- 柳樹姑娘教案 推薦度：
- 柳樹姑娘中班教案 推薦度：
- 大班藝術(shù)教案柳樹姑娘 推薦度：
- 相關(guān)推薦
柳樹姑娘教案(集錦15篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的柳樹姑娘教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
柳樹姑娘教案1
大班音樂：柳樹姑娘
(一)、律動(dòng)及發(fā)聲練習(xí)
師：春天來了，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))
(二)、出示圖譜，學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮，對呀，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲
師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的.故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)
師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)
師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng)，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)
3、出示聲音標(biāo)記
師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧，選哪個(gè)?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)�，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
�。�2）幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示：
�、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞�(強(qiáng)、弱、弱)
�、谟幂p快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……
3、學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。
下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。
柳樹姑娘教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動(dòng)流程：
一、提問導(dǎo)入課題：
老師：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。
二、基本部分：
1、師：孩子們聽是誰的腳步聲，輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）柳樹，那么我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。
2.柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧。
3.請幼兒再次欣賞音樂，能夠感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，小朋友們可以自己打節(jié)奏。
三、出示圖譜學(xué)唱歌曲
師：這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。
四、再次欣賞歌曲，發(fā)現(xiàn)歌曲的不同旋律
老師帶領(lǐng)幼兒有表情的`演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？提示語：1.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱（優(yōu)美的）。2、洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱（活潑輕快）。
五、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
六、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美舒緩。
柳樹姑娘教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
�、矊W(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
�、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動(dòng)的樂趣。
�、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
�、禈芬鈪⒓右魳坊顒�(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)
�、泵利惖拇禾靵砹�，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢？（隨風(fēng)擺動(dòng)）
�、哺惺芨枨�，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動(dòng)起來。
二、學(xué)唱歌曲
⒈欣賞歌曲
師：柳樹可真美啊，聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？
�、步柚鷪D譜理解歌詞
�。�1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？
�。�2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。
�。�3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請你看著圖譜再聽我來唱一唱。（師指圖演唱）
�。�4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
�、硨W(xué)唱歌曲
�。�1）完整演唱1、2遍
�。�2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱
�。�3）柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）
�。�4）你最喜歡唱那幾句？（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）
三、學(xué)習(xí)二聲部合唱
�、钡谝环N簡單的`二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）
�、矊W(xué)習(xí)第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過指揮來幫助幼兒合唱）
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
柳樹姑娘教案4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。
2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、通過“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
鋼琴、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——猜謎語
1、師生問好
2、猜謎語：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請你們猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。謎底：（柳樹）
二、新授——出示課題《柳樹姑娘》
1、節(jié)奏練習(xí)：
三、誦柳樹——歌詞教學(xué)
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
�。�1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
�。�2）師按節(jié)奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？
�。�3）老師按節(jié)奏念和生齊念
四、唱柳樹——歌曲教學(xué)
�。�1）初聽感受歌曲
師邊唱邊表演歌曲
師：小朋友念得真優(yōu)美，就像一個(gè)個(gè)小詩人。柳樹姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？（出示歌譜）（2）學(xué)唱歌曲旋律
A、跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律
師：聽到這么優(yōu)美的聲音，柳樹姑娘的好朋友春風(fēng)、春雨也忍不住加入我們的.隊(duì)伍，讓我們也成為陣陣春風(fēng)來唱一唱歌曲！B、跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱）
C、跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線?）師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動(dòng)自己的小手。
五、二聲部教學(xué)
�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部
師：春風(fēng)春雨聽到柳樹姑娘唱起了自己的歌，她也要唱唱自己的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）（2）用“啦”唱二聲部
師：春風(fēng)春雨唱了自己的歌，小朋友想不想唱一唱自己的歌��？恩~小朋友唱起歌來啦（出示課件啦）A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么��？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）B、生唱第二聲部（原唱）
師：讓我們唱著啦啦啦歌一起來輕輕拍三拍子贊美柳樹姑娘。
七、拓展延伸
1、出示詩歌
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不僅我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首——詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、指名(柳樹詩人)朗誦
師：來讓我們把這首古詩也送給在座的各位老師！
八、課堂小結(jié)：
尋找贊頌柳樹的古詩，（在音樂中結(jié)束課堂）
師：課后請小朋友找找，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！當(dāng)然，還要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天我們快樂之旅到此結(jié)束！（在音樂聲用自己覺得最美的動(dòng)作離開教室。）
柳樹姑娘教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。
3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。
難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴
活動(dòng)過程
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?
