中班游戲教案(集合15篇)
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中班游戲教案，歡迎閱讀與收藏。
中班游戲教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解并掌握在上車(chē)時(shí)乘坐過(guò)程中及下車(chē)時(shí)的安全常識(shí)。
2、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車(chē)的經(jīng)歷。
2、 汽車(chē)圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車(chē)？是和誰(shuí)一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
3、 教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車(chē)?yán)�，把自己的`頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍?zhuān)酉聛?lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果。
4、 教師講解我們應(yīng)該在乘車(chē)時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車(chē)上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車(chē)上也要注意安全，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、 教師組織幼兒游戲，"開(kāi)汽車(chē)"。
中班游戲教案2
普通的撲克牌，在大人的手里可能只是用來(lái)娛樂(lè)、消遣的一種休閑方式。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)是神奇的魔術(shù)牌，可以變換出很多奇妙無(wú)窮的魔術(shù)，而主宰整個(gè)變化的魔術(shù)師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動(dòng)，中班的孩子愛(ài)玩、想玩、會(huì)玩，中班的孩子會(huì)合作，設(shè)規(guī)則，中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)與游戲。"魔術(shù)牌"是我們班孩子自己起的名字，參與他們的益智區(qū)，給我感受最深的就是他們所謂的"魔術(shù)牌"（非結(jié)構(gòu)性材料），所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術(shù)師的精華。
玩法一：比大小（A——10）這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法，可以獨(dú)自游戲、比較，也可以?xún)扇嘶騼扇艘陨瞎餐螒颍蠹野雅瓶墼谧雷由�，每人抽一張，比大小�？此坪?jiǎn)單的游戲，但孩子們會(huì)演繹的很豐富，他們自己制定規(guī)則，分配角色，并有不同的情節(jié)。
玩法二：找朋友（A——10）我們班的孩子在進(jìn)行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學(xué)活動(dòng)后，自己設(shè)計(jì)的新游戲。相鄰數(shù)：把黑、紅、梅、方分好類(lèi)，四個(gè)小朋友一人拿一種花，一個(gè)小朋友先選擇一張牌，如：３，另外三個(gè)小朋友就拿出３的好朋友，４和５，比比誰(shuí)最快。最快的那個(gè)小朋友可以開(kāi)始先出數(shù)字。單雙數(shù)，以桌子兩邊為界，單數(shù)回單數(shù)的家找朋友，雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
玩法三：給牌分家可以有兩種分法，按花色分，按數(shù)字分。
玩法四：給牌排隊(duì)按同一花色排隊(duì)，練習(xí)十以?xún)?nèi)的數(shù)數(shù)和序數(shù)。
玩法五：看誰(shuí)記憶好把牌無(wú)順序的擺放，然后由魔術(shù)師把牌扣過(guò)來(lái)，大家說(shuō)說(shuō)都是什么牌，說(shuō)對(duì)了魔術(shù)師就可以把牌翻過(guò)來(lái)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
玩法六：自制牌根據(jù)撲克牌的順序和內(nèi)容，自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個(gè)孩子想的，因?yàn)槲覀兊呐圃诓僮鲿r(shí)不易保護(hù)，有的已經(jīng)出現(xiàn)殘缺，所以就有幼兒提出自制，這個(gè)難度稍微大了一些，因?yàn)殛P(guān)于牌的圖案排版不好掌握，老師應(yīng)該主動(dòng)參與，與幼兒一起來(lái)完成。
玩法七：火車(chē)接龍數(shù)學(xué)接龍：由一個(gè)孩子拿出一張牌，由其他孩子按順序從手中找出接應(yīng)的牌，依次接龍，如２——３——４……；順序接龍，就是找規(guī)律，由一個(gè)幼兒選擇三到四張牌，自己選擇是正面還是反面，后面的幼兒按這個(gè)順序找規(guī)律，繼續(xù)接龍。
玩法八：多米諾紙牌這是我在《絕對(duì)挑戰(zhàn)》上看到的一個(gè)游戲，我覺(jué)得很有意思，就是把撲克牌一張張對(duì)折起來(lái)，然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類(lèi)似一張張往上搭建，結(jié)果與我們班的'孩子一分享，果然他們的興趣非常大，一起討論怎樣才可以搭的越高，于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力，合作意識(shí)，可以鞏固數(shù)學(xué)方面的數(shù)數(shù)，目測(cè)高矮等數(shù)概念方面的認(rèn)知，還可以在游戲的過(guò)程中感受"力"，感受紙牌是怎么受力而搭建起來(lái)的，怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非常可貴的意見(jiàn)，就是把這個(gè)牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了，于是我們開(kāi)始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術(shù)牌還在變化之中，我想新的玩法肯定還會(huì)在誕生的，不同孩子來(lái)操作，就會(huì)有不同收獲，我想很多的老師已經(jīng)有比我更多的經(jīng)驗(yàn)和玩法，希望可以有互相交流的機(jī)會(huì)。我只是想與大家分享我的收獲，這一切的快樂(lè)都是孩子們給我的，和他們每一次游戲和活動(dòng)，都是我最快樂(lè)的時(shí)刻，慶幸自己可以這樣的幸福下去，做自己喜歡的工作，和自己喜歡的孩子們?cè)谝黄稹?/p>
中班游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)安靜的傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
3、知道幾種常見(jiàn)的水果、蔬菜。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展泥工活動(dòng)--《香甜的水果》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：你們昨天做了那么多香甜的水果，.誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你做的是什么水果?
