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幼兒園交通安全教案（精選26篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園交通安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園交通安全教案 篇1
活動目標：
1.認識常見的交通標識。
2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義。
3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
活動準備：
一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、
活動過程：
一、游戲?qū)搿?/strong>
師：今天，我們一起來玩?zhèn)�交通小游戲，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)
(帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的位置上。)
提問：告訴老師，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?
幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。
師：寶貝，你說的我贊同。
二、認識標識
1.出示圖片(叮叮當當在放學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?
2.小朋友們暢所欲言。
3.老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片，幼兒自由說)
4.我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)
三、拼圖游戲
師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。
(小朋友們小組合作拼交通標識)
小結(jié)：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規(guī)則，如果我們不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生危險的交通事故，導(dǎo)致自己和他人的'受到傷害，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。
四、學(xué)唱兒歌
五、總結(jié)、延伸
師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?
活動反思
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學(xué)會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。
幼兒園交通安全教案 篇2
設(shè)計意圖:
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標:
1、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。
2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、PPT《交通安全伴我行》
活動過程：
一、展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示PPT：你會走路嗎?走路，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走，走路就會闖禍哦。小朋友們在上幼兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!
2、行走時要注意交通安全
1.外出行走時，要在人行道內(nèi)行走，如果沒有人行道的，要靠邊行走。
2.馬路上車輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護攔。
二、橫穿馬路應(yīng)該注意什么
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應(yīng)特別注意安全。
1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈�！薄�
2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道。
三、不要把馬路當游樂場
我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們。
提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直撞!
四、乘車怎樣注意交通安全
1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上，做懂事的小孩;在車子里，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔?xùn)|西;不要在開動的`車廂里亂跑，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒。
2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路，走到出租車后面比前面更安全。
3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌，不要去開車門，乖乖地在后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤、排檔桿，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害。
五、不要扒車、追車、拋物擊車
不要因為好玩，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體，會傷的不輕。如果扒著車，跟著車跑，車輛突然停下來，還有可能直接被車輛撞倒。另外，汽車在高速行駛時，撞上飛來的物體，沖擊力非常大，往往會造成非常可怕的后果。
總結(jié)：小朋友們，希望大家認真學(xué)習交通安全知識，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起，做一個小小的”交通文明人”!
活動反思：
活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學(xué)到了交通安全知識。
幼兒園交通安全教案 篇3
活動目標：
1.知道基本安全知識，能遵守交通規(guī)則。
2.認識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。
3. 樹立遵守交通秩序的好品質(zhì)，增強安全意識。
活動準備：
PPT、知識儲備、兒歌
活動過程：
一、活動導(dǎo)入
謎語導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。
教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領(lǐng)可大了，當它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來；當它的.黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等；而當綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦！但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰啊？（紅綠燈）
教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧！
紅燈停 綠燈行
黃燈亮了等一等
二、活動過程
講故事
豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學(xué)習了正確的交通規(guī)則。
活動延伸：
請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦！
幼兒園交通安全教案 篇4
一、活動目標：
1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則。
2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標志。
二、活動準備：
1、環(huán)境布置：
�、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。
�、谑彝鈩�(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。
2、知識準備：
�、儆變簩︸R路上的交通標志有了初步的感性理解。
②幼兒已有一定的安全意識。
3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套，“人、汽車、自行車”等標志人手一個。
三、活動過程：
1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。
2、理解標志。以幫小老鼠的.忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志？標志上畫有什么？表示什么意思？
3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思。
4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。
幼兒園交通安全教案 篇5
一、設(shè)計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
二、活動目標
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的`道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
三、活動重點
形象地感知交通常識——過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
四、活動難點
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
五、活動準備
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴陌拙�叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
六、教學(xué)反思
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
幼兒園交通安全教案 篇6
設(shè)計意圖
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的`安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。
活動目標
1.幼兒能認識簡單的交通標記。
2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。
重點難點
認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。
活動準備
1.課件；
2.兒歌《去郊游》音樂；
3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。
活動過程
一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知
觀看《過馬路》的視頻
教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？
教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。
二、活動展開
1.出示圖片認識集中常見交通標志
2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。
�。�1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?
為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?
