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安全主題班會教案

時間:2023-03-18 08:10:05 教案 投訴 投稿

安全主題班會教案14篇

  在日常的學習中,大家對主題班會一定不陌生吧?主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。那么,主題班會需要如何準備呢?下面是小編整理的安全主題班會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

安全主題班會教案14篇

  安全主題班會教案 篇1

  教學目標:

  1、通過學習安全乘車小常識,增強學生的交通安全意識。

  2、激發(fā)學生主動關心別人,愿意做一名文明小乘客。

  3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

  教學重點難點

  1、掌握乘車的安全注意事項。

  2、學會系安全帶。

  教學過程:

  一、放音樂帶領學生玩開汽車的游戲,引出主題。

  同學們,剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教室,那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

  我們在乘車時需要注意什么呢?

  二、教師出示教學圖片,與學生一起討論圖片上的學生做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

  1、出示圖1:有個同學在公交車上與其他同學大聲吵鬧,走來走去。 教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? 2、出示圖2:有個同學把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。 教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做? 3、出示圖3:有個同學在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。 教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

  三、討論交流:

  我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,講文明、講禮貌的同學,不能像圖中的同學那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。同學你下次乘車時,你會怎么做? 候車時的注意事項:

  1、在等候乘坐公共汽(電)車時,要在站臺和指定地點等候車輛,不要站在車道(包括機動車道、非機動車道)上候車。

  2、排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。

  3、上下車均應等車停穩(wěn)以后。因為在車子還沒停穩(wěn)的時候,如果大家突然攔在車前,往往會使駕駛員措手不及,同時因為候車人的'爭搶,不巧被人擠倒或把他人擠倒,都可能引發(fā)事故。所以大家一定要記住,先下后上,不要爭搶。

  乘車時必須做到:

  1、上車后往里走,站在車門口容易被人擠下車。

  2、無論是乘坐公交車還是火車,車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

  3、乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應系好安全帶。

  四、學生繪畫,教師指導。

  請個別同學講述正確的乘車方法,然后讓全班同學用繪畫的形式,表現(xiàn)自己乘車的行為。引導學生發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。

  五、活動延伸:

  1、展示學生作品,講述作品內(nèi)容。 2、組織學生玩“文明小乘客”的模擬游戲。

  安全主題班會教案 篇2

  【教學目的】

  ”安全第一”、”安全無小事”,暑假將至,為了使學生能過上一個平安、歡樂的假期,圍繞”道路交通安全”、”家庭防火”、”外出旅游”、”游泳安全”、”飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問題對學生進行放假前的安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取必須的措施,保護自我。真正把安全教育落到實處。

  【教學過程】

  一、導入:

  1、同學們,你們好!我們是21世紀的主人,是祖國的未來、民族

  的期望,是充滿生機的新一代。我們在祖國溫暖的陽光下長大,在教師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的一代,所以要”時時處處注意自身的安全”,健康、歡樂、茁壯地成長。可是,每逢假期,我們卻總會聽到一些小學生遭遇無端橫禍的噩耗;看到一些觸目驚心的災難在我們身邊發(fā)生。請聽故事--《踢球》。

  2、教師小結(jié):是!這多危險!為了小小的足球,落個終身遺憾,真可惜!交通安全,我們可得隨時注意。

  二、放假了,我們應當怎樣注意安全呢?

  (一)用電安全

  1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣,因他們較熟識。)

  2、教師根據(jù)學生的回答及時教育:現(xiàn)代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣?墒,如果我們沒有掌握必須的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現(xiàn)故障,應立即切斷電源。

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  1、提出問題討論:如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎樣做?(學生各自發(fā)表意見,說做法,對正確的肯定。)

  2、根據(jù)討論,結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。

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  回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故,為學生再次敲響警鐘;結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情景,要求學生不能私自到河灘、水庫游泳。

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  (1)道路、交通

 。2)交通安全

 。3)交通法規(guī)

 。4)道路交通標志和交通信號

 。5)看圖識標志

  引導討論

 。1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走?

