幼兒園冬天的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園冬天的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園冬天的教案1
內(nèi)容與要求：
1、在念念玩玩中感知冬季的季節(jié)特征。
2、做一個(gè)不怕冷的勇敢寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鵝毛扇
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境表演“風(fēng)爺爺”
1、出示鵝毛扇（貼著風(fēng)爺爺?shù)哪槪�，猜猜它是誰(shuí)？
2、感受“風(fēng)爺爺”的.冷。
3、聽(tīng)聽(tīng)兒歌“風(fēng)爺爺”，說(shuō)說(shuō)：
北風(fēng)爺爺跑過(guò)天空，天空怎么樣了？
北風(fēng)爺爺跑過(guò)樹(shù)林，樹(shù)兒怎么樣了？
跑過(guò)幼兒園，小朋友對(duì)風(fēng)爺爺說(shuō)了什么呢？
寶寶害怕風(fēng)爺爺嗎？
4、幼兒跟著老師邊念兒歌邊模仿動(dòng)作進(jìn)行情景游戲
二、說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺醋霾挪慌吕淠兀?/strong>
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出好辦法，用簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示自己的辦法。
操作建議：
根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容，與戶外運(yùn)動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行活動(dòng)。
幼兒園冬天的教案2
設(shè)計(jì)意圖：
無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了，把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化，“我說(shuō)話怎么在冒煙阿？”“我的手好冷�。 薄拔掖┝撕枚嘁路�，都動(dòng)不了了！”不知不覺(jué)中，孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇，而關(guān)于冬天的'話題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是，我們就本次活動(dòng)，試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中，感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：親子完成“冬天的變化”調(diào)查表
2、教學(xué)教具準(zhǔn)備：《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)
活動(dòng)過(guò)程
（一）說(shuō)說(shuō)冬天是什么
1、師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？
2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進(jìn)行討論交流
重點(diǎn)：關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化
3、小結(jié)：冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……
�。ǘ┯螒颍赫叶�
1、師：冬天還是怎樣的哪？我們一起來(lái)找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)中“寒冷的冬天”里“動(dòng)動(dòng)小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。
重點(diǎn)：在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說(shuō)說(shuō)為什么？
3、以散文《冬天是什么》進(jìn)行小結(jié)。
�。ㄈ╅喿x《冬天是什么》
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》，邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文
2、師：冬天是什么？
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師：冬天還是什么哪？我們到處去找一找看一看吧。（可進(jìn)行延伸活動(dòng)續(xù)編散文《冬天是什么》）
幼兒園冬天的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。
2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、愿意和同伴合作抹香香。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)包裝好的快遞盒。
2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎？
1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢？（猜想）
2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）
二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。
1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的孩子）
師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。
2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^(guò)香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？
小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。
三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。
1、“香香怎么抹的？”
�。�1）教師示范抹香香
�。�2）請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？
小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。
�。◤�(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）
2、（幫幫老師）“今天教室來(lái)了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎？”
幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”
3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。
�。�3）一起來(lái)抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的`香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香。”師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂(lè)）
小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。
延伸活動(dòng)
教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸�，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。
幼兒園冬天的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能專注傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，了解辯論的基本要求。(認(rèn)知目標(biāo))
2、在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。(技能目標(biāo))
3、體驗(yàn)參與辯論活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。(情感目標(biāo))
活動(dòng)重點(diǎn)：在辯論中堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：在辯論中能清楚表達(dá)自己的理由，并能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、辯手號(hào)牌
2、《冬天與夏天》圖片
3、各隊(duì)的標(biāo)志
4、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示ppt，幼兒觀察。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)"你看見(jiàn)了什么?"（教案：）"你認(rèn)為圖片上是什么季節(jié)?"(1)、夏季(2)、冬季
3、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)
(1)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的夏天是什么樣的?
(2)除了圖片上看見(jiàn)的，你認(rèn)為的冬天是什么樣的.?