二、游戲：開(kāi)商店-賣(mài)水果。
(一)教師向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則。
師：今天，我們來(lái)玩一個(gè)"開(kāi)商店"的.游戲，部分小朋友做"商品"，其他小朋友做"顧客"，教師扮演經(jīng)理。
"經(jīng)理"：秋天到了，水果豐收了，我的水果店開(kāi)門(mén)了，看一看，進(jìn)了哪些貨物呢?
"商品"以此介紹自己：我是蘋(píng)果、我是橘子、我是哈密瓜等等。
"顧客"憑借自己的記憶：我買(mǎi)橘子。說(shuō)完就抱住商品中說(shuō)橘子的幼兒。顧客抱對(duì)了就可以在下一輪游戲中當(dāng)商品，抱錯(cuò)了就回到自己的座位上。
游戲中要求幼兒聲音響亮，吐字清楚。
(二)教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(三)幼兒自主游戲。
三、游戲：開(kāi)商店-賣(mài)蔬菜。
活動(dòng)延伸：
該游戲可改名稱(chēng)、內(nèi)容，交換角色進(jìn)行。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班游戲教案4
1、土豆
土豆土豆心，土豆土豆皮。（雙手握拳拍兩下，"心"時(shí)兩手心相對(duì)拍一下，雙手握拳拍兩下，"皮"時(shí)雙手手背相對(duì)拍一下）
土豆心，土豆皮。（動(dòng)作同上，但是各拍一下）
土豆皮，土豆心。（動(dòng)作同上）
土豆土豆絲，土豆土豆片。（土豆動(dòng)作同上，"絲"時(shí)雙手食指伸出向前方指一下，其他動(dòng)作同上）
土豆絲，土豆片。（動(dòng)作同上）
土豆片，土豆絲。（動(dòng)作同上）
2、五指歌
你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對(duì)面幼兒交—擊手）
食指一人按門(mén)鈴。（伸出食指做按門(mén)鈴狀）
你拍二，我拍二，（同一的動(dòng)作）
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）
你拍三，我拍三，（同一的動(dòng)作）
大中食指握筆桿。（伸出右手做寫(xiě)字狀）
你拍四，我拍四，（同一的動(dòng)作）
兄弟一起來(lái)干事。（伸出右手做拎籃子狀）
你拍五，我拍五，（同一的動(dòng)作）
大家一起來(lái)跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)做新疆舞狀）
3、手指親親
小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（小指分開(kāi)，手心相對(duì)，右手向前伸）
轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（拇指也分開(kāi)，手指向前轉(zhuǎn)動(dòng)）
握手親親（兩手繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，順勢(shì)上一互換位置）
握手親親戚再繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，使兩手指尖向內(nèi)互相緊握）。
4、小花貓
小花貓，上河西，（做花貓狀，手指向下捏成7狀，前后擺動(dòng)）
扯花布，做花衣。（雙手伸直在頭頂處晃動(dòng)，慢慢轉(zhuǎn)移至胸前）
不要你金，不要你銀，（雙手?jǐn)[動(dòng)后指尖相對(duì)呈三角狀隨之變換呈平行狀）
要你花轎來(lái)抬人。（指尖相對(duì)呈平行狀來(lái)回晃動(dòng)）
四個(gè)吹，（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指后在洞里吹）
四個(gè)打，（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指后用手肚進(jìn)行拍打）
四個(gè)驢子（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指隨之變成兩個(gè)手指）
四匹馬（雙手交叉右手伸出四個(gè)手指隨之放下握緊后往前擺動(dòng)）
咦—里—哇啦回到家。（雙手握拳在胸前轉(zhuǎn)圈）
5、手指謠（準(zhǔn)備：雙手握拳）
大拇哥，最強(qiáng)壯。（雙手同時(shí)伸出大拇指）
二拇弟，有力量。（雙手同時(shí)伸出食指）
中三指，個(gè)子高。（雙手同時(shí)伸出中指）
四兄弟，沒(méi)出息。（雙手同時(shí)伸出無(wú)名指）
小妞妞，最淘氣。（雙手同時(shí)伸出小拇指）
手腕子，（右手食指指左手手腕）能挽花。（雙手同時(shí)做挽花動(dòng)作）
胳膊肘，（右手食指指在左胳膊肘）肩膀，背包。（雙手拍肩膀）
耳朵，聽(tīng)聲。（雙手食指各指兩耳朵）眼睛，看亮。（雙手食指各指兩眼睛）
鼻子，聞味。（雙手食指指向鼻子）嘴巴，喝水。（雙手指向嘴巴）