2、(點(diǎn)擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?
4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?
2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時(shí)候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)?
三、學(xué)唱歌曲
1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎
3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們一起來用
(1)分句學(xué)唱：教師唱一句，幼兒學(xué)一句。
(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。
(3)完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整
4、誰愿意當(dāng)小老師上來唱一唱呢?(請個(gè)別幼兒來演唱)
四、音樂表演
1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?
2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
柳樹姑娘教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂。
3、知識目標(biāo)：附點(diǎn)四分音符記號。
4、技能目標(biāo)：感受三拍子的韻律，并進(jìn)行二聲部合唱。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。�1）用自然的聲音背唱歌曲。
�。�2）附點(diǎn)四分音符的掌握。
教學(xué)難點(diǎn):
三拍子強(qiáng)弱在實(shí)踐中的運(yùn)用。
教具：
鋼琴
課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
1、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果、西瓜、桃子、香蕉、雪梨、荔枝、芒果等），為認(rèn)識附點(diǎn)四分音符做鋪墊。
提問導(dǎo)入課題：
師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?
生：像姑娘的辮子。
師：那你們再想象一下，微風(fēng)一吹來，柳枝會(huì)怎么樣呢？
生：隨風(fēng)擺動(dòng)。
2、引入附點(diǎn)四分音符：
師：今天我們來學(xué)習(xí)《柳樹姑娘》。在學(xué)習(xí)這首歌曲之前我們回想一下剛才的游戲有什么特點(diǎn)呢？
生：前面的重一些，后面的輕一些，（這就是附點(diǎn)四分音符）
當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng)。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識點(diǎn)）
3、開聲，老師彈奏D大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí)。發(fā)聲完畢，教唱歌譜。
4、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。
�。ǹ杉尤攵暡俊袄�，啦，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的.樂趣）
5、師：除了附點(diǎn)四分音符以外，同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律），加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識三拍子的指揮圖示。
6、合作大體驗(yàn)：老師演奏，請一個(gè)同學(xué)上臺(tái)指揮，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞，體驗(yàn)兩聲部的樂趣。
總結(jié)：
師：同學(xué)們，回顧一下我們今天學(xué)到了什么新的知識點(diǎn)？
生：附點(diǎn)四分音符，三拍子的節(jié)奏規(guī)律，指揮圖示
拓展：
師：很好，同學(xué)們，通過學(xué)了這首歌曲后，你們還想到了哪些關(guān)于贊美柳樹的詩歌嗎？（學(xué)生作答）
師：其實(shí)不僅我們喜歡婀娜多姿的柳樹姑娘，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了很多關(guān)于咱們柳樹的詩歌，那老師今天給同學(xué)帶來一首：
詠柳（賀知章）——碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
師：課后同學(xué)們也可以找找關(guān)于贊美柳樹的詩歌，還有，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的花草樹木，保護(hù)我們的生活環(huán)境！今天就到此為止，下課！
柳樹姑娘教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2．嘗試用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣。
3．學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
4．感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教學(xué)課件
2．歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動(dòng)流程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天有什么變化？（小草綠了，花兒開了，柳樹發(fā)芽了，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）
2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容。
1.出示柳條，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條？（河邊、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》，我們一起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問：這首歌曲叫什么？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）
5.小結(jié)：河邊的柳樹，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘，仍不停地?fù)u擺著，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈，多么漂亮�？蓯鄣�.小鳥在枝間飛舞、歡唱，和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面。
三、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲，幼兒欣賞。
2．師：這首歌曲是幾拍子的？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。
3．教師結(jié)合圖譜，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞。
4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱？（優(yōu)美的）
2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）
四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱。
1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲，找找唱襯詞的地方。
3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲，教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組，一組幼兒唱歌詞，一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中，我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。
2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！澳阕钕矚g哪一句？誰愿意來告訴大家？”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰愿意來當(dāng)我的寶寶？”對孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子�！罢埬銥槲覀儼樽啵氵�有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個(gè)漫長的過程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力！
柳樹姑娘教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短。
2.聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒、內(nèi)容與風(fēng)格。
教學(xué)內(nèi)容：
演唱曲《柳樹姑娘》
教材分析：
歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲。歌詞簡煉，它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象。歌曲為3/4拍，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。全曲 “×× ××”為基本節(jié)奏型。第1-8小節(jié)，上下句對稱，旋律采用了模進(jìn)手法，三度、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對比。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情。學(xué)情分析：
這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的興趣。
所用教具：黑板、電子琴、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)表演《柳樹姑娘》
1.歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘，枝條就是她長長的辮子，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘，洗洗干凈，多么漂亮。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美
2.聆聽錄音范唱
設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱
3.講解附點(diǎn)四分音符：
(1)這樣的節(jié)奏我們唱過，你能舉出唱過的歌名嗎
(2)“ ×”這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn)，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的`區(qū)別就多了一附點(diǎn)，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn)，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知.了 ”所以蟬又名“知了”�！爸恕钡镍Q叫就是帶附點(diǎn)的
4.再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào)
5.先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)
(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎
(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏
(3)慢速度地把音符唱著試試
6.請自學(xué)后8小節(jié)
7.完整把第一聲部曲調(diào)唱好
8.又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線
二、聽辨練習(xí)：附點(diǎn)四分音符
1.從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長短，并與四分音符的區(qū)別對比
2.從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符的區(qū)別。
三、學(xué)習(xí)音樂知識：附點(diǎn)四分音符 教學(xué)基本要求
1.在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn)
2.講解附點(diǎn)四分音符的長短，從實(shí)踐中掌握
(1)圖解：
(2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較
(3)從過去唱過的歌曲中找附點(diǎn)四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有。
找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符，并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符
(4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值
(5)名稱的由來：強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)，所以把附點(diǎn)放在前面
(6)附點(diǎn)的時(shí)值：增加原音符時(shí)值的一半。
四、學(xué)習(xí)音樂知識：頓音記號
1.在結(jié)合《柳樹姑娘》的學(xué)唱中進(jìn)行
2.順帶了解頓音記號的作用即可
課后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課，我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課�！读鴺涔媚铩冯m篇幅不大，但它是一個(gè)兩聲部的合唱，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感，有一定的難度。
課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動(dòng)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生討論、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵(lì)孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想，試探著用音響表現(xiàn)出來。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā)、補(bǔ)充，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，共同獲得、共同提高。
當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會(huì)后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力，讓他們進(jìn)行小組比賽。在比賽過程中，達(dá)到既復(fù)習(xí)、鞏固了原有的知識，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心，課堂上的情緒氛圍也會(huì)層層推向高潮。
另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍，使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍，既溶解在教師的教之中，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會(huì)和訓(xùn)練之中。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的。
柳樹姑娘教案9
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對《柳樹姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩、歌、畫中感受柳樹的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。
2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、通過“意境”方式，培養(yǎng)同學(xué)進(jìn)行簡單二聲部合唱練習(xí)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2、二聲部合唱教學(xué)。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件
三、教學(xué)過程：
《柳樹姑娘》
�。ㄒ唬┎轮i語——導(dǎo)課
1、音樂師生問好
2、猜謎語：
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語請你猜一猜，豎起你的小耳朵聽好了。（課件）
小姑娘，事大，江南塞北都安家。
湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。
�。ǘ┱埩鴺洹忘c(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)
1、喚柳樹
�。ㄇ榫硠�(chuàng)設(shè)）：師：不知不覺中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤的柳樹姑娘變得更美了，小朋友想不想見見柳樹姑娘��？那讓我們一起呼喚她出來吧！
師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喚：柳·樹姑︱娘— —︱快·出來︱呀— —
2、迎柳樹
師：咦！怎么還不出來呢！要不讓我們和她的好朋友—冬風(fēng)、冬雨一起來迎接她的到來吧！
1=D1 6 1 22︳3 6 1 2 2︳
冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼
5 3 5 66︳5 3 5 66 ‖
冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙
�。�1）按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說話的呢？
�。�2）唱旋律：跟著老師的'琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來吧！
�。ㄈ┱b柳樹——歌詞教學(xué)
1、多媒體出示歌詞
師：柳樹姑娘這么美，連詩人也忍不住來贊美她！
�。�1）指名朗誦：我們該用什么樣的情緒來朗誦呢？你能來試一試嗎？
�。�2）師按節(jié)奏念