二、幼兒自由討論"冬天好還是夏天好"并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、教師提議辯論
四、交代辯論要求、規(guī)范辯論意識(shí)。
1、出示各隊(duì)標(biāo)志牌
2、確立觀點(diǎn)，分隊(duì)入座--(覺(jué)得夏天好的為太陽(yáng)隊(duì))--(覺(jué)得冬天好的為雪花隊(duì))根據(jù)自己的觀點(diǎn)進(jìn)入坐席
3、提出辯論要求
(1)你說(shuō)我聽(tīng)：當(dāng)對(duì)方說(shuō)話時(shí)請(qǐng)保持安靜，認(rèn)真傾聽(tīng)，并且眼睛要看著對(duì)方
(2)表達(dá)完整：發(fā)言時(shí)先說(shuō)明自己認(rèn)為的觀點(diǎn) 例如：我認(rèn)為冬天比夏天好，因?yàn)椤?/p>
(3)依次辯論：從1號(hào)到5號(hào)
五、辯論賽
1、教師扮演裁判員宣布辯論賽正式開(kāi)始
(1)幼兒(例：我是太陽(yáng)隊(duì)的1號(hào)辯手……)
(2)引導(dǎo)幼兒用到"我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>
2、自由辯論
(1)教師宣布自由辯論的環(huán)節(jié)開(kāi)始
(2)介紹自由辯論的規(guī)則*想到你要說(shuō)的內(nèi)容或理由，最先站起來(lái)的辯手可先闡述。
*一方辯手闡述完觀點(diǎn)后，另一方才可起來(lái)闡述。
*當(dāng)看見(jiàn)別人已經(jīng)站起來(lái)時(shí)，不能打斷別人，要傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
(3)、幼兒開(kāi)始自由辯論
3、對(duì)駁環(huán)節(jié)
(1)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，例如雪花隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天好，因?yàn)?.....",太陽(yáng)隊(duì)說(shuō)"我認(rèn)為冬天不好，因?yàn)?....."。
六、辯論結(jié)束
1、再次欣賞夏天與冬天，教師根據(jù) PPT有感講訴教師：其實(shí)夏天有夏天的好，冬天有冬天的好……
七、活動(dòng)延伸
幼兒園冬天的教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)圖片或者記憶，回憶出雪人的各部分組成。
2.嘗試用各種辦法制作冬天里的雪人。
3.能在陶泥制作中表達(dá)對(duì)冬天的眷戀以及對(duì)四季的喜愛(ài)之情
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：雪人的各種圖片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)能很好的搓圓、并掌握了豐富的粘連技術(shù)，
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知與體驗(yàn)
1.師：小朋友現(xiàn)在是夏天，夏天很熱很熱，那么冬天呢？冬天里你最喜歡什么事呢？
小結(jié)：是的，冬天很冷很冷，但是我們可以堆雪人，大家都會(huì)玩得很開(kāi)心
2.師：今天我們就用陶泥來(lái)制作雪人吧，雪人是什么樣子的呢？
小結(jié)：雪人有圓圓的腦袋，頭上會(huì)袋一頂帽子；圓滾滾的身體，脖子上還會(huì)圍上一條圍巾；雪人的鼻子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢。
二、探索與發(fā)現(xiàn)
師：今天我們也一起來(lái)做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人時(shí)首先要注意什么呢？是的，雪人的`腦袋和身體都是圓圓的，但是身體要比腦袋大一些，這樣看過(guò)去才和諧。雪人的鼻子呢？對(duì)啊，我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿卜的形狀，然后把鼻子裝在相應(yīng)的位置上，多么可愛(ài)啊�；蛟S我們還可以為雪人制作一條圍巾，一頂帽子吧？看看，多么可愛(ài)有趣的雪人��！
三、創(chuàng)作與表現(xiàn)
1.幼兒制作雪人，教師巡回指導(dǎo)
2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地制作雪人
四、欣賞與評(píng)價(jià)
1.鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的雪人，并為每個(gè)雪人取個(gè)好聽(tīng)的名字
2.評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
幼兒園冬天的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、戶外觀察使幼兒得到有關(guān)冬天的特征和感性知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用口語(yǔ)表達(dá)自己觀察到的現(xiàn)象。
3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
環(huán)境材料：
太陽(yáng)出來(lái)和、籃球場(chǎng)、草地上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣。
——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？它想和我們交朋友呢�？墒�，我們都不知道它長(zhǎng)得怎么樣。咱們就出去找它的影子，好嗎？
2、明確觀察要求，讓幼兒感覺(jué)冷和暖。
3、觀察來(lái)往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同。
4、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述冬天的感覺(jué)。
效果分析：
知道一年有四季，冬天是寒冷的天氣，也是一個(gè)美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的`樹(shù)的葉子落地，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園冬天的教案7
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾
�。ǘ┲R(shí)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好
�。ㄈ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)
教學(xué)過(guò)程
（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
