《我長大了》教案15篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的《我長大了》教案，歡迎閱讀與收藏。

《我長大了》教案1

　　主題生成

　　近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行我長大了這一主題探究活動。

　　活動目標(biāo)

　　能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。

　　活動一：

　　談話我長大了師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：

　　在幼兒園要幫助老師做事情。自己的.事情要自己做好。要和小朋友友好相處。

　　要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊要快、不推不擠。

　　少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會認(rèn)字。愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動物。要保持清潔，不亂扔垃圾。

　　要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認(rèn)真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。

　　幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)。自己吃好飯，不浪費糧食。

　　要看好弟弟、妹妹。不做危險的動作，不亂吃東西。要講禮貌，會倒茶給客人喝。

　　活動二：

　　統(tǒng)計我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好！

　　我們現(xiàn)在在進(jìn)行我長大了的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。

　　請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。

　　注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。感謝您的支持！

　　大班級分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。

　　活動三：

　　大帶小活動談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？

　　幼兒的談話記錄：主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

《我長大了》教案2

　　活動設(shè)計背景

　　新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

　　活動目標(biāo)

　　1. 觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認(rèn)識，增進(jìn)對父母的親情。

　　2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

　　3. 學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

　　4. 初步了解健康的小常識。

　　5. 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 學(xué)習(xí)的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

　　2. 學(xué)習(xí)的`難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 兒歌“我長大了”

　　2. 準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

　　3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

　　活動過程

　　1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

　　2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

　　3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學(xué)會更多的知識，學(xué)會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

　　4. 教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

　　5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識，又能認(rèn)知自己長大了。

　　6. 學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

　　7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

　　教學(xué)反思

　　1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

　　2.能以實際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

　　3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

　　4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

《我長大了》教案3

　　活動目標(biāo):

　　1、能圍繞自己長大的話題用較清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解.

　　2、欣賞自己的成長,樹立自信心.

　　重點:通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己的變化.

　　難點:從多方面進(jìn)行討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng).

　　活動準(zhǔn)備:請家長幫助收集小時候的.照片、衣服、用品；教室環(huán)境布置（每個幼兒小時候的照片、小時候用過的物品、現(xiàn)在的美術(shù)作品等）。

　　活動過程：

　　1、猜照片，發(fā)現(xiàn)自己的變化：

　　（1）教師出示自己小時候的照片：“照片上的人是誰？”

　�。�2）幼兒看看、猜猜四周墻上照片中的孩子是誰（不能告訴別人哪一張是自己的照片）：“為什么你們會猜不著呢？”

　　（3）每個人自己指出哪一張照片是自己的，一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。

　　2、小時候用品展覽：

　　（1）幼兒自由參觀展覽：

　　看一看，試一試，比一比自己小時候用過的物品。

　　（2）自由交流:看了這些物品后，你們有什么感受？

　　3、集體分享交流：

　　（1）比較過去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論：

　　“現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？你現(xiàn)在學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？”（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較，必要時讓幼兒表演一下。

　　（2）教師小結(jié)，引出討論話題：“你還會變嗎？將來會變成什么樣？”

《我長大了》教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。

　　2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒照片（小時候）一張、幼兒衣服（小時候）若干、三個月大的嬰兒一位。

　　活動過程：

　　一、出示照片，導(dǎo)入課題。

　　“老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？”

　　二、讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大。

　　“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”

　　三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。

　　1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒。

　　“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎？”

　　2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。

　　“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？”

　　四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。

　　1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔�時候的趣事。

　　“我們大家小時候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？”

　　“小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？”

　　2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。

　　“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”

　　五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。

　　“老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？”

　　“要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”

　　教學(xué)反思：

　　通過教師們評課，我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長的'過程中，來自父母，長輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個人都息息相關(guān)。

《我長大了》教案5

　　活動目標(biāo)

