- 鄂教版二年級上冊品德與生活教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
二年級上冊品德與生活教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的二年級上冊品德與生活教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級上冊品德與生活教案 1
一、教學(xué)目的：
豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理，了解月光的形成等一些初步的`自然科學(xué)常識。通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻愛心。
二、教學(xué)過程：
第一課時
活動（一）——七嘴八舌話中秋
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？老師邀請了三位客人一起參加活動。
2、樂樂猴：讓我們一起歡度節(jié)日好不好？
3、康康熊：我?guī)砹斯?jié)日禮物。（月餅）
4、創(chuàng)創(chuàng)鼠：今天是什么日子，怎么這么熱鬧？
5、同學(xué)們，我們一起來告訴它們好嗎？
6、創(chuàng)創(chuàng)鼠：哦，這么重要的節(jié)日，你們今天打算怎么慶祝？你們的父母都在做哪些準備？
活動（二）——你言我語講傳說
1、下面我們來舉辦“有一個美麗的傳說”中秋故事會，讓三位客人分享節(jié)日快樂。
2、看錄象《嫦娥奔月》，聽故事。
3、同學(xué)講故事《朱元璋與月餅起義》。
4、同學(xué)們找找月餅后面有沒有紙條？那上面又寫的什么呀？
5、你能用背后的紙條做些什么呢？（祝福，祝愿）
活動（三）——尊老敬長表心愿
1、獻個月餅表心意：將自己的月餅獻給自己尊敬的人，并在月餅下的紙上寫句祝愿的話。
2、你打算把月餅送給誰？打算寫上什么祝福的話？
3、學(xué)生自由交流。
活動（四）——辨辨做做識月球
1、創(chuàng)創(chuàng)鼠自言自語：八月十五月兒明。
2、學(xué)生：中秋的月亮最明亮，你知道月球會發(fā)光嗎？
3、康康熊：月兒這么高，當(dāng)然是它在發(fā)光，同學(xué)們你們說呢……
4、樂樂猴：你們別爭了，剛才我變成孫悟空去月球看了看，帶回了許多照片。我們一起來認識月球。
5、同學(xué)們，你們從照片上發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的？
6、試試：一個學(xué)生用小鏡子將陽光反射到黑板上，另一個學(xué)生拿小手電將光也打在黑板上。請同學(xué)比較，鏡子射出的光與手電射出的光有什么不同？
7、：月球表面就是這樣，像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋夜秋高氣爽，再加上月球離我們地球最近，所以這晚的月兒就更加明亮。
活動（五）——誦讀吟背頌月亮
1、康康熊《靜夜思》。
2、同學(xué)各自賽一賽。
3、：今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié)，了解中秋節(jié)，還認識了月球，更懂得了尊老敬長的道理。
二年級上冊品德與生活教案 2
一、教學(xué)目的：
通過秋游活動去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中，激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。
二、教學(xué)過程：
活動（一）——樹葉博覽會
1、介紹自己樹葉
A觀察樹葉的形狀，進行想象
B觀察樹葉的邊緣有何不同
C介紹樹葉的名稱特點等
2、相互欣賞美麗的樹葉
3、制作樹葉書簽
活動（二）——種子俱樂部
1、秋天是收獲的季節(jié)，各種各樣的種子都來聚會了
A分組展示自己各種種子
B說說種子的“媽媽”
C觀察種子的果實和外形，找他們的.共同特征
D剝一剝：看看里面有什么
2、說說種子家族的小故事
A名稱
B怎樣得到了
C種子有什么用
活動（三）——拼圖游戲
1、構(gòu)思秋天的的圖畫
2、利用樹葉、種子拼出秋天的景色
3、交流
4、展示
活動（四）——秋游小盤點
1、回憶
A秋游真快樂
B秋游你帶了哪些東西？在書本上畫出來？
2、想一想
A秋游誰帶的東西多，誰帶的東西少
B帶的多的同學(xué)，是怎么處理這些東西的
C帶的少的同學(xué)的結(jié)果是什么
D為什么會帶多帶少
3、討論
A秋游帶些什么東西最合適
B你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎？為什么？
C秋游講節(jié)儉，生活不攀比
4、請把你的想法告訴同學(xué)，或者回家告訴爸爸媽媽
5、交流：在這次“秋游小盤點”活動中，你有什么收獲？
二年級上冊品德與生活教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、講述自己誠實的故事，體驗與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實的行為要求，愿意做誠實的孩子。
教學(xué)準備：
師：了解班中學(xué)生的誠實表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài);制做“誠實之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實故事，準備兩個情景表演
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實話，
誠實孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實的孩子人人夸?
3、小結(jié)：
誠實是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實的孩子，所以，我們從小要說實話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實的好孩子，請看——
同學(xué)表演，一個是晚起遲到，實話實說。
一個借了圖書，破損了，主動認錯。
2、同學(xué)們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實故事嗎?說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實的時候呢?(指名說)
師：你們認為他誠實嗎?