在《新年好》音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)互相贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日�！�
（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。
1、欣賞賀年卡 “今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行。
2、觀察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 ①老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成） ②引導(dǎo)幼兒交流賀卡的制作方法“仔細(xì)看看你手里的賀卡怎樣做成的`？” 這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說(shuō)的欲望，體現(xiàn)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。
A 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片
B 音樂(lè)賀卡 里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。
C 吊掛式賀卡 里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。
D 立體式賀卡 用剪刀剪直線→折→推進(jìn)去→粘上圖片 以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單請(qǐng)個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)復(fù)雜一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子根據(jù)自己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了幼兒的主體性，改變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
E 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話語(yǔ)。
（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡
請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾�？梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。 評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分體現(xiàn)幼兒的自主性。比如制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)單的開(kāi)折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)行裝飾，選擇吊掛式的幼兒可以選擇各種形狀的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。
�、谧鐾甑臄[在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。 ③活動(dòng)中教師作為合作者，幫助幼兒寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。
（四）展示作品
當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。 寫(xiě)了什么祝福的話？” 小結(jié)： 唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
反思：
制作賀卡不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。在活動(dòng)過(guò)程中讓幼兒利用一切可以利用的材料自己來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，大大開(kāi)發(fā)了他們的想象力，在認(rèn)識(shí)各種賀卡的基礎(chǔ)上，幼兒通過(guò)自己的雙手來(lái)大膽裝扮。讓他們自己來(lái)剪一剪，畫(huà)一畫(huà)，同時(shí)還認(rèn)識(shí)到繪畫(huà)不單單只是用油畫(huà)棒，還可以有很多的形式。在以后的美術(shù)區(qū)角活動(dòng)中，我們還將利用身邊的廢舊物品，讓幼兒來(lái)嘗試不同的作畫(huà)形式。
幼兒園冬天的教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵御寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。
2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的敬佩之情。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
4、初步了解冬天的小常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵御寒冷的不同方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的敬佩之情，愿意表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)冬天已有一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、ppt的制作。
活動(dòng)流程：
冬天來(lái)了————冬天別凍著————寒風(fēng)中的人
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒍靵�(lái)了
1、播放ppt：畫(huà)面上是雪花飛舞、白雪皚皚的景色，老師用語(yǔ)言、畫(huà)面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。教師用兩個(gè)交集的圈（喜歡、不喜歡）將幼兒喜歡、不喜歡冬天的原因記錄下來(lái)。
�。ǘ�、冬天別凍著
1、幼兒討論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵御寒冷的？并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式表演出來(lái)，介紹給大家。（可以是唱、說(shuō)、表演）
2、播放ppt：出示四張照片：（1）大樹(shù)身上裹著稻草。（2）灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；（3）小動(dòng)物冬眠；（4）人們跑步。（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論第二張和第四張的畫(huà)面內(nèi)容）
