶的雙腳，幫助其把球夾住，待寶寶熟練后可鼓勵(lì)寶寶自己用腳夾球。
4、游戲結(jié)束后，提醒寶寶將游戲材料放入指定筐內(nèi)。
家庭延伸：
回家后可和寶寶繼續(xù)練習(xí)，也可和寶寶進(jìn)行腳上傳球游戲，訓(xùn)練寶寶的下肢靈活性;同時(shí)還可使用不同的球，激發(fā)寶寶的興趣�？稍诩抑袨閷殞毺岣卟煌亩棺幼灾菩�(lè)器，感受不同種類的材料所產(chǎn)生的不同音質(zhì)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
中班親子教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)親子閱讀，引導(dǎo)幼兒感受湯姆在妹妹出生后的心理變化。
2.讓父母了解如何正確引導(dǎo)大寶與小寶友好相處。
3.讓幼兒懂得如何與弟弟妹妹相處,體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、弟弟妹妹、墊子、繪本、球、手偶等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親子互動(dòng)游戲入場(chǎng)
師：小朋友們，這里有一扇幸福之門，穿過(guò)它就能到幸福城堡去做客啦。
二、繪本欣賞，體驗(yàn)小妹妹出生后湯姆的心理變化
1.體驗(yàn)妹妹降生的喜悅
師：湯姆的一家就住在這里。最近他們家發(fā)生了一件喜事，一起來(lái)看一看。
師：懷孕的媽媽真是太辛苦了，那我們可以為媽媽做些什么呢？
師：湯姆和爸爸來(lái)到了哪里？爸爸心情怎么樣？湯姆心情怎么樣？
小結(jié)：有個(gè)小妹妹，真是一件高興的事情。瞧，他們從快樂(lè)的三口之家變成了幸福的四口之家了。
2.體驗(yàn)被忽視的失落感
師：星期六媽媽帶著伊娜回來(lái)了，家里還來(lái)了好多人，真熱鬧！湯姆怎么了？
師：妹妹在睡覺(jué)時(shí)湯姆在干嘛？如果你是湯姆的媽媽，你會(huì)對(duì)湯姆說(shuō)什么？
師：猜一猜湯姆現(xiàn)在的心情怎么樣？家里多了一個(gè)小妹妹，打亂了一家人的生活作息，湯姆很不習(xí)慣，那故事后面還會(huì)發(fā)生什么事情呢？
三、親子共讀，增進(jìn)感情
師：今天老師就帶來(lái)了這本繪本《湯姆的小妹妹》，和媽媽接著往下看吧。
四、討論交流，理解畫(huà)面
師：看完后面的'故事，湯姆的心情有什么變化？他為什么變開(kāi)心了？
師：湯姆還和妹妹伊娜做了哪些事？做這些事的時(shí)候，湯姆的心情怎樣？
師：毛紫依家里剛好也多了個(gè)小弟弟，今天，紫依媽媽也有話想對(duì)紫依說(shuō)哦。
小結(jié)：小朋友們，爸爸媽媽們即使有了小寶寶，他們也依然深愛(ài)著你們，對(duì)你們的愛(ài)一分也不會(huì)少。媽媽們，讓我們抱一抱、親一親我們可愛(ài)的孩子們。
五、體驗(yàn)游戲——照顧弟弟妹妹
師：現(xiàn)在你們是哥哥姐姐了，你想不想照顧弟弟妹妹呢？
六、結(jié)束活動(dòng)
師：讓我們牽起弟弟妹妹的手到外面再去玩一玩吧。
中班親子教案6
中班藝術(shù)教案：顏色捉迷藏
活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)螳螂體色的作用。
學(xué)習(xí)念唱兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟。
螳螂、小鳥(niǎo)圖卡。
活動(dòng)過(guò)程
1.請(qǐng)幼兒觀察主題爆米花封底，請(qǐng)幼兒找找看畫(huà)面中有什麼(螳螂)?并說(shuō)說(shuō)牠身上是什麼顏色，想想為什麼兩隻螳螂會(huì)有不一樣的顏色。
2.展示「綠螳螂」兒歌掛圖，請(qǐng)幼兒從畫(huà)面中找找看螳螂在哪裡?并分享為什麼螳螂要和小鳥(niǎo)捉迷藏?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)螳螂為了保護(hù)自己不被吃掉，所以身上的顏色會(huì)和旁邊的環(huán)境顏色相似。
3.播放兒歌「綠螳螂」，帶領(lǐng)幼兒一邊念唱，一邊做動(dòng)作。
4.老師將螳螂圖卡〔附〕分給幼兒，請(qǐng)幼兒想一想自己要當(dāng)什麼顏色的`螳螂(土黃色、綠色)，然后為自己的螳螂上色，并做成頭套，老師則戴上小鳥(niǎo)頭套，進(jìn)行「一二三小螳螂」游戲：參考「一二三木頭人」的玩法，老師念唱兒歌，當(dāng)唱到最后一句，小螳螂們就要靜止不動(dòng)。
評(píng)量
1.能說(shuō)出螳螂不同體色的原因。
2.能完整念唱兒歌。
活動(dòng)結(jié)束
老師可收集樹(shù)蛙圖片或變色龍、章魚(yú)的變色影片讓幼兒觀察、欣賞，認(rèn)識(shí)動(dòng)物界中的變色大師。
中班親子教案7
活動(dòng)背景：
