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學前班安全教育教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學前班安全教育教案，歡迎大家分享。
學前班安全教育教案 1
一、說設計意圖
廚房是幼兒既熟悉又陌生的地方。因為幼兒階段年齡小，自我保護意識依然不夠，家長十分不放心孩子進入廚房，害怕受到菜刀、火等危險物品的傷害。
其實世界各國幼教專家們認為"孩子在廚房里能學到很多知識和技能"。早教專家劉中良認為"3歲孩子是建立自我意識的關鍵期，身體活動能力已經漸強，渴望不斷嘗試獨立完成新的事情，并認為在廚房里的勞動能培養(yǎng)孩子的獨立性、自信心等優(yōu)秀品質。"
目前不少幼兒園也開設了"寶貝廚房""兒童烹飪"等活動來幫助幼兒進一步了解學習廚房里的知識和技能。因此我設計了《快樂廚房》安全教育活動，讓孩子們進一步了解廚房，讓孩子們通過本節(jié)活動培養(yǎng)初步自我保護意識外，并讓廚房不再成為危險的代名詞。
二、活動目標
1、通過游戲活動，認識廚房中的'各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
活動名稱《快樂廚房》
活動目標：
1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
活動準備：
1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2、錄像短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等
活動過程：
一、 聲音導入：
1、"老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？""這是哪里呀？" " 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？"（切菜-煎蛋-倒水-微波）
二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》
A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？"
2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐）
"它們分別是做什么用的？"引導幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？"
教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦。
三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。
1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）
"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？"
"廚房里有哪些東西有危險？為什么？"
2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。
3、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！"
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動
1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！
學前班安全教育教案 2
教育目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
教育內容：
家庭、學校、社會安全
教學過程：
一、導入：新的.學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
�。�1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不玩火，不玩火……
�。�2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
學前班安全教育教案 3
一、活動地點：
教室
二、主持人：
班主任
三、活動目的：
為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使學生健康成長,通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質和能力。作好以下幾個方面的安全教育：
1、防交通安全；
2、放火安全；
3、在學校注意一些設施方面的安全；
4、家庭、生活、安全；
