學(xué)前班寫字課教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的學(xué)前班寫字課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)前班寫字課教案1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　我們班趙夢延總是不認(rèn)識(shí)自己的名字，經(jīng)常把自己的東西拿錯(cuò)，所以本節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)“延”，因?yàn)橹挥兴�一人帶“延”字�?/p>

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)“延”字。能讀，會(huì)認(rèn)會(huì)寫，會(huì)組詞，會(huì)說一句話，讓找夢延和別的孩子都認(rèn)識(shí)這個(gè)名字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“延“字 ，會(huì)用“延”字。難點(diǎn):”延”字的寫法（筆順）。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　卡片、 打好四線格，準(zhǔn)備好彩色粉筆

　　活動(dòng)過程

　　談話入題: 我們班的小糊涂蟲總是不認(rèn)識(shí)自己的名字，找不到自己的東西，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們學(xué)習(xí)一回小蝌蚪找媽媽，看誰找的最快。我們首先要做的是學(xué)習(xí)一個(gè)神秘的字，讓我們把它請出來。（出示卡片）

　　教學(xué)過程:

　　一、出示卡片“延”字，讓學(xué)生觀察見沒見過這個(gè)字。（學(xué)生答）

　　二、學(xué)習(xí)新字：教拼音、漢字、組詞、筆順、說一句話。教四遍。讓學(xué)會(huì)的幼兒上來教。每個(gè)幼兒都必須認(rèn)識(shí)。

　　三;說說在我們教師能不能找到這個(gè)字。請學(xué)習(xí)小蝌蚪在教室找一找。（一桌一桌上來找，大家找的都是趙夢延的東西）。

　　四、趙夢延認(rèn)識(shí)自己的名字，老師提出表揚(yáng)。

　　五、按筆順學(xué)寫“延”字，讓會(huì)寫的幼兒上黑板寫，表揚(yáng)寫的`好的，改進(jìn)寫的差的。

　　六、在生字本寫五行。

　　教學(xué)反思

　　由于教室面積有限，幼兒一桌一桌上來找太費(fèi)時(shí)間，可讓一部分幼兒上來，（必須有趙夢延），一部分學(xué)寫這個(gè)字。

學(xué)前班寫字課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 看懂圖意，說一二句話。

　　2、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞、新偏旁。知道"媽、好"是左右結(jié)構(gòu)的字。

　　3、 朗讀、理解課文1、2句。

　　4、 會(huì)正確書寫"爸、媽、好"，掌握"爸爸，媽媽"。

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)五個(gè)生字，掌握新偏旁和新筆畫。詞語連讀，懂得從小尊敬父母。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握"我、愛"的筆畫筆順。

　　教學(xué)過程：

　　（一）、談話導(dǎo)入：

　　1、今天有位小姑娘叫冬冬也來到我們的課堂里，要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢！你們想認(rèn)識(shí)她嗎？