教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。
�。�2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢?該什么時候走呢?
教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?
教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。
3.玩游戲
播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》
老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游
大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。
場景一:人行道和車行道
教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?
幼兒（行人）：人行道。
教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?
幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。
場景二:十字路口
教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?
幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）
老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。
三、活動結(jié)束
教師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
四、活動延伸:
讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?
活動總結(jié)
設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
幼兒園交通安全教案 篇7
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的'語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)�手指游戲好不好?”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?”
(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛�！�
“這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?”(幼兒討論)
4、引導(dǎo)幼兒認識紅綠燈
“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了�！�
5、引導(dǎo)幼兒討論
“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好�！�
“紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)�！�(反復(fù)教幼兒三遍)
7、引導(dǎo)幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過”(同上，介紹紅綠燈時一樣)
“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”
8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習兒歌
“今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它�！�
9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，引起幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸
“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?”
(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束。
幼兒園交通安全教案 篇8
活動目標：
1.知道交通安全的重要性，學(xué)會保護自己和提醒朋友注意安全。
2.培養(yǎng)幼兒的理解能力、創(chuàng)編能力、音樂感受能力。
3.理解紅綠燈的作用，能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。
2.小星星伴奏、鋼琴。
3.記錄卡片。
4.方向盤。
知識準備：
見過紅綠燈，有了解紅綠燈作用的經(jīng)驗。
活動重難點：重點：理解紅綠燈的含義及作用。難點：能夠根據(jù)紅綠燈的作用，利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞。
活動過程：
一、導(dǎo)入：幼兒做發(fā)聲練習，演唱歌曲《小星星》，回顧歌曲旋律。提問：
1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?
2.你見過像小星星一樣一閃一閃的交通標志嗎?
二、展開：
1.了解紅綠燈的'意義及作用。提問：
�。�1)誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?
（2)馬路上為什么要設(shè)置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?
2.看動畫(一個遵守交通規(guī)則，一個不遵守交通規(guī)則)，讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則，學(xué)會自我保護和提醒別人遵守交通規(guī)則。提問：
�。�1)誰做得對?為什么?
�。�2)小朋友，在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?
3.游戲：《小司機》，鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法：請幼兒扮演小司機開小汽車，看到紅綠燈，分別作出反應(yīng)。(游戲玩一遍)目的：幼兒可以在動靜交替的學(xué)習環(huán)境中，體驗課堂教學(xué)的快樂，為下一步的創(chuàng)編歌詞環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。
4.創(chuàng)編歌詞：
(1)回憶交通規(guī)則口號：“交通規(guī)則人人守、安全第一歡樂行。”
(2)師演唱創(chuàng)編的紅燈歌曲。提問：
a.老師唱的是什么燈?
b.老師是怎樣唱的?(請幼兒嘗試說歌詞。)
(3)請一名幼兒嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
�。�4)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編綠燈、黃燈的歌曲。
5.請創(chuàng)編好的幼兒看著自己創(chuàng)編的內(nèi)容進行試唱，可放伴奏。
6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈，根據(jù)歌曲的旋律，分別舉燈，幼兒根據(jù)燈的顏色，集體演唱創(chuàng)編的歌曲。)
三、結(jié)束：教師引導(dǎo)幼兒爭做“安全宣傳員”，為其他人做安全的宣傳。
幼兒園交通安全教案 篇9
教學(xué)意圖：
通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學(xué)習交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用于生活。
活動目標：
1.認識一些交通標志，了解一些常見的交通指揮手勢。
2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤。
3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備：
1．PPT。
2．警帽，警服。
活動過程：
一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？
二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1.學(xué)習過馬路的`小知識。
2.認識幾個常見的交通標識。
3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。
三、游戲?qū)W習指揮交通，能看懂動作的意思。
1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2.游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。
幼兒園交通安全教案 篇10
活動目的：
1、教幼兒學(xué)習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣。
活動準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
活動過程：
一、猜謎語，導(dǎo)入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則？
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的'幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
三、認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？
四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
幼兒園交通安全教案 篇11
教學(xué)目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲教學(xué)，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)準備：
1、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、準備交警帽子一頂。
教學(xué)過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)
1、這是誰?