　　理解故事情節(jié)，體會長大的快樂。

　　樂于參加游戲，能講述自己長大的故事。

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在生活中有感受到自己長大的變化。

　　課件準(zhǔn)備：《我長大了》故事音頻及圖片；《我長大了》故事視頻；歡快的背景音樂。

　　材料準(zhǔn)備：花球。

　　活動過程

　　出示圖片“奇奇的表格”，通過猜謎激發(fā)幼兒興趣。

　　——奇奇的表格上貼的是什么？（大拇指）

　　——猜一猜這些“大拇指”都代表了什么？

　　播放故事音頻及圖片《我長大了》，幫助幼兒梳理奇奇長大的故事。

　　1.播放故事音頻及圖片第一段，引導(dǎo)幼兒理解大拇指的含義。

　　——這些大拇指代表了什么？（奇奇沒有尿床）

　　2.播放故事第二段，請幼兒猜測接下來的故事情節(jié)。

　　1）梳理第二段故事內(nèi)容。

　　——為什么奇奇要自己睡？(爸爸說長大的孩子要自己睡）

　　——半夜奇奇醒來想上廁所，爸爸不在身邊他有什么感覺？（害怕）

　　2）請幼兒猜測奇奇的做法。

　　——如果你是奇奇你會怎么做？

　　3.播放故事第三、四段，引導(dǎo)幼兒理解奇奇長大后的變化。

　　——后來奇奇做了什么？（給自己打氣）

　　——為什么奇奇說自己長大了？（能夠自己睡覺，并且再也不尿床）

　　播放故事視頻《我長大了》，請幼兒完整欣賞，感受奇奇長大的快樂。

　　——我們一起把故事完整地欣賞一遍吧！

　　小結(jié)：奇奇長大了，變得非常勇敢，能夠自己睡覺，并且再也不尿床了。每個小朋友在長大的過程中也都會出現(xiàn)一些變化，這些變化都證明我們長大了。

　　播放歡快的背景音樂，請幼兒進(jìn)行“擊鼓傳花”的游戲，分享自己的成長故事。

　　1.教師講解游戲規(guī)則和注意事項。

　　——音樂停止時，拿到花球的小朋友要和大家分享一件關(guān)于自己長大的故事。游戲時要遵守游戲規(guī)則，按照順序小心傳遞花球。

　　2.播放音樂，幼兒開始游戲，在故事分享中體會長大的變化。

　　——拿到花球的小朋友，請你來說一說你的.故事吧！

　　小結(jié)：每個小朋友長大過程中都發(fā)生了很多變化，有的小朋友在長大的過程中學(xué)會了很多事情，有的小朋友說自己變得更加懂事了。從這些長大的故事中，老師也能感受到小朋友們長大的快樂。

《我長大了》教案6

　　教學(xué)游戲目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)使用簡易的禮貌用語：請進(jìn)、感謝、再見等

　　2、培育孩子與母親間的親情，明白自個兒長大啦。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　孩子做的美工作品、娃娃家的.經(jīng)常用玩具

　　全家福、祖父、姥姥的裝扮教學(xué)用具

　　教學(xué)要點：

　　培育孩子對娃娃家教學(xué)游戲的興致

　　教學(xué)難點：

　　初步學(xué)習(xí)簡易禮貌用語，請進(jìn)、感謝等，且能吐字清晰明了。

　　教學(xué)指導(dǎo)：

　　這一次教學(xué)游戲是個場景教學(xué)游戲，通過祖父、姥姥等家人來玩，孩子與他們間的溝通組成一個能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長輩的場景教學(xué)游戲。

　　1、母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。

　　2、母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈送給孩子們禮品“六一”幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。

　　3、母親回家后，明白此事夸獎了他們。

　　4、隔壁家（其余教學(xué)區(qū)的孩子）的房子尚未有安排完，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）

　　5、完結(jié)

《我長大了》教案7

　　設(shè)計意圖：

　　車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則，大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進(jìn)步，都證明了自己長大了。因此，我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動，通過這次活動，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長大的。

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用舉證的方法，表現(xiàn)自己的觀點。

　　2.為自己的成長感到自豪

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備范畫，想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

　　活動過程：

　　一. 啟發(fā)談話，引出談話主題

　　新的.一年就要到了，我們每個小朋友都要長大一歲，你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí).生活上等有哪些變化)

　　二.幼兒自由交談，用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發(fā)談話：這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長大了，從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

　　2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo).(提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力)

　　3.幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo)，及時了解幼兒的談話情況，并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?