咕嚕嚕嚕嚕，（雙手手指抖動(dòng)由嘴向下移動(dòng)）咕嚕嚕嚕嚕，（動(dòng)作同上）
"嗝兒―――"（雙手手心向上，由肚向上移動(dòng)作打嗝狀）"嗝兒―――"（動(dòng)作同上）
喝飽了。（雙手手心由胸向下移動(dòng)）
6、五只小花豬
五只小花豬，（雙手打開(kāi)指尖向上，掌心向前）
長(zhǎng)得肥嘟嘟，（雙手五指捏在一起，指尖相對(duì)，肥嘟嘟時(shí)碰三次）
排隊(duì)起步走，（雙手五指張開(kāi)手心相對(duì)上下移動(dòng)做走路狀）
唱歌呼嚕嚕，（雙手五指并攏，手背拱起，拍三下）
一二三四五，（輪指：握拳，拳心向內(nèi)，先伸出大拇指，然后依次伸出其余四指，最后掌心向前）
五只小花豬。（握拳，拳心相對(duì)，打開(kāi)，掌心相對(duì)）
7、土豆、土豆真好玩
土豆、土豆、絲兒、絲兒，（雙手握拳，伸出食指，動(dòng)四下）
土豆、土豆、片兒、片兒，（雙手手指伸開(kāi)，手心相對(duì)，動(dòng)四下）
土豆、土豆、塊兒、塊兒，（雙手握空拳，動(dòng)四下）
土豆、土豆、丁、丁。（雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動(dòng)四下）
土豆絲兒，（雙手握拳，伸出食指，動(dòng)兩下）
土豆片兒，（雙手手指伸開(kāi)，手心相對(duì)，動(dòng)兩下）
土豆塊兒，（雙手握空拳，動(dòng)兩下）
土豆丁。（雙手握拳，食指伸出彎成鉤狀，動(dòng)兩下）
絲兒、片兒、塊兒、丁。（動(dòng)作同上，動(dòng)一下。）
8、大象蓋房子
大象卷起木棍子，（兩手十指交叉，然后雙手相握小臂向上卷起，學(xué)大象）
要蓋一幢新房子。（雙手十指指尖相碰做頂指，慢慢舉起至頭頂）
它請(qǐng)朋友來(lái)參觀，（雙手手腕相碰，然后雙手從小指開(kāi)始輪指）
第一個(gè)來(lái)的是小耗子（雙手伸1，然后合在嘴前向前兩下，學(xué)耗子）
第二個(gè)來(lái)的'是小兔子，（雙手伸2，然后放在頭頂，左右各跳一下，學(xué)兔子）
第三個(gè)來(lái)的是貓媽媽?zhuān)p手伸3，然后雙手張開(kāi)放在嘴邊學(xué)小貓）
帶著它的貓孩子，（學(xué)小貓左右各做一次小貓捋胡子的動(dòng)作）
第四個(gè)來(lái)的是小鴨子，（雙手伸4，再雙手上下相疊，學(xué)鴨子嘴巴張合兩次）
搖搖擺擺進(jìn)了院子。（學(xué)鴨子手上動(dòng)作不變，身體左右搖擺四下）
第五個(gè)來(lái)的是臭蚊子，（雙手伸5，手指伸縮四下）
一拳快把它打死。（右手伸直，左手握拳敲右手手掌，四下）
9、指點(diǎn)點(diǎn)
手指點(diǎn)點(diǎn)（伸出食指在身體正前方點(diǎn)三下）
手指剪剪剪（伸出食指，中指在身體正前方像剪子一樣剪三下）
手指抓抓抓（伸出食指、中指、無(wú)名指在身體正前方朝前抓三下）
手指插插插（伸出食指、中指、無(wú)名指、小指在身體正前方兩手相對(duì)插三下）
五指開(kāi)花不見(jiàn)了（五指張開(kāi)，從體前呈圓弧狀劃到背后）
10、會(huì)變的畫(huà)
藍(lán)藍(lán)的天上有幅畫(huà)，（雙手在頭上手指并攏伸直，雙手拇指相頂，其余手指伸開(kāi)從頭上上下扇動(dòng)）
朵朵白云在變化，（雙手張開(kāi)，十指伸直，拇指和食指相碰做方形，點(diǎn)幾下）
小雞啄小蟲(chóng)，（雙手伸直，指尖相對(duì)，做頂指，前后搖動(dòng)三下）
小鴨捉小蝦，（雙手學(xué)鴨子張合兩下）
小猴翻筋斗，（做小猴搭涼棚動(dòng)作，然后雙手交叉，做腕花動(dòng)作）
小馬搖尾巴，（雙手互拍，然后手心相貼，上下轉(zhuǎn)動(dòng)，雙手互搓手心）
風(fēng)兒捎來(lái)一句話(huà)，（雙手手心向上做輪指一次，然后雙手伸1）
藍(lán)天就是動(dòng)物的家。（雙手在頭上方伸直，并從上往下移，做碰指尖動(dòng)作）
結(jié)語(yǔ)：
幼兒天生愛(ài)玩，只要是游戲，幼兒都很樂(lè)意玩。通過(guò)手指游戲來(lái)將幼兒帶入課堂，遠(yuǎn)比用嘴巴大喊"安靜，要上課了"有用得多。以上10個(gè)幼兒園中班手指游戲僅供參考，希望幼兒老師更創(chuàng)編出更多、更有趣的幼兒園手指游戲，帶幼兒進(jìn)入屬于快樂(lè)的世界。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
中班游戲教案5
設(shè)計(jì)意圖
