勞動(dòng)技術(shù)課教案（精選15篇）
作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的勞動(dòng)技術(shù)課教案 ，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)制作面具的方法，學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的`帽飾。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：小熊帽飾示范作品。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙
教學(xué)過程：
1、制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶（質(zhì)地較柔韌的）。制作時(shí)，按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。
2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體娛樂活動(dòng)。
3、作品評(píng)價(jià)
學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“面具”。
2、了解面具的種類、材料等知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
要求學(xué)生有創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：面具示范作品，其他面具樣品，面具藝術(shù)的資料和相關(guān)的多媒體課件
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、彩筆、卡紙、橡皮筋、制作材料袋。
教學(xué)過程：
一、了解面具。
1、展示各種各樣的面具（可以讓幾個(gè)同學(xué)戴上），調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。
2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的'形態(tài)上給面具分分類。爍爍我們見過的（從影視上，在舞會(huì)中）或自己使用過的面具。
3、介紹面具及面具的種類（人物、動(dòng)物、卡通、平面，半拉體）
二、制作面具
1、展示面具示范作品。
2、對照示范作品讀懂卡片上的制作步驟示意圖（小組內(nèi)討論）
3、按步驟完成面具的制作。
4、用彩色卡紙裝飾面具（可以在面具的眼部涂上自己認(rèn)為合適的顏色），盡可能裝飾得與眾不同。
三、設(shè)計(jì)，制作面具。
1、熟悉面具的種類和面具的不同造型。
2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫出要制作面具的形象草圖。
3、用自己掌握的方法制作自己喜愛的面具。
四、戴面具，做游戲——猜一猜，我是誰？ 選擇一種游戲，戴上面具玩一玩。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。
2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會(huì)用不同的方法對他們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類。
3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。
教具準(zhǔn)備：
1、制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2、電的來源及發(fā)電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會(huì)怎樣？
（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提出各種假設(shè)）
2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)電的.廣泛用途及它的來源。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學(xué)生說說點(diǎn)的其他用途，認(rèn)識(shí)點(diǎn)給我們的生活帶來了許多方便。
3、觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。
4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機(jī)等）
5、同時(shí)還可以開展愛國主義教育，因?yàn)槲覀儑译m然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文，評(píng)議學(xué)生家里的家用電器。
1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會(huì)用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)電給我們的生活帶來的方便。同時(shí)完成書上習(xí)題。
2、小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計(jì)表。
3、小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。
4、引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
�。ㄋ模┮虻刂埔�，加強(qiáng)現(xiàn)場教學(xué)。
組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，也可給學(xué)生分號(hào)租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 4
第一課插花藝術(shù)課題
課型：
綜合技能課
課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。
知識(shí)目標(biāo)：
了解有關(guān)插花的知識(shí)：花名、花語、插花的工具、插花方法
能力目標(biāo)：
掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。
教學(xué)重點(diǎn)：
插花的藝術(shù)性
教學(xué)難點(diǎn)：
插花的技巧
教學(xué)方法：
講授法、演示法
教具：
鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。教學(xué)過程及內(nèi)容
一、導(dǎo)言：
今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。
欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。
出示課題：插花藝術(shù)
二、新授：
1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。
2、請大家欣賞插花作品。
大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。
3、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。學(xué)生說：玫瑰：純潔的.愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。
百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。
向日葵：憧憬、光輝、敬慕。
教師：了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。
4、我們來認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料：
（1）利刀、剪刀、花泥等�；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。
�。�2）按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。
它們的插花方法：
�。�3）確定花插的形狀或大小，也叫打底。
�。�4）根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。
�。�5）添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。
師：下一步應(yīng)添入什么呢？
生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。
師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。
你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。
5、演示插花步驟：
�、帕⒁鈽�(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。
�、聘鶕�(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。我以扇形為例。
6、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？
在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。
7、作品展評(píng)：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。
三、小結(jié)：同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。
課后記：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。
培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。
難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入目標(biāo)
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會(huì)用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？
2、板書：紙編彩蝶
�。ǘ┦痉妒谥�，指導(dǎo)方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設(shè)計(jì)畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
�。ㄈ┙M織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐
1、運(yùn)用方法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評(píng)議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示。
5、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的.圖案。
小組討論，設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評(píng)各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。
（四）總結(jié)
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 6
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
繩與繩之間的打結(jié)
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱故咎釂枺瑢�(dǎo)入課題
