勞技課教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的勞技課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞技課教案1

　　【設(shè)計思路】

　　以“人”為本，在勞技課中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)活動方式，放手讓學(xué)生大膽嘗試，注重學(xué)生各種能力和諧發(fā)展，使學(xué)習(xí)過程更貼近生活。課堂上有效利用文本這個平臺，結(jié)合學(xué)生生活實際，培養(yǎng)他們良好的家政服務(wù)意識，在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題。并在實踐中感受到動手釘紐扣的樂趣，享受勞動成果的喜悅。

　　【教學(xué)目標】

　　知識目標：

　　通過實際操作，了解釘紐扣所要準備的工具與材料，掌握簡單的幾種釘紐扣的方法。

　　能力目標：

　　通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會釘紐扣的技巧以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的家政服務(wù)意識，學(xué)會自己的事兒盡量自己做，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美。

　　【教學(xué)重點、難點】

　　通過教學(xué)，實際操作，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力，初步學(xué)會釘紐扣以及跟別人合作、探究、創(chuàng)造的精神。

　　【課前器材準備】

　　教師準備：現(xiàn)代紐扣圖片、傳統(tǒng)紐扣圖片、釘紐扣需要的工具與材料（針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）、小藥箱、背景音樂

　　學(xué)生準備：傳統(tǒng)紐扣的收集、釘紐扣需要的工具與材料（針、線、紐扣、指鐵箍、剪刀、布）

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄒ唬�、現(xiàn)代紐扣欣賞（圖片展示結(jié)合課本33頁上的小看臺）

　　小朋友，不知你們平時有沒有注意到我們衣服上漂亮的紐扣？——圖片欣賞。你發(fā)現(xiàn)這些衣服上的紐扣有什么不同么？ 板書課題中相關(guān)詞： 紐扣

　　前幾天，老師讓大家去留意并也收集了一些，趕緊拿出來相互看看吧！

　�。ǘ�）、傳統(tǒng)紐扣展示

　　出示收集到的各類紐扣，欣賞并找出類別，小組合作人人填表：

　　我們發(fā)現(xiàn)了紐扣的多種類別：

　　紐扣的類別 （可用圖畫表示，也可用漢字表示）

　�。ㄈ�）、補充課題，動手嘗試

　　很多衣服上都有紐扣，萬一紐扣掉了，父母又不在身邊，那該怎么辦�。堪鍟�完整課題：釘

　　1、以小組為單位，打開每組上的百寶箱，了解釘紐扣時需要的工具與材料，弄清每一樣的用途，尤其是“鐵指箍”的作用

　　2、了解釘紐扣的步驟

　　溫馨提示：課本第32頁看圖了解釘紐扣的步驟：選針——穿線——打結(jié)——釘紐扣——打結(jié)

　　3、結(jié)合以上提示，自選1代表，嘗試操作比賽，組內(nèi)成員互幫互助，爭優(yōu)先小組、團結(jié)協(xié)作小組。

　�。ㄋ模�、實踐操作（記住我們的口號：動手動腦學(xué)會自理）

　　1、巧手大比拼一（雙孔紐扣）

　　在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動手操作，比一比。

　　2、交流存在問題，出示各種情況

　　討論：在剛才釘?shù)倪^程中，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢？

　�。ㄓ�設(shè)困難：線纏繞在一起了；結(jié)沒打結(jié)實；釘反了；線太細了，需要釘好幾個來回；手指不小心戳破了；線穿到針眼里穿不進去；釘好后布顯得皺巴巴的……）

　　瞧！我的金點子：（暢所欲言，推廣能干同學(xué)的`經(jīng)驗之談）

　　3、師簡單歸納小結(jié)，并出示課件——四孔紐扣，思考：該怎么釘？

　　4、巧手大比拼二（四孔紐扣，多種釘法）

　　找到四孔紐扣，在剛才的布上，選擇其中一種釘法繼續(xù)動手操作，有能力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒。

　　5、、交流收獲，收集金點子

　　根據(jù)學(xué)生回答，在大屏幕上隨機顯示圖解：“十”字形和“=”號形

　　“□”形和“T”形

　�。ㄎ澹�、學(xué)生成果展示

　　1、個人的優(yōu)秀成果（自選作品）

　　2、小組的得意成果（組內(nèi)推薦）

　　3、最能干小組評比

　�。�六）、延伸課外，回歸生活

　　1、衣服上少了個扣子，在補釘這個紐扣時，你有什么好的建議嗎？

　　欲設(shè)：溫馨小提示——最好找到原來的紐扣

　　——用上同色的線

　　——最好采用相同的釘法

　　——釘?shù)臅r候注意與紐扣洞保持一致

　　——……

　　2、下次，當你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個紐扣，老師相信你會自信地說：我會釘，我能行！——回顧口號：動手動腦學(xué)會自理