�。ㄈ�、寒風(fēng)中的人
1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思考：他們是不是真的不怕冷？
2、鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單地向這些人說(shuō)說(shuō)心中感激的話。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始的`時(shí)候，以一張正在下雪的圖引入吸引幼兒的注意力。從而使幼兒知道冬天寒冷過(guò)渡到環(huán)節(jié)2冬天別凍著。請(qǐng)幼兒自己結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)怎樣使自己不怕冷，幼兒說(shuō)到運(yùn)動(dòng)時(shí)和他們一起做一做，增加互動(dòng)性。再以圖片的形式出示：樹(shù)木、車、小動(dòng)物、人的抵御寒冷的方法。讓幼兒自己觀察說(shuō)一說(shuō)。在出示車子用防凍液來(lái)抵御寒冷時(shí)，其實(shí)幼兒缺少生活經(jīng)驗(yàn)，不能很好的進(jìn)行講解。最后在自然的引到寒風(fēng)種的人，讓幼兒觀察有哪些人在寒風(fēng)中工作的。然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)好聽(tīng)的花來(lái)表達(dá)敬佩之情。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，有些圖片可能脫離了幼兒的實(shí)際生活如：車加防凍液，郵遞員送信幼兒無(wú)法正確的認(rèn)識(shí)。另外在環(huán)節(jié)3中可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們知道寒風(fēng)中工作的人。活動(dòng)的最后，缺少了號(hào)召小朋友也要像這些在寒風(fēng)中工作的人一樣，堅(jiān)持早起，來(lái)上幼兒園。希望下次能改進(jìn)不足之處，慢慢進(jìn)步。
幼兒園冬天的教案9
教學(xué)目的：
1、幼兒通過(guò)感官感受冬天的'風(fēng)吹在身上很寒冷。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)車（幼兒每人一個(gè)）
2、幼兒穿上外套，注意保暖。
教學(xué)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外沒(méi)有陽(yáng)光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。
提出問(wèn)題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺(jué)？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。
2、幼兒舉著風(fēng)車讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車發(fā)生了什么？
3、小結(jié)：寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶，還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。
幼兒園冬天的教案10
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)常用的取暖用具。
增強(qiáng)使用取暖用具的安全意識(shí)。
大膽想并繪畫(huà)取暖用具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“取暖用具”組圖；“安全使用取暖用具”組圖。
材料準(zhǔn)備：畫(huà)紙、畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流冬天取暖的辦法。
——冬天到了，天氣寒冷，有什么辦法可以取暖？
——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運(yùn)動(dòng)的方式使身體暖和，還有什么取暖的辦法呢？
出示組圖“取暖用具”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常用的取暖用具及其使用方法。
1.出示組圖“取暖用具”。
——你認(rèn)識(shí)這些嗎？它們是做什么用的？
2.交流分享使用取暖用具的經(jīng)驗(yàn)。
——你用過(guò)這些取暖用具嗎？它們是怎么發(fā)熱的？
——使用這些取暖用具時(shí)要注意什么？
(教師可根據(jù)教案中的“小知識(shí)”進(jìn)行詳細(xì)介紹）
小結(jié)：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以讓我們感到暖和，這些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到電，使用不當(dāng)容易引起火災(zāi)，使用時(shí)需要注意安全。
出示組圖“安全使用取暖用具”，引導(dǎo)幼兒判斷圖中的行為是否正確，增強(qiáng)安全使用取暖用具的`意識(shí)。
——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎？
——應(yīng)該怎么做？
發(fā)放繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)取暖用具。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，發(fā)明取暖用具，并自由發(fā)言。
——這些取暖用具都有明顯的缺點(diǎn)，有的容易引起火災(zāi)，有的長(zhǎng)時(shí)間使用會(huì)傷害身體，有的很容易冷卻，不能隨時(shí)攜帶。你們能發(fā)明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎？（如太陽(yáng)能、空氣能暖手寶）
2.鼓勵(lì)幼兒將自己發(fā)明的取暖用具畫(huà)出來(lái)，并向同伴介紹。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
1.在美工區(qū)投放廢舊紙盒、紙筒、舊報(bào)紙、膠水等材料，鼓勵(lì)幼兒制作“取暖器”。
2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區(qū)中使用。
附【小知識(shí)】
取暖用具
火爐：火爐里燒的是煤或木炭。用火爐取暖時(shí)，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。煤燃燒時(shí)會(huì)冒煙，會(huì)產(chǎn)生煤氣，容易引起火災(zāi)或煤氣中毒。