 。2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?

  (3)沒有劃設人行橫道的馬路應當注意哪些?

 。4)為什么不能翻越護欄?

 。5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?

 。6)為什么走路時不能看書或做其它活動?

 。7)騎自行車應當注意什么?

  (8)乘汽車時要注意什么?

 。9)遇到交通事故怎樣辦?

 。ㄎ澹┦称沸l(wèi)生。

  在我們的.生活中,離不開飲食,可你明白嗎?良好的飲食習慣,合理的、營養(yǎng)平衡的膳食,正確的飲食衛(wèi)生習慣,有效預防傳染病的發(fā)生,是我們身體健康的重要保證。

  出示圖片,師隨機講解:

  1、一日三餐,不可偏廢,要合理搭配飲食,各類事物都要吃,不能偏食、挑食。

  2、早餐要吃飽吃好,要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品,不能馬馬虎虎隨便吃一點,或干脆不吃。

  3、吃飯前要洗手,生吃的水果、蔬菜要洗凈。

  4、吃飯要細嚼慢咽,不能狼吞虎咽,暴飲暴食。

  5、吃飯時不要看電視、看書,也不要與別人聊天。

  6、劇烈運動后不要立刻吃飯,應先休息一下,喝點水,然后再吃飯。吃飯后能夠散步,做些輕微活動,不要立刻進行大運動量的運動。

  7、不喝生水,不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶,生豆?jié){要煮沸10分鐘,去沫后再喝。

  8、不要常吃甜食、零食,不要吃過咸的食品。

  9、不吃腐爛變質(zhì)的食物,不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

  10、不要自我隨便拿藥吃,要在大人或醫(yī)生指導下看病吃藥。

  11、預防H1N1型流感要經(jīng)常開窗通風,勤洗手。在疾病流行時,外出要帶口罩,不去空氣不流通和人多的場所,如電影院、商場等。

  12、預防禽流感,不要和雞、鳥等禽類直接接觸,萬一不細心接觸到,必須要立刻洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。

  (五)當我們獨自在家的時候,安全知識也不能少,請看聽----《家庭AB劇》

  聽了這故事后,你認為哪一次的同學做得對呢?對在哪里?如果情景發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后,指名匯報)

  小結(jié):獨自在家時,生人敲門別理他,是熟人敲門還要問清情況,剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌”叔叔”被抓去了,真令人高興,這樣的喜事,真該放串鞭炮,慶賀慶賀。但放鞭炮,也要注意安全,請聽快板—快板表演:

  合:節(jié)日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;

  甲:馬路上,人群中,嚴格禁止放鞭炮;

  乙:點炮引,要用香,別用火柴打火機;

  甲:啞炮未響別去拿,傷了自我損失大;

  乙:沖天炮,危險大,引起火災害人家;

  甲:別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;

  乙:放鞭炮,害處大,最好自我別放它;甲:有的城市已嚴禁,我們帶頭來執(zhí)行;

  合:來執(zhí)行!

 。┓e累警示語

  師:剛才的同學都很聰明,對安全知識也掌握得很多。下頭我

  們來朗讀安全警句:

  A。走路要走人行道,過馬路別亂跑,十字路口看信號。

  B。上下樓梯不擁擠,團體活動守紀律。

  C。家用電器和煤氣,使用時要注意,閱讀說明再開啟。

  D。發(fā)生火災不要慌,快叫大人來幫忙。

  E。遇上騙子多琢磨,抓住機會趕快溜。

  F。一人在家關好門,與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門,趕快撥打110。

  【師總結(jié)】

  安全人人講,安全個個贊。安全知識時時記,注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟,揚起生命之帆,安全、健康、愉快的度過整個假期!