　　【教學(xué)流程】

　　巧手大比拼（一）

　　現(xiàn)代紐扣欣賞——傳統(tǒng)紐扣歸類——嘗試操作—

　　巧手大比拼（二）

　　——經(jīng)驗總結(jié)，成果展示——拓展延伸

勞技課教案2

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

　　2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑

　　1、你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

　　2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：

　�。�1）小華和媽媽的做法對嗎？

　　（2）不對的'地方應(yīng)怎么做？

　　2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

　　四、判斷：

　　1、小明幫助爸爸抱柴。

　　2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

　　3、媽媽不在家，小紅自己做飯。

　　4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。

　　5、宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞技課教案3

　　目標：

　　一、知識與技能：

　　1.簡單了解降落傘的歷史和降落傘的降落原理。

　　2.猜測并探究影響降落傘下落快慢的因素。

　　3.了解降落傘的形狀、降落傘的結(jié)構(gòu)、降落傘的用途。

　　4.初步了解東風(fēng)一號MR—09型模型火箭的航天回收傘。

　　二、過程與方法：

　　1.初步學(xué)會運用對比、篩選材料的方法；設(shè)計降落傘。

　　2.知道降落傘緩慢下降的原因（即增大空氣阻力）。

　　三、情感態(tài)度價值觀：

　　1.通過學(xué)習(xí)了解降落傘的基本知識，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。

　　2.認識到降落傘對人類社會的促進作用。

　　3.具有合作與參與的意識、主動進行分享與交流的品質(zhì)。

　　4.產(chǎn)生對科學(xué)問題進行反復(fù)嘗試與探索的。

　　教學(xué)重點：學(xué)會運用對比、篩選材料的方法，了解降落傘的基本原理和用途。

　　教學(xué)難點：在生活中尋找適合制作東風(fēng)一號MR—09型模型火箭的航天回收傘材料。

　　第二階段：

　　目標：

　　一．通過制作降落傘，了解降落傘成功下降的原因。

　　二．通過試放降落傘驗證影響降落傘下降速度因素的猜想。

　　三．學(xué)生形成分工合作的`意識，培養(yǎng)動手能力及反復(fù)嘗試與探索的。

　　教學(xué)過程：

　　一．回顧與交流。

　　1.回顧猜想。

　　我們勝利一小是柳州市三模示范學(xué)校，前段時間航模組的同學(xué)給全校師生展示了火箭發(fā)射的過程。我們一起來回顧一下當時的情景。（看錄像、照片）

　　2.展示設(shè)計圖。（課件展示學(xué)生作品）

　　二．制作降落傘。

　　1.明確分工與要求。

　　2.推出助教。提出在制作降落傘時候的要求。

　　3.小組合作制作降落傘。

　　4.匯報交流。

　　三．試放降落傘。（10分鐘）

　　1.試放降落傘。

　　2.觀察討論。

　　3.匯報交流。

　　4.：看來降落傘制作成功的秘密和傘面的大小、形狀、傘繩的長短、連接方式，保持受力平衡有很大的關(guān)系。

　　第二次試放：

　　1.下面我們來個降落傘PK怎么樣？

　　2.調(diào)查比賽結(jié)果。

　　3.小組交流匯報。

　　4.最慢的和最快的降落傘對比一下，看看大家的結(jié)論對嗎？

　　四．。（5分鐘）

　　反思：

　　1.這節(jié)勞技課是我們學(xué)校的特色課程，降落傘是其中的一個內(nèi)容。今天展示的這節(jié)課是第二階段的內(nèi)容。第一階段是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解降落傘的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)。學(xué)生還對降落傘的制作材料進行了篩選，對影響降落傘下降的因素進行了猜測。第二階段主要是通過制作降落傘和試放降落傘驗證猜想，培養(yǎng)動手能力，形成合作意識。第三階段把降落傘放進火箭艙進行實戰(zhàn)演練，形成一定的技能技巧。

　　2.本課分為三個階段進行，一是回顧引趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二是制作降落傘，探究制作的方法，學(xué)會合作學(xué)習(xí)。三是通過試放體驗成功，并在實踐中驗證自己對影響降落傘下降因素的猜想。

　　3.不足：A.助教沒有充分發(fā)揮作用。

　　B.有些環(huán)節(jié)沒有讓學(xué)生得到充分的獨立思考制作的時間。

勞技課教案4

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過教學(xué)使學(xué)生認識各種各樣的扳手，學(xué)會用扳手旋緊或松開螺母和螺栓。

　　2、教會學(xué)生做事要動腦筋，靈活應(yīng)用勞動工具。

　　二、重點難點

　　1、重點：認識呆扳手和活扳手及其使用方法。

　　2、難點：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。

　　三、教學(xué)過程

　�。�1）教師講解扳手的作用。

　�。�2）教師介紹扳手的種類。

　�。�3）教師講解扳手的使用方法。

　�、俑鶕�(jù)被旋的緊固件的六邊形的對邊距離選用相應(yīng)的.呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度。