熱水袋：熱水袋有注水式和充電式，可以暖手、暖被窩，但比較容易冷卻。注水式熱水袋使用的時(shí)候需要擰緊塞子，用毛巾或布把熱水袋裹起來(lái)，避免燙傷；充電式熱水袋不能邊充電邊使用，避免觸電。
電熱毯：用來(lái)暖被窩，用電熱毯取暖的時(shí)間不要太長(zhǎng)，太長(zhǎng)了對(duì)身體不好，同時(shí)注意用電安全，睡覺(jué)的時(shí)候最好把電源拔掉。
空調(diào)：使用空調(diào)時(shí)房間里空氣不流通，所以不能長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)空調(diào)，需要適當(dāng)通風(fēng)，使用空調(diào)還很費(fèi)電。
暖手寶：用來(lái)暖和手，可以隨身攜帶，但比較容易冷卻。
暖氣片：北方有統(tǒng)一供暖，配接暖氣片可以使用一個(gè)冬天，但不能隨身攜帶。
取暖器：使用電熱取暖器的時(shí)候，不要觸摸電源開(kāi)關(guān)和取暖器，防觸電或燙傷。
幼兒園冬天的教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握基本撕紙技能，會(huì)用撕出的紙條貼成冬天的樹(shù)，也可以在樹(shù)枝上畫(huà)一些松柏或長(zhǎng)綠樹(shù)的葉子。
2、進(jìn)一步鞏固對(duì)冬天樹(shù)的特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、報(bào)紙、彩色紙；
2、糨糊、蠟筆、抹布。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引題：
師：你們見(jiàn)過(guò)的冬天的樹(shù)是什么樣子的？
�。ê芏鄻�(shù)是光禿禿的，沒(méi)有樹(shù)葉了，只有松樹(shù)最勇敢了，還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的綠針一樣的葉子。）
師：我們可以用什么辦法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)呢？
幼：畫(huà)和撕的方法。
二、給幼兒欣賞撕好的冬天的樹(shù)。
師：你們看，我這個(gè)是什么？
這就是用撕的方法撕出來(lái)的冬天的`樹(shù)。
�。ㄒ环鶝](méi)樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”和一幅有樹(shù)葉的“冬天的樹(shù)”。）
三、邊討論邊示范撕紙的方法。
師：今天老師就教你們一個(gè)可以用“撕”的方法來(lái)表現(xiàn)冬天的樹(shù)。
方法（邊在黑板上示范）：先用筆在報(bào)紙上畫(huà)一個(gè)粗粗的樹(shù)干，樹(shù)干上面細(xì)，下面粗。我們用撕出的紙條當(dāng)樹(shù)干和樹(shù)枝。然后兩只手的大拇指和食指要沿邊用力一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。（如果不用筆畫(huà)可以先折一條痕。）
撕的時(shí)候我們要先撕樹(shù)干，再撕樹(shù)枝，把它貼在樹(shù)干上，如果想撕松樹(shù)或者柏樹(shù)可以在樹(shù)枝上畫(huà)葉子。
樹(shù)畫(huà)好了以后要給它畫(huà)上漂亮的背景，這樣一幅“冬天的樹(shù)”才算完成了。
四、幼兒操作，并提出操作要求。
（教師要下去個(gè)別指導(dǎo)。）
五、。
把幼兒自己的作品貼在美術(shù)區(qū)域角，供幼兒欣賞。
幼兒園冬天的教案12
活動(dòng)背景：
隨著天氣的變冷及幼兒外出活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的落葉，使幼兒對(duì)冬天的到來(lái)有了初步的感知，對(duì)他們來(lái)說(shuō)寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他們想揭開(kāi)冬天的面紗，他們對(duì)冬天渴望探索更多的知識(shí)。如：他們會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉會(huì)在冬天落下來(lái)”、“冬天為什么會(huì)很冷”、“冬天為什么會(huì)下雪”、“門(mén)窗上為什么有冰花”，還有的幼兒說(shuō)：“冬天冷水會(huì)結(jié)冰，我們可以滑冰玩、冬天下雪我們可以堆雪人、冬天冷就不會(huì)有蚊子不會(huì)被蚊子咬了”等等。結(jié)合幼兒對(duì)冬天所產(chǎn)生的神秘感和已了解的知識(shí)內(nèi)容，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——冬天的秘密，借此，讓幼兒對(duì)冬天有更全面的認(rèn)識(shí)，揭開(kāi)冬天的秘密。
首先，我們?cè)谟變褐虚_(kāi)展調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對(duì)冬天的“冷”都感到可怕，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能對(duì)四季交替不夠了解，這需要我們的引導(dǎo)講解，通過(guò)調(diào)查我們還發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)冬天的萬(wàn)物變化非常感興趣，特別是：下雪、動(dòng)物的冬眠，從幼兒的好奇心出發(fā)，我們決定以“冬天的變化”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)的目的：
1. 活動(dòng)中，讓幼兒了解冬天的各種變化、動(dòng)植物的過(guò)冬方式及不同地方的不同過(guò)冬方式。
2. 冬天的活動(dòng)及冬天的節(jié)日，使幼兒對(duì)冬天由更進(jìn)一步的了解，從而對(duì)冬天有更深的認(rèn)識(shí)。
3. 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
4. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖：
晝長(zhǎng)夜短 寒冷 雪花、冰雹
變化 的冬季 冬眠、南遷、躲
天氣 現(xiàn)象 不同地方 儲(chǔ)備食物、冬眠、
圣誕節(jié)、元旦、春節(jié) 冬天的景色
過(guò)冬方式
冬天的節(jié)日 冬天的秘密 動(dòng)物
動(dòng)物趣聞
冬天的活動(dòng) 植物人類的變化 衣服的變化
蔬菜、莊稼
跳繩、堆雪人 制作漂亮 樹(shù)、花 食物 疾病 取暖 天冷我不怕
踢毽子 的冬裝
常綠樹(shù)、落葉樹(shù) 預(yù)防感冒
樹(shù)葉找家
注： 為教師預(yù)設(shè)內(nèi)容、 師生共同生成、 為幼兒生成
活動(dòng)內(nèi)容與目的：
1. 冬天的景色變化
目的：(1)冬天來(lái)臨，天氣的變化及不同地方的冬季有何不同?