  安全主題班會教案 篇3

  活動目的:

  1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則,懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規(guī)則。

  2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

  3.學習一些交通安全標語和交通標志,在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

  活動流程:

  一、導入:

  有一根弦它常響在我們身邊,有一根弦它連著我們的生命線,它的名字叫“安全”,安全維系著我們每個人的生命和健康,安全維系著每個家庭的幸福和美滿?墒俏覀儏s經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個個觸目驚心的畫面。(播放視頻)

  二、說一說:

  1.看了上面這些發(fā)人生省的畫面,同學們一定受到了不小的震動吧。下面請談談你的感受。(自由談感受)

  2.同學們說說身邊存在的交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等)。

  三.議一議(分組討論)

  1、行走時怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情等。)

  2、橫穿馬路應該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線,不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。)

  3、騎自行車要注意哪些安全事項?(要經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好;騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,不逆行;騎車時不攀扶機動車輛,不載過重的東西,不騎車帶人,不在騎車時戴耳機聽廣播。)

  4、乘坐機動車應該注意什么?(乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人;乘坐小轎車、微型客車時,在前排乘坐時應系好安全帶。)

  5、乘坐火車時怎樣保證安全?(在站臺上候車,要站在站臺一側(cè)白色安全線以內(nèi),以免被列車卷下站臺,發(fā)生危險;不帶易燃易爆的`危險品(如汽油、鞭炮等)上車。)

  6、乘船時要注意哪些安全事項?(不乘坐超載的船只,這樣的船安全沒有保證;

  不在船頭、甲板等地打鬧、追逐,以防落水。不擁擠在船的一側(cè),以防船體傾斜,發(fā)生事故.)

  四.交通安全知識搶答。

  1、交通標志。

  2、單項選擇。

  1.遇到交通事故,你要打的報警電話是xx

  2.我國的道路通行原則是xx

  3.經(jīng)過一個有信號燈的鐵道路口時,應該xx

  4.少年兒童xx周歲以上可以騎自行車上街.

  5.乘車時,應該注意xx

  6.每年的中小學生安全教育日是xx

  3、多項選擇。

  1.步行或騎自行車不得進入以下道路xx

  2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,你應該及時xx

  五、想一想:

  假若你遇到或看到交通事故,你該怎么辦?

  六、我能行:

  1.你能說出一些交通安全標語嗎?

  2.你能設計一些交通安全標語嗎?

  七、結(jié)束語:

  今天,我們共同探討了交通方面的有關知識,其實在我們生活當中有很多方

  下面需要注意,如:食品安全、消防安全、自然災害、網(wǎng)絡安全等等。讓我們共同撐起安全的

  保護傘,享受美好的生活。親愛的同學們,我們永遠《祝你平安》。

  安全主題班會教案 篇4

  一、教學目的:

  1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī)。

  2、了解消防安全常識,火災撲救常識,重視安全,珍惜生命。

  3、學會正確使用煤氣,電器,掌握滅火方法,自救與逃生的`方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安。

  二、教學重點:

  消防安全常識,撲救常識,滅火方法。

  三、教學難點:

  掌握滅火方法。

  四、教學準備:

  教師搜集一些“消防安全事故”實例。

  五、教學方法:

  講授法、合作探究法。

  六、教學過程:

  (一)導入新課。

  (1)教師導入“火災事故案例”以引起學生注意。

  案例一

  成都市北三環(huán)川陜立交橋處發(fā)生一公交車燃燒事故,已有25人死亡、76人受傷,僅有10多人沒有受傷。這輛公交車承載的乘客數(shù)大約為120名。

  案例二

  位于上海中山西路的上海商學院內(nèi)發(fā)生火災,四名女生從6層樓高的宿舍跳樓逃生,不幸全部身亡。

  案例三:各種火災后的慘狀。

  (2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例,把所見所聞講述給同組同學聽,以增強火災預防意識,安全意識。

  (3)展示消防消防隊員、消防器材與消防標識等圖片。

  (二)分組討論“消防安全”應注意的事項,火災撲救的方法,及逃 生方法。

  (1)校園防火應注意什么?