生：不誠實。
師：我說他誠實。他通過今天的學(xué)習(xí)，認識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學(xué)面前講出來，就是誠實的表現(xiàn)，那你以后準備怎么做呢?(學(xué)生說)咱們獎勵給他“誠實之星”
好嗎?(可叫兩個)
“講實話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實的人。被夸到的同學(xué)獎勵一個“誠實之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機采訪：你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認?
你承認了錯誤，老師家長是怎樣做的?
你聽了這個同學(xué)的誠實故事，你想對他說些什么?
三、議一議(使學(xué)生懂得做誠實的人，說實話，才有利于自己的'進步。)
過渡導(dǎo)語：咱們知道不能說謊話，要說實話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做?
(1)如果考試成績不好，你怎樣對家長說?
(2)由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦?
(3)如果不小心，你打碎了學(xué)校的玻璃，你怎么做?
(4)上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎?
1、同學(xué)四人一組互相說說：
怎樣做是對的?為什么?
2、小結(jié)：考試成績不好，要如實向家長說，不要怕挨批評;因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實話實說，求得老師的原諒和幫助;打碎了學(xué)校的玻璃，應(yīng)該主動找學(xué)校賠償;上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實話實說，才能改正錯誤;只有實話實說，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績，使自己進步得更快;只有實話實說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實的人。
誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實的好孩子。
二年級上冊品德與生活教案 4
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動時可能遇到的麻煩。
2、能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)處理外出活動中常見的困難，并對處理方法作出。
3、學(xué)習(xí)制定外出計劃，能有效預(yù)防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。
教學(xué)重點：發(fā)現(xiàn)并會處理外出時可能遇到的麻煩。
課前準備：了解雛鷹假日小隊活動計劃表若干、“外出小錦囊”表若干（這兩項以四人小組為單位）、精靈樹、彩色紙片、下大雨的聲音素材、“麻煩大會診”的盒子
課時安排：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、外出麻煩大會診
1、T：（拿出一個事先準備好的“麻煩大會診”的盒子）小朋友們，每一個人都會碰到大大
小小的麻煩，就像書上的這位小朋友，你們知道她遇到了什么麻煩嗎？（指名說）是啊，天天外出參加假日小隊活動，可是一不小心把腳扭傷了，多麻煩呀。那么，你們在外出時遇到過什么麻煩嗎？快寫在你們的彩色紙片上，讓大家一起來想想辦法解決吧！
學(xué)生在彩色紙片上寫下自己外出時遇到的麻煩，教師巡視。寫完后，將紙片投進“麻煩大會診”的盒子中。（也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒有外出經(jīng)歷，可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時遇到過哪些麻煩，或者沒有外出機會是不是父母擔(dān)心外出會遇到一些麻煩呢。）
2、T：現(xiàn)在，讓我們來看看小朋友們外出時都遇到了哪些麻煩事兒。（教師隨機將盒子中的“麻煩”發(fā)給每個組）
3、指名讓學(xué)生說說自己手中拿到的“麻煩”。（初步鼓勵學(xué)生敢說、愿說）如果出現(xiàn)一樣的麻煩，可以給它們歸類。
二、“小精靈”就是我自己
1、T：外出活動時我們可能會遇到這么多的麻煩，真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會診”中的麻煩交到助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”手中吧，讓它們我們，為遭遇麻煩的小朋友想想辦法�！靶【`”到底是誰呢？想知道嗎？請手拿麻煩的“小精靈”舉起你手中的“麻煩”�。ㄈ嗯e起手中的“麻煩”）其實啊，助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”就是我們自己！讓我們一起來面對難題，想想辦法吧。
2、學(xué)生四人小組討論手中的“麻煩”的解決方法。教師巡視指導(dǎo)。
3、指名讓學(xué)生說：先說“麻煩”，再說解決“麻煩”的方法。（教師板書）請其他小朋友仔細聽，評一評他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法，可以補充。（如果前面已將“麻煩”歸類，這里也可以給方法歸類，將解決同一“麻煩”的方法歸為一類，再評出最好的辦法。）
教師隨機給說得好的學(xué)生貼上“小精靈”標(biāo)志。