音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長(zhǎng)土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時(shí)，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn)，易被幼兒接受的樂(lè)曲，在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂(lè)，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂(lè)選段，用生動(dòng)有趣引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方法，融入音樂(lè)節(jié)奏、音高、音色的認(rèn)識(shí)以及音樂(lè)形象的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，提高幼兒聽(tīng)辨高低音的能力，讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒對(duì)高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感。
3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)磁帶、紅色綢帶每人一根。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開(kāi)始部分
一起唱拍手歌圍成半圓坐下。
二、 練習(xí)聽(tīng)辨高音和低音。
教師在鋼琴上彈出幾個(gè)音，如果孩子們聽(tīng)到的是高音，就把手向上點(diǎn)；如果聽(tīng)到的是低音，小手指就向下點(diǎn)。
三、 欣賞理解音樂(lè)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的高音和低音。
1、 教師放音樂(lè)，如果孩子們聽(tīng)到的是高音，就把手向跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)；如果聽(tīng)到的是低音，小手就向下跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)。
2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂(lè)大膽表現(xiàn)。
四、 音樂(lè)游戲：摘果子
1、 今天我們要去摘果子，提問(wèn)：果園里種著什么果子？，哪些是種在樹(shù)上的，哪些是種在地下的？
2、 種在樹(shù)上的，我們可以怎么摘？種在地上的我們可以怎么摘？（鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動(dòng)作和往下摘果子的動(dòng)作）
3、 跟著音樂(lè)，聽(tīng)到高音，樹(shù)上摘個(gè)大蘋(píng)果，聽(tīng)到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。
4、 果園里除了蘋(píng)果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂(lè)摘果子兩次。
五、 果子豐收拉
每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動(dòng)作。
活動(dòng)延伸
音樂(lè)、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在游戲的`氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們?cè)谄ヅ涞囊魳?lè)刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時(shí)他們真正和音樂(lè)一起跳，一起笑，一起玩，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣！
總之音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力，是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等）只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè)教育能力的前提。提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
中班游戲教案6
游戲目標(biāo)：
1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會(huì)表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。
3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
游戲準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備道具若干
游戲過(guò)程：
一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)
師：小朋友！今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢？
二、幼兒練習(xí)和表演
1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演?小朋友看看他們誰(shuí)演的好?
