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大班美術(shù)水仙花教案
作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班美術(shù)水仙花教案，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)水仙花教案1
活動目標：
1、在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2、初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3、激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重難點：
重點：
掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點：
用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。
2、宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3、ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導入師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2、出示范例，討論繪畫方法
�。�1）師：你看我們應該先畫什么呢？(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)
�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
�。�4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
三、學習為水仙花上色
1、師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的`衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。
2、師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應該怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復填涂）
教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導
1、要求：
�。�1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
�。�2）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
（3）換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2、幼兒繪畫教師巡回指導
五、作品展示、點評師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）
大班美術(shù)水仙花教案2
【活動目標】
1、在相識水仙花外形的根基內(nèi)幕上進修用水墨畫形式繪畫水仙花。
2、初步操作節(jié)制勾線填色的行動措施來默示水仙花的形態(tài)。
3、激起幼兒馬糊水墨畫的癖好。
【活動重難點】
重點：操作節(jié)制勾線填色的行動措施來默示水仙花的形態(tài)。
難點：用毛筆作畫時線條斗膽勇敢流通，能初步運用留白方法。
【活動準備】
1．閱歷豫備：相識水仙花的底子部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布多少好多。
3．ppt課件、樹模畫。
【活動過程】
1、歸憶導進
師：（出示水仙花圖片）小朋友，咱們都了解過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部門形成的嗎？它們分袂是長什么樣子容貌像貌的呢？（請個別幼兒中興）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
2、入修勾畫水仙花的外形
一、介紹作畫質(zhì)料
師：克期，咱們就來畫畫水仙花。瞅瞅教員為你們豫備的質(zhì)料。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙以及毛巾）
小結(jié)：克期咱們就要用水墨畫的方法畫水仙花。
2、出示典型，評論爭論繪畫行動措施
�。�1）師：你瞅咱們應該先畫什么呢？（向?qū)в變喊凑瞻l(fā)鋪規(guī)律舉行繪畫：先畫球莖）
�。�2）師：水仙花球莖像什么？（向?qū)в變赫f出像大大年夜蒜頭一瓣瓣）
教師樹模畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆重視點）
�。�3）師：球莖上徐徐長出什么？（細頎長長的根以及綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根以及葉子（幼兒考試測驗）
�。�4）教員也想來畫畫的，瞅好教員以及他畫的行動措施同樣嗎？（教師樹模）而今咱們一塊兒來把剩下的葉子畫一下吧，咱們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記取了哦，畫葉子的時光要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變患上越發(fā)大大年夜度。
�。�5）師：著末再畫上水仙花的花朵，水仙花的`花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心以及6片花瓣形成的）
教師小結(jié)：咱們按照水仙花的發(fā)鋪方法從球莖、根、葉子以及花朵，而今咱們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
3、入修為水仙花上色
1、師：你們瞅，一盆水仙花畫好了，而今咱們再來給它穿上大大年夜度的衣服吧。蘸顏料的時光要把顏料蘸的飽滿一點，從上去下舉行涂色。
2、師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒樹模）你瞅這應該如何上色呢？（夸張從上向下一筆涂色，留有空白沒緊要，不要幾回填涂）
教師總結(jié)：一副大大年夜度的水仙花就完成啦，瞅瞅水仙花大大年夜大大年夜的莖塊應該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的職位）
4、幼兒出手畫水仙花，教師巡歸誘導
1、要求：
�。�1）依照水仙花的發(fā)鋪規(guī)律舉行繪畫，要重視留出花盆的職位。
�。�3）畫的時光要把毛筆寶寶豎起來。
�。�4）換顏色的時光要把毛筆洗潔凈，洗潔凈了再在毛巾上舔一舔
2、幼兒繪畫教師巡歸誘導
5、作品鋪示、點評
師：咱們小朋友的水仙花好了，真大大年夜度！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？
大班美術(shù)水仙花教案3
活動目標：
1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。
2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。
活動重難點：
重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。
難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。
活動準備：
1．經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。
2．宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。
3．ppt課件、示范畫。
活動過程：
一、回憶導入
師：（出示水仙花圖片）小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎？它們分別是長什么樣子的呢？（請個別幼兒回答）
教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。
二、學習勾畫水仙花的外形
1、介紹作畫材料
師：今天，我們就來畫畫水仙花�？纯蠢蠋煘槟銈儨蕚涞牟牧�。（毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾）
小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。
2.出示范例，討論繪畫方法
�。�1）師：你看我們應該先畫什么呢？(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)
�。�2）師：水仙花球莖像什么？（引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣）
教師示范畫出水仙花球莖。（邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點）
�。�3）師：球莖上慢慢長出什么？（細細長長的根和綠綠長長的葉子）我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子（幼兒嘗試）
�。�4）老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎？（教師示范）現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。
提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。
�。�5）師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀？（水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的）
教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。（教師添畫花盆）
三、學習為水仙花上色
1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。
2.師：誰愿意來試一試呢？（個別幼兒示范）你看這應該怎么上色呢？（強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復填涂）
教師總結(jié)：一副漂亮的`水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應該畫在紙的什么地方呀？（靠下方，但要留出花盆的位置）
四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導
1.要求：
�。�1）根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。
（3）畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。
�。�4）換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔
2.幼兒繪畫教師巡回指導
五、作品展示、點評
師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮！你最喜歡哪一盆水仙花呢？為什么？（評講點放在用水用墨上。）
活動反思：
本次活動是由我們大班組共同討論、設計的的大班美術(shù)一課三研活動。我們圍繞冬天這個主題，選擇了用水墨畫的材料和勾線填色的方式繪畫冬天的水仙花。在進行教案設計時，我們大家積極表達自己的想法，盡力讓教案符合本園的大班幼兒，成預設的活動目標。
我有幸承擔了本次活動的第一研，為了更好的到教學效果，我為本次活動準備了范畫和水墨畫水仙花的幻燈片。通過試上我們發(fā)現(xiàn)了很多漏洞和不足，立刻對教案進行了修改。我們主要做了以下修改：
1、由于本次活動的講解點很多，在課上了解水仙花的構(gòu)成導致教師講解時間超出預設，于是我們決定把水仙花的構(gòu)成作為了幼兒的已有經(jīng)驗。
2、由于本園幼兒接觸水墨畫較少，對水墨畫的用筆等方式不是很熟練，我們決定把繪畫材料放在投影儀上，幼兒能清晰地看到教師在示范時對沾墨、用筆等方式的講解。
3、在試上時，我沒有強調(diào)要按照水仙花生長的步驟繪畫，導制能力較弱的幼兒把不了整體的布局，不知道該如何下手。我在第二次試上注意了這個問題。通過大家的商討和研磨，一研正式上課時的教案已經(jīng)比較完善了。整個活動的目標簡潔明了、層層遞進，更加符合了本園的大班幼兒繪畫水平；教學思路也很清晰，具有針對性。在正式上課時我發(fā)現(xiàn)，幼兒基本能把握整體布局勾畫出水仙花的輪廓，最后的整體效果也比較好，基本達到了預設目標。但我們也發(fā)現(xiàn)了問題：部分幼兒對水墨畫的用筆方式還很陌生，勾出的輪廓線很粗甚至成了一個個黑團；沒有留白的概念，反復涂色等。針對以上問題，我們大家繼續(xù)討論、修改，爭取在二研是時解決幼兒用筆方式的問題。
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