我們班的小朋友最喜歡聽(tīng)故事了。平時(shí)小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫(huà)寢尳o我買了一本書(shū)，里面講的……”．“我家里有動(dòng)畫(huà)片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^(guò)程中．孩子們極大的豐富了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在游戲活動(dòng)中，大家都爭(zhēng)先恐后的講述自己學(xué)會(huì)或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書(shū)”故事會(huì)的比賽活動(dòng)中，我們班先后開(kāi)展了請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)， “找朋友”是其中之一。這個(gè)活動(dòng)讓小朋友過(guò)足了故事大王癮同時(shí)也讓幼兒在與家長(zhǎng)、與同件的相互合作中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)交往．增強(qiáng)了表演能力、口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
系列活動(dòng)：
1、“小小”故事會(huì)。
2、“親子”讀書(shū)賽。
3、給圖片涂色。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、找出有因果關(guān)系的圖片進(jìn)行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，人際交往能力。
相關(guān)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)
適用對(duì)象：中班幼兒
教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張圖片。(上次活動(dòng)請(qǐng)幼兒涂色) 。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每?jī)蓮堃唤M。)
2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由講述
幼兒圍成一個(gè)大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長(zhǎng)坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動(dòng)時(shí)小朋友涂色的`圖片發(fā)給大家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?小朋友們相互之間可以隨意地講講說(shuō)說(shuō)，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。
評(píng)議一：該教師沒(méi)有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問(wèn)題講述，而是一開(kāi)始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點(diǎn)，．幼兒控制能力差，難以做到一開(kāi)始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動(dòng)的成果，幼兒講起來(lái)必然會(huì)積極、主動(dòng)。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。
二、找朋友
師：小朋友手中的這些圖片還有一個(gè)小秘密呢，每?jī)蓮垐D片是一對(duì)好朋友。講的是同一件事情，也就是說(shuō)．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長(zhǎng)同樣調(diào)換座位)2、提問(wèn)： “你為什么找他做好朋友？” “你們誰(shuí)應(yīng)該排在前面?誰(shuí)應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對(duì)每組兩張圖片的排列先后進(jìn)行討論，明白因果關(guān)系。
評(píng)議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對(duì)好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每?jī)蓚�(gè)幼兒也就成了一對(duì)好朋友，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性。而在幼兒找朋友的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)向幼兒進(jìn)行詢問(wèn)，讓幼兒說(shuō)出自己的想法，能調(diào)整思路，了解幼兒的不同想法和做法。
三、創(chuàng)編小故事表演講述
1、師：每一對(duì)好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽(tīng)的小故事�，F(xiàn)在，就請(qǐng)小朋友來(lái)做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來(lái)編、講、表演故事。老師給你們準(zhǔn)備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會(huì)兒表演時(shí)可以用，可以請(qǐng)你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。