表演后提問(wèn)：你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請(qǐng)幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。
3、練習(xí)表演。
①練習(xí)每個(gè)角色的.動(dòng)作和語(yǔ)言。
�、诰毩�(xí)拔蘿卜的不同表情。
“拔不動(dòng)。”講這句時(shí)，用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。
“蘿卜拔出來(lái)了！”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求：
�、儆變夯ハ嗌塘浚峙浣巧�
�、诨ハ嗷瘖y。
③每個(gè)幼兒用心看，輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。
5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結(jié)束部分
師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。
提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。
中班游戲教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)取的參與意識(shí)和在團(tuán)體中的配合本事。
2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自我自信心和勇氣。
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、哨子一個(gè)，小紅旗兩個(gè)。
2、音樂(lè)《向前沖》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、練習(xí)彎腰半蹲走。
3、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和部分幼兒一齊模擬掩飾過(guò)隧道的.情景，其他幼兒認(rèn)真看。
4、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組的一半幼兒站成兩排，按順序每?jī)蓚�(gè)幼兒手抓手，舉過(guò)頭頂，身子稍微向前傾斜，兩隊(duì)之間便有了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的洞，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過(guò)去，看看哪個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他們一個(gè)小紅旗。
5、開(kāi)始游戲。
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著，并嘴里一齊喊著加油�。。�
6、一輪完成后，幼兒換主角進(jìn)行游戲。
中班游戲教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒蹲下，站起的動(dòng)作及迅速反應(yīng)的能力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作樂(lè)趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，并能在游戲中靈活應(yīng)用。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的`反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 、《蜻蜓飛》兒歌磁帶及掛圖。
2 、教師設(shè)計(jì)“S”形和“W‘形路線(xiàn)，讓“小蜻蜓”在游戲過(guò)程中在老師設(shè)定的路線(xiàn)上來(lái)穿梭。
3、 “小蜻蜓”頭飾若干，教師用柳條編成的草帽。
4、 每組5-8名幼兒。
5、 教師在游戲過(guò)程中提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師先教會(huì)幼兒兒歌：
蜻蜓蜻蜓飛，前面有草堆；
蜻蜓蜻蜓落，前面有草垛。
2、 一名幼兒戴上“小蜻蜓”頭飾，其余的幼兒則戴上草帽�！靶◎唑选边呎f(shuō)兒歌，邊沿著老師既定的路線(xiàn)，做小蜻蜓低飛狀，當(dāng)說(shuō)到“前面有草堆”時(shí)，戴草帽的幼兒迅速蹲下；然后小蜻蜓“飛”走，當(dāng)說(shuō)到“前面有草垛”時(shí)，這組小朋友圍成一個(gè)圈，雙手高舉向中間并攏，作“草垛”狀。
3、 游戲可以反復(fù)幾次，并讓小朋友輪流做“小蜻蜓”。
4、 讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思：
這個(gè)小游戲可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力。也勾起了老師對(duì)自己童年時(shí)代的回憶。
中班游戲教案9
體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。
兒歌：小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來(lái)，喵喵喵貓來(lái)了嘰里咕嚕滾下來(lái)。
玩法：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說(shuō)兒歌，兒歌說(shuō)玩后，跳下椅，這時(shí)貓來(lái)了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠，貓頭飾各一，椅子21張。
課后反思：
這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當(dāng)作小車(chē)一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的'小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來(lái)，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過(guò)小朋友和老師的鼓勵(lì)后，勇敢的跳了下來(lái)，并且越來(lái)越熟練。在游戲過(guò)程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)則的小朋友。
