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紫色的小花教案
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼淖仙男』ń贪福瑑H供參考，大家一起來看看吧。
紫色的小花教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字，正確、流利、有感情的朗讀。
2、掌握聯(lián)系具體語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文最后一句的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，學(xué)會(huì)使用冒號(hào)和引號(hào)。
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《紫色的小花》。
二、初讀課文，理解大意
1、自由讀文，說說你初讀后紫色的小花給你留下了怎樣的印象？
2、再讀課文，標(biāo)出生字詞。
3、結(jié)合課前的預(yù)習(xí)及交流的情況，講一講你都讀懂了什么？重點(diǎn)學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的生字。
4、提己不懂的地方，師生共同交流。
5、指名讀文，試著用自己的`話概括文章的主要內(nèi)容。
6、讀完這個(gè)故事你有什么想法？
三、作業(yè)設(shè)計(jì)書寫要求會(huì)寫的生字。
第二課時(shí)
一、讀中感悟，理解內(nèi)容
1、自由朗讀課文，思考：紫色的小花長得什么樣?一夜之間都有怎樣的變化？在文中畫出相關(guān)的語句仔細(xì)體會(huì)。
2、和大家交流一下自己畫出的句子，一邊讀一邊體會(huì)小花的美畫。
3、當(dāng)黎明到來時(shí)，隨著小花的外貌變化，她的心理發(fā)生了怎樣的變化？從她的話語當(dāng)中能體會(huì)到嗎？指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀這部分內(nèi)容。
4、讀完這部分內(nèi)容，你又怎樣的感受？紫色的小花給你留下了怎樣的印象？
5、朗讀體會(huì)花兒之間的對(duì)話。
二、拓展思維
1、你對(duì)課文最后一句話是怎樣理解的？
2、聽完栗子花的回答，紫色的小花作何感受呢？她以后又會(huì)怎么想，怎么做？
3、學(xué)完課文，你最想對(duì)紫色的小花說些什么？
4、分角色朗讀課文，體會(huì)紫色的小花的心理變化。
5、表演課文內(nèi)容，可以適當(dāng)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)作。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)有感情的朗讀課文。
紫色的小花
紫色花：隱為我們的美，全世界都將是紫色的。
栗子花：如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒有美了。
紫色的小花教案2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字、生詞，并掌握寫法。知道“誕生、舒展、綻開、展示”等詞的含義。
2、能正確流利地朗讀課文，并能嘗試積累，選擇自己喜歡的語句進(jìn)行背誦。
3、了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法，并學(xué)習(xí)使用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確流利、有感情地朗讀課文，并嘗試積累。
體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
教學(xué)過程：
一、由題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、板書本板塊主題——花的向往
什么是向往？說說你向往什么？
想知道花兒的向往嗎？讓我們一同走進(jìn)本板塊的學(xué)習(xí)：花的向往。
這個(gè)課題讓你產(chǎn)生了哪些疑問？
在學(xué)生提出問題的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，到文中去尋找答案。
二、初讀課文，疏通文字，感知文章內(nèi)容。
1、自由讀一讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，沒能順暢讀下來的地方反復(fù)讀幾遍。
2、畫出自己最喜歡的詞、句，并簡(jiǎn)單注明原因。
3、畫出自己的疑問。
4、師領(lǐng)全班齊讀（師大聲讀，生跟隨輕聲讀）
5、用自己的話說一說課文向我們講了一件什么事？