四、活動過程：
主持人談各方面的安全
1、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
�。�1）不要亂動煤氣罐，發(fā)現家里的煤氣漏氣，應立即關緊總法門，并打開門窗。
�。�2）不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電燈泡等。
（3）夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。
2、交通安全上學、放學、假日外出等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
（1）在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的`通過。
�。�2）雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學騎自行車。
�。�3）乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛人員和酒后開車人員駕駛的摩托車
3、放火安全人們的生活離不開火。但火使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發(fā)展造成巨大損失，消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面：
�。�1）易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時熄滅，以免火災。
�。�2）在學校打掃衛(wèi)生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發(fā)火災。
�。�3）不論在哪發(fā)現火災時，要及時撥打119報警，報警時要說清著火的地點什么物品著火等。
�。�4）發(fā)生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。
（5）不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火、玩水等游戲。
4、對一些設施方面的安全
(1)、學校操場上玩、不打架、不爬樹、不爬墻等。
(2)、上、下樓梯、不爬欄桿，更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生不必要的安全事故。
(3)、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
(4)、在教室內不準追逐打鬧，以免發(fā)生安全事故。
5、要學會自護自救。
(1)、讓學生展開討論，討論后組長匯報結果。
1）橫跨馬路時注意什么？
2）下雨天注意什么？
3）放火安全注意哪些？
4）在家中注意那些方面安全
(2)、主持人總結：
學校安全人人講，安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
學前班安全教育教案 4
一、教學目標
認識常見的交通標志，了解其含義。
學習基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要走人行橫道等。
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
二、教學重難點
重點
認識常見交通標志并理解其含義。
掌握過馬路等基本交通安全規(guī)則。
難點
如何讓幼兒在實際生活中真正遵守交通規(guī)則。
三、教學準備
常見交通標志圖片。
模擬馬路場景的布置（包括人行橫道、紅綠燈等）。
兒童玩具車若干。
四、教學過程
導入
通過談話引起幼兒對交通安全的興趣。例如：“小朋友們，你們每天是怎么來幼兒園的呀？在路上會看到什么呢？”
認識交通標志
展示常見交通標志圖片，如紅綠燈、人行橫道標志、禁止通行標志等。
向幼兒講解每個標志的含義，通過簡單易懂的'語言和形象的比喻幫助幼兒理解。
學習交通安全規(guī)則
利用模擬馬路場景，讓幼兒扮演行人或司機。
教師引導幼兒在場景中體驗如何正確過馬路，如先看紅綠燈，綠燈亮了走人行橫道過馬路等。
強調在馬路上不能玩耍、奔跑等危險行為。
游戲鞏固
組織幼兒進行 “開小車” 游戲，在游戲中設置不同的交通標志和路況，讓幼兒根據交通規(guī)則行駛。
對遵守規(guī)則的幼兒給予表揚，對違反規(guī)則的幼兒進行糾正和引導。
總結
與幼兒一起回顧今天學習的內容，強調交通安全的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。
學前班安全教育教案 5
一、教學目標
增強幼兒的自我保護意識，不跟陌生人走。