1、展示小網(wǎng)袋作品。
2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結(jié)編織法）
3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準(zhǔn)備）
�。ǘ┭菔局v解，動(dòng)手操作
1、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。
2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻摚鞔_編織過程：
a、固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。
b、對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）
c、打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）。
d、大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。
e、將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定�。�。
f、把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完成第二排結(jié)。
g、依次往下編，最后留下一定長度的繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整齊。
h、將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完成編織。
3、思考嘗試：你可以改變程序，或用不同的方法完成編織。如：
a、對折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一個(gè)結(jié)。
b、將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對折口中穿過，拉緊。
c、先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著），一排排首尾合攏完成。 ……
4、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比
1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，自評(píng)、互評(píng)，填上“☆”。
2、請得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的'網(wǎng)袋，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請他們說說編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì)。
�。ㄋ模┩卣够顒�(dòng)
1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大��？
2、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；
2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；
3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。
過程與方法：
能在設(shè)計(jì)、制作過程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
1、通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；
2、通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；
3、通過對作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握紙杯娃娃的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯。
教學(xué)過程：
一、交流信息，引入課題
1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請大家交流一下。
2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
�。�1）師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！
�。�2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
（3）揭示課題：
師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西�。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）
二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)
1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。
2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。
3、表達(dá)交流
三、討論制作，合作加工
師：（過渡）接下來請同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過，動(dòng)手之前看看友情提示。
（一）友情提示
1、先設(shè)計(jì)后制作；
2、組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；
3、完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；
4、要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；
5、 老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。
（二）分組活動(dòng)：
�。�1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
�。�2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。
四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展
師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。
1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)
師：接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。 相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續(xù)努力！
2、整理課桌，回收廢品
出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）
3、組織學(xué)生評(píng)估
師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請你們完成評(píng)估表。
4、拓展延伸
1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？
2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的'聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。
五、組織大家下課后相互參觀作品。
課程表
勞動(dòng)技術(shù)課教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使用洗衣機(jī)。養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。
過程與方法：
通過動(dòng)手操作，掌握使用洗衣機(jī)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的思想和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解洗衣機(jī)的使用方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
洗滌和脫水。
學(xué)情分析：
學(xué)生們對于洗衣機(jī)有一定的了解，有利于他們學(xué)用洗衣機(jī)。
教具、學(xué)具：
洗衣機(jī)臟衣服
教學(xué)過程：
一、展示提問，導(dǎo)入課題
要使用雙缸洗衣機(jī)清洗衣服，首先要了解洗衣機(jī)的'結(jié)構(gòu)，了解所有需要操作和控制的部分。
二、演示講解，理解操作
雙缸洗衣機(jī)操作技術(shù)要點(diǎn)如下：
1、準(zhǔn)備。接通電源、接通進(jìn)水管和排水管，清除雜物、飾物，衣物合理分類。
2、洗滌。適量注水、加洗衣粉，選擇按鍵（強(qiáng)洗、弱洗等）、確定洗滌時(shí)間，漂洗要充分（但應(yīng)注意節(jié)水）。
三、擴(kuò)展知識(shí)
1、脫水。均勻擺放衣物，選擇正確脫水時(shí)間，脫水桶完全停轉(zhuǎn)后再取出衣物。
2、注意用電安全，手濕不要隨意摸電源。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“課程表”，給自己的學(xué)習(xí)到來方便。
2、了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過抽拉使人物活動(dòng)起來
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：已經(jīng)制作好的`“課程表”1份
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、制作材料袋
教學(xué)過程：
1、教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。
2、完成該制作件的難點(diǎn)：
�。�1）怎樣粘貼上下底板，讓課程表動(dòng)起來；
�。�2）怎樣使課程表中的小男孩站起來？為突破難點(diǎn)，教師應(yīng)準(zhǔn)備相應(yīng)的多媒體課件或放大了的教具，演示說明，讓學(xué)生看清楚，明白該怎樣做。
�。�3）在學(xué)生制作體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解通過操縱桿完成抽拉連動(dòng)的現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋，想一想抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用。我們還能設(shè)計(jì)制作別的抽拉紙玩具嗎？
3、評(píng)價(jià)作品
勞動(dòng)技術(shù)課教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對紙盒的了解，培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒，創(chuàng)造出一件作品。
教學(xué)重難點(diǎn)：
制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：紙盒示范作品，紙盒的資料
2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入。
1、在過節(jié)或過生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧，用過的禮品包裝盒你是怎么處理的`？