　　4.談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

　　三.幼兒講述新的經(jīng)驗，談?wù)勛约航窈蟮呐�力目�?biāo)

　　1.幼兒在小組中，談?wù)勛约航窈蟮呐�力目�?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

　　2.請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標(biāo)，并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

　　活動延伸：

　　繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個話題，并為自己定出更高的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)努力。

《我長大了》教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：知道生活是豐富多彩的，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

　　2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，感受成長的快樂，愿意自己的事情自己做,希望分擔(dān)家人的辛苦。

　　3.行為目標(biāo)：能有自己的業(yè)余生活，能自己的事情自己做, 能幫助家人做一些小事。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備課間孩子們玩耍的照片4-5張，如我長大了，我學(xué)會了（踢毽子、跳繩、下棋、看書、玩觸電游戲）。

　　2、 準(zhǔn)備4張照片： 課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手！

　　3、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！

　　4、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！

　　5、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日！

　　6、將我家里的養(yǎng)的、收集的、旅游照片分別帶一兩份（個別布置幾個同學(xué)），如我長大了 ，我學(xué)會了（養(yǎng)小金魚、小烏龜、盆景）；我長大了，爸爸教我一起收集（錢幣、郵票）；我長大了，爸爸媽媽帶我去旅游，我增長了不少知識，這是我去（某地）的照片，我認(rèn)識了（…….）。

　　7、 準(zhǔn)備錄像：一位同學(xué)在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)的畫面，媽媽夸她長大了！

　　8、 準(zhǔn)備5名同學(xué)寫寫自己的成長故事，有價值的展示。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入。

　　1．今天，老師給大家?guī)�來了一個故事，你們想聽嗎？（生：想）請邊聽邊想：雞媽媽為什么說小雞長大了？（師講：《小雞長大了》的故事）

　　2．同學(xué)們聽得很認(rèn)真，你想到答案了嗎？（指名說說:小雞學(xué)會了尋找食物學(xué)會了觀察事物學(xué)會了幫助需要幫助的人）

　　3．是啊!所以雞媽媽高興的說:你們長大了!

　　小朋友們說得真好！那你們長大了嗎？（生：我們長大了）（課件出示課題：我長大了）（生：高興地說，自豪地說）

　　(二) 我的精彩生活交流會。

　　1．小朋友們都長大了，都有自己的生活了。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的.游戲,他們玩的多開心啊!）

　　2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。你們也長大了!把你豐富多彩的課余生活和你的同桌交流一下吧！（同桌說說）指名學(xué)生說。（4-5生說）

　　如果有學(xué)生說到旅游，你要追問，你喜歡旅游嗎？為什么喜歡旅游？（讓學(xué)生感受旅游帶來的快樂和收獲）

　　你們的課余生活真精彩，我們班 有一些同學(xué)把自己精彩的課余生活放在了支老師課件中，想不想看？我們一起來看一看（課件欣賞本班學(xué)生的課余生活照片）

　　A（課件出示本班照片）讓我們一起來看看我們快樂的課余生活吧！（欣賞）

　　誰來試著說一說

　　生1：我學(xué)會了下棋，瞧，我們下得課帶勁了！

　　生2：我學(xué)會了踢毽子，我一口氣能連踢6-7個呢!

　　生3：我學(xué)會了跳繩，我以分鐘能跳130個

　　師：瞧，他們多能干，學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，果然是長大了。

　　B讓我們繼續(xù)欣賞吧�。ㄐ蕾p）

　　AB校內(nèi)校外課余生活照片課件一起出示，出示后交流：在剛才的課件中你看到誰在課余干什么呀？

　　小結(jié)：在豐富多彩的課余生活中我們感受到了快樂，我們也增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)。