2、他在干什么?
3、他會對小汽車說什么?
二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)
出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情?
2、你們喜歡他嗎?
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。
教學(xué)反思：
孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在教學(xué)中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的.教學(xué)，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學(xué)中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計教學(xué)的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動力”這一觀點。在以后的教學(xué)中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學(xué)形式，引發(fā)幼兒的討論。
幼兒園交通安全教案 篇12
活動分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備(搜索flash動畫)。
心理：觀察馬路上的交通標志。
活動過程：
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。
二、展開
(一)觀看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)
問：“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生?”“你想對他們說什么?”
小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
歸納：
⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的`，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
�、� 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
�、� 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
⑷ 出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫(警示標志)。
小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。
4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
(三)學(xué)習指揮手勢，現(xiàn)場指揮
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢)。 大家說說是什么意思?有信心學(xué)習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。
3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。
(四)游戲：“交通安全伴我行”
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。
三、結(jié)束
集合隊伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束!
幼兒園交通安全教案 篇13
一、活動內(nèi)容：
珍愛生命、文明出行
二、活動目標：
1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。
2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。
三、活動準備：
兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。
四、活動過程：
1、組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的朋友"小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，教師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)
3、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
4、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。
5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的.作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
6、創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
幼兒園交通安全教案 篇14
設(shè)計背景
老師、家長每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
活動目標
1、認知：通過區(qū)角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點、難點
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。
活動準備
準備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
活動過程
1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮，讓幼兒自由想象。
討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛？
師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規(guī)則要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通安全？
有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？
朗誦：《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了（事先排練好，由班幼兒表演），川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，聲地哭了起來�？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了�！薄笆裁�，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來忙呀�！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了�！庇谑牵加钺t(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開。”
教學(xué)反思
1、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、特的教育方法達到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途敬教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細致的觀察、豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的'原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、特且有效的教育，助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。
幼兒園交通安全教案 篇15
教學(xué)目標：
通過對學(xué)生進行水上交通安全知識教育，增強學(xué)生水上交通安全意識和風險防范以及應(yīng)對能力。確保自己的人生安全。
教學(xué)重難點：
通過教育，使學(xué)生充分認識到水上交通安全的重要性，懂得關(guān)愛自己生命的重要性，掌握水上應(yīng)急的基本知識。
教學(xué)過程：
一、組織談話導(dǎo)入。簡介水上交通工具：船舶、水上飛機、氣墊船、地效飛行器等。
二、對學(xué)生進行如下水上交通安全知識教育：
1、不乘坐客船，渡船以外的船只 ，不乘坐無證船只。
2、不乘坐超載船只和客貨混裝的'船 。
3、上下船要排隊按次序進行，不擁擠爭搶，以免造成擠傷落水
4、天氣惡劣時(如大風，大浪，濃霧)盡量避免坐船。
5、不在船頭甲板等處打鬧，追逐，以防落水，不擁擠在船的一側(cè)，以防船只傾斜，發(fā)生危險。
6、不落動船上的設(shè)備，以免影響航行。
7、夜間航行，不要用手電向水面，岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產(chǎn)生錯覺發(fā)生危險。
8.、一旦發(fā)生意外，要保持鎮(zhèn)靜，聽從有關(guān)人員指揮。
三、課堂小結(jié)。
幼兒園交通安全教案 篇16
教學(xué)目標
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關(guān)規(guī)定。
3、知道在道路上哪些是危險的游戲。
4、加強幼兒的安全意識。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。
教學(xué)過程
一、故事引入：
師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的.交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理：
1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？
坐在隔離欄（機動車道與非機動車道）上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰
2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？
兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。
3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。
三、正確判斷：
1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲
2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。
四、總結(jié)：
安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。
教學(xué)反思：
通過各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園交通安全教案 篇17
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在交流教學(xué)中認識一些常見的交通標志。
2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲教學(xué)，喜歡在教學(xué)中展示自己。
三、指導(dǎo)策略：
1、以教學(xué)貫穿全課。
2、讓學(xué)生在游戲教學(xué)中體驗和感悟。
3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性 。
4、在交流合作中實現(xiàn)教學(xué)的有效互動。
四、教學(xué)準備：
1、學(xué)生準備游戲教學(xué)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。
2、精心布置教學(xué)場景。
3、學(xué)生收集各種交通標志(照片或圖片)。
4、教學(xué)涉及的相關(guān)課件。
五、課堂教學(xué)實錄：
(一)展開聯(lián)想，揭示教學(xué)主題
1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的教學(xué)。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?