2、家里經(jīng)常買的一些食品或生活用品，他們大都有包裝盒，爸爸媽媽是怎么處理這些包裝盒的？
3、如果隨便丟棄，會(huì)有什么害處？（污染環(huán)境，資源流失，浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等）
4、除了制成再生紙，你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途？
導(dǎo)入課題：廢舊的紙盒除了能盛放其它東西，我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn)，進(jìn)行造型設(shè)計(jì)，通過在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。
二、設(shè)計(jì)制作：
1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
說明：這些作品是根據(jù)自己的需要，哀號(hào)，利用廢舊紙盒原有的形狀，大小，顏色等特點(diǎn)，進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)而成的。如書中的人物，動(dòng)物，器物，建筑，家具，交通工具等紙玩具，請大家在觀賞這些作品時(shí)，認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
2、設(shè)計(jì)，確定制作一件作品。
分析各自帶來的各式各樣的紙盒，利用它們的形狀、色彩等方面的條件，聯(lián)想設(shè)計(jì)，確定制作一件自己喜愛的作品。
3、動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。
思考討論：
（1）制作過程中要運(yùn)用那些紙工制作的計(jì)發(fā)？
�。�2）除了用舊紙盒，制作中還要用到那些材料？
�。�3）作品基本完成后，我們怎樣把它裝飾得更美觀？
四、展示評(píng)價(jià)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
活動(dòng)過程：
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的.大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
二、勞動(dòng)第一步：洗洗擦擦活動(dòng)室
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動(dòng)第二步：戶外曬曬小抹布
曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動(dòng)第三步：評(píng)評(píng)哪里最干凈
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的`各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
五、勞動(dòng)結(jié)束語。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！
勞動(dòng)技術(shù)課教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂。
二、結(jié)合口風(fēng)琴的鍵盤位置認(rèn)識(shí)字母譜f、s，并能準(zhǔn)確地吹奏。
三、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教具準(zhǔn)備 鋼琴、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶等
教學(xué)過程
一、聆聽《勞動(dòng)歌》
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，引起學(xué)生聽音樂的興趣。
聽后提示：《勞動(dòng)歌》給你什么樣的感受？
2、復(fù)聽時(shí)，自編動(dòng)作表演，可分小組設(shè)計(jì)動(dòng)作，尤其對“用力”的表現(xiàn)。使學(xué)生通過動(dòng)作表現(xiàn)、理解勞動(dòng)內(nèi)容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲。
2、啟發(fā)學(xué)生敘述媽媽對自己的'呵護(hù)、辛勞，指導(dǎo)學(xué)生用柔和的.聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動(dòng)編創(chuàng)成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創(chuàng)與活動(dòng)
1、結(jié)合鍵盤圖認(rèn)識(shí)字母譜，知道手的位置。讓學(xué)生看圖說出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶著學(xué)生依次吹奏五個(gè)音，讓學(xué)生動(dòng)腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個(gè)音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個(gè)音的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準(zhǔn)確。
4、可以在教室里畫上格子，填上字母譜邊走邊唱�？凑l唱出的旋律多。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 13
教學(xué)目的：
一、使學(xué)生懂得洗頭和洗澡的意義并掌握洗頭和洗澡的方法，學(xué)會(huì)洗頭和洗澡。
二、使學(xué)生重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成經(jīng)常洗頭和洗澡，愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
一、教師用：臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許，電吹風(fēng)一個(gè)。
二、學(xué)生用：每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。
教學(xué)過程：
一、洗頭和洗澡的意義。
可通過提問或談話的方法提出這個(gè)問題：
1、頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？
2、有時(shí)候我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得頭部發(fā)癢？
講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的.皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的`皮屑等。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動(dòng)或者或活動(dòng)中，頭發(fā)、頭部皮膚會(huì)粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會(huì)使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭和洗澡，保持清潔，使儀容整潔。
二、指導(dǎo)洗頭和洗澡的方法。
這是本課的重點(diǎn)。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭和洗澡，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。
洗頭和洗澡過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）
1、淋濕。
2、涂洗發(fā)劑。
3、搓洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。
4、沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。殘留的洗發(fā)劑對健康是不利的。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可重復(fù)2、3步驟。
5、抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。
三、想想做做
勞動(dòng)技術(shù)課教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。
2、了解微波爐使用過程中的注意點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱勗捈と�，導(dǎo)入新課。
師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進(jìn)我們的`生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。
�。ǘ┳h議讀讀，明確使用方法。
學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時(shí)有煮飯經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說一說。
教師及時(shí)小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點(diǎn)，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。
學(xué)習(xí)使用微波爐，險(xiǎn)情學(xué)生根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？
〔三〕小結(jié)
總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。
�。ㄋ模┱n文拓展
在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。
勞動(dòng)技術(shù)課教案 15
教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)幾種常見的膠粘劑及其使用技術(shù)。
材料準(zhǔn)備：
各種膠粘劑一支。
教學(xué)過程：
一、 向?qū)W生介紹一些常用的膠粘劑，簡單講解他們的用途和使用方法。
二、 教師演示幾種膠粘劑來粘和物品。
1、 用“東風(fēng)”牌萬能膠來粘和打碎了的瓷碟。
2、 用“即使得”膠粘補(bǔ)脫底膠鞋。
三、 用502膠粘合有機(jī)玻璃塊。
1、 出示有機(jī)玻璃塊。
操作步驟：
1、 檢查膠合面是否平整、潔凈。
2、 涂膠。
3、 涼置。
4、 合上膠合面，加壓。
四、鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的.知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，用膠粘劑及時(shí)把家、學(xué)校損壞的器具修補(bǔ)好。
五、 小結(jié)：
膠粘劑的種類很多，他們的特性、用途和使用方法不大相同。
【勞動(dòng)技術(shù)課教案】相關(guān)文章：
勞動(dòng)技術(shù)課教案01-07
勞動(dòng)技術(shù)課教案06-17
勞動(dòng)技術(shù)課教案（通用22篇）02-22
勞動(dòng)技術(shù)課教案（集合15篇）07-12
信息技術(shù)課程教案07-25
信息技術(shù)課教案01-12
勞動(dòng)與技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)04-15
信息技術(shù)課教案15篇01-12
信息技術(shù)課教案(15篇)01-12