  (2)當校園(教室、宿舍、食堂、實驗室、電教室、圖書館等)發(fā)生火災我們應該怎么做?

  (3)如何如何進行火災自救?

  (4)家庭火災應注意什么?

  (5)發(fā)生火災時應如何報警?

  (6)火災撲救有哪些方法?

  (7)人身著火時如何自救?

  (三)小組代表分題發(fā)言。

  (四)學習“消防安全常識”,學習“火災撲救常識”。

  (1)自學“消防安全常識”。

  (2)老師與學生一起學習“消防安全常識”。

  (3)學生與家長一起學習“消防安全常識”

  (五)板書設計:

  (六)作業(yè):

  回家與家長一起演練火災消防,并畫出家庭火災出逃路線圖。

  安全主題班會教案 篇5

  活動目的:

  1、針對我校四名學生在鐵路放置障礙物,致使動車迫停事件,舉行班會,希望通過本次主題班會,學習有關鐵路安全知識,掌握一些鐵路安全常識,引起同學們對鐵路交通安全的重視,增強學生交通安全意識。

  2、通過學習有關鐵路安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識。

  活動過程:

  一、開篇:明確此次活動的意義

  1、教師導言:隨著科技的逐步發(fā)展,交通運輸日益發(fā)達,近年來,人們的生活水平有了較大提高,人們的.出行方式也日趨多元化。然而,現(xiàn)代交通的發(fā)達在給人們帶來了無盡的便利的同時,卻也帶來了一個不容忽視的重大問題——交通安全問題。

  2、師:漫長的暑假就要到了,由于我們生活的片區(qū)臨近鐵路線,時常需要與鐵路“打交道”,加上不少同學要利用假期和親人去旅游,免不了要乘坐火車,為了加強同學們的鐵路交通安全意識及人身安全防范意識,特開展一次鐵路交通安全班隊課。

  安全主題班會教案 篇6

  教學目的:

  1、知道有關的交通安全標志和規(guī)則。

  2、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故,給自己或別人帶來痛苦。

  教學過程:

  1、行走的安全常識每位同學必須牢記如下行走安全常識:

  指揮燈信號綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。

  人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。

  行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的.,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。

  行走時,哪些情況最危險呢(1)橫穿馬路很容易出危險。

 。2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故。

 。3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危險。

 。4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。

  2、騎車安全(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。

 。2)不打傘騎車。(3)不脫手騎車。(4)不騎車帶人。(5)不騎“病”車。(6)不騎快車。(7)不與機動車搶道。(8)不平行騎車。

  最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車。

  3、乘車安全(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?空,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車。

 。2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前。

 。3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn)。

 。4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

  安全主題班會教案 篇7

  班會內(nèi)容:交通安全教育。

  班會目標:

  1.通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

  2.通過逼真的畫面,真實的數(shù)據(jù),使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得保護自己,懂得交通安全重于泰山等的道理。

  班會重難點:

  培養(yǎng)學生樹立交通安全意識,養(yǎng)成交通安全的良好習慣。

  班會準備

  1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

  3.準備測試交通規(guī)則的搶答題目。

  5.學生自制安全宣傳卡。

  班會過程:

  一、以逼真的畫面,真實的`數(shù)據(jù),真切的告誡,讓學生深深懂得保護自己,就是幸福大家。

  1. 導入 :

  同學們,今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動,我們是21世紀的主人、A是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動,是充滿生機的新一代。 我們是肩負重任、跨世紀的新苗?墒,我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。

  2、逼真的畫面:

  播放《交通安全監(jiān)控錄像》

  (老師:看了這些錄像,你們有什么感想?)