中班游戲教案10
游戲名稱(chēng)
《民間游戲串串串》
游戲目的：
1、發(fā)展幼兒間合作與比賽并重的能力。
2、能與同伴一起進(jìn)行集體舞表演，從中感受合作的樂(lè)趣。
3、通過(guò)游戲提高幼兒追趕奔跑能力及反應(yīng)的靈敏性。
4、增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自己的自控能力。
游戲準(zhǔn)備：（材料）
1、蘋(píng)果、生梨頭飾各一個(gè)
2、手絹一塊，小圓墊與游戲人數(shù)一樣多。
游戲人數(shù)：
中班幼兒11—13人。
游戲過(guò)程：
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
幼兒排成四組，跟隨教師的口令進(jìn)行活動(dòng)前的一系列活動(dòng)準(zhǔn)備。然后交代游戲規(guī)則：幼兒自由組隊(duì)，每組自選一名有能力的幼兒當(dāng)組長(zhǎng)，進(jìn)行游戲指導(dǎo)。
二、大串燒
幼兒自由結(jié)伴組隊(duì)，圍成一個(gè)圓圈，邊拍手邊念：“乒呀乒頭噶”，連續(xù)三次，以最后一次為準(zhǔn)，出手心的幼兒為一組，出手背的幼兒為一組，兩組進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出兩名幼兒，一名幼兒做蘋(píng)果，一名幼兒做生梨，其余幼兒手拉手邊念《蘋(píng)果、生梨》兒歌邊進(jìn)行游戲，當(dāng)念到"你想吃啥"時(shí)當(dāng)蘋(píng)果、生梨的兩名幼兒用手套住一名幼兒，問(wèn)他：“蘋(píng)果、生梨你想吃啥？”該幼兒自由選擇，游戲依次類(lèi)推。游戲結(jié)束后，兩組幼兒進(jìn)行拔河比賽，贏的那組上的幼兒自由推選出一名幼兒做丟手絹的人，其余幼兒圍成圓圈蹲下，大家一起和丟手絹人唱丟手絹歌，唱到："輕輕地放在小朋友的后面"時(shí)，丟手絹人把手絹放在其中的`一名幼兒后面，該幼兒發(fā)現(xiàn)手絹后馬上去追丟手絹人，抓住后兩人在圓圈中間進(jìn)行《石頭、剪子、布》游戲，贏的幼兒做丟手絹人，游戲依次類(lèi)推，直到每個(gè)幼兒都能輪到為止。
三、游戲小結(jié)
教師用獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法表?yè)P(yáng)做游戲認(rèn)真的幼兒，鼓勵(lì)沒(méi)有得到大紅花的幼兒下次繼續(xù)努力。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。
小百科：游戲是所有哺乳類(lèi)動(dòng)物，特別是靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物學(xué)習(xí)生存的第一步。它是一種基于物質(zhì)需求滿(mǎn)足之上的，在一些特定時(shí)間、空間范圍內(nèi)遵循某種特定規(guī)則的，追求精神世界需求滿(mǎn)足的社會(huì)行為方式，但同時(shí)這種行為方式也是哺乳類(lèi)動(dòng)物或者靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物所需的一種降壓減排的方式，不管是在出生幼年期，或者發(fā)育期，成熟期都會(huì)需要的一種行為方式。
中班游戲教案11
幼兒園中班游戲教案：
小木匠
環(huán)境材料：
木頭、釘、錘、乳膠、刷子
游戲目標(biāo)：
1、喜歡參加各種木工活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的木工技巧（刷、釘、涂）等。
3、發(fā)展小肌肉群。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
游戲指導(dǎo)：
1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡(jiǎn)單釘裝技巧。
2、可使用乳膠來(lái)貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動(dòng)，要將其風(fēng)干。
3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的'搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小百科：木匠，是指船上專(zhuān)門(mén)從事木工工作，管理錨設(shè)備、水艙和淡水的人。在大副、水手長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)：①船用木件的制造和處理。②錨設(shè)備的使用和一般保養(yǎng)。③淡水、壓載水、污水的測(cè)量和記錄，并按大副或值班駕駛員指示灌入、排出、移注，添加淡水和管理水艙。④水密部位的封閉和開(kāi)封，泄水管、排污管的暢通，在添加燃油時(shí)堵塞甲板泄水孔。水手長(zhǎng)因故不能履行職責(zé)時(shí)代理其職務(wù)。
中班游戲教案12
活動(dòng)目的：
1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)飛機(jī)種類(lèi)款式的知識(shí)。
2、能?chē)@主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。
3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。
5、通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；玩具飛機(jī)若干；花片積塑材料等
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入部分。以謎語(yǔ)引入，引起幼兒興趣。
�、俳處煟盒∨笥褌儯裉炖蠋熞o大家猜個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的.聽(tīng)老師念哦。
"大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)天上飛，許多人兒裝肚里，長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀飛的快，人人平安把家還。"
�、诮處煟盒∨笥褌冋媛斆�，謎底就是飛機(jī)，誰(shuí)能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）