　　D：師：同學(xué)們你們真的長大了，長知識了，長本領(lǐng)了，還帶來了自己的成長故事呢！（選取一片斷讀）

　�。ㄈ�）自己的事情自己做

　　1、很多自己的事情我們都能自己做呢，瞧，他們自己會做什么？

　　2、（課件出示書上圖片我會做）（看圖指名說）（出圖：自己吃早飯，寄信，打電話告訴給媽媽告訴她我晚點回家、自己做公交車、準(zhǔn)備明天要穿的校服）

　　生、（你能自己吃飯了；你都學(xué)會寄信了；你晚回家還打電話給爸爸媽媽，是不想讓他們擔(dān)心，你真懂事；你會自己做公交車回家了；每個星期一要穿校服，你早早的就準(zhǔn)備好了）

　　3、、師：這些小朋友都長大了啊！自己的事情自己都能自己做。你們最拿手的是什么事情呢，（課件出示空表格）打開書本70頁，把你最拿手的五件事寫一寫吧！記住我請你寫的是自己的事情自己做。（生寫）

　　寫完后指名交流。

　　如果有學(xué)生說到自己會獨立看書了，就把看書的故事穿插進(jìn)來：

　　我能自己獨立的看報紙看書了。以前上幼兒園時每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報紙很羨慕，希望自己快快的長大認(rèn)識字，并能自己閱讀。現(xiàn)在我做到了。長大真好。我現(xiàn)在還能看自己喜歡的《十萬個為什么》《地球未解之謎》等等的書。有些問題我都不用問爸爸媽媽，自己就能在書上找到答案。

　　這位小朋友能自己看書了，再也不用爸爸媽媽讀故事了，咱們班中能獨立看書的同學(xué)請舉手。

　　哇，真能干，咱們把掌聲送給自己。（拍手）

　　4、小朋友們能干的小手可以做許多事，下面我們就來動動手！有學(xué)生說到我會系紅領(lǐng)巾時再穿插這個環(huán)節(jié)。

　　請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認(rèn)真看。（一生系）

　　你們學(xué)會了嗎？趕快來試試吧！（全班系）

　　師修正系

　　5、小朋友真能干，自己的事情都能自己做，支老師編了一首兒歌來夸夸大家，要聽嗎？（師讀）（生讀）

　�。ㄋ模┪夷軄韼兔�

　　1、小朋友打仗了，自己的事情自己做，還能幫助別人呢？

　　2、四人小組交流一下，你都幫誰做過什么？（四人小組交流說）

　　3、指名2人說。

　　4、指名第三人說：我的爸爸媽媽平時工作很忙，我會幫他們炒雞蛋呢？

　　師：你還能炒雞蛋 ，是誰教你的呀？（生說）

　　讓我們一起來看看你是怎么炒雞蛋的吧�。�看錄象）

　　（課件出示錄像）師：孩子們，你想對她說什么？

　　生（……）

　　師：支老師知道我們班的同學(xué)各個都很棒，還有很多同學(xué)平時經(jīng)常為同學(xué)服務(wù)呢！瞧（出圖全班搶答）

　�。ㄉ�1、課代表幫老師收發(fā)本子，能當(dāng)老師的小助手啦！2、課間，分點心的小朋友能為大家分點心！ 3、中午，許多小朋友能幫大家分飯分菜！ 4、值日時間到了，小值日生能有條不紊的做值日�。�

　　師：你肯定還為幫助別人作過許多事吧！趕快來說一說把吧！（指名說）

　�。ㄎ澹�、活動總結(jié)

　　今天，老師真的非常高興，因為就從40分鐘里，我就能看到每個小朋友都在長大！在成長的過程中，我們有過歡樂，有過煩惱，學(xué)會了本領(lǐng),學(xué)會了幫助別人。老師祝愿你們能學(xué)會更多的本領(lǐng)，變得更出色。讓我們自豪地說一聲：“我長大了！”

《我長大了》教案9

　　活動名稱：健康——我長大了。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化

　　2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。

　　3、讓幼兒體會父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 空間準(zhǔn)備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

　　2、 準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片。

　　3、教具準(zhǔn)備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

　　活動過程：

　　一、開始部分：活動開始，以活動室環(huán)境的變化引發(fā)幼兒對小時侯用品的'興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