4、T：“小精靈”想的辦法真不錯。由此我們可以知道，外出時雖然會碰上這樣那樣的麻煩，但只要我們保持冷靜，動動小腦筋，就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌，它告訴大家如何解決外出時遇到的麻煩。趕快一起來讀一讀吧！
兒歌：外出時，遇麻煩。
東西忘，天氣變。
人未到，乘錯車。
小朋友，別著急。
小精靈，來幫忙。
要冷靜，動腦筋，
麻煩事，跑光光。
第二課時
一、課本劇表演
1、T：上一節(jié)課，小朋友們解決了很多外出時碰到的麻煩，那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的�，F(xiàn)在我們來看一個課本劇表演，課本劇中的主人公也遇到了麻煩，可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢？
2、表演課本劇。（事先已準備好的，故事附后）
3、T：哎呀，他們的麻煩還真不少呢！小朋友們，你們想一想，他們在遇到麻煩時，心情是怎樣的？（指名說）現(xiàn)在我們來采訪采訪故事里的主人公，聽他們說一說當(dāng)時的心情。（教師作采訪狀）
4、T：聽了他們的話，小精靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎？（學(xué)生自由說）
如有學(xué)生說到應(yīng)事先聽一聽天氣預(yù)報，教師隨即引出“最好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了”。
二、制定“雛鷹假日小隊”活動計劃
1、T：這個雙休日啊，胖胖熊和他的同學(xué)們也要組織“雛鷹假日小隊”活動了，他請小朋友們幫忙制定一個活動計劃，上面要寫明活動時間、地點、路線、參加活動的人員、活動的目的'和活動的�；顒永镆紤]到外出可能遇到的麻煩，并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工，人人都要出謀劃策。
2、以四人小組為單位制定活動計劃，教師針對性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動計劃。
3、用多媒體展示學(xué)生制定好的活動計劃，四人小組派代表作解說。
三、制作“外出小錦囊”
1、T：遇到麻煩后，沉著應(yīng)對很重要，在事發(fā)之前，做好充分的準備，預(yù)防麻煩也很重要。你們針對“雛鷹假日小隊”活動中最有可能遇到的麻煩，想一想預(yù)防的辦法。
2、學(xué)生四人小組討論。
�。ㄊ孪认蛲瑢W(xué)確認時間和地點，以防有人遲到或找錯地方；事先查看天氣預(yù)報，以防天氣變化；事先設(shè)計好幾條交通線路，記住各站的名稱，以防公交車乘錯戰(zhàn)或坐過頭等。）
3、學(xué)生自由發(fā)言，應(yīng)對麻煩的策略，歸納出外出小錦囊。
4、學(xué)生將“外出小錦囊”帖在“精靈樹”上，全班分享。
課本劇故事：
丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山，順便收集一些葉子做標(biāo)本。星期六早上，天氣晴朗，陽光很燦爛，丁丁高高興興地背著包和小伙伴來到山腳，開始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布，眼看一場大雨就要來了，可是丁丁他們才爬到半山腰，真是上也不是下也不是。一會兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來，眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了，他們誰也沒有帶傘，只能找一棵枝葉茂盛的大樹暫時躲一躲。雨勢稍微小了一點，他們就急著往山下趕，結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤，衣服褲子上都是泥水，丁丁又冷又急，傷心地嗚嗚哭起來。
二年級上冊品德與生活教案 5
（第一課時）
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。
教學(xué)重點：
知道校園生活規(guī)則。
教學(xué)難點：
遵守校園規(guī)則
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們學(xué)校貴具有哪些呢？
二、新授部分
1、說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認識）
2、分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。
三、教師。
課后反思：校園的規(guī)則是讓學(xué)生更好更快樂的在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活，自覺遵守校園規(guī)則能使學(xué)生體會到校園中的和諧。無論師生間還是學(xué)生與學(xué)生之間都能通過校園規(guī)則這個橋梁連接起來相處融洽其樂融融。
（第二課時）
教學(xué)目標(biāo)：
自覺要遵守校園班規(guī)
教學(xué)重點：
自覺要遵守校園班規(guī)
教學(xué)過程：
1、想一想，班中有哪些需要立班規(guī)的.地方。
2、提己的建議
3、討論建議
4、歸納班規(guī)
課后反思：班級是校園的組成單位，班級的小和諧能促進校園的大和諧，學(xué)生通過立班規(guī)守班規(guī)的活動增加了集體榮譽感和自豪感，促進了班級的和諧建設(shè)。
二年級上冊品德與生活教案 6
教學(xué)目標(biāo)
1.情感與態(tài)度
通過故事會、學(xué)會想像等活動，讓學(xué)生感受大自然的神奇可愛、科學(xué)發(fā)明的無限魅力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)的情感，樹立動手動腦解決生活問題的積極態(tài)度。
2.行為與習(xí)慣
在對前人科學(xué)發(fā)明過程的了解中，逐步培養(yǎng)學(xué)生遇事勤動腦、善思考的行為與習(xí)慣。