(2)冬天各種事物的變化
內(nèi)容：(1)談話活動(dòng)：(集體)
冬天到了，天氣有什么變化(寒冷、雪花、冰雹、晝長(zhǎng)夜短等)。
(2).欣賞各地冬天有何不同?你們看到的冬天是什么樣的?(集體談話形勢(shì)展開(kāi))
(3)..根據(jù)冬天的景色結(jié)合你們看到的冬天畫(huà)一幅有關(guān)冬天的景色(發(fā)揮幼兒想象力、自由繪畫(huà))。
(4).語(yǔ)言《冬天到》
(5).歌曲：集體活動(dòng)《雪花飛》、《滑冰歌》。
(6).手工活動(dòng)：《五彩雪花》
讓幼兒用自己的作品裝飾教室、體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：回家和爸爸媽媽一起制作《凍冰花》。
2. 動(dòng)物的變化：
目的：讓幼兒了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬及過(guò)冬的方式
內(nèi)容：(1)談話：動(dòng)物到哪里去了?(集體活動(dòng))
知道冬天到了很多動(dòng)物去冬眠了
(2)科學(xué)：《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》
了解動(dòng)物怎樣過(guò)冬及過(guò)冬的不同方式。
(3)繪畫(huà)：《自己喜歡的小動(dòng)物》
為自己喜歡的小動(dòng)物尋找它的過(guò)冬方式
(4)動(dòng)物的趣聞及故事《兩只棉手套》
總結(jié)所學(xué)動(dòng)物的過(guò)冬方式講述動(dòng)物過(guò)冬方式的趣聞，通過(guò)故事了解松鼠的過(guò)冬
方式及松鼠爸爸的偉大。
3. 人類的變化：
目的：1。了解采取怎樣的措施預(yù)防寒冷的冬天。
2.。在冬天預(yù)防感冒及采取的措施。
內(nèi)容：(1)談話活動(dòng)：冬天到了人們是怎樣取暖的?(集體活動(dòng))
(2)社會(huì)活動(dòng)：《取暖用具多》
通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒了解冬天人們通過(guò)什么途徑取暖及取暖的方法。
(3)冬天到了，各種食物有什么變化?小朋友應(yīng)怎樣預(yù)防感冒(集體討論)
總結(jié)談話內(nèi)容，提高幼兒預(yù)防疾病的知識(shí)。
(4)語(yǔ)言故事：《不怕冷的`大衣》、《不怕冷的紅氣球》
使幼兒懂得天冷并不可怕。
4.植物：
目的：1。讓幼兒觀察冬天到了各種植物的變化。
2.了解哪些是落葉樹(shù)哪些是常綠樹(shù)?
內(nèi)容：(1)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)(集體談話)
總結(jié)幼兒談話內(nèi)容，讓幼兒了解常綠樹(shù)與落葉樹(shù)得異同
(2)游戲活動(dòng)：《樹(shù)葉找家》
通過(guò)游戲鞏固幼兒對(duì)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的認(rèn)識(shí)
(3)科學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)球體》、《認(rèn)識(shí)圓柱體》
讓幼兒找出圓柱體與球體的異同及我們身邊哪些是球體?哪些是圓柱體?鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)。
5. 冬天的活動(dòng)：
目的：1。冬天有哪些節(jié)日?
2.天冷不可怕，可以從事很多游戲。
內(nèi)容：(1)語(yǔ)言故事：《冬天的童話》
(2)談話活動(dòng)：冬天你喜歡玩什么游戲及活動(dòng)?
通過(guò)談話讓幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，使幼兒更樂(lè)意參加各種體育活動(dòng)。
(3)健康活動(dòng)：《花樣跳繩》
了解跳繩的幾種跳法，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)
(4)數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體》
(5)冬天有哪些節(jié)日?(集體談話活動(dòng))
知道冬天的節(jié)日：圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)
(6)手工活動(dòng)：《漂亮的冬裝》
讓幼兒設(shè)計(jì)自己冬天喜歡的衣服。
6. 年級(jí)組活動(dòng)——冬游
目的：1。結(jié)伴出游欣賞冬天景色的變化，觀察各種事物的變化。
2. 互項(xiàng)探討、研究冬季來(lái)臨人們的衣裝有哪些變化?增強(qiáng)幼兒探討的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)關(guān)于冬天的童話，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話故事的形式來(lái)講述，娓娓道來(lái)，富有童趣。畫(huà)面色彩豐富、生動(dòng)寫(xiě)實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的景象特點(diǎn)。再由提問(wèn)引出“冬天到了，你覺(jué)得小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說(shuō)些什么？”通過(guò)出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷” 的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié)，幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來(lái)表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩(shī)歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過(guò)于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
小百科：冬天，冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開(kāi)始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開(kāi)始從秋季向冬季氣候過(guò)渡。
幼兒園冬天的教案13
【教材分析】
冬天天氣寒冷，部分幼兒缺少參與體育鍛煉的勇氣，而冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一種特殊的戶外體育活動(dòng)方式，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)既有趣味性又有挑戰(zhàn)性。本活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，在師幼共同制訂活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，分組準(zhǔn)備項(xiàng)目、制作海報(bào)和邀請(qǐng)卡、規(guī)劃場(chǎng)地等。通過(guò)參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，達(dá)到提高動(dòng)作技能、鍛煉身體的目的，以提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，感受堅(jiān)持到底和拼搏精神的可費(fèi)，培養(yǎng)幼兒不怕困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．能積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備活動(dòng)，能遵守規(guī)則并堅(jiān)持完成運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，鍛煉耐力。