  學生回答:

  劉善容:看了之后感覺很害怕,以后都不敢過馬路了。

  未從凡:太慘了,他們這么年輕就喪失了生命。

  王建鵬:我以后一定要注意交通安全了,感覺很多危險都在我們身邊。

  童耀:我一直都很注意的,所以以后不會遇到這類事故的。

  —————

  老師:交通事故離我們并不遙遠,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

  3.真實數(shù)據(jù):

  道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù):據(jù)統(tǒng)計,進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

  連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?相當于一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經(jīng)濟損失33億多元,相當于國家可以養(yǎng)活100萬個失業(yè)人員;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

  4.真切的告誡:

  談起交通事故,同學們無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

  5.小結(jié):這些血的教訓向同學們敲響警鐘!——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時刻牢記遵守交通規(guī)則

  二、班會中學習交通法規(guī):

  1.辨認交通標志;(學生舉手回答過程略)

  2.快速搶答交通知識(學生搶答過程略);

  3.游戲《等車》。

  讓幾名學生表演

  劇情背景:周末到了,同學們回家心切,在公交車站等車,車子終于來了,他們滿心歡喜,蜂擁而上,你推我擠,車在還沒停穩(wěn),有的同學便抓住車門把手,這時慘劇發(fā)生了——————

  請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的,我們以后該怎么做?

  4、讓一名名學生模仿交通指揮動作,讓大家辨認

  三、小結(jié)

  老師:在父母眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里呢們是展翅待飛的雛鷹。父母、老師在期待著你們,美好的明天在期待著呢們!為了更好地生活和學習,你們要懂得保護自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中!

  四、課外延伸

  請同學們自己設計安全宣傳卡,貼到教室里警示自己,也可以發(fā)到別的班級做宣傳。

  安全主題班會教案 篇8

  活動目的:

  1、掌握最基本的安全防火知識和技能,形成初步的消防意識。

  2、學習自我保護和救助他人的方法,懂得生命的珍貴。

  3、做到“會報警,會逃生,會使用滅火器”

  活動準備:

  1、收集消防知識材料。

  2、毛巾,三角巾,手帕

  活動過程:

  一、問答題環(huán)節(jié):

  主持人:

  相信大家對于消防都聽過,今天我們就對消防的一些常識來提問并討論!

  首先,我想問大家?guī)讉關于消防知識的問題。

  1.火災中,萬一身上著了火,我們是應該?

  A、快速奔跑B、用力拍打C、就地打滾

  2.家里房子著火了,房間濃煙彌漫。趕緊上前準備打開窗戶,放走煙霧。這種做法是對還是錯?

  A、對B、錯

  3.家庭用液化氣罐與爐灶的距離應保持不小于()米。

  A.1米B.0.8米

  可能有些同學家里的液化氣罐都是置于灶臺下壁櫥內(nèi)。液化氣鋼瓶由于質(zhì)量、使用時間以及管路閥門的開啟連接等因素都有可能造成漏氣。而液化石油氣比空氣重,放在壁櫥內(nèi)空氣不流通,很容易積聚沉淀在地面,一旦遇明火極易造成燃燒爆炸事故。經(jīng)計算,當房間里泄漏出的`煤氣、液化氣和空氣混合達到一定程度時(4.5%~35.8%),遇到火種就會產(chǎn)生爆炸燃燒。因此,液化石油氣鋼瓶應置于遠離灶臺、空氣流通又便于人們操作和觀察的地方。

  4.當你被大火困在屋內(nèi),又無法迅速逃生時,哪一個房間相對安全?

  A、衛(wèi)生間B、廚房間C、臥室D、客廳

  5.柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房內(nèi)使用嗎?有些同學家里,平時可能不僅使用煤灶還用著液化石油氣灶,其實這種做法是不可取的。

  答:不允許放在一個房間內(nèi)同時使用。這是因為一旦液化石油氣灶漏氣遇明火就會造成火災。

  6.火警電話為什么是119?