3.知識與技能
鼓勵學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、善于想像，初步嘗試和學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地生活的知識和技能。
4.過程與方法
通過“學(xué)會想像”活動，讓學(xué)生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學(xué)”感受動手的歡愉和創(chuàng)造的快樂。
教學(xué)準備
學(xué)生：課前收集有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，準備活動工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。
教師：制作課件，準備活動工具（橘子、叉子、調(diào)羹、透明膠、洗衣夾）。
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激活情趣
師：同學(xué)們看，誰來了？對，智慧老人。今天這節(jié)《品德與生活》課，智慧老人要帶大家坐上時空穿梭機，去參觀群星閃爍、高朋滿座的聰明屋。大家高興嗎？（邊課件演示）
生：高興！
師：讓我們一起歡呼吧――（邊課件演示）
師生：走進聰明屋，智力大沖浪！
二、活動
活動一：聰明屋里明星多
師：聰明屋里有許許多多古今中外的著名科學(xué)家，他們用自己的發(fā)明創(chuàng)造造福了人類。他們都是人類歷史長河中閃爍的明星。你猜，我們今天的`旅途中可能會遇見哪些科學(xué)家？為什么？
生1：我猜會遇見瓦特。因為他發(fā)明了蒸汽機。
生2：我猜會遇見魯班。因為他是我們古代有名的發(fā)明大王，聽說雨傘就是他發(fā)明的。
生3：我猜會遇見愛迪生。因為他發(fā)明了電燈等等好多東西。
……
師：看，老師用望遠鏡發(fā)現(xiàn)了誰？快和這些科學(xué)家們打聲招呼吧！
（邊課件演示：群星璀璨圖）這位是――
生：瓦特！
師：瓦特你好！謝謝你為人類發(fā)明了――
生：蒸汽機！
生1：富蘭克林你好！謝謝你為人類發(fā)明了避雷針！
生2：萊特兄弟你們好！謝謝你們?yōu)槿祟惏l(fā)明了飛機！
生3：愛迪生你好！謝謝你為人類發(fā)明了電燈、留聲機……
師：小朋友的課外知識真豐富！剛才看到的都是國外的科學(xué)家。
生4：張衡你好！謝謝你發(fā)明了地動儀！
生5：蔡倫你好！謝謝你發(fā)明了造紙術(shù)！
生6：李時珍你好！謝謝你編寫了《本草綱目》！
生7：魯班你好！謝謝你發(fā)明了鋸子、雨傘……
師：上面幾位都是我們古代了不起的發(fā)明家。下面來看看這位，認識嗎？他叫王永民，是五筆字型的發(fā)明者。像王叔叔這樣的現(xiàn)代發(fā)明家，我們還有許多許多。
活動二：聰明屋里故事多
師：其實，我們每一位小朋友都是天生的發(fā)明家。聰明屋里就有不少少年發(fā)明家。你知道他們的故事嗎？能不能介紹？
生交流少年發(fā)明家的故事。
師補充介紹。
活動三：闖關(guān)走進聰明屋
師：聽了這么多故事，認識了這么多發(fā)明家，你現(xiàn)在想不想馬上進入神奇的聰明屋��？走！咦？怎么攔著一條橫幅啊？去問問智慧老人。哦，原來想得到進聰明屋的通行證，先得回答一道愛因斯坦先生出的口算題，一道100以內(nèi)的口算題。誰有膽量回答，就請站起來聽題�。ㄟ呎n件演示）
生：1分天才99分汗水=成功
二年級上冊品德與生活教案 7
教材分析
這篇課文是以詩歌的形式介紹植物用什么方法來傳播種子的常識性課文，篇幅較長，根據(jù)詩的內(nèi)容文中有相應(yīng)的插圖，形象的描繪了三種植物傳播種子的方法。在學(xué)習(xí)時教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。從植物媽媽的“辦法”中，我們能感到大自然的奇妙。
在教學(xué)本課時，要創(chuàng)設(shè)師生合作互動、生生之間互助互學(xué)的生動活潑的'教學(xué)情境，在師生合作互動的學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生獲得科學(xué)知識，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。學(xué)習(xí)這篇課文應(yīng)該重點引導(dǎo)學(xué)生運用探究式的學(xué)習(xí)方式，注意激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探究大自然奧秘的興趣，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。學(xué)習(xí)這篇課文還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、仔細觀察的習(xí)慣。
學(xué)情分析
本課內(nèi)容淺顯易懂，是優(yōu)秀的科普作品。課文是用擬人手法告訴我們科學(xué)知識的，學(xué)生容易被吸引，并且文中介紹的內(nèi)容大多數(shù)的學(xué)生有一定的了解和體驗。教學(xué)時應(yīng)在讀中感悟的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生留心身邊的事物、認真觀察的好習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)
1. 觀察生活中的植物，了解植物的生長情況和相關(guān)知識。
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。拓寬學(xué)生的知識面，學(xué)習(xí)自然科學(xué)文化。
3. 收集植物傳播種子的資料，了解更多的植物傳播種子的方法。
教學(xué)重點和難點
