- 相關(guān)推薦
《在一起真好》小班綜合教案
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《在一起真好》小班綜合教案，希望能夠幫助到大家。
《在一起真好》小班綜合教案1
活動目標(biāo)：
1、感知畫面中色塊的大小、多少和相對位置的變化，以及對顏色的認知，大膽想象故事的情節(jié)。
2、體驗和朋友們在一起的快樂，喜歡上幼兒園。
活動準(zhǔn)備：
大圖書、《小星星》音樂
活動過程：
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、談話，引出活動的主題;
師：今天，老師請來了一位非常特別的客人，這會兒啊，他就躲在這后面呼呼，他在干什么啊?想不想認識他，那么我們先把他叫醒，好嗎?試試看!(
2、出示藍色圖片，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象：
師：哦喲，真是個好奇怪的朋友，想不想看?他長什么樣子呀?誰來說說看，你覺得這個小家伙長得什么樣?
二、出示圖1，根據(jù)圖片的大小進行圖片與稱謂的匹配小藍家里有誰?
師：小藍的家里有誰啊?你們怎么會一眼就看出它是小藍爸爸呢?媽媽和爸爸長得有什么不一樣?
三、出示圖2，觀察圖片，找出空缺位置，進行數(shù)數(shù)及顏色的認知對應(yīng)。
1、找出空缺位置，顏色對應(yīng)：
師：誰最聰明來幫小藍找找他該坐在哪里最最合適呢?
2、點數(shù)練習(xí)：
師：咱們數(shù)數(shù)，小藍幼兒園里有幾個好朋友?
顏色的'認知：
師：寶貝們你們知道他們的名字嗎?
四、出示圖3，觀察圖片，自由想象故事情節(jié)：
師：看看他們在幼兒園里做什么呢?小藍為什么不和朋友們一起唱歌呢?
五、出示圖4，根據(jù)圖片內(nèi)容加強幼兒方位感：
師：看學(xué)完唱歌，他們玩起了游戲，他們在玩什么游戲啊?你們愿意來找找他們嗎?你找到了誰?他藏到了哪里?
六、出示圖5：要放學(xué)了，體驗和朋友們在一起的快樂：
師：時間過得真快，一下子放學(xué)的時間就到了，還沒和朋友們玩夠就要回家了，好舍不得哦。你們是不是也這么認為?瞧，他們也是，都很舍不得，兩個兩個抱得緊緊的，都不愿分開。你們舍不得離開朋友時，會做什么動作呢?我知道寶貝們還有很多悄悄話要和朋友說，那我們回到教室里在去說一說吧。
《在一起真好》小班綜合教案2
活動目標(biāo)：
1.理解繪本內(nèi)容，感知各種顏色及一一對應(yīng)、上下、前后、里外的方位關(guān)系。
2.能夠用語言和動作表達對同伴的關(guān)心和愛護。
3.體驗和老師、小朋友在一起所帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制大書《在一起真好》
活動過程：
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1. 出示藍色部分，引發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象。提問：他是誰？長什么樣子？
2. 教師介紹小藍，引導(dǎo)幼兒進入情境，教師拿小藍圖片與幼兒進行身體接觸并引導(dǎo)幼兒快速進入情景。
二、 理解故事，體驗情感
�。ㄒ唬� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片一：小藍的家
1. 了解小藍家的成員，幫助幼兒理解高矮、胖瘦的對比關(guān)系。提問：小藍的家里都有誰？你從哪里看出來他是小藍的爸爸？這是誰？她和爸爸有什么不一樣？
2. 講述“小藍上幼兒園”的故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想自己入園時的經(jīng)驗，表達自己的想法。提問：他喜歡上幼兒園嗎？為什么？
（二） 引導(dǎo)幼兒觀察圖片二：幼兒園的教室里
1. 引導(dǎo)幼兒給小藍找座位，理解一一對應(yīng)的關(guān)系，提問：小藍走的太慢了，他遲到了，誰來幫小藍找一個合適的位置？
2. 引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)班級里有幾個小朋友，鞏固幼兒按物點數(shù)的能力。