�、劢處煟豪蠋煵皇亲屇銈儼炎约合矚g的飛機(jī)玩具帶來(lái)嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來(lái)，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師。
（幼兒交流，教師提問(wèn)）
�、芙處煟豪蠋熯@里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來(lái)看一看。
2、講解示范。
教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個(gè)小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？（飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼）教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。對(duì)不對(duì)？
然后老師講解一遍教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來(lái)拼飛機(jī)呢？
教師：老師這里有個(gè)拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。
3、提出要求教師：呆會(huì)兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。
�、僭谄礃�(gòu)時(shí)，不要爭(zhēng)搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會(huì)謙讓。
�、谌绻械男∨笥严胍黄鸷献�，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。
�、燮闯龅娘w機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。
�、芸凑l(shuí)拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。
4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時(shí)才幫助。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
有些幼兒的飛機(jī)無(wú)法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對(duì)一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。
5、結(jié)束部分
�、傩蕾p幼兒拼插作品教師：老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類(lèi)型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類(lèi)的飛機(jī)。
②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計(jì)的是什么飛機(jī)。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
中班游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、不受物體外形特征干擾，正確辨別物品的顏色。
2、能將各種物品按顏色歸類(lèi)。
3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物貼紙若干：分別穿紅、黃、藍(lán)服裝的小狗、小兔、小熊、小貓各3只。
2、紅、黃、藍(lán)3種顏色的樹(shù)葉數(shù)量均等，總數(shù)為幼兒人數(shù)。
3、教室的地面上分別畫(huà)紅、黃、藍(lán)3種顏色的3各圈。
4、紅、黃、藍(lán)3種顏色的彩筆每人1份。
5、幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)牖顒?dòng)，復(fù)習(xí)對(duì)顏色名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。
（1）請(qǐng)全體小朋友藏在小椅子背后，聽(tīng)教師指令進(jìn)行游戲。
�。�2）教師：小朋友快快來(lái)，快請(qǐng)穿衣服的小朋友做游戲。小朋友快快來(lái)，快請(qǐng)穿黃色衣服的小朋友做游戲。小朋友快快來(lái)，快請(qǐng)穿藍(lán)色衣服的小朋友做游戲。
�。�3）沒(méi)有請(qǐng)出來(lái)的幼兒，教師一一請(qǐng)他們出來(lái)，并介紹他們服裝的顏色。
二、出示小動(dòng)物貼紙，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色辨識(shí)。
�。�1）教師：涼爽的秋天里，小動(dòng)物決定到戶(hù)外做游戲。參加游戲的小動(dòng)物有誰(shuí)呢？
三、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物們穿的各種顏色的服裝，將小動(dòng)物按顏色歸類(lèi)。
�。�1）給穿衣服的小動(dòng)物頭上戴上的小花，給穿黃色衣服的小動(dòng)物頭上戴上的小花，給穿藍(lán)色衣服的小動(dòng)物頭上戴上的小花。
�。�2）給小狗紅紅戴上小花，小狗藍(lán)戴上藍(lán)色小花。
�。�3）請(qǐng)枉小花的小動(dòng)物們排成一隊(duì)。請(qǐng)枉黃色小花的小動(dòng)物們排成一隊(duì)。請(qǐng)枉藍(lán)色小花的小動(dòng)物們排成一隊(duì)。
四、游戲：“小樹(shù)葉找家”。
（1）教師：小動(dòng)物們都排好隊(duì)做游戲了，它們玩得可開(kāi)心了！小朋友也來(lái)做游戲吧！老師把小樹(shù)葉撇在地上，小朋友撿到樹(shù)葉后，按顏色找自己的位置。紅樹(shù)葉到紅圈里，黃樹(shù)葉到黃圈里，藍(lán)樹(shù)葉到藍(lán)圈里。老師說(shuō)起風(fēng)了，小樹(shù)葉就在場(chǎng)地邊上自由跑動(dòng)。老師說(shuō)風(fēng)停了，小樹(shù)葉就分別回到自己的家里。
�。�2）教師根據(jù)幼兒游戲的.興趣。
五、引導(dǎo)幼兒操作幼兒用書(shū)，把相同顏色的物品用同一種顏色的筆圈起來(lái)。