1.了解相關(guān)植物的播種方法。
2.在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生了解植物知識、探索大自然奧秘的興趣，把教學(xué)與身邊的自然環(huán)境結(jié)合起來。
3.培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣和熱愛自然的情懷。
二年級上冊品德與生活教案 8
活動目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己，能欣賞自己的優(yōu)點和長處。培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。
活動準備
以“嗨，我這個人”為題，每一個同學(xué)寫一簡短的能反映自己性格特點、行為習(xí)慣、為人處事等方面的小文章。文章中可以寫出同學(xué)、家長、老師對自己的.看法。
活動過程
一、說一說——讓你了解我
每一個同學(xué)在小組內(nèi)相互交流，簡單地說說自己的性格特點。
二、想想議議——給“像不像”命令
1、想一想：分析同學(xué)的性格、情緒的優(yōu)缺點。
2、討論用什么事物可以比擬某位同學(xué)的積極情緒和良好性格。如某位同學(xué)美麗善良、助人為樂，我們把她比做“田螺姑娘”；某位同學(xué)性格倔強，但做事有始有終，有一股子拼勁，可以把他比做“小犟牛”等。以此為形式，討論出“像不像”的名稱（贊美性質(zhì)），并想好贈語，準備制作一張美麗的情緒卡。
以小組為單位，以此為形式，繼續(xù)討論“像不像”的名稱（帶好鼓勵性質(zhì)的），然后商量制作一份小禮品，寫上真誠的祝福話語。
三、動手操作——制作“像不像”
以小組為單位，出謀劃策，共同制作“像不像”，形式可以是畫畫、小制作、剪紙、縫制、泥塑等。
四、互相活動——贈送“像不像”
舉行“贈你一件像不像”的贈禮儀式，鼓勵人人爭當(dāng)個性美、心靈美的孩子。
二年級上冊品德與生活教案 9
主題目標(biāo)：
1．知道動植物也是有生命的，珍愛生命，熱愛生活。
2．初步了解一些動植物的生長過程，感受它們和人一樣是有生命的，尊重動物，愛護植物，初步養(yǎng)成尊重生命、敬畏生命的意識。
為了讓孩子們從小懂得動植物和人一樣，都是有生命的，它們的生長需要得到我們的關(guān)愛，我們設(shè)計了“可愛的生命”這一活動主題，其中包含兩個活動：“它們在生長”和“生命的力量”。
教科書分析：
自然界中的動物、植物都是可愛的生命，它們每天都在生長著。56圖展示了一顆小小的蓮子成長為荷花、蓮蓬最后成長為蓮藕的過程，中間是一首小兒歌。這一組圖旨在借此讓學(xué)生認識生命的周期，向?qū)W生滲透對生命的尊重意識。教科書提示語“你還知道哪些植物的生長過程？說一說。”則是鼓勵孩子們?nèi)ヌ骄科渌参锏纳L過程。
57頁的上方組圖展示的是小鴛鴦成長的過程。在媽媽的孵化下，小鴛鴦出生了。媽媽帶著它們游水學(xué)本領(lǐng)。小鴛鴦們長大了，掌握了本領(lǐng)，在自然界自由自在地生存著。下面的小圖中，兩只小貓友愛地偎依在一起。本頁內(nèi)容旨在讓孩子們對動物這一生命體有更進一步的了解，知道動物和人一樣有感覺，會用獨特的方式保護自己，相互之間還會有交流和感情。正如58頁教科書提示語所說：動物和人類一樣重親情、愛伙伴呢！
58頁的組圖進一步展示了動物之間相親相愛的場景：袋鼠媽媽很愛護自己的孩子，將孩子們裝在自己的“口袋”里；冰天雪地中，企鵝一家緊緊挨在一起，互相取暖；鳥媽媽給幼小的鳥寶寶喂食。本頁下方的提示語旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己見過的動物之間相親相愛的場景談?wù)勛约旱母形蚝腕w會。
動植物不僅有生命，而且小小的身軀內(nèi)蘊藏的生命的力量是巨大的。教科書59頁的組圖展示了動植物在惡劣的環(huán)境中頑強生存的情景。教師可以補充一些相關(guān)的資料讓孩子們交流、思考，以便讓他們深切感受到動植物在惡劣環(huán)境下生存的力量之大。
60頁組圖通過竹筍和小草的生長過程展示了植物生長力量的巨大。上圖展示的是竹筍破土而出的過程。下圖表現(xiàn)了秋天已被燃盡的小草在第二年春天又重新生長的情景，旁邊配以古詩，讓孩子們不由自主地敬佩小小植物所具有的強大的令人驚異的生命力。
教科書這樣編排，目的在于引導(dǎo)二年級的小朋友從形象的畫面和直觀的文字中感受到：動物、植物盡管在外形上相差很大，但他們和人類一樣，都是有生命的，都在不斷地生長，都重親情、愛伙伴，它們體內(nèi)蘊涵的生命的力量是巨大的，從而激發(fā)他們對動植物的生命的熱愛與尊重。
【一、它們在生長】
活動準備
1．教師課前搜集常見的動植物生長的資料，有相關(guān)的資料片更好，準備歌曲《小烏鴉愛媽媽》的磁帶。
2．學(xué)生課前搜集常見的動植物生長的資料，準備自己最喜歡的動植物的圖片或玩具模型。
活動過程
1．談話導(dǎo)入：我們是怎么長大的？引導(dǎo)學(xué)生回顧自己長大的過程。
2．閱讀教科書：結(jié)合教科書56頁內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解蓮子的生長過程。
3．讀兒歌：誦讀教科書56頁的小兒歌，可分組誦讀或集體誦讀。
4．看圖了解：教師出示黃豆、小菜秧和小樹等常見植物的生長過程的掛圖。學(xué)生獨自或與小伙伴合作看圖，思考植物是怎樣生長的。
5．趣味表演：用表演、自我介紹或編小兒歌的形式介紹自己看懂的那種植物的生長過程。
6．談話拓展：你還知道哪些植物的生長過程呢？拿出自己喜歡的植物的圖片，介紹一下。
7．小結(jié)要點：自然界中的植物是可愛的生命，它們每天都在生長著。
8．談話過渡：不光植物在生長，動物也在生長。
9．閱讀教科書：結(jié)合教科書57頁內(nèi)容，了解小鴛鴦的成長過程。
10．小組交流：你養(yǎng)過什么動物？它們是怎樣長大的？
11.欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》：從歌曲中，你知道了什么？