三、再讀課文，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
1、指名朗讀課文。
在朗讀的同時(shí)，結(jié)合文章的具體語言環(huán)境學(xué)習(xí)生字、生詞。
嬌嫩、誕生、延長、黎明、水滴、綻開、滾動(dòng)、栗子花
2、指導(dǎo)書寫“延”“黎”“滴”“滾”，這幾個(gè)容易寫錯(cuò)的字。
3、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“粟”和“栗”。
4、強(qiáng)調(diào)“綻”的讀音。
5、理解“舒展、展示”這兩個(gè)詞語的意思，并結(jié)合句子進(jìn)行換詞
四、品讀課文、體會(huì)感情
1、自由讀文，自己喜歡的部分可以積累下來，并說出自己為什么喜歡？
2、指導(dǎo)有感情朗讀課文
3、指導(dǎo)讀對(duì)話部分，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
冒號(hào)（1）表示提起下文
�。�2）表示引出解釋或說明
引號(hào)（1）行文中直接引用的話
�。�2）需要著重論述的對(duì)象
�。�3）具有特殊含義的詞語
學(xué)生根據(jù)自己的理解完成課后填標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
紫色的小花
嬌嫩、誕生、延長、黎明、水滴、
綻開、滾動(dòng)、栗子花、皺紋
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握聯(lián)系具體語言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語的方法，并能借助關(guān)鍵詞語理解課文內(nèi)容及作者所表達(dá)的感情，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
2、文中形容詞的修飾作用，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
3、體會(huì)課文中重點(diǎn)點(diǎn)詞句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)課文中重點(diǎn)點(diǎn)詞句的含義
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
讀卡片過生字關(guān)：嬌嫩、誕生、延長、黎明、水滴、綻開、滾動(dòng)、栗子花、皺紋
背誦自己喜歡部分：指名背誦
二、你認(rèn)為這是一朵怎樣的小花？
1、漂亮的。
�、僬n文中幾次寫到了紫色小花的樣子，找到，讀一讀。說說你為什么說紫色的小花是漂亮的。
第一自然段：紫色的小花還沒有完全綻放，這時(shí)候她還不是很美，花瓣上還有一點(diǎn)皺紋。
第四自然段：花瓣伸直了，連掉在花瓣上的露珠也變成紫色的了。這是紫色的小花已經(jīng)很美了。
第五自然段：紫色的小花完全綻開了，顏色都在閃光，美極了。
②指導(dǎo)朗讀：怎樣來讀出小花的美呢？注意停頓、語速、語調(diào)。
2、驕傲的。
�、畚闹袔状螌懙搅诵』ǖ恼Z言？分別在那幾個(gè)自然段？想想為什么小花是驕傲的。
第三自然段:應(yīng)該向太陽展示我們?nèi)康拿�。全世界都將看著我們，看著我們紫色的花瓣。小花認(rèn)為自己是世界上最美麗的。
第六自然段：看天空也在變成紫色，這是因?yàn)槲覀兊拿溃澜缍紝⑹亲仙��？浯罅俗约旱拿利�，認(rèn)為世界都和自己一個(gè)顏色�？梢娦』ㄊ嵌嗝吹尿湴痢�
�、苤笇�(dǎo)朗讀：試著體會(huì)小花驕傲的心情，來讀一讀小花的'語言。
3、無知的。
�、莩泽@——看到自己從沒有看到過的事物或現(xiàn)象而感到萬分驚訝。
�、扌』槭裁闯泽@？看到了周圍的變化，尤其是顏色的變化，在她看來，世界就應(yīng)該是紫色的，怎么會(huì)有這么多種顏色呢？從中能看出小花的無知。
�、咧笇�(dǎo)朗讀：吃驚的語氣怎樣讀？
4、好奇的、好學(xué)的。
�、嗵岢隽俗约翰欢脝栴}：為什么……
�、崂踝踊ǖ脑捠鞘裁匆馑寄�？多姿多彩的世界才是美麗的！
�、馐澜缟线�有什么顏色，快來告訴小花吧……
三、想象一下，小花聽了這些話會(huì)說些什么？
四、文中出現(xiàn)了（ ）的花瓣，說一說從這些詞中你體會(huì)到什么？
五、你喜歡這朵美麗的小花嗎？讓我們帶著對(duì)小花的喜愛、對(duì)美好生活的向往，再來讀一讀這篇課文。
六、完成課后練習(xí)
作業(yè)：讀課文，完成：小花聽完栗子花話后會(huì)想什么呢？
板書設(shè)計(jì)
紫色的小花
漂亮的 驕傲的 無知的 好學(xué)的
世界應(yīng)是多姿多彩的
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