（1）教師：翻看幼兒用書(shū)第七頁(yè)，這里有許多不同顏色的物品，請(qǐng)將的物品用的筆圈起來(lái)，黃色的物品用黃色的筆圈起來(lái)，藍(lán)色的物品用藍(lán)色的筆圈起來(lái)。
�。�2）幼兒展示作業(yè)并互相檢查。
活動(dòng)反思：
1、幼兒在教師的引導(dǎo)下認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色。
2、活動(dòng)中，我通過(guò)游戲活動(dòng)看一看、拿一拿、辯一辯強(qiáng)化幼兒的感官。
不足：我設(shè)計(jì)的問(wèn)題過(guò)于單調(diào)、乏味，不新穎，請(qǐng)專(zhuān)家老師給以指點(diǎn)。
中班游戲教案14
目標(biāo)：
1、通過(guò)自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
2、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。
活動(dòng)材料準(zhǔn)備：
音樂(lè)區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板動(dòng)手區(qū)：編制板、細(xì)紙條認(rèn)知區(qū)：小動(dòng)物圖片若干實(shí)踐區(qū)：火腿腸，小刀游戲區(qū)：娃娃家所需材料計(jì)算區(qū)：數(shù)字卡片、計(jì)算題板、水筆探索區(qū)：雞蛋若干生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入主題
1、談話(huà)活動(dòng)：你們喜歡玩區(qū)角活動(dòng)嗎？（在上次的活動(dòng)中袁嘉怡學(xué)會(huì)了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的`許多秘密）
2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專(zhuān)心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、介紹新增設(shè)的區(qū)域：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，等會(huì)請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋讓蛋寶寶站起來(lái)，好嗎？
二、幼兒自主活動(dòng)；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，對(duì)個(gè)別新材料，個(gè)別幼兒作適時(shí)的指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試、探索，及時(shí)捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。
4、活動(dòng)記錄：
今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來(lái)，活動(dòng)剛開(kāi)始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來(lái)，試了好些時(shí)間也不行，于是黃天成想起了去拿一塊長(zhǎng)方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來(lái)了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來(lái)，后來(lái)，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類(lèi)材料，都能讓蛋寶寶站起來(lái)。
三、師生交流共享：
1、教師在電視機(jī)上展示幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的照片，與幼兒一起討論那些習(xí)慣好哪些習(xí)慣不好。
2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，并體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)，并引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的作品及成果。
3、請(qǐng)幼兒講講活動(dòng)中有沒(méi)有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵(lì)大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會(huì)學(xué)到更大的本領(lǐng)。
3、共同收拾各類(lèi)教玩具。
中班游戲教案15
游戲目標(biāo)：
1.樂(lè)意參與故事表演,他演合作表演的樂(lè)趣。
2.能積極合作表演故事。
3.能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話(huà)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能積極合作表演故事。
難點(diǎn)：能用不同的語(yǔ)氣大膽表現(xiàn)角色之間的對(duì)話(huà)。
游戲準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖。
精神準(zhǔn)備：熟悉《母雞和蘋(píng)果樹(shù)》故事。
活動(dòng)過(guò)程：
1.播放故事錄音,邊聽(tīng)邊學(xué)說(shuō)母雞和大灰狼的對(duì)話(huà) 。
2.協(xié)商分配母雞、大灰狼、旁白等角色，合作進(jìn)行角色裝扮，做好表演準(zhǔn)備。
3.合作表演故事，教師以觀眾的身份觀看幼兒的表演，并以較好的方式鼓勵(lì)幼兒的`大膽表現(xiàn)。
4.表演結(jié)束后，指導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)表演的成功與不足之處，重點(diǎn)指導(dǎo)角色之間的對(duì)話(huà)語(yǔ)氣和動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒提出合理的表演建議。
5.交換角色進(jìn)行重復(fù)表演。
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