12.閱讀教科書：結(jié)合教科書58頁的內(nèi)容，了解動物之間重親情、愛伙伴的例子。
13．全班交流：你還知道哪些動物之間相親相愛的故事呢？
14．小結(jié)要點：動物和我們?nèi)祟愐粯訍圩约旱募胰�、關(guān)心自己的伙伴。
15.你想對這些懂得愛的小動物們說些什么？齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動要求
1．如果有條件的話，可以讓孩子們欣賞相應(yīng)的影片。
2．鄉(xiāng)村的孩子學(xué)習(xí)本課可能比較有切身體會，教師可以將課堂引向大自然。
對城市的孩子來說，本活動的'內(nèi)容可能比較生疏，教師
應(yīng)該準備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認識。
活動拓展
課后開展展簡單的植物種植活動，讓學(xué)生從實踐中了解植物的生長周期、感受動植物生長的不易，從而激發(fā)學(xué)生對生命的尊重。
【二、生命的力量】
活動準備
1．教師準備動植物在惡劣的環(huán)境中生長的音像資料和《春筍》的錄音帶。
2．教師課前編排童話故事小品《我應(yīng)該感到自豪才對》（具體內(nèi)容見活動過程）。
3．學(xué)生課前搜集動植物在惡劣的環(huán)境下頑強生長的資料。
活動過程
1．表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。
學(xué)生分角色扮演小駱駝、小紅馬和駱駝媽媽（戴上相應(yīng)的頭飾）。
小紅馬譏笑小駱駝長得難看：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長著兩層眼毛，背上還有兩個肉疙瘩，多難看�。 瘪橊剫寢屩篮�，帶著小駱駝去沙漠旅行了一次。在旅行中，小駱駝知道了：腳掌長得又大又厚是為了不陷進沙子里，肉疙瘩叫駝峰可以貯存養(yǎng)料，兩層眼毛可以防止風(fēng)沙吹進眼睛。他覺得自己應(yīng)該感到自豪才對。
2．討論：你想對小駱駝和小紅馬分別說些什么？
3．談話導(dǎo)入：動物生命的力量可大了！
4．看錄像，談感受：播放動物在惡劣的環(huán)境中生存的錄像：請學(xué)生用一句話夸夸自己最佩服的動物。
5．過渡：植物生長的力量也很大。
6．聽錄音，看教科書：學(xué)生一邊聽《春筍》的錄音，一邊閱讀教科書60頁上方的三幅圖，然后說一說小春筍的生長過程。
7．誦古詩：結(jié)合教科書60頁下圖，引導(dǎo)學(xué)生感受小草的強大的生命力，并誦讀古詩《草》。有條件的話可播放相應(yīng)的資料片，讓孩子們有更直觀的感受。
交流舉例：用多種形式交流自己收集到的動植物具有頑強生命力的資料。
9．討論：你想對這些植物說些什么？
10.教師小結(jié)：在植物小小的身軀內(nèi)竟蘊藏著如此巨大的生命力！動物和植物，它們生命的力量可真大啊！
活動要求
1．教師應(yīng)盡量采用孩子們喜聞樂見的形式讓孩子們了解動植物的·生長過程。
2．在搜集資料的過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。
3．教師可以結(jié)合動物愛護伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機對學(xué)生進行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育。
活動拓展
1．引導(dǎo)學(xué)生開展動物飼養(yǎng)、植物栽培等動手實踐活動，教師可以組織學(xué)生將實踐過程中的成果做成展覽，一起分享成功的快樂。
2．制作以《可愛的生命》為主題的手抄報或電子小報，班級可開展小報評選。
教學(xué)評價：
1．學(xué)生是否樂于參加活動，能否以飽滿的熱情投入活動。
2．學(xué)生是否了解一些常見的動植物的生長過程。
3．學(xué)生是否在活動中懂得了動植物和人類一樣有寶貴的生命，能否感受到動植物生命力的巨大，是否熱愛、尊重動植物的生命。
4、學(xué)生是否會搜集與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料。
二年級上冊品德與生活教案 10
活動目的
通過日常生活經(jīng)驗的積累，了解常見的自然現(xiàn)象和生活常識，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化來調(diào)整自己的生活。
活動準備
1、布置學(xué)生通過多種辦法收集有關(guān)四季變化的資料。
2、老師根據(jù)教學(xué)需要通過絡(luò)或其他途徑搜集有關(guān)背景資料，如夏夏秋冬四季的天氣特征和人們生活的'變化等。（課件）
活動過程
一、導(dǎo)入
一年四季指的是哪四季？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？
二、尋找四季的足跡
多媒體呈現(xiàn)四季特征的畫面
師：同學(xué)們，關(guān)于四季的知識你了解多少？今天我?guī)Т蠹易哌^四季，看看每個季節(jié)有什么不同，了解四季的變化對我們的生活有些什么影像，我們要注意些什么。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？當(dāng)它悄悄來到我們身邊的時候，你感覺到它的變化了嗎？
2、看看身上穿的衣服、看看田里的莊稼……我們還能從哪些地方找到四季的不同？
3、季節(jié)的變化影響著我們的生活，看看教材給我們提示了什么。
三、小擂臺
1、秋天比較干燥，我們要吃得稍微清淡一點；冬天遇到嚴寒，我們要注意保暖，防止凍傷……這些生活常識你知道多少？
2、你來問，我來答。
可先讓學(xué)生交流一下各自的經(jīng)驗，然后自由組合，開展“你來問，我來答”小小擂臺賽。旨在通過生生互動、師生互動，引發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活去比較，去選擇，從而學(xué)會更多的生活常識。