生：有信心!
2、師：很好!在教學(xué)之前，請孩子們先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
學(xué)生認真地聽著，仔細地看著……
師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書教學(xué)主題)
(二)、游戲教學(xué)，在教學(xué)中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?
生：我們坐的隊形像十字路口。
師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生到位)參加游 戲教學(xué)的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的'對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?
(學(xué)生開始教學(xué)，車輛和行人任意穿梭)
2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”
師：你的建議挺不錯!
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
師：我想也是。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對啊!要是有人指揮就好了!
生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?
師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!
生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)
幼兒園交通安全教案 篇18
教學(xué)內(nèi)容：
交通安全常識
教學(xué)目的：
1、教幼兒學(xué)習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`習慣。
教學(xué)準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
教學(xué)過程：
(一)、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線
圖案介紹斑馬線的作用。
(二)、結(jié)合情景圖片，學(xué)習交通規(guī)則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)則?
2.幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的
幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
(三)、認識交通安全標志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機
請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。
(六)、小結(jié)
幼兒園交通安全教案 篇19
教學(xué)目標
1、通過學(xué)習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。
3、在繪畫和游戲教學(xué)中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
教學(xué)準備
教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
教學(xué)過程
一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。
在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。
——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？
——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？
——“公交車前排座位是留給誰做的？
——“我們在乘車時需要注意什么呢？
二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？
�。�1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。
——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
�。�3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。
——教師：這樣的.小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？
三、教師：
我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。
教學(xué)延伸
1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。
2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
教學(xué)反思
首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。教學(xué)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座�！痹诶L畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。通過這次教學(xué)，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
幼兒園交通安全教案 篇20
【教學(xué)目標】
1、知識目標：識記必要的交通安全知識遵守交通規(guī)則確保交通安全
2、能力目標：通過本次法制教育使學(xué)生認識標志牌的作用了解與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則；明確遵守交通規(guī)則創(chuàng)設(shè)良好交通環(huán)境的重要性
3、思想目標：使學(xué)生明白要全面建設(shè)小康社會需要加強對社會成員的交通法規(guī)教育共同創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境結(jié)合個人在實際生活中的所見所聞和親身經(jīng)歷充分認識自覺遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性增強安全意識
【教學(xué)重點】
小學(xué)生日常生活中常見的交通規(guī)則
【教學(xué)難點】
認識交通標志牌掌握其用途
【教學(xué)準備】
1、交通標志牌8塊
2、排練相聲《飛車英雄》
3、一段錄像及知識競賽的題目
【教學(xué)過程】
�。ㄒ唬┯^看錄像引入正題
小朋友們自行車是一種普通而又輕便的交通工具這么多的車來來往往如果不注意安全不遵守交通規(guī)則的話就會發(fā)生事故下面老師就請大家看一段來自生活中的故事仔細看（觀看錄像）看完錄像后你想告訴大家什么？
〖過渡〗對啊如果騎自行車不注意安全不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生事故所以我們騎自行車要……