  因為“1”在古代時候念作“幺”,它跟“要”字同音!119”就是:“要要救”。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同,而且在這一天前后,正值風干物燥,火災多發(fā)實際,全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識,使用“119”更加深入人心,公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上,于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國“消防日”。

  二、說一說:常備的設備

  先請幾位同學說說

  1家用滅火器

  任何大火,開始時都是小火,如果在寢室備好滅火器,并能熟練地操作它,那么當星星之火燃起時,就可以將它及時撲滅。

  2一根(保險)繩

  當大火一旦不可收拾時,就必須首先考慮逃生。這時,如果寢室在3樓以上,樓梯的通道被堵塞,或者木制樓梯被燒壞,在這樣的情況下,如果有一條又粗又長的繩子,那么可將繩子分段打結(jié),然后拴在牢固的物體上,沿著繩子攀援而下,就能順利逃生。

  3一只手電筒

  如果寢室是夜間失火,電路燒壞以后,屋內(nèi)一片漆黑,特別是在睡夢中,還沒有弄清楚是怎么回事,屋里已是一片火海。這時,就需要一只手電筒照明,照出一條逃生之路。

  4一個簡易防煙面具

  火場的煙霧是有毒的,許多喪生者都是被煙熏窒息而死的,據(jù)調(diào)查顯示,大概占死亡人數(shù)的80%。如果寢室里備有一只防煙面具,在危急關頭,套上防毒面具,就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。

  手電筒一般大家都有,但其余三樣應該都沒有吧!我個人覺得粗繩子還是可以準備一根的。至于滅火器和防毒面具就盡力而為吧!

  三、逃生知識

  問同學們知道哪些消防逃生知識

  1、對宿舍、教學樓、實訓樓結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到了然于胸,積極參加組織的應急逃生預演,要求每個同學都想象自己如何具體逃生。了解掌握火災逃生的基本方法,熟悉幾條逃生路線。

  2、當發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時,切忌慌張、亂跑,要冷靜地探清著火方位,確定風向,并在火勢未蔓延前,朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。

  3、火災襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物。

  4、受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

  5、穿過濃煙逃生時,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

  6、身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

  7、室外著火,門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,并潑水降溫。

  8、若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待求援。

  9、千萬不要盲目跳樓、可利用疏散樓梯、陽臺、落水管等逃生自救、也可用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊拴在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。

  10、樓上如被火圍困,快向室外扔拋沙發(fā)墊、枕頭等軟物或其它小物品,夜間則可打手電,發(fā)出求救信號。

  四、滅火方法

  1、就地利用身邊的或者樓層內(nèi)的消防設施、滅火器材及時撲滅初起小火,在家里也可用面盆、水桶等盛水撲滅初起火苗。

  2、撲滅火苗要就地取材,如用毛毯、棉被罩住火焰,然后將火撲滅。

  3、個別物品剛著火,在可能做到的情況下要趕快把著火物附近的可燃物品搬開隔離,并迅速撲滅初起小火。

  4、廚房炒菜油鍋起火,直接蓋上鍋蓋滅火。

  5、家用電器著火,要先切斷電源,然后用毛毯、棉被覆蓋窒息滅火,如仍未熄滅,再用水澆。

  6、電視機著火用毛毯、棉被滅火時,人要站在側(cè)面,防止顯像管爆裂傷人。7、煤氣、液化氣灶著火,要先關閉閥門。用圍裙、衣物、棉被等浸水后捂蓋,往上澆水撲滅。

  8、救火時門窗要慢開,以免空氣對流加速火焰蔓延和火焰突然竄出傷人。

  9、使用滅火器滅火,記得首先要拔掉安全保險銷,然后壓下壓把,將噴嘴對準火苗的根部噴射滅火劑。

  五、火災怎么報警

  發(fā)生火災速打火警電話119向消防隊報警。報警時要講清起火單位名稱、地址、著火部位、著火物質(zhì)、火情大小、報警人的姓名及報警使用的電話號碼,然后,派人在路口迎候防車。

  火災無情,一旦發(fā)生火災,同學們要保持清醒的頭腦,爭分奪秒,快速離開。萬一被火圍困,更要隨機應變,設法脫險。以上給同學們介紹了幾種假設條件下火災避難的方法。實際上,各種火場的情況是非常復雜的,同學們?nèi)f一遇到火災,要牢記十六字;臨危不懼,清醒果斷,爭分奪秒,巧妙脫險?傊瑺幦r間,快速離開,才是上策。