　　2、請幼兒看照片展覽。

　　3、你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴老師和小朋友。

　　4、互相議論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化？引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

　　二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認(rèn)識自己是怎么樣長大的？

　　1、出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。

　　2、出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關(guān)心照顧他，誰最關(guān)心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？

　　3、出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。

　　4、小嬰兒在成人關(guān)心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經(jīng)會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。

　　5、小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？

　　6、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并愿意在集體面前展現(xiàn)自己的優(yōu)點。

　　7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現(xiàn)人是怎樣變化的？

　　三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講述以后會長成什么樣兒。

　　1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談?wù)勛约阂院髸�長成什么樣？

　　2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

　　3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。

　　4、活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

《我長大了》教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛勞動的情感。

　　2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”，學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

　　3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒用書、課件。

　　活動過程

　　一、情境導(dǎo)入。

　　播放課件《媽媽你別說我小》，觀察小熊在做什么？（穿衣、掃地、澆花等）

　　師：每次小熊想幫媽媽干活時，媽媽總說：“小熊，你還小，我來�！毙⌒懿环�氣，它覺得自己長大了。如果你是小熊，你會怎么說呢？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師有感情地朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

　　教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

　　教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

　　將幼兒分成四組，每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺，兒歌第一句由媽媽組站起來念，以此類推，念完一遍后，交換角色繼續(xù)游戲。

　　教師小結(jié)：雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情，可是很多時候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀，都會告訴我們，“你太小了，讓我們來吧”，這個時候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們：媽媽你別說我小。

　　三、仿編兒歌。

　　引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會了做什么事情。

　　教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述，替代兒歌中的本領(lǐng)描述，重新組合成一首新的兒歌。

　　活動應(yīng)變

　　動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的.游戲來加深幼兒印象。

　　活動延伸

　　1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

　　2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌：請幼兒圍成圈站好，其中一人說一句兒歌，然后快速做蹲起動作，然后旁邊的繼續(xù)說下一句，以此類推。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：請幼兒將自己進(jìn)行某項勞動時的照片帶到幼兒園，并貼在語言區(qū)，鼓勵幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

　　美工區(qū)：請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄，制成自己的小書。（參考教案：圖書DIY）

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi)，鼓勵幼兒做自己力所能及的事情。

　　家園同步

　　1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

　　2、錄制幼兒勞動畫面，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

　　隨機教育

　　日常生活中鼓勵幼兒做自己力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

　　相關(guān)鏈接

　　跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

《我長大了》教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大，增強觀察能力。

　　2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的`個人能力。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒小時侯的照片、錄象。

　　2、各類嬰兒衣物等。

　　活動重點難點：

　　活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

　　活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。

　　活動設(shè)計：

　�。ㄒ唬┣榫掣兄�：

　　1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以PPT的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢，哪里不一樣？

　　2、小結(jié)：我們長大了，頭發(fā)長長了，個子長高了，變瘦了，所以和小時候不一樣。

　�。ǘ�）操作比較：

　　1、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

　　2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）

　　3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

　�。ㄈ�）觀察發(fā)現(xiàn)：

　　1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

　　3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

　　4、引導(dǎo)討論： 你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會了什么新的本領(lǐng)。

　　5、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會。。。。。。希望小朋友們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。

《我長大了》教案12

　　活動目的：

　　1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經(jīng)驗，并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

　　2、在自己和老師的統(tǒng)計表中能對數(shù)數(shù)產(chǎn)生興趣，并體驗感受成長的快樂和自豪。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀(jì)錄紙

　　活動流程：

　　想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動

　　一、想想說說

　　1、前些日子你們帶來的小時候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎？為什么穿不下呢？

　　2、請幼兒介紹自己學(xué)會的`本領(lǐng)。

　　二、展示交流

　　1、展示幻燈片，請幼兒根據(jù)自己畫的內(nèi)容介紹自己的本領(lǐng)。

　　2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情，把相應(yīng)的數(shù)字貼在紀(jì)錄紙上。