四、延伸
1、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。
2、有興趣的同學(xué)可以堅持觀察四季變化的情況，生活中的小竅門，學(xué)著記觀察。
二年級上冊品德與生活教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點：
1、難點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
2、知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入
�。�、同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？
�。�、演示電腦課件。（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的'物產(chǎn)）
�。�、提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？
�。�、你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？
�。�、今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？
（二）家鄉(xiāng)特產(chǎn)
活動一：介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)
�。�、小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？（生自由發(fā)言）
�。病⒛銈兪怯檬裁捶椒私獾�，告訴大家。
活動二：展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)
�。�、老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛�？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。
�。病⒛銈冋业叫┦裁�？展示給大家看一看吧。（學(xué)生各自采用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)特產(chǎn)，如說、唱、跳、彈等，夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。）
�。�、同學(xué)們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演最精彩。
�。�、小組互評。
�。怠⒗蠋熜〗Y(jié)活動，給各小組頒獎。（優(yōu)秀解說獎、最佳表演獎、最佳展示組……）
�。ㄈ┗顒涌偨Y(jié)
１、通過今天的活動，你有些什么感受？
�。病⒗蠋煾杏X到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。
二年級上冊品德與生活教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學(xué)重難點
為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做更大的努力。
教學(xué)方法
討論、游戲
教學(xué)準備
收集自己或集體取得榮譽
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的`心情怎樣？
2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
�。�1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進步與成績有哪些？
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。
�。�3）師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”
5、討論。
（1）欣賞展板，思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢？
�。�2）學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。
6、要點：集體的進步離不開每個人的努力，而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
�。�1）出示祝福樹、機箱袋等
（2）要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里，在吉祥袋上寫下各自的名字，并將吉祥袋掛在“祝福樹”上
�。�3）請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。
�。�4）全體師生齊唱生日歌。
師：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。我們已經(jīng)長大了一歲，并祝福了我們的生日，我們都非常高興那我們在新的一年里，你還打算為班集體做些什么呢？請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。
8、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。
9、指名上臺演講
四、
同學(xué)們都寫的很好，但一定要做到。
二年級上冊品德與生活教案 13
活動目的
一．了解買衣服的簡單常識。
二．學(xué)會看衣服的質(zhì)地。
三．了解衣服價格變化的特點。
四．對學(xué)生進行理財方面的教育。
五．增強學(xué)生作為消費者的自我保護意識。
活動重點和難點