2、家長(zhǎng)與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。
中班親子教案8
游消稱：探寶
準(zhǔn)備：木橋3座、皮球3個(gè)、球筐3個(gè)、拱形門3個(gè)。
玩法：每班一組，幼兒與家長(zhǎng)分成相同人數(shù)兩隊(duì)，分別站在起點(diǎn)與終點(diǎn)處。
游戲開(kāi)始，幼兒上木橋，家長(zhǎng)牽其手協(xié)助過(guò)橋，跑至山洞(拱形門)處，兩人前后鉆過(guò)山洞，幼兒取過(guò)皮球交于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)拍球跑，幼兒緊隨其后跑向終點(diǎn)，兩人必須同時(shí)到達(dá)，將球交給對(duì)面家長(zhǎng)與幼兒以接力形式出發(fā)，先跑完者為勝。(小班三個(gè)班玩一輪，拖班兩個(gè)班玩一輪)
中班親子教案9
一、熱身活動(dòng)
活動(dòng)名稱：《western medley》、
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟隨音樂(lè)節(jié)拍做律動(dòng)。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)響起，提醒幼兒及幼兒家長(zhǎng)收拾玩具，并加入律動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。
2、跟隨音樂(lè)的節(jié)奏，和老師一同完成律動(dòng)。
二、問(wèn)好時(shí)間
活動(dòng)名稱：《介紹自己》
活動(dòng)目標(biāo)：①勇敢地站在大家的面前說(shuō)話。
②能根據(jù)老師提問(wèn)做出正確的回答。
活動(dòng)過(guò)程：出示小手偶，介紹小手偶的名字：“我是天天，我是男孩子，我想和你們做好朋友！”引起幼兒的興趣，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，說(shuō)自己的名字，自己是男孩子還是女孩子。
三、聰明時(shí)間
活動(dòng)名稱：《怪爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)有控制的畫(huà)短線。
2、使用彩筆畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒喜歡美術(shù)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)小肌肉群的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作底紙每人一張、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：教師導(dǎo)入：“從前有一個(gè)怪爺爺，他胖胖的，眼睛小小的，他每天晚上都刮胡子，可第二天又重新長(zhǎng)出來(lái)。”教師邊講邊為幼兒做示范，講出要點(diǎn)：胡子長(zhǎng)在嘴巴的周圍，怪爺爺?shù)暮右桓桓�，又硬又直�?/p>
2、內(nèi)容：給幼兒發(fā)放操作底紙和水彩筆，同時(shí)告訴幼兒摘下來(lái)的筆帽要蓋在水彩筆的后面。告訴家長(zhǎng)在引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的時(shí)候要鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)短線。
3、總結(jié)：對(duì)幼兒作品給予鼓勵(lì)，請(qǐng)小朋友一起欣賞小伙伴的`怪爺爺，教育父母一定要讓幼兒獨(dú)立完成，用語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)幼兒的每一步進(jìn)行積極的肯定和鼓勵(lì)。
勇氣加油站
活動(dòng)名稱：《頭頂沙包走》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶平衡能力。
2、鼓勵(lì)寶寶勇敢地參與集體游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沙包每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：教師頭頂沙包做各種有趣的動(dòng)作引起幼兒的興趣。
2、請(qǐng)幼兒將校沙包定在頭頂上，兩支胳膊伸平，從教師的一鍛走向另一端，。
3、鼓勵(lì)幼兒勇敢地進(jìn)行游戲，指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)幼兒積極的肯定。
中班親子教案10
我的寶寶在哪里
準(zhǔn)備：布帶若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶。
要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過(guò)觸摸找到自己的寶寶。