　　我們鼓掌表示歡迎。

　　2、她帶來了她家的一張照片--請看（出示圖）

　　誰能向大家介紹一下這張照片？

　　如果你是冬冬，你會(huì)怎樣向大家介紹這張照片？

　　3、小朋友說得真不錯(cuò)，照片上有冬冬的爸爸。

　　板書：爸 ⑴ 誰來拼一拼？

　�、莆覀冮_火車讀一讀

　�、且黄鹱x一遍

　�、�"爸"的哪一部分我們已經(jīng)學(xué)過了？

　　a"父"在這里叫做父字頭，一起說……出示 父 zì 頭

　　b"父"字頭和我們以前學(xué)過的"父"字有什么不同？

　　c對，"父"字頭寫的時(shí)候要扁一點(diǎn)，看教師寫（范寫）我們把："父"字在田字格的上半格。

　　d我們再來看"爸"的下面部分，請小朋友伸出手指，跟老師一起寫，注意橫寫在橫中線上。

　　e請小朋友打開課堂作業(yè)本，在田字格中把"爸"字寫一遍

　　板書：爸

　�、� 爸爸是一個(gè)詞，后一個(gè)"爸爸"要讀輕聲，聽老師讀一遍

　�、普堊约鹤x一遍

　　⑶誰來大聲念給大家聽聽？

　�、乳_火車讀一讀

　　⑸一齊讀一遍

　　4、板書：媽 ⑴誰會(huì)讀？

　�、埔积R讀一遍

　�、�"媽"是由哪兩個(gè)字合成的？

　�、�"女"我們把它叫做"女字旁" 出示 女zì páng 一起說

　　演示："媽"左邊是女字旁，右邊是馬， 像這樣由左右兩部分合成有字是左右結(jié)構(gòu)的字

　　出示 左右jié gu 齊說

　�、�"女"字旁和"女"字在寫法上有什么不同？

　�、收埿∨笥芽蠢蠋煂懀ǚ秾懀� "馬"字寫得稍微大一點(diǎn)，"ㄅ "豎在豎中線上，橫在橫中線上

　�、舜蜷_作業(yè)本把"媽"字寫一遍

　　板書：媽 a我們已經(jīng)會(huì)讀"爸爸"了，這個(gè)詞你會(huì)讀嗎？

　　b誰來試試？

　　c一起讀一遍

　　（三）、學(xué)課文：

　　1、冬冬的爸爸是個(gè)老師，他工作可忙啦！可爸爸總會(huì)抽出時(shí)間給冬冬講故事，輔導(dǎo)冬冬做作業(yè)，瞧，爸爸講得多認(rèn)真呀！

　　你覺得冬冬的爸爸怎么樣？（板書：爸爸好 ）

　　⑴"好"是一個(gè)生字，請同桌小朋友相互拼一拼，想想它是什么結(jié)構(gòu)？

　�、� 老師要請同桌兩位小朋友一起來念，比比誰念得好！

　�、� "好"是什么結(jié)構(gòu)？ （ "好"和"媽"一樣也是左右結(jié)構(gòu)，左邊一個(gè)……）

　　2、這句話應(yīng)該怎么讀呢？先聽老師讀-自己讀一遍-指名讀-下面我們比比看哪組讀得好--齊讀

　　3、爸爸對冬冬真好呀！那媽媽呢？指名說

　　板書 媽媽好

　　你從哪里看出來？

　　4、這句話和上面這句話讀的方法一樣，請小朋友同桌互相試試-指名讀--齊讀--男女生對比讀

　　5、這是兩句話，連起來應(yīng)該怎么讀呢？指名--齊讀

　　6、冬冬的`爸爸，媽媽對冬冬多好�。±蠋熤�道小朋友的爸爸，媽媽都很疼你們愛你們，請你們前后四人為一組，夸夸自己的爸爸媽媽。

　　請你們小組推薦一位小朋友來向在座的老師和小朋友夸夸你的爸爸媽媽。

　　7、爸爸、媽媽待我們真好啊，所以我們愛…… （板書）

　　8、這兩句話中有兩個(gè)生字，請你輕輕地拼一拼，讀一讀。

　　誰來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀？

　　齊讀一遍

　　9、冬冬是個(gè)懂事的孩子。瞧，她正干什么呢？（指名說）

　　10、冬冬是這樣愛自己的爸爸、媽媽，你是怎么愛自己的爸爸媽媽的呀？

　�、畔日f給你同桌聽聽

　　⑵指名說

　　11、你們真懂事，知道愛自己的爸爸媽媽了，請你自己讀讀這兩句話，要讀出你是很愛爸爸媽媽的。

　　自由讀--指名讀--請同桌兩個(gè)小朋友合作，每人讀一句--齊讀

　　（四）、認(rèn)識(shí)句子

　　1、這就是今天我們學(xué)的課文的內(nèi)容。課文是由一句一句的話組成的，一句話說完整了要加上一個(gè)小圓圈，叫句號(hào)。出示jǜhào "。" 齊說

　　2、數(shù)數(shù)看，這篇課文共有幾句話？你是怎么看出來的？

　　3、這篇課文共有四句話，我們讀完一句話時(shí)要換一口氣，稍微停頓一下，請大家仔細(xì)聽錄音。

　　4、請你打開書，學(xué)著錄音大聲朗讀課文-指名讀-我們知道了課文有四句話，每組來讀一句--齊讀

　�。ㄎ澹�、復(fù)習(xí)

　　1、生字：出示生字卡，每字讀一遍。

　　2、這節(jié)課我們還學(xué)了兩個(gè)偏旁，"父"和"女"，知道了像"媽"和"好"一樣，由左右兩個(gè)部分合成的字，叫左右結(jié)構(gòu)的字。

　　3、明白了爸爸媽媽對我們很好，我們也要愛自己的爸爸媽媽！

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