一．了解買衣服的簡單常識，增加學(xué)生作為消費者的自我保護意識是本課的教學(xué)的重點。
二．對學(xué)生進行理財教育是本課的.教學(xué)難點。
活動準備
一．幾件兒童衣服。
二．購物清單。
三．準備若干個商業(yè)場所（表牌），以及各種衣服。
四．畫的營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證。
五．布置六個四人小組準備六個買賣活動。
活動過程
活動一：交流“我逛街”
展示課件（今天，我逛街。）
師：同學(xué)們，“我逛街”的活動完成了嗎？
生：完成了。
師：那么，我們就來看看活動結(jié)果吧，拿出活動題，在小組里交流。
學(xué)生活動。
活動二：“怎樣買衣服”。
1.衣服質(zhì)地的選擇：
2.分小組活動。
3.衣服的選擇：
（展示兩件不同的衣服）
師：比一比，你會選擇哪一個呢？能說說原因嗎？
指名回答。
師：在購買時，也應(yīng)該根據(jù)家里經(jīng)濟條件來定，先做合理的計劃再購買。
4.了解價格的變化
5.學(xué)生實踐。
師：我們既看了同學(xué)們的表演，又參加了討論和總結(jié)，肯定收獲不少。讓我們再次走到市場上去看一看――
展示課件（火爆的商場）。
師：這多的商品，同學(xué)們想進行一次模擬的買賣活動嗎？
生：想。
師：我宣布活動現(xiàn)在開始。
學(xué)生活動。
師：請說說你在剛才的活動中用了哪些買東西的學(xué)問？
指名回答。
活動三：活動小結(jié)。
二年級上冊品德與生活教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：通過活動，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、熱愛自然、樂于研究的情感。
2、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生遇事愛問為什么，不明白就去思考、研究的行為習(xí)慣。
3、知識與技能：通過活動使學(xué)生了解只有注意觀察生活，才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題，同時要讓學(xué)生學(xué)會制定研究計劃。
4、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過活動，去體驗思考研究給人們帶一來的方便，感受到研究的`快樂。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過程：
活動（一）學(xué)會提問題
1、請同學(xué)們拿己的書包向同桌說說書包各個部分的用處。
2、針對你的書包提問題。
活動（二）研究輪子
1、針對輪子你想研究什么問題？
2、想想研究一個問題應(yīng)該有哪些程序和步驟？
活動（三）方法指南
1、想想應(yīng)該如何制定研究計劃？
2、分組制定研究計劃。
活動（四）實戰(zhàn)練兵
1、交流制定好的活動計劃。
2、開始研究，比比哪組研究好。
活動（五）小小研究發(fā)布會
1、今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”，好嗎？
2、請每個小組討論一下向大家匯報的程序。
3、練習(xí)一下匯報的過程。
4、請每小組匯報。
活動（六）經(jīng)驗分享
1、說說在這次活動中的收獲和不足的地方。
2、把研究中發(fā)現(xiàn)的問題告訴別人，征的他們的看法。
3、辦個成果展覽。
4、討論：如何辦成果展覽。
5、每組推薦一名小小研究員。
6、把研究成果告訴父母。
二年級上冊品德與生活教案 15
活動目標(biāo)：
1、 體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
2、 敢于承認錯誤，不說謊話。
3、 發(fā)展表達能力、合作表現(xiàn)能力。
活動準備：
1、 掛圖。
2、 學(xué)生進行誠實行為調(diào)查活動。
3、 邀請任課教師及相關(guān)的家長參加活動。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
�。ǔ鍪緬靾D：一個漂亮的鉛筆盒靜靜地躺在地上，幾位同學(xué)路過，把它撿起來交給老師。）
1、提出問題：你看到什么？你想說些什么？
2、小結(jié)：誠實是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠實的人處處受歡迎，誠實的行為人人夸。
二、誠實行為匯報會。
1、小組交流調(diào)查中的發(fā)現(xiàn)。
2、全班交流。（鼓勵兒童用各種方式大膽的承認錯誤，做誠實的孩子；引導(dǎo)孩子把自己或別人誠實的事例介紹給大家）
三、實話實說現(xiàn)場會
1、教師、家長、兒童組成一個實話實說場面，教師做活動的主持人。
2、引導(dǎo)兒童講述自己誠實的.故事，說一說當(dāng)時是怎么想的。
3、引導(dǎo)兒童談自己的感受，了解兒童出現(xiàn)說謊的可能原因。
四、夸一夸誠實的行為
1、師過渡談話：誠實的行為在我們的生活中處處放光彩，照亮自己也照亮別人，現(xiàn)在就讓我們一起來夸夸誠實的人，夸夸他們誠實的行為�？涞姆椒ㄓ性S多，說一說你們準備怎樣夸？
2、各組發(fā)表自己的想法。
3、各組按自己的想法開展"夸一夸"的準備活動。
4、夸一夸誠實行為。（鼓勵兒童用自己喜歡的方式夸一夸自己或身邊的誠實的孩子）
五、如何做個誠實的孩子討論會。
1、小組討論如何做個誠實的孩子。
2、全班交流。
3、設(shè)計"誠實行為卡"。
【二年級上冊品德與生活教案】相關(guān)文章：
小學(xué)品德與生活上冊教案08-26
鄂教版二年級上冊品德與生活教案03-16
品德與生活教案02-13
《品德與生活》的教案02-04
二年級品德與生活教案03-30
小學(xué)品德與生活教案07-29
二年級上冊思想品德教案04-02
二年級思想品德上冊教案02-06
品德與生活教案（精選23篇）06-16