我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)的鞋子，然后讓家長(zhǎng)將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂，游戲開(kāi)始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，并家長(zhǎng)穿好，先穿好的為勝利者。
踩氣球
準(zhǔn)備：氣球若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽(tīng)到老師的口令游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰(shuí)授。
小腳踩腳
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手，聽(tīng)到口令后，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳，看看誰(shuí)先到終點(diǎn)。
揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的'同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。
可愛(ài)的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙手雙腳著地向前爬，先到終點(diǎn)者為勝。
4、中班親子礁礁中班戶外親子小游戲
中班親子教案11
指導(dǎo)語(yǔ)：
1、讓幼兒在好玩的音樂(lè)游戲中認(rèn)識(shí)身體各個(gè)部位，提高幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗(yàn)親子游戲的趣味性，喜歡參與音樂(lè)游戲。
3、本組游戲適合3-4歲幼兒。
游戲一：手指歌Ⅰ游戲功能：
1、知道各手指的名稱，用手指做游戲。
2、增強(qiáng)親子間的合作，融洽親子感情。
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一起認(rèn)識(shí)各手指的名稱，能正確說(shuō)出大拇指、食指、中指、無(wú)名指，還有小拇指。
2、邊唱歌曲《手指歌》，邊進(jìn)行表演。
游戲二：手指歌Ⅱ游戲功能：
能跟著歌曲，用手指做動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
游戲過(guò)程：
1、父母和孩子邊拍手邊唱歌。
2、父母和孩子邊唱邊用手指做動(dòng)作表演。
附動(dòng)作：
大胖子睡了（醒了）--大拇指收起（放開(kāi)）。
二胖子睡了（醒了）--食指收起（放開(kāi)）。
高個(gè)子睡了（醒了）--中指收起（放開(kāi)）。
矮個(gè)子睡了（醒了）--無(wú)名指收起（放開(kāi)）。
小不點(diǎn)兒睡了（醒了）--小指收起（放開(kāi)）。
呣呣呣--兩手合攏放耳邊作睡覺(jué)狀。
啦啦啦--兩手胸前作拍手狀。
游戲三：小豬嚕嚕游戲功能：
能跟著歌曲，用手指動(dòng)作協(xié)調(diào)地表演。
游戲過(guò)程：
1、孩子跟著媽媽邊唱邊用手指做小豬嚕嚕的動(dòng)作。
2、媽媽唱歌，孩子獨(dú)立地自己用手指做動(dòng)作。
附動(dòng)作:
小豬吃得飽飽--兩手相握空心拳。
閉上眼睛睡覺(jué)--兩手合掌放耳邊作睡覺(jué)狀。
大耳朵在扇扇--兩手交叉在胸前上下扇動(dòng)。
小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
呼嚕嚕呼嚕嚕--兩手手指交叉相握，兩拇指蹺起一動(dòng)一動(dòng)似打呼嚕狀。
小尾巴在搖搖--兩手手指交叉相握，小手指伸出搖動(dòng)。
游戲四：我的拇指動(dòng)動(dòng)游戲功能：
1、學(xué)會(huì)邊唱歌邊表演。
2、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子嘗試創(chuàng)編歌詞。
游戲過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和孩子邊唱歌邊做拇指動(dòng)作。
2、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)自己的身體還有什么地方能做動(dòng)作。例如：我的小腳動(dòng)一動(dòng)，引導(dǎo)孩子用類似的句子邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起將創(chuàng)編的'句子用相同的曲調(diào)唱出來(lái)，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
中班親子教案12
寶寶滾皮球
游戲功能：
1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。
2、鍛煉手的肌肉和身體的'協(xié)調(diào)能力。
游戲材料：
積木或紙盒、皮球
游戲過(guò)程：
1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門，告訴寶寶："把球滾進(jìn)球門里去!"