師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？
�。�3）說一說，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？
2、和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識：
× ××、 ×
�。�1）先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍
�。�2）大家知道知了是怎么叫的嗎？誰來說一說？
知、了知、了
大家一起來學(xué)一學(xué)知了叫。
�。�3）結(jié)合書本上的歌詞再讀一讀。
�。ㄋ模┵澚鴺�
1、配樂欣賞柳樹圖片。播放音樂
師：聽到小朋友這么美的聲音，柳樹姑娘終于揭開她的面紗出來了，讓我們一起來瞧瞧。
2、輕輕跟著唱一唱（聽第二遍）
3、用啦跟唱（聽第三遍）
�。ㄎ澹┒暡拷虒W(xué)
�。�1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部
師：冬風(fēng)冬雨聽到柳樹姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。（生唱柳樹姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部）
�。�2）用“啦”唱二聲部
師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小朋友想不想唱一唱自身的歌��？恩~小朋友唱起歌來啦啦啦啦啦
A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦）
師：我們的啦啦歌上面是什么��？（生答）為了音符唱得更好聽，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。
怎樣唱才活潑呢？（輕快并跳躍）（生說或師示范）
B、生唱第二聲部（原唱）師唱第一聲部的局部
C、反著唱一唱
�。┩卣寡由�
1、出示詩歌
師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹姑娘和玉樹臨風(fēng)的柳樹先生。其實(shí)不只我們喜歡柳樹，古代的詩人也很喜歡柳樹，他們寫下了好多詩歌來贊美柳樹，你知道嗎？今天老師就帶來其中一首——
詠柳
賀知章
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
2、指名(柳樹詩人)朗誦
3、柳樹很漂亮，這么漂亮的柳同學(xué)們要保護(hù)他們，不能折枝條，保護(hù)身邊環(huán)境。
柳樹姑娘教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹。
難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過春天的樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫棒深綠淺綠，畫有樹枝的白紙、深綠淺綠兩片樹葉(課前自行準(zhǔn)備)
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬㏄PT觀察導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：春天來了，我們來看看幼兒園里的樹有什么變化？
2、幼兒邊觀察邊回答。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒觀察各種樹葉，感知樹葉顏色的深淺不同。
1、教師：看一看，比一比，這些樹葉的顏色一樣嗎？
提示要點(diǎn)：教師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹葉，葉片稍微大一些便于幼兒觀察。
2、幼兒回答后教師提問：剛長出來的葉子是什么顏色？變老后的葉子是什么顏色呢？
3、引導(dǎo)幼兒說出嫩綠色和深綠色。
教師：這兩種顏色在一起給你什么感覺？好看嗎？
4、引導(dǎo)幼兒說出樹葉的形狀。
教師：樹葉是什么形狀？我們來畫一畫，幼兒徒手練習(xí)。
�。ㄈ┙處熤笇�(dǎo)幼兒繪畫。
1、幼兒繪畫，教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫出深淺不同的樹葉。
提示要點(diǎn)：能力強(qiáng)的`幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫樹葉并涂出深淺不一的綠色。
五、活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)變化之美。
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：教師要注意引導(dǎo)幼兒通過涂色感受春天的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持把顏色涂完。
柳樹姑娘教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
2、通過歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點(diǎn)：利用身體語言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)奏圖譜一張
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└惺芨枨�。
師：今天，我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲，你們聽�。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢？
�。ǘ┦煜と淖拥墓�(jié)奏型。
1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢！你們瞧，我的身體是怎樣跳舞的呢？（教師示范：大手、小手、小手）
2、我的身體是怎樣跳舞的呢？（個(gè)別幼兒跟學(xué)）
3、原來我的身體是這樣跳舞的，（教師出示第一條節(jié)奏圖譜）你們的.身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢？（集體跟學(xué)）
4、我的身體還可以怎樣跳舞呢？（出示第二條節(jié)奏圖譜：手、腿、腿，請個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué)）
5、引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。
師：你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢？（請個(gè)別幼兒嘗試，并組織集體進(jìn)行跟學(xué)）
�。ㄈ⿲W(xué)唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
師：看著你們優(yōu)美的舞蹈，有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了，你聽！你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰��？你最喜歡歌曲的哪一句呢？
2、學(xué)唱歌曲。
師：
�。�1）真棒，下面我們請鋼琴來幫忙，試著來唱唱這首歌行嗎？
�。�2）剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀？哪里唱得還不夠棒呢？（著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞）那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎？
�。�3）你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱呢？（優(yōu)美）；柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)該怎么唱呢？（活潑輕快）好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
�。ㄋ模┍硌莞枨�。
1、師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢？（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲）
2、引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎？
五、延伸活動(dòng)：
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
柳樹姑娘教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)識柳條的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點(diǎn)畫柳葉。
2、體驗(yàn)用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動(dòng)過程：
一、 談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么?出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的?是什么樣子的?(長長的，細(xì)細(xì)的，越來越細(xì))葉子是什么樣的.(小小的)
二、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點(diǎn)：小手捏住棉簽的中間，動(dòng)動(dòng)我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的，越來越細(xì)。
請小朋友們空手跟老師練一練。(畫一個(gè)半圓，先重后輕，輕輕把棉簽?zāi)闷饋?
