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傳承紅色經(jīng)典班會教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的傳承紅色經(jīng)典班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
傳承紅色經(jīng)典班會教案1
一、活動目的：
1、讓學生了解中國共產(chǎn)黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的歷史功績，讓學生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。
2.為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
二、活動準備
資料，圖片
三、活動形式
詩朗誦 問答 合唱
四、活動過程
主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“追憶紅色經(jīng)典，傳承革命傳統(tǒng)”主題班會正式開始。
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女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。
男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。
女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？
齊：是我們最敬愛的中國！
男：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的'祖國母親經(jīng)歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領(lǐng)中國人民走出了這段黑暗的歲月嗎？
女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無數(shù)的風風雨雨，無數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福：
生1：劉胡蘭
生2：董存瑞
生3：
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小組討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。
(四)齊唱
女：：歷史不會終結(jié)，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時代的小學生，我們應該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學校、關(guān)心社會、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲
齊唱：《少年，少年祖國的春天》
男：下面請班主任對這次班會做總結(jié)
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班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒！！
女：謝謝班主任的寄語
男：今天的追憶紅色經(jīng)典，傳承革命精神的主題班會到此結(jié)束。
傳承紅色經(jīng)典班會教案2
【活動目的】
1、追憶革命戰(zhàn)爭時期英雄人物的光輝事跡，了解和平時期涌現(xiàn)出來的英雄，激發(fā)學生的.愛國熱情，使其樹立報國之志。
2、感悟感悟愛國主義的深刻內(nèi)涵，從而將“傳承革命精神”貫徹到自己的實際言行當中。
3、緬懷革命先烈，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
【活動準備】
1、搜集有關(guān)的歷史事實、歷史人物、圖片、歌曲、故事等。
2、學唱相關(guān)歌曲，準備排練相關(guān)節(jié)目。
3、培訓主持人。
4、制作視頻資料。
【活動程序】
一、導入
教師：同學們，再過2個星期就是清明節(jié)了，為了緬懷曾經(jīng)為我們國家浴血奮戰(zhàn)的革命烈士們，傳承他們的革命精神和光榮傳統(tǒng)。因此，今天我們在此開展了這次主題班會。下由請主持人上場。（出示課件）（主持人上臺）
二、班會開始（配上視頻）
甲：這是一片古老的土地，偉大的民族經(jīng)歷了多少次風雨。
乙：這是一片浩然正氣的土地，可歌可泣的英雄血染疆場，威武不屈。
甲：千古絕唱，有你生命譜寫的悲壯。
乙：歷史豐碑，有你鮮血浸染的功績。
甲：一代代英雄，書寫光輝的歷史。
乙：一輩輩豪杰，創(chuàng)造共和國嶄新的壯麗。
甲：我宣布，《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會
合：現(xiàn)在開始！
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傳承紅色經(jīng)典班會教案3
一、班會目標：
1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。
2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的時代傳承及當下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學生”標準相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
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從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。
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PPT呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發(fā)感悟。
【教師總結(jié)】
國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的生活，沒有國之大家，哪有我們的小家��！
（三）銘記紅色革命路
教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
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1、魔盒傳秘訣
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承
在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學生更多的`自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領(lǐng)悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
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三、課后延伸
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
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