（二）出示照片交流感受
可是小朋友們像這樣的交通事故卻在我們身邊屢次發(fā)生最近老師去了一趟交警大隊在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片老師特意為大家?guī)砹瞬糠终掌ǔ鍪菊掌┬∨笥芽戳诉@些發(fā)生在我們身邊血淋淋的.事實我相信此時你們的心情一定和老師一樣的沉重能告訴大家你此時最想說些什么？
�。ㄈ┯懻撁骼碇笇�(dǎo)行為
講到騎自行車要注意安全老師就想問：大家你們熟悉自行車？你知道自行車上的些部位是安全裝置？起來什么的作用分別？ （鈴、剎車、鎖）
由此可見自行車的鈴、鎖和剎車等安全裝置必須要齊全有效但是騎車時不懂或不遵守交通規(guī)則也是很容易發(fā)生事故請看這些同學(xué)是怎樣騎車的？他們這樣做對？為什么？
是啊騎自行車時不準雙手離把和撐傘騎車；不準搭肩并排和合騎一輛車；不準騎車追趕；不準攀扶機動車；不準快車道上行駛；不準騎車帶人；不準超重、超長、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。
下面我們來聽一段相聲：《飛車英雄》 聽完相聲后你們有什么想法？你們會騎自行車？
你是幾歲學(xué)會的？你在什么地方學(xué)會騎自行車的？
其實我們國家法律規(guī)定不滿十二周歲一律不準騎自行車因為自行車的構(gòu)造是根據(jù)成年人設(shè)計的騎車人必須具有一定體力、智力和騎車技術(shù)還需要有一定的交通常識及分析、判斷能力要遵守交通規(guī)則細心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)道路上除了交通警察以外還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”它們是誰呢？（出示交通標志）想和這些“交通警”交朋友？那就快快行動吧你都認識了些交通標志呢？學(xué)生介紹你們認識這些交通標志？誰來告訴大家？
（四）學(xué)以致用演示訓(xùn)練
我們認識了一些交通標志現(xiàn)在請位同學(xué)把這些交通標志分別貼在相對應(yīng)的道路上。
請大家接著看[在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車]（生演示）。
你學(xué)得可真不賴自行車的確應(yīng)該在慢車道上靠右行駛為了使小朋友們更好地遵守交通規(guī)則老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利但是沒有把一些重點強調(diào)出來下面就請小朋友根據(jù)老師給你圈出來的重點再讀一遍。
�。ㄎ澹┲R競賽情感升華
接下來我們看一段錄像請同學(xué)們說說這樣做對不對？小朋友們觀察得很仔細判斷得也很正確我們來進行交通安全知識競賽來考考大家這個知識掌握得怎樣？你們說好不好？為了把這次競賽搞好我建議大家分成紅黃隊這邊四組組成紅隊這邊四組組成黃隊如果答對一組得十分答錯扣十分不答不給分要是同隊可以相互補充和糾正還有如果你有比對方更好更深的見解的話我也給你加十分老師請你們兩位當紅隊的計分員請你們兩位當黃隊的計分員好比賽就要開始了請同學(xué)們做好準備。
搶答題、必答題請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題請黃隊回答3、4兩小題。
第2題也就是最后一題搶答題下列交通標志？準備好公布比賽結(jié)果。
為了讓安全時刻圍繞著我們就讓我們把安全知識、標語記下來時刻提醒自己和我們身邊的人拿起你的筆動手寫一寫吧（學(xué)生寫安全警示句、安全宣傳語）
�。┛偨Y(jié)：
通過學(xué)習我們認識了許多常用的交通標志熟悉了與行人有關(guān)的交通法規(guī)老師希望同學(xué)們今后將交通規(guī)則牢牢記住讓“交通注重一分安全生活增添一分安寧”真正做到“高高興興地出門安安全全地回家”讓危險從我們身邊走開。
幼兒園交通安全教案 篇21
一、活動目標：
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習中學(xué)得一些基本的學(xué)習方法。
二、活動準備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的.對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行��！為什么會發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ娊煌酥镜淖饔�
�。ǔ鍪窘煌酥荆┰谲囕v穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？
（四）現(xiàn)場指揮
1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
�。ㄎ澹┰u價幼兒游戲情況，結(jié)束。
幼兒園交通安全教案 篇22
活動目標
1、了解一些常見的交通指揮手勢。
2、認識一些交通標志。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
4、激發(fā)對交通警察的尊敬和愛戴之情。
5、樂于探索、交流與分享。
6、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點、難點
重點是學(xué)習一些常見的交通指揮手勢和標志。
難點是讓幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準備
1、交通警察指揮交通的圖片。
2、一些交通標志如斑馬線，人行橫道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等
3、警帽，哨子。
活動過程
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、啟發(fā)幼兒說說日常生活當中在馬路上如果沒有交通警察會發(fā)生什么事？
3、出示圖片幫助幼兒認識人行道，禁止行人通行，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標志。
4、引導(dǎo)幼兒回憶在街上見到的不遵守交通規(guī)則的'行為或交通事故，討論在街上應(yīng)該怎樣走，怎樣過馬路，乘車時怎樣做才能保證安全。
5、游戲，帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。
教學(xué)反思
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學(xué)習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
幼兒園交通安全教案 篇23
設(shè)計思路：
孩子們開始對生活中的標志產(chǎn)生了觀察和探索的興趣，于是在活動內(nèi)容中選擇了與孩子生活密切相關(guān)的交通標志，并采用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)了孩子遵守交通規(guī)則的意識。
活動目標:
1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。
3.了解常見的交通標志，知道它們的含義并設(shè)計一些簡單的標志。
準備工作:
1.活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標志。
2.請家長幫助孩子收集交通知識的信息。
3.幻燈片:一個常見的交通標志和故事“兔子先生去散步”