然后用棉簽把柳樹的葉子點(diǎn)出來。
三、 幼兒練習(xí)
幼兒練習(xí)，教師單獨(dú)指導(dǎo)。
四、 展示幼兒作品，并點(diǎn)評。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞線條流暢，表現(xiàn)大膽的作品。
4、小班手工柳樹姑娘教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用膠水將“柳葉”粘貼到柳條上。
2、通過比較，區(qū)別兩樣?xùn)|西的長短。
3、在活動(dòng)中，感受手工活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制的柳樹樹干、柳條。
2、用縐紙剪好的柳條。
3、膠水、抹布每組一份。
4、幼兒已看過柳樹。
5、已貼好柳葉的柳條一條。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，一起幼兒興趣。
二、出示已貼好柳葉的柳條，引導(dǎo)幼兒對柳樹的經(jīng)驗(yàn)。
三、教師示范講解。
拿一條柳條放在桌子上，再拿一片葉子，用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端，然后貼在柳條上，左邊貼一片，右邊貼一片，然后再左邊貼一片右邊貼一片，貼滿為止。
四、幼兒制作柳條，教師指導(dǎo)。
1、膠水放在桌子中間，從籃子里選一條柳條。
2、貼好柳條，用抹布擦手，坐在藍(lán)線上。
五、比比柳條的長短，并貼到樹干上。
1、個(gè)別幼兒比。
2、集體幼兒比。
師生一起把柳樹姑娘請到生物角。
柳樹姑娘教案13
教學(xué)目標(biāo)
1.用柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲《柳樹姑娘》。
2.通過歌表演《柳樹姑娘》，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.感受三拍子的韻律，創(chuàng)編動(dòng)作表演唱《柳樹姑娘》。
2.每個(gè)學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動(dòng)，并能單獨(dú)表演唱。
教材分析
《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法，形象地傳遞出“春天來了”的信息。歌曲由四個(gè)樂句組成，第一、二樂句節(jié)奏舒緩、優(yōu)美；第三樂句節(jié)奏緊密，與前兩樂句形成對比；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象。適中的速度很適合低年級學(xué)生邊表演邊歌唱。
教學(xué)過程（一份供任課教師參考的完整教案）
一、導(dǎo)入
教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》，學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。
教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥眩銈兟犚宦犓钦l？
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
學(xué)生欣賞后回答。
教師總結(jié)，出示課題。
二、學(xué)唱歌曲（《柳樹姑娘》歌曲學(xué)習(xí)）
�。ㄒ唬┏趼牳惺�
聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
�。ǘ┞牫▽W(xué)習(xí)
1.聆聽歌曲《柳樹姑娘》。
2.學(xué)生隨音樂心理默唱。
3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。
4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱。
5.完整演唱歌曲。
�。ㄈ┙映柟�
1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘，同學(xué)們合作進(jìn)行接唱。
一組演唱第一、二樂句；另一組演唱第三、四樂句；
2.交換樂句練習(xí)，鞏固歌曲。
三、創(chuàng)編歌表演
�。ㄒ唬┧娜穆蓜�(dòng)
欣賞《兩只小象》動(dòng)畫，學(xué)生輕聲唱，并用動(dòng)作體會(huì)這些歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動(dòng)。
�。ǘ└鶕�(jù)歌曲創(chuàng)編律動(dòng)
教師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的，請同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個(gè)簡單的動(dòng)作。
學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。
�。ㄈ⿲W(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果
學(xué)生展示后教師評價(jià)總結(jié)。
教師將學(xué)生設(shè)計(jì)的'動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化。
第一、二樂句：學(xué)生手拉手圍成圈兒，隨音樂節(jié)奏左右晃動(dòng)身體。
第三樂句：左右傾頭模擬柳樹姑娘“洗頭”的動(dòng)作。
第四樂句：雙手自胸前打開后回到臉旁成“花朵狀”。
�。ㄋ模┩暾硌�
聆聽歌曲《柳樹姑娘》，與學(xué)生共同活動(dòng)、表演。
學(xué)生邊唱邊進(jìn)行表演。
教師評價(jià)后請個(gè)別學(xué)生帶領(lǐng)其他同學(xué)表演。
根據(jù)時(shí)間安排不同的學(xué)生單獨(dú)表演。
在學(xué)生表演后教師應(yīng)注意及時(shí)給予評價(jià)，鼓勵(lì)更多學(xué)生參與表演活動(dòng)。