2．體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受親子游戲、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以及集體合作所帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．請(qǐng)幼兒閱讀《擁抱冬天》第20－21頁(yè)并集體討論，師幼共同商討活動(dòng)計(jì)劃如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間、分工、場(chǎng)地劃分、比賽項(xiàng)目等。
2．教師和幼兒根據(jù)共同制訂的計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備，教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，幼兒可按照不同能力進(jìn)行分組。例如：第1組負(fù)責(zé)制作宣傳海報(bào)，進(jìn)行賽前動(dòng)員；第2組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、制作獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀；第3組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器械、規(guī)劃場(chǎng)地以及人員安排；每個(gè)幼兒設(shè)計(jì)制作一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3．各游戲比賽活動(dòng)器械和場(chǎng)地示意圖，裁判員記錄表，音樂(lè)。
【活動(dòng)建議】
1．組織運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，引導(dǎo)幼兒了解運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的程序，初步感受運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。
�。�1）組織開(kāi)幕式的.相關(guān)活動(dòng)，如組織運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、升國(guó)旗儀式、致開(kāi)幕詞、宣布安全和竟賽要求等。
（2）帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
分組帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、鉆、爬等交替動(dòng)作，進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，遵守規(guī)則，堅(jiān)持完成游戲活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作技能的發(fā)展。
�。�1）按照運(yùn)動(dòng)會(huì)程序分別進(jìn)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽性游戲和親子競(jìng)賽性游戲。
活動(dòng)中，教師抓拍幼兒在游戲中努力沖刺、堅(jiān)持完成比賽、親子或同伴相互配合和幫助以及頒獎(jiǎng)典禮等瞬間，為分享、交流作準(zhǔn)備。
（2）頒獎(jiǎng)典禮。為獲勝者頒發(fā)事先制作的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等，體驗(yàn)勝利的喜悅。
3．回顧總結(jié)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，感受運(yùn)動(dòng)員們努力拼博、堅(jiān)持到底的精神。
�。�1）引導(dǎo)幼兒交流運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中的難忘回憶。
提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，你印象最深的是什么事情？你為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了哪些準(zhǔn)備工作？你參加了什么項(xiàng)目？取得了什么成績(jī)？
（2）教師出示抓拍的照片，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞競(jìng)賽中努力拼搏、堅(jiān)持到底的畫(huà)面。提問(wèn)：這是誰(shuí)？他在做什么？為什么就剩一個(gè)人了他還在繼續(xù)跑？
小結(jié)：做事情只要盡力，堅(jiān)持到底，就算是最后一名也很光榮。
�。�3）請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)的形式表征運(yùn)動(dòng)會(huì)中最難忘的事情。
【活動(dòng)延伸】
用拍攝的照片及海報(bào)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀等布置“冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”展區(qū)。
中班韻律活動(dòng)：汪汪隊(duì)優(yōu)質(zhì)課視頻+PPT課件教案音樂(lè)樂(lè)譜圖小班美術(shù)活動(dòng)《花兒一片片》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案音樂(lè)下載
幼兒園冬天的教案14
資源利用
1、 培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。
2、 培養(yǎng)幼兒對(duì)冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
幼兒提問(wèn)：
1、幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙，問(wèn)老師這是什么。
教師引導(dǎo)：
1、教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。
冬季的墻飾
巧手區(qū)：
制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。
圖書(shū)區(qū)：
各種冬季的書(shū)籍，小動(dòng)物如何過(guò)冬。
自然角：
觀察小烏龜，小壁虎是如何過(guò)冬的。
根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。
娃娃家：
各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。
1、 請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。
2、 請(qǐng)家長(zhǎng)尋找有關(guān)小動(dòng)物過(guò)冬的材料。
1、 家長(zhǎng)資源。
2、 網(wǎng)絡(luò)資源。
主要活動(dòng)：
1、淘氣的白煙
2、小手變變變
3、小風(fēng)車
4、涼涼的冰
5、玩雪
6、冬天我不冷
7、小壁虎的冬天
8、它們冷不冷
活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖
活動(dòng) 一 ：淘氣的白煙
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里的哈氣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、在不同環(huán)境下對(duì)哈氣進(jìn)行比較，引導(dǎo)幼兒探索原因，初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、寒冷的天氣。2、棉被心、帽子。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
2、 初步培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)科學(xué)的情感
一、觀察白煙
�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘴里冒出白煙。
