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小班大家一起玩玩具教案
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的小班大家一起玩玩具教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班大家一起玩玩具教案1
活動目標(biāo)：
1、通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
6、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
7、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組
活動過程：
一、出現(xiàn)小汽車，設(shè)問
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢?
幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對"輪流"的理解。
二、小結(jié)
我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的`時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的?
翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：立體新圖書(三本)第二組：玩具小汽車(三輛)第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
教學(xué)反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班大家一起玩玩具教案2
活動目標(biāo)：
1、 通過實踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、 初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、 使幼兒感受愉快的活動情緒。
活動準(zhǔn)備：
小汽車，各種新奇的'玩具、圖書分成五組
活動過程：
一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：
1、 這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）
2、 有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導(dǎo)，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。
3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩 請三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、 小結(jié)： 我們一起活動的時候，要團結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：
第一組：立體新圖書（三本）
第二組：玩具小汽車（三輛）
第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬花筒（各一）
第四組：電動釣魚（六人玩）
第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）
2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
3、 活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。
小班大家一起玩玩具教案3
活動目標(biāo)
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：《好朋友一起分享》動畫視頻；“大家一起玩”組圖；背景音樂。
材料準(zhǔn)備：每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友一起分享—1》，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法，導(dǎo)入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭吵呢？（搶積木）
只剩下一塊積木了，如果你遇到了這種情況，你會怎么辦？
播放動畫視頻《好朋友一起分享—2、3》，引導(dǎo)幼兒了解分享的概念，感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》，引導(dǎo)幼兒了解什么是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說了什么？（好朋友要一起分享！）
你知道什么是分享嗎？
皮皮和娜娜后來是怎么做的？
小結(jié)：分享就是愿意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友一起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友一起分享—3》，引導(dǎo)幼兒感知分享的快樂。
幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么？
他們和好朋友分享后，心情怎樣？
小結(jié)：和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”，引導(dǎo)幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？
小結(jié)：除了和好朋友一起玩玩具外，輪流玩玩具、交換玩玩具，這些都是分享的好方法。
播放歡快的背景音樂，組織幼兒分享帶來的玩具，體驗分享的.樂趣。
今天每個小朋友都從家里帶來了自己的玩具，大家想玩嗎？
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！
小班大家一起玩玩具教案4
活動目標(biāo)：
樂意同小伙伴一起玩玩具或交換玩玩具，初步體驗分享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己的玩具名稱和玩法。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：每個幼兒從家里帶來一個自己最喜歡的玩具，
活動過程：
�。ㄒ唬┰谪S富多彩的玩具情境中，請幼兒自由玩玩具，教師觀察幼兒相互之間的交流情況。 “小朋友們，我知道你們都從家里帶來了自己最喜歡的`玩具，想不想玩一玩呀？” “那你們就去玩一玩吧！”教師觀察了解幼兒活動情況。（個別幼兒出現(xiàn)了爭搶玩具現(xiàn)象。）
�。ǘ├脝栴}情境，集中交談：“剛才你們玩得開心嗎？”
2、“你來說說，你剛才玩了什么？”（幼兒介紹玩具）
3、“你們的玩具真好玩。有電動坦克、有遙控飛機、還有母雞下蛋……嗚哇！這么多好玩的，老師看了都很想玩�！�
4、“咦！××，你為什么不開心呢？”
�。ㄓ�1：因為××?xí)䲟屛业耐婢�。�?/p>
�。◣煟骸痢�，你為什么要搶他的玩具呢？）
�。ㄓ�2：因為我很想玩他的玩具……所以……）
�。◣煟嚎墒沁@樣搶玩具，××很不開心呀。大家來幫忙想個好辦法！如果想玩別人的玩具應(yīng)該怎么辦呢？）
�。ㄓ變鹤h論開了，都說要先問他愿不愿意。教師借機引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)商量的語言，如：“你的玩具可以借我玩一會嗎？”“我可以和你一起玩嗎？”等等。）
5、師榜樣示范：“××，你愿意借我玩一下嗎？”（愿意。）（“謝謝你！”）
教師在幼兒面前演示玩
“這么好玩的玩具你們想不想玩呀？”（幼兒紛紛舉手表示想玩。）
6、“有這么多的小朋友想玩，可是玩具只有一個，怎么辦呢？”
�。ㄓ變�1：可以一起玩。）
�。ㄓ變�2：可以一人玩一會兒。）
�。ㄓ變�3：你玩一會兒，再給我玩一會兒，輪流玩。）
�。ㄓ變�4：也可以交換著玩。）
7、小結(jié)：大家都想到了這么多分享的好辦法，可以一起玩，可以交換玩、還可以輪流玩。知道了想玩別人的玩具，要先征得別人同意，并要有禮貌地說“謝謝”，還要愛護(hù)別人的玩具，輕拿輕放。
�。ㄈ┯變簬е碌慕�(jīng)驗投入到情境中，體驗和小朋友們分享玩具的快樂。
我們一起來分享玩具，看看能不能玩到更多玩具、玩得更開心？老師還會給會分享的小朋友貼上笑臉娃娃！
（四）小結(jié)，自然結(jié)束。
“今天我們玩得真開心呀，原來大家一起玩可以比自己一個人玩更開心。和大家一起玩，不但可以交到好朋友，還可以玩到更多的玩具。所以，以后有了玩具我們可以和大家一起分享玩�！�
小班大家一起玩玩具教案5
活動目標(biāo)
1. 通過活動，逐步體會大家一起玩的快樂。
2. 懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。
3. 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1. 每人自帶一件玩具。
2. 大皮球若干(如全班人數(shù))。
3. 與大班老師聯(lián)系，擬定和大班幼兒共同玩皮球的計劃。
活動過程：
內(nèi)容一：
(一) 介紹各人的玩具
1.讓每個幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么，怎么玩)。
說明
(1)教師可讓幼兒邊介紹邊示范玩，以激發(fā) 幼兒玩的'興趣和愿望。
(2)教師可邊介紹邊將玩具歸類，如電動玩具、長毛絨玩具等等。
(二) 玩玩具。
1. 幼兒相互交換玩具，大家一起玩。
2.講評。
(1)你們每人帶來幾件玩具?你玩了幾件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?
(2)請玩得多和玩得少的幼兒都來作一下情境表演，讓幼兒討論想玩別人的玩具時，應(yīng)該怎么辦?
(3)老師小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌地向他借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌地說謝謝。
3. 幼兒多次交換玩具，大家一起玩。 教師可小結(jié)：大家交換玩具，一起玩是很高興的，以后還可把自己的玩具帶給大家玩。
內(nèi)容二：
(一) 組織中班幼兒觀察大班幼兒玩球。 大班幼兒做多種玩球游戲，如拍球、滾球、踢球、拋球等等，使幼兒體會玩球是一件很有趣的事。
(二) 大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。 可以一對一練習(xí)滾球，也可以請大班幼兒教中班幼兒拍球。
(三) 兩對幼兒在一起玩球;三對幼兒在一起玩球。
(四)全體幼兒排成四路縱隊練習(xí)在“小弄堂”里滾球。每個幼兒兩腿分開，并排成一縱隊。每排每一個是大班幼兒，他雙手捧球，從兩腿間往后滾球。最后一個幼兒雙手把球接住，并跑到隊前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。
說明
此游戲具有競賽意義，這樣，幼兒才能體會大家一起玩的快樂。
活動反思
培養(yǎng)分享意識是幼兒教育階段的重要內(nèi)容，這次活動通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地體現(xiàn)了這一意識。活動通過介紹玩具、玩玩具、觀察活動等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗到要與他人分享。
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