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們今天表演得很好，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里。
柳樹姑娘教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用連貫優(yōu)美和輕快活潑的歌聲表現(xiàn)歌曲的不同意境。
2、引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形象。
3、通過這次活動(dòng)，激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛，對大自然的熱愛。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《柳樹姑娘》情景圖片3張
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
律動(dòng)《布谷鳥》，師幼在音樂中感受春天美麗的春色。
二、新授
1、師：美麗的.春天悄悄地到來了，那我們有沒有發(fā)現(xiàn)春天有哪些漂亮的春色呢？
教師引導(dǎo)幼兒說出春天有柳樹這一物體。
那你們知道柳樹在微風(fēng)的吹拂下是在擺動(dòng)的嗎？
2、師：那現(xiàn)在我們也來做一次柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)，好不好��？
師幼隨著音樂律動(dòng)。（以《柳樹姑娘》的彈奏樂為背景音樂）
師：剛才的背景音樂，小朋友有沒有聽清楚是幾拍子節(jié)奏的��？
引導(dǎo)幼兒是3拍子節(jié)奏的音樂。讓幼兒與教師一起用打拍子的方法來把《柳樹姑娘》這首歌曲的節(jié)奏打一遍。
再次打拍子，感受這首歌曲的節(jié)奏感。
3、師：老師今天還帶來了一首與柳樹有關(guān)的歌曲，叫《柳樹姑娘》。那我們先一起來聽聽好不好��？
教師清唱《柳樹姑娘》，幼兒欣賞歌曲。
師：你剛才聽見歌曲里唱了些什么呢？
教師根據(jù)幼兒的回答，出示圖譜，便于幼兒歌詞的記憶。
師：很好。那我們一起來跟著音樂學(xué)唱一遍好不好？
學(xué)唱歌曲：幼兒跟老師完整演唱，教師可以利用圖譜，來幫助幼兒掌握歌舞內(nèi)容。
練習(xí)歌曲，分男、女小朋友，集體演唱。
4、師：歌詞的開頭兩句是表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子，隨風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)，那小朋友覺得我們應(yīng)該怎么唱呢？
幼：優(yōu)美快樂的唱。
師：柳樹姑娘甩進(jìn)了池塘，她在池塘里高興地洗頭發(fā)，那我們應(yīng)該怎么唱呢？
�。ɑ顫娸p快）用優(yōu)美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。
5、師：春天來了，柳樹姑娘會(huì)越來越美麗，我們也來做做美麗的柳樹姑娘吧。
�。ㄒ龑�(dǎo)：前面和后面的感情是不一樣的，小朋友要用動(dòng)作把它做出來。）
小朋友跟著音樂邊唱邊表演�？梢砸粋�(gè)人跳舞，也可以和好朋友一起表演。
6、師：接下來，老師要請小朋友一起來做《猜拳游戲》了。
師幼在游戲中結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
柳樹姑娘教案15
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長線條。
3、遷移生活中對柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長線條表現(xiàn)出來。
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過柳樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、PPT
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來到我們班做客，你們找找看，它們在哪兒？
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長出來呢，請小朋友來幫它們打扮，好嗎？
�。ǘ┏鍪綪PT，引導(dǎo)幼兒回憶對柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫法。
1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長長，彎彎腰來點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）
3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們在一起做游戲。
�。ㄈ┯變豪L畫，教師指導(dǎo)。
1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
2、對于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語言提示。
提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。
�。ㄋ模┬蕾p作品，引導(dǎo)幼兒對著作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰的柳樹姑娘頭發(fā)最多？
五、活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的`愿望。
3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過畫柳條感受春天來了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。
【柳樹姑娘教案】相關(guān)文章：
《柳樹姑娘》教案08-30
柳樹姑娘教案04-01
大班柳樹姑娘教案01-20
《柳樹姑娘》音樂教案03-01
柳樹姑娘中班教案03-26
大班《柳樹姑娘》教案01-05
大班教案《柳樹姑娘》04-23
柳樹姑娘大班教案12-05
《柳樹姑娘》大班教案11-15
柳樹姑娘教案15篇01-17