3. 引導(dǎo)幼兒一“起名字”的方式，區(qū)分各種顏色，重點認識紫色、咖啡色、橘黃色。提問：這些小朋友都叫什么名字，你們都認識他們嗎？
�。ㄈ� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片三：和小朋友一起唱歌
理解畫面含義，知道好朋友要相互關(guān)心，相互幫助。提問：少了一個朋友，誰沒有來？為什么小藍不來和大家一起唱歌？
�。ㄋ模� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片四：捉迷藏
1. 引導(dǎo)有找藏起來的小朋友，幫助幼兒理解上下、前后、里外的'方位關(guān)系，提問：這是干嘛？誰能幫助小藍找躲起來的小朋友？
2. 創(chuàng)設(shè)“咖啡”摔倒的情景，引導(dǎo)幼兒向咖啡表達自己的關(guān)心和愛護，體驗好朋友之間要互相關(guān)心。
�。ㄎ澹� 引導(dǎo)幼兒觀察圖片五：離園時刻
1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)圖片中的小朋友相互抱一抱，體驗好朋友在一起舍不得分開的情感。提問：“好朋友在干嗎？”“你們在幼兒有好朋友嗎？我們也來抱一抱�！�
2. 教師以小藍的口吻小結(jié)：和老師小朋友在一起真好，明天我還要上幼兒園。感受和好朋友在一起的快樂，激發(fā)幼兒更加喜歡上幼兒園。
《在一起真好》小班綜合教案3
活動目標(biāo)：
1、通過自制圖書閱讀，感知不同的色彩。
2、樂于上幼兒園，體驗上幼兒園的快樂。
活動準(zhǔn)備：
自制大書《在一起真好》
活動過程：
一、出示圖書，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天老師給小朋友帶來了一本大書，這是書的封面，猜猜會是講的誰的故事？”
�。ㄖv好就是它的故事）它是什么顏色？（藍色）它叫小藍（我們跟它打個招呼）
師：這個故事的'名字就叫——《一起真好》
師：我們一起來說說這個故事的名字。
二、閱讀圖書。
1、打開書（p1）
師：看，小藍家里有誰？（爸爸、媽媽、小藍）
（請小朋友找一找）
師：誰是爸爸？為什么？（請幼兒上來指：因為最高）（你來抱抱爸爸）
媽媽在哪里？（請幼兒上來指：因為個子矮）（你來親親媽媽）
2、打開書（p2）
——故事：我叫小藍，我長大了，要上幼兒園了，來到幼兒園小藍該做在哪兒呢？（
請小朋友幫它坐下）。師：我們來數(shù)一數(shù)有幾個小朋友（6個）。這個為什么不數(shù)？
�。ㄋ谴笕恕⒗蠋煟┪覀儊碚J認它的小伙伴（小綠、小黃、小黑、小紫……）。
3、p3
師：顏色寶寶在干什么？（唱歌）你怎么知道的？（有音樂）它們唱的什么歌？（我上幼兒園）顏色寶寶是不是都來唱歌了，我們來看一看（一一認認）誰沒來？（小藍）小藍在哪兒我們來找找？（躲在大樹的后面）它為什么不想來唱歌？（它想睡覺了不想上學(xué)）原來小藍不會唱這首歌，沒關(guān)系，我們來跟它一起唱（我上幼兒園）小藍說謝謝你們，下次我敢唱歌了，我們給小藍找個位置坐下。
4、p4
師：顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，，我們把它找出來，你是在哪兒找到它的？找好一個
我們給它找個座位坐下來，依次逐一找出一個顏色寶寶。
師：少了誰？（小藍）小藍你在哪里呀？“嗚嗚，老師，剛才在做游戲的時候，把腿磕破了，好疼呀，怎么辦呢？”
5、p5
師：快放學(xué)了，顏色寶寶兩個兩個抱在一起干什么呢？（抱一抱、親一親）
師：誰來了？（爸爸、媽媽來接它們）誰的家長站在第一個？
老師打開書讓爸爸、媽媽進教室接寶寶，放學(xué)了寶寶要說什么？（老師再見、小朋友再見）
【《在一起真好》小班綜合教案】相關(guān)文章：
長大真好托班綜合教案05-05
小班綜合美麗的蝴蝶教案04-13
小班教案《親親熱熱在一起》03-19
媽媽真好的幼兒園小班社會教案03-14
小藍和小黃小班綜合活動教案03-22
和成熟的人在一起真好美文04-19
樹真好小班語言活動反思04-05
小班體育活動《大皮球真好玩》優(yōu)秀教案附教學(xué)反思04-11
當(dāng)我們同在一起中班教案02-28
《積木真好玩》大班教案04-30