活動流程:
一、動畫故事《兔子先生去散步》。
1.通過幻燈展示，引導(dǎo)幼兒觀察并講述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的`故事。
2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發(fā)大膽的想象力，敢于表達自己的觀點。
3.引導(dǎo)幼兒復(fù)習兔子先生散步遇到的標志，并向幼兒介紹標志的含義。
二、知道一些常見的交通標志及其重要性。
1.出示交通信號燈標志和人行橫道標志，引導(dǎo)幼兒說出它們的名稱和作用。
2.開導(dǎo)孩子討論自己還見過哪些交通標志？
3.引導(dǎo)孩子討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則的意識。
三、總結(jié):
我們應(yīng)該如何遵守交通規(guī)則？
幼兒園交通安全教案 篇24
活動目標：
1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。
3、加強幼兒的平安意識。
4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止＇的事。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動預(yù)備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程：
(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。
提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
(二)熟悉交通標志。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。!
3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。
(三)學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大公路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長：
繪畫紅綠燈。
教學(xué)反思：
設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的`平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。
幼兒園交通安全教案 篇25
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實教育局“安全文化進校園”教學(xué)，使全體師生牢固樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀守法、和諧共處”的意識，提高自救自護的素養(yǎng)和能力，培養(yǎng)幼兒對交通事故防范和自我保護能力，特制定本方案。
二、教學(xué)時間：
星期四上午9點30分
三、教學(xué)地點：
幼兒園多功能廳、大操場
四、教學(xué)人員：
全體大班幼兒
五、教學(xué)準備：
與交警聯(lián)系、交通安全宣傳牌、宣傳錄象、交通標志、場地布置：斑馬線粘貼、紅綠燈，話筒、音響等
六、教學(xué)流程：
場地一：多功能廳
1.欣賞交通安全故事短片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標志：
(1)向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關(guān)系。
(2)學(xué)會看交通標志，遵守交通規(guī)則。
(3)布置小任務(wù)：鼓勵幼兒設(shè)計交通標志。
場地二：現(xiàn)場交通演練(全園幼兒)
1.請交警宣教員講解交通安全知識、教幼兒學(xué)習簡單的'交通手勢指揮操。
2.現(xiàn)場演練——安全過馬路
以級段為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育教學(xué)。
(1)通過游戲與實際生活相聯(lián)系的圖片，學(xué)會判斷對與錯。
(2)學(xué)習安全過馬路。
學(xué)習看紅綠燈過馬路：先看左邊是否有車輛行駛，如果沒有才能走入車行道，再看右邊是否有車，如果沒有就可以踩在斑馬線上安全過馬路了。
七、組織實施：
1.各班有秩序地帶幼兒到多功能廳坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.觀看交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.教學(xué)結(jié)束，各班幼兒在教師帶領(lǐng)下有秩序地回教師，教師小結(jié)教學(xué)情況，并再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園交通安全教案 篇26
一、活動目標
1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。
2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗?zāi)７掠螒虻腵快樂。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
二、活動準備
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標志等。
2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。
5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。
三、活動過程：
(一)導(dǎo)入活動
1、游戲"我是小司機"
師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。
(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
(二)、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈 提問："這是什么?你在哪里見過?它有什么用途?" 引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。 討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。
2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"
"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"
"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
(三)、玩開汽車游戲，練習遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當小司機，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。
(四)、活動延伸
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
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