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一年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)的小青蛙教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的一年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)的小青蛙教案,希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)的小青蛙教案1
一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課
1、教師出示生字詞語(yǔ)卡片,指名讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)怎樣記這個(gè)生字。
2、教師出示在井里唱歌的小青蛙掛圖:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道這只小青蛙不小心掉進(jìn)了____里,他不但沒(méi)有____,反而,真是一只____的青蛙。
3、教師導(dǎo)入:那么,這只青蛙掉進(jìn)井里為什么還這樣快樂(lè)呢?真是太奇怪了!你們看,它的歌聲把大象吸引來(lái)了。(出示大象的兔)
二、朗讀、討論、突破重點(diǎn)
教師導(dǎo)讀:大象感到很奇怪,他走近枯井詢問(wèn)青蛙。它知道了青蛙唱歌的原因了嗎?請(qǐng)大家朗讀課文2到6自然段。
2、指導(dǎo)分角色朗讀。
(1)指名分段讀,檢查學(xué)生讀情況。
(2)教師指名評(píng)議學(xué)生讀的情況,并引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵的詞語(yǔ)進(jìn)行感情指導(dǎo)。
“是誰(shuí)在井里唱歌呀?”(“奇怪”“問(wèn)”:讀出疑問(wèn)、好奇的語(yǔ)氣)
“是我。小青蛙!”“大象伯伯,快救我出去吧!”(讀出興奮、激動(dòng)、有禮貌的語(yǔ)氣)
“你掉進(jìn)井里,怎么不哭,還有心思唱歌呢?“(親切地、疑惑地)
“你真是個(gè)聰明有勇敢的小家伙!”(“真”“有聰明有勇敢”:讀出稱贊的語(yǔ)氣)
(3)小組內(nèi)分角色朗讀課文,并演一演。
(4)集體反饋、評(píng)議,教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)、評(píng)議。
3、討論、交流青蛙唱歌的原因。
(1)小組內(nèi)討論交流:青蛙掉進(jìn)井里為什么還唱歌呢?(要求學(xué)生從文中找出相關(guān)的句子,然后用自己的話說(shuō)一說(shuō))
(2)“我唱歌是因?yàn)槲蚁嘈,朋友們?tīng)到我的歌聲,一定會(huì)來(lái)救我的。要是遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子,多沒(méi)出息呀!”
(3)齊讀青蛙說(shuō)的話。
(4)指導(dǎo)用自己的話說(shuō)一說(shuō)青蛙唱歌的原因,(進(jìn)行說(shuō)話的.訓(xùn)練)
4、再分組、分角色朗讀課文,讀中鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。
三、總結(jié)全文,擴(kuò)展詳細(xì)
1、教師導(dǎo):從青蛙的身上,你們學(xué)到了什么?
2、教師出示一些關(guān)于勇敢克服困難的名言警句,讓學(xué)生讀中感悟。
3、教師小結(jié):是呀,小青蛙的勇敢,告訴我們,面對(duì)困難不能灰心、放棄,要主動(dòng)動(dòng)腦思考,想辦法克服困難。
四、布置作業(yè)
1、把小青蛙的故事說(shuō)給弟弟妹妹聽(tīng)。
2、有感情地朗讀課文。
小結(jié):快樂(lè)的小青蛙告訴我們快樂(lè)的秘訣,那就是遇到困難的時(shí)候不能哭,要勇敢地面對(duì),要用自己的用和智慧戰(zhàn)勝它。老師希望你們也能做一個(gè)勇敢、聰明、有出息的人。
一年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)的小青蛙教案2
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“井、急、象、傳、奇、怪、誰(shuí)、因、為、困、難”11個(gè)生字。
2.正確、流利地朗讀課文,初步感知課文內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)第一自然段,有感情地朗讀第一自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)“井、急、象、傳、奇、怪、誰(shuí)、因、為、困、難”11個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、讀準(zhǔn)并區(qū)分“誰(shuí)”和“難”,區(qū)分“因”和“困”。
2、有感情地朗讀第一自然段。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、詞語(yǔ)卡片
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1.師:先看看我們班誰(shuí)是猜謎高手,出示猜謎語(yǔ):(1)學(xué)狗坐,沒(méi)狗高,又沒(méi)耳朵又沒(méi)毛(2)綠衣小英雄,田里捉害蟲(chóng),冬天它休息,夏天勤勞動(dòng)。
2.揭題,讀題。
今天,一只快樂(lè)的小青蛙來(lái)到了我們的課堂里,請(qǐng)同學(xué)們快樂(lè)地與他打打招呼,齊讀。
3.小青蛙悄悄地跟我說(shuō),他喜歡和為集體爭(zhēng)光的'同學(xué)做朋友,我們班有四大組,他想看看誰(shuí)能為自己的組爭(zhēng)光,他不希望有同學(xué)拖后腿。你們想和他做朋友嗎?
二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。
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