（二）帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi)，再看看還有白煙嗎。
（三）分別到有陽(yáng)光、無(wú)陽(yáng)光的室內(nèi)、室外，各種條件
的地方請(qǐng)幼兒觀察。
二、發(fā)現(xiàn)原因
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各種不同環(huán)境的比較，請(qǐng)幼兒討論為什么會(huì)
有白煙。
�。ǘ┛偨Y(jié)出氣溫的變化會(huì)產(chǎn)生白煙。
三、科學(xué)原理介紹
白煙是人體內(nèi)的水分子從嘴里呼出來(lái)時(shí)遇到冷空氣
互相凝結(jié)成的小水滴，因?yàn)樘∷钥雌饋?lái)象白煙，如
果水分子遇到的是較暖的空氣水分子就不會(huì)凝結(jié)成小水
滴，也就不會(huì)看到白煙了。
幼兒通過(guò)自己在各種環(huán)境下的比較知道了，白煙原來(lái)是自己嘴里的哈氣，并初步知道了不同溫度下水的變化不同。
通過(guò)這次活動(dòng)初步使幼兒了解了冬天的.寒冷，為以后培養(yǎng)幼兒冬季自我保護(hù)意識(shí)打下了基礎(chǔ)。
活動(dòng) 二 ：小手變變變
活動(dòng)目標(biāo)：1、冬天幼兒小手很涼，通過(guò)啟發(fā)幼兒利用多種方法使手盡快暖和起來(lái)，開(kāi)拓幼兒的思維。
2、通過(guò)使手變熱的活動(dòng)，教育幼兒要注意自我保護(hù)
活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、棉背心、帽子。
2、寒冷的天氣、暖氣。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，利用多種方法盡快使小手暖和起來(lái)。
2、 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
一、 小手變冷
�。ㄒ唬⿷敉饣顒�(dòng)時(shí)玩了一會(huì)兒，幼兒的小手變的很冷。
（二）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小手有什么感覺(jué)。
（三）引導(dǎo)幼兒想辦法使小手盡快變暖和。
二、小手變暖
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想的辦法，自己是如何使小手變暖的。
（二）幼兒說(shuō)出：呵氣、把小手放在兜里、搓手、放在棉背心里。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒利用外部條件使小手盡快變暖，如：用溫水、暖氣、戴手套等。
三、保護(hù)小手
�。ㄒ唬┱�(qǐng)幼兒比較那種方法使小手最先暖和起來(lái)。
�。ǘ┙逃變阂⒁獗Ｗo(hù)自己的小手，要利用各種方法在冬季使小手不太冷。
通過(guò)啟發(fā)讓幼兒想各種辦法，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，參與意識(shí)，培養(yǎng)了幼兒的發(fā)散思維。
初步培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，達(dá)到了教育效果
活動(dòng) 三 ：小風(fēng)車
活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感受風(fēng)的不同體驗(yàn)冬季的明顯特征。
2、在幼兒自己動(dòng)手探索的過(guò)程中感受風(fēng)與風(fēng)車的角度不同對(duì)風(fēng)車轉(zhuǎn)速的影響。
活動(dòng)形式：戶外小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小風(fēng)車人手一個(gè)。
2、天氣晴朗有風(fēng)、棉背心、帽子。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
教育反思
1、 培養(yǎng)幼兒初步的探索能力。
2、 感受風(fēng)帶來(lái)的變化。
一、 感受風(fēng)
（一）帶領(lǐng)幼兒到戶外，自己感覺(jué)到了什么。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒感受風(fēng)。
�。ㄈ┰谙奶鞎r(shí)風(fēng)給人們帶來(lái)了什么感覺(jué)，在冬天風(fēng)給人們什么感覺(jué)，人們是怎么辦的。
二、利用風(fēng)
�。ㄒ唬┏鍪撅L(fēng)車，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)風(fēng)車怎么玩。
�。ǘ┌l(fā)給幼兒人手一個(gè)小風(fēng)車，讓幼兒試試怎樣使小風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。
�。ㄈ┯變夯ハ嘤懻�，互相學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)出迎著風(fēng)跑，小風(fēng)車轉(zhuǎn)的最快。
�。ㄎ澹┯變嚎鞓�(lè)的玩小風(fēng)車。
幼兒在互相探索互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，知道了小風(fēng)車正對(duì)著風(fēng)吹來(lái)的方向轉(zhuǎn)的最快。
幼兒對(duì)風(fēng)對(duì)人們的作用方面了解的不多，對(duì)這方面理解的也不太好，只是生硬的記住了。
活動(dòng) 四 ：涼涼的冰
活動(dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用手摸、耳朵聽(tīng)、臉蛋感覺(jué)來(lái)體驗(yàn)冰是什么樣的。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中激發(fā)幼兒探索感受冰，鍛煉幼兒的探索能力。
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先凍好的冰。
2、布袋。
設(shè)計(jì)意圖
師幼互動(dòng)
幼兒園冬天的教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。
2、知道自救方法。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
活動(dòng)預(yù)備
情形圖片
活動(dòng)進(jìn)程
1、碰到險(xiǎn)情不慌張：一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢。
2、自救辦法記心上：假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記�。�
(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。
(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。
(3) 不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。
3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對(duì)嗎。
(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。
(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。
4、大家快樂(lè)又健康知識(shí)小問(wèn)答當(dāng)你一個(gè)人的`時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎，請(qǐng)幼兒來(lái)講一說(shuō)，
(1)在水中掙扎。
(2)向岸上大聲呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你選擇了后兩個(gè)答案，說(shuō)明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。
活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
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