了解應對陌生人的方法，提高幼兒的應變能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質。
二、教學重難點
重點
讓幼兒明白不能跟陌生人走的.道理。
掌握應對陌生人的正確方法。
難點
如何讓幼兒在實際情境中堅定地拒絕陌生人。
三、教學準備
故事圖片或視頻。
角色扮演的道具（如帽子、圍巾等）。
四、教學過程
故事導入
講述有關小朋友跟陌生人走后發(fā)生危險的故事，如《小兔子乖乖》。
提問幼兒：“小兔子為什么沒有給大灰狼開門？如果是你，你會怎么做？”
討論與交流
引導幼兒討論什么是陌生人，陌生人可能有哪些危險。
鼓勵幼兒分享自己遇到陌生人的經歷和應對方法。
學習應對陌生人的方法
教師總結幼兒的發(fā)言，并教授正確的應對方法，如不與陌生人交談、不接受陌生人的禮物、遇到危險及時向周圍的大人求助等。
通過角色扮演，讓幼兒模擬遇到陌生人的情境，練習應對方法。
強化安全意識
再次強調不跟陌生人走的重要性，讓幼兒牢記安全知識。
鼓勵幼兒將學到的知識告訴家人和朋友。
總結
回顧本次教學的內容，表揚幼兒的積極參與和正確回答。
提醒幼兒在日常生活中要時刻保持警惕，保護好自己。
學前班安全教育教案 6
一、教學目標
讓幼兒了解火災的危害，知道預防火災的重要性。
學習火災發(fā)生時的逃生方法和自救技能。
培養(yǎng)幼兒的消防安全意識，提高自我保護能力。
二、教學重難點
重點
讓幼兒認識火災的危害，掌握基本的逃生方法。
培養(yǎng)幼兒在火災發(fā)生時的自救能力。
難點
如何讓幼兒理解并記住復雜的逃生步驟和自救技能。
三、教學準備
火災視頻或圖片。
滅火器、濕毛巾等消防器材的實物或模型。
繪制家庭火災逃生路線圖的紙張和彩筆。
四、教學過程
導入
播放火災視頻或展示火災圖片，讓幼兒直觀地感受火災的危害。
提問幼兒：“你們看到了什么？火災會給我們帶來什么？”
了解火災的原因和預防方法
與幼兒一起討論火災發(fā)生的原因，如玩火、用電不當等。
教授預防火災的方法，如不玩火、不隨意觸摸電器等。
學習火災逃生方法
講解火災發(fā)生時的'正確逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、迅速逃離火災現場等。
利用實物或模型，向幼兒展示如何使用滅火器等消防器材。
繪制家庭火災逃生路線圖
給幼兒發(fā)放紙張和彩筆，引導幼兒與家長一起繪制家庭火災逃生路線圖。
讓幼兒向其他小朋友介紹自己家庭的逃生路線圖。
總結
總結本次教學的重點內容，如火災的危害、預防方法和逃生技能。
提醒幼兒要時刻注意消防安全，遇到火災要冷靜應對。
學前班安全教育教案 7
一、教學目標
認識常見的交通標志，了解其含義。
學習基本的交通安全規(guī)則，如過馬路要走人行橫道等。
培養(yǎng)幼兒的交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
二、教學重難點
重點
認識常見交通標志及其含義。
掌握過馬路等基本交通安全規(guī)則。
難點
理解交通規(guī)則的重要性，并能在實際生活中自覺遵守。
三、教學準備
常見交通標志圖片。
模擬馬路場景的道具，如人行橫道線、紅綠燈模型等。
交通安全兒歌視頻。
四、教學過程
導入
通過談話導入，詢問幼兒在生活中是否見過馬路上的交通標志，激發(fā)幼兒的`興趣。
認識交通標志
展示常見交通標志圖片，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等，向幼兒講解每個標志的含義。
讓幼兒說說自己還見過哪些交通標志。
學習交通安全規(guī)則
利用模擬馬路場景道具，講解過馬路要走人行橫道、紅燈停綠燈行等規(guī)則。
請幼兒分組進行模擬過馬路的游戲，鞏固所學規(guī)則。
觀看交通安全兒歌視頻
播放兒歌視頻，讓幼兒跟著唱唱跳跳，進一步加深對交通安全知識的印象。
總結
與幼兒一起回顧所學的交通標志和安全規(guī)則，強調遵守交通規(guī)則的重要性。
五、教學延伸
在班級區(qū)角設置交通標志認知區(qū)，讓幼兒在游戲中鞏固對交通標志的認識。
請幼兒回家后和家長一起觀察路上的交通標志，并遵守交通規(guī)則。
學前班安全教育教案 8
一、教學目標
了解火災的危害，知道簡單的防火知識。
學習火災發(fā)生時的逃生方法。
培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。
二、教學重難點
重點
讓幼兒認識火災的危害，掌握防火知識。
學會正確的逃生方法。
難點
如何讓幼兒在緊急情況下能冷靜地運用逃生方法。
三、教學準備
火災視頻或圖片。
滅火器、濕毛巾等消防道具。
消防安全兒歌。
四、教學過程
導入
播放火災視頻或圖片，讓幼兒直觀地感受火災的`危害，引起幼兒的關注。
了解火災知識
講解火災發(fā)生的原因，如玩火、用電不當等。
介紹一些簡單的防火知識，如不玩火、離開時關閉電器等。
學習逃生方法