2、還可以指定其他方向讓他滾，如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。
中班親子教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讓幼兒種一盆盆栽植物，制作植物身份卡，讓幼兒了解盆栽植物的簡(jiǎn)單知識(shí)，
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，并在活動(dòng)中增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)間的情感。
3、教育幼兒關(guān)心植物寶寶，愛(ài)護(hù)植物寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、植物身份卡（空白）每人一個(gè)，人手一盆盆栽植物
2、幼兒每人大一張照片
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加，每人帶一支筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、說(shuō)一說(shuō)：我種的盆栽植物
1、教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都和自己的爸爸媽媽動(dòng)手種了一盆植物，請(qǐng)你把你種的植物寶寶介紹給大家，好嗎？
2、幼兒自由講述自己種的植物寶寶。
�。ń處�>引導(dǎo)幼兒講清植物的名稱，生長(zhǎng)在那里，并能在家長(zhǎng)的幫助下簡(jiǎn)單講述植物的特點(diǎn)與作用等。）
二、做一做：植物身份卡
1、激發(fā)幼兒制作植物身份卡的興趣。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友的'本領(lǐng)可真大，知道了這么多盆栽植物的知識(shí)，那么，你們想不想讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)這些植物寶寶，了解它們，愛(ài)護(hù)他們呢？
2、提出制作植物身份卡的要求。
家長(zhǎng)協(xié)助孩子用卡紙制作身份卡，并用圖畫(huà)或文字的方式說(shuō)明植物的名稱和特點(diǎn)以及它的作用。
3、家長(zhǎng)與孩子共同制作植物身份卡。
三、給植物插上植物身份卡：我與植物寶寶共同成長(zhǎng)
身份卡制作好后，家長(zhǎng)帶著孩子將卡插在相應(yīng)的花盆里。
四、舉行盆栽植物展
家長(zhǎng)、孩子、老師共同將植物擺放在展覽架上，一齊參觀，并自由討論怎樣讓這些植物寶寶和我們小朋友一樣健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
中班親子教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知沙的特質(zhì)，進(jìn)行壓、擠、塑型等方式進(jìn)行主題游戲。
2、感知水的特質(zhì)，進(jìn)行水的流動(dòng)性探索。
3、體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩沙玩水的經(jīng)驗(yàn)；家長(zhǎng)提前勘察現(xiàn)場(chǎng)；分組準(zhǔn)備材料。
材料準(zhǔn)備：玩沙水工具；雨鞋若干；手套若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：小朋友們，你們以前玩過(guò)關(guān)于沙和水的什么游戲？
2、分組介紹所準(zhǔn)備的材料。
師：你們和爸爸媽媽想出了那么多好玩的游戲，誰(shuí)來(lái)介紹一下你準(zhǔn)備玩什么？有什么材料？
�。�1）蔡xx媽媽介紹1—2組。
�。�2）王xx媽媽介紹3—4組。
�。�3）師介紹5—6組。
家長(zhǎng)助教和師請(qǐng)每一組的家長(zhǎng)或幼兒介紹并補(bǔ)充。
3、討論游戲注意事項(xiàng)。
師：游戲馬上就要開(kāi)始了，玩游戲時(shí)要注意些什么呢？
4、親子游戲，師和家長(zhǎng)助教從旁指導(dǎo)。
5、分享與交流。
師：你們玩的什么游戲？有什么成功的.地方要跟大家介紹的？有沒(méi)有遇到什么困難？是怎么解決的？
中班親子教案15
資源利用：草地
參加對(duì)象：10個(gè)中班家長(zhǎng)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒躲閃能力。
準(zhǔn)備：短繩若干
玩法：
一、活動(dòng)身體。
二、玩短繩：家長(zhǎng)和孩子共同探索短繩的.玩法。（教師記錄）
三、共同練習(xí)不同的玩法。
四、幼兒：揪尾巴。1、把短繩系在孩子的后面，有家長(zhǎng)揪尾巴。2、把短繩系在家長(zhǎng)的后面，有孩子揪尾巴。
五、放松身體：抄黃豆。家長(zhǎng)和孩子拿著短繩的一端，玩抄黃豆游戲。
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