　�、谛�緊，右手握扳手柄末端，順時針方向用力旋；旋松，逆時針方向旋。

　�。�4）學(xué)生實踐。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后，各組交換，將對方旋緊的螺母松開。

　�。�5）教師講解注意事項。

　　①不可將扳手當錘子捶敲別的物體。

　�、趯εf的已生銹的螺絲，如果用力旋不動可采取兩種方法：

　　a、滴上柴油，待一會再旋；

　　b、先順時針方向旋動，再改逆時針方向旋松。

　�。�6）課后實踐。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。

　　觀察水電工人和自行車、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的。

勞技課教案5

　　課題：

　　釘紐扣

　　課時：

　　第一課時

　　教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生初步學(xué)會用針釘紐扣的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)的能力。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、認識幾種常見紐扣。

　　2、學(xué)會釘雙孔、四孔紐扣

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、重點：釘兩孔、四孔紐扣的方法。

　　2、難點：是從背面穿紐扣眼。

　　教具：紐扣（雙孔、四孔）若干、針、線、剪刀、棉布等

　　教學(xué)過程

　　一、引入課題、交代學(xué)習(xí)目的。

　　1、出示實物－紐扣、提問：同學(xué)們認識這是什么（紐扣）?有什么用（衣服上用的）？

　　2、交代學(xué)習(xí)目的

　　衣服釘上紐扣主要使衣服需要閉合那部份連成一個整體、使人穿著整齊、美觀、行動方便是。

　　釘紐扣是生活中常要做的事、我們應(yīng)學(xué)會自己動手釘紐扣、不要讓家長為這小事操心。今天我們就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

　　二、講授新課。

　　㈠、板書課題：釘紐扣

　�、妗⒄J識常見的幾種紐扣：出示實物和紐扣圖。

　　①紐扣的樣式、②紐扣的正反面、③紐扣上的'孔眼。

　　㈢、教師講解示范操作方法

　　1、選好釘紐扣的線和衣服顏色相同的、取適當?shù)拈L度在線尾打個結(jié)。

　　2、確定紐扣的位置、認清正反面、背面向著布面確定位置。

　　學(xué)習(xí)釘兩眼紐扣的方法：（出示掛圖）

　�、抛笫职鸭~扣和衣服合攏對齊捏住。

　　⑵從布的背面進針、把針從紐扣的一個孔里穿出來、拉緊線。

　�、窃購牧硪豢桌锇厌槾┑讲嫉谋趁胬�緊線。

　�、冗@樣往返5－6次再打結(jié)、最后剪去多余的線。

　　學(xué)習(xí)釘四眼紐扣的方法：有二種方法（出示掛圖）

　�、拧�=”或“||”形釘法、再按釘兩孔紐扣方法。

　�、啤�+”字釘法、與上述方法相同。

　　三、學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)。

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生先在布上練習(xí)釘兩孔紐扣、再釘四眼紐扣。

　　2、教師指導(dǎo)學(xué)生在衣服上釘紐扣。

　　四、講評強調(diào)注意事項

　　1、使用針穿布面時防止傷手。

　　2、拉線時、針尖向內(nèi)、針尾向外拉線、以免傷著傍邊的人。

勞技課教案6

　　教學(xué)目標：

　　1、認真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領(lǐng)。

　　2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。

　　教學(xué)準備：

　　準備若干份洗衣機的說明書。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一種家用電器。

　　（二）看看說說，了解發(fā)展過程。

　　出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學(xué)是感受到科技進步的成果。

　　（三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟

　　1、讓學(xué)生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，

　　2、洗衣前準備工作：

　�。�1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

　�。ㄋ模┳h一議，掌握要領(lǐng)。

　　為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的`洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)�損壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。

　　(五)拓展延伸

　　在家?guī)椭�父母會用洗衣機洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。

勞技課教案7

　　教學(xué)目標：

　　培養(yǎng)幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

　　進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

　　懂得勞動最光榮，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　發(fā)展幼兒的動手能力。

　　教學(xué)重點、難點：

　　1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

　　2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

　　教學(xué)準備：

　　小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個

　　教學(xué)過程：

　　我先是以兒歌引出教學(xué)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高，沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。

　　認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次教學(xué)時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在教學(xué)中的自主性，所以在第二次教學(xué)時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。

　　在第一次教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次教學(xué)的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗�他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

　　此次教學(xué)注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的.思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習(xí)慣，一定會有不錯的效果！

　　教學(xué)反思：

　　孩子們在一種輕松的氛圍中學(xué)會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等 ，這不正是這堂教學(xué)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

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