　　三、貼照片

　　1、依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。

　　2、幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。

　　3、展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。

　　4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個？

　　5、學(xué)會幾件事的人最多、最少？

　　6、做了那么多的事情，你的心里覺得怎么樣？

　　四、延伸活動

　　1、出示老師畫的紀(jì)錄紙，請幼兒認(rèn)畫的圖的意思和整圖的意思。

　　2、我要知道XX會做幾件事怎么數(shù)呢？幼兒討論后教師不做講解，下次再介紹。

《我長大了》教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過比較和交流，感受自己長大后身體上的變化。

　　2、知道在長大的過程中，本領(lǐng)會越來越多。

　　3、體驗長大的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒小時侯的照片、幼兒學(xué)會的本領(lǐng)照片。

　　2、嬰兒時期的衣服和鞋子。

　　3、PPT課件。

　　活動過程：

　　一、情境感知：

　　1、出示一個小朋友小時候的照片，這是誰呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢？

　　2、小結(jié)：小時候的她，小手小小，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好�，F(xiàn)在，她長大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會怎么樣呢？

　　二、操作比較：

　　1、今天早上，小朋友們都把你們小時侯穿的衣服和鞋子帶來了，一會兒，請你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？

　　2、幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。

　　3、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、小結(jié)：現(xiàn)在，你們長大了，小手長大，小腳長大，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化，你們還有哪些變化呢？（幼兒說）

　　三、觀察發(fā)現(xiàn)：

　　1、出示圖片：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

　　2、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

　　3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

　　4、討論：

　�。�1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會了哪些新的本領(lǐng)。

　�。�2）在家里你們也學(xué)會了很多本領(lǐng)，我們一起來看一看。（出示幼兒在家的'本領(lǐng)照片）

　　5、小結(jié)：

　　小朋友們，你們小時侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們長大了，學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，不僅會自己的事情自己做，還會幫助別人做事情，真的很了不起！老師告訴你們，隨著你們年齡的增長，你們還會學(xué)到更多更多的本領(lǐng)。長大真好！

　　四、展示本領(lǐng)：

　　比賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對？

《我長大了》教案14

　　設(shè)計背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像。

　　活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒知道自己長大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的.榜樣。

　　2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　教師要善于抓住時機，采用生動活潑的形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.讓幼兒通過，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

　　2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。

　　3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說說他們在做什么。

　　4.學(xué)習(xí)朗誦兒歌《我長大了》.

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，通過這次活動很多小朋友都知道自己長大了。

　　2.認(rèn)識很大依賴行動，教師要多從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

《我長大了》教案15

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，快上學(xué)了，要增強責(zé)任感。

　　2．關(guān)心幼兒園內(nèi)其他弟弟妹妹的安全，制作交通、安全標(biāo)記。

　　3．帶領(lǐng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)交通標(biāo)記。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．各種交通標(biāo)示圖片。

　　2．做標(biāo)記的各種廢舊材料：一次性紙盤子、毛線、掛歷紙等。

　　活動過程

　　談話：我長大了

　　1．引導(dǎo)幼兒知道自己長大了，明年就要上小學(xué)了。鼓勵幼兒說出自己的'愿望。

　　2．引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心小弟弟妹妹的安全，為他們做一些安全標(biāo)志。制作交通標(biāo)志1．認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)記如：禁止通行、禁止游泳、樓梯上下行腳印、直行、左拐、右拐、繞行等箭頭、地面滑小心、電、火等標(biāo)志。2．在幼兒園內(nèi)什么地方不安全：如上下樓梯、地面上有水時、電門、伙房、鍋爐房，外面什么地方不安全？

　　3．做哪些安全標(biāo)記？用什么材料做？

　　4．分組做標(biāo)記，標(biāo)記的后面寫上相應(yīng)漢字（教師幫助寫）。

　　5．一起整理做好的標(biāo)志，共同欣賞和評價。教師帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)貼安全標(biāo)記。

　　建議：鼓勵幼兒在園內(nèi)看到小弟弟妹妹時，告訴他們?nèi)绾巫R別這些標(biāo)記。

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