講解火災發(fā)生時的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、迅速撤離等。
請幼兒用濕毛巾模擬捂住口鼻，進行逃生演練。
認識消防器材
展示滅火器等消防器材，介紹其用途和使用方法。
學唱消防安全兒歌
教幼兒學唱消防安全兒歌，加深對消防安全知識的記憶。
總結
總結本次活動的內容，強調消防安全的重要性。
五、教學延伸
組織幼兒參觀消防隊，近距離了解消防知識。
在班級設置消防安全角，展示消防知識圖片等。
學前班安全教育教案 9
一、教學目標
讓幼兒了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
了解安全使用電器的基礎知識，增強自我保護意識。
培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
二、教學重難點
重點
認識電源插座，了解電的用途及危險。
掌握安全用電的基本常識。
難點
如何引導幼兒在日常生活中養(yǎng)成安全用電的習慣。
三、教學準備
多媒體課件，內容包括電的.用途、觸電事故圖片等。
實物插座、電線、電燈泡等。
四、教學過程
導入
通過展示一些使用電的電器圖片或視頻，如電燈、電視、電扇等，提問幼兒：“這些東西是怎么工作的？” 引導幼兒說出電的作用。
認識電的危險
播放觸電事故的視頻或圖片，讓幼兒觀察并討論：“發(fā)生了什么事情？為什么會這樣？”
教師講解電的危險性，如觸電會讓人受傷甚至危及生命。
安全用電知識講解
展示實物插座，向幼兒介紹插座的用途和正確使用方法，強調不能用手觸摸插座孔。
講解電器的正確使用方法，如不能濕手觸摸電器、電器用完要拔掉插頭等。
讓幼兒說說自己還知道哪些安全用電的知識。
情境模擬
設置一些情境，如 “小朋友看到電線掉在地上，該怎么辦？”“有人觸電了，我們應該怎么做？” 讓幼兒進行討論并模擬表演。
總結
與幼兒一起回顧安全用電的知識，鼓勵幼兒將這些知識告訴家人。
學前班安全教育教案 10
一、教學目標
讓幼兒認識自己的身體，知道身體的隱私部位。
幫助幼兒建立初步的自我保護意識，懂得保護自己的隱私部位。
引導幼兒掌握遇到危險時的應對方法。
二、教學重難點
重點
明確身體的隱私部位，樹立隱私意識。
學會保護隱私部位的方法。
難點
如何讓幼兒理解隱私的概念，并能在實際生活中運用。
三、教學準備
人體模型或圖片。
故事書或動畫視頻，內容關于保護身體隱私。
四、教學過程
認識身體
利用人體模型或圖片，向幼兒介紹身體的各個部位，引導幼兒說出身體部位的名稱。
認識隱私部位
明確指出身體的隱私部位，如胸部、臀部、生殖器等，并告訴幼兒這些部位是不能隨便讓人看和摸的。
通過簡單的游戲，如 “指一指”，讓幼兒鞏固對隱私部位的`認識。
故事或視頻導入
講述或播放關于保護身體隱私的故事或視頻，引導幼兒思考并討論。
提問幼兒：“故事里的小朋友遇到了什么事情？他是怎么做的？”
學習保護方法
教師與幼兒一起討論保護隱私部位的方法，如不與陌生人單獨相處、遇到危險要大聲呼救、及時告訴家長或老師等。
進行角色扮演，讓幼兒模擬遇到危險時的情景，練習如何保護自己。
總結
總結保護身體隱私的重要性和方法，強調幼兒要時刻保護好自己。
學前班安全教育教案 11
一、教學目標
讓幼兒了解食品衛(wèi)生與飲食安全的相關知識。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
提高幼兒對飲食安全問題的辨別能力。
二、教學重難點
重點
認識常見的不健康食品，了解飲食衛(wèi)生知識。
培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
難點
如何讓幼兒在日常生活中自覺遵守飲食安全規(guī)則。
三、教學準備
各種食品的圖片（健康食品與不健康食品）。
動畫視頻，內容關于飲食安全。
四、教學過程
食品分類
展示各種食品的圖片，讓幼兒將食品分為健康食品和不健康食品兩類。
教師引導幼兒說出分類的理由，如糖果、油炸食品屬于不健康食品，水果、蔬菜屬于健康食品。
飲食衛(wèi)生知識講解
講解飲食衛(wèi)生的重要性，如飯前便后要洗手、不吃變質的食物等。
通過圖片或實例，讓幼兒了解變質食物的`特征和危害。
觀看動畫視頻
播放飲食安全的動畫視頻，讓幼兒更直觀地了解飲食安全知識。
視頻結束后，組織幼兒討論視頻中的內容，加深對飲食安全的理解。
良好飲食習慣培養(yǎng)
引導幼兒討論良好的飲食習慣，如不挑食、不暴飲暴食等。
鼓勵幼兒分享自己的飲食習慣，教師給予肯定和糾正。
總結
總結飲食安全的要點，如選擇健康食品、注意飲食衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的飲食習慣等。
提醒幼兒要時刻注意飲食安全，保護自己的身體健康。
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