  安全主題班會教案 篇9

  一、教學目的:

  通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解了解觸電的原因,掌握安全用電的原則。提高學生的自救意識。

  二、教學內(nèi)容:

  學習安全用電的基本知識,自救逃生方法和急救措施。

  三、教學重點:

  了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識。

  下面,我們先來學習安全用電的基本知識與自救的逃生方法。

  四、教學過程:

 。ㄒ唬┯|電及觸電的危險。

  人體是導體,當人體上加有電壓時,就會有電流通過人體。當通過人體的電流很小時,人沒有感知;當通過人體的電流稍大,人就會有“麻電”的感覺,當這電流達到8~10mA時,人就很難擺脫電壓,形成了危險的觸電事故,當這電流達到100mA時,在很短時間內(nèi)就會使人窒息、心跳停止。所以當加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時,就發(fā)生觸電事故。

  通常情況下,不高于36V的電壓對人是安全的,稱為安全電壓。 照明用電的火線與零線之間的電壓是220V,絕不能同時接觸火線與零線。零線是接地的,所以火線與大地之間的電壓也是220V,一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

 。ǘ⿴追N觸電類型。

  (1)家庭電路中的觸電:人接觸了火線與零線或火線與大地。

  ①人誤與火線接觸的原因。

  a;鹁的.絕緣皮破壞,其裸露處直接接觸了人體,或接觸了其它導體,間接接觸了人體。

  b。潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電。

  c。電器外殼未按要求接地,其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼。

  d。零線與前面接地部分斷開以后,與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線。

 、谌俗砸詾榕c大地絕緣卻實際與地連通的原因。

  a。人站在絕緣物體上,卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他。

  b。人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導體。

 、郾苊饧彝ル娐分杏|電的注意事項。

  a。開關接在火線上,避免打開開關時使零線與接地點斷開。

  b。安裝螺口燈的燈口時,火線接中心、零線接外皮。

  c。室內(nèi)電線不要與其它金屬導體接觸,不在電線上晾衣物、掛物品。電線有老化與破損時,要及時修復。

  d。電器該接地的地方一定要按要求接地。

  e。不用濕手扳開關、換燈泡,插、拔插頭。

  f。不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

  g。接觸電線前,先把總電閘打開,在不得不帶電操作時,要注意與地絕緣,先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通,并盡可能單手操作。

  (2)高壓觸電。

  高壓帶電體不但不能接觸,而且不能靠近。高壓觸電有兩種:

  ①電弧觸電:人與高壓帶電體距離到一定值時,高壓帶電體與人體之間會發(fā)生放電現(xiàn)象,導致觸電。

  ②跨步電壓觸電:高壓電線落在地面上時,在距高壓線不同距離的點之間存在電壓。人的兩腳間存在足夠大的電壓時,就會發(fā)生跨步電壓觸電。

  高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險,所以看到“高壓危險”的標志時,一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線,不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

  (三)發(fā)生觸電事故后的措施

  1. 如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了,下列哪些措施是正確的?

  A。迅速用手拉觸電人,使他離開電線。

  B。用鐵棒把人和電源分開。

  C。用干燥的木棒將人和電源分開。

  D。迅速拉開電閘、切斷電源。

  E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。

  F、若停止呼吸,立即進行人工氧合。

  通過討論要學生明確:處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源,而避免在處理事故時,不使其他人再觸電,所以A。B兩項是絕對錯誤的。

  2。如因電線短路而失火,能否立即用水去滅火?為什么?

  要學生明確:不能,因水可導電,會加重災情。必須迅速切斷電源,用砂土、滅火器撲滅火焰。

 。ㄋ模┌踩秒娫瓌t

  1.電器設備安裝要符合技術要求.

  2.不接觸高于36V的帶電體.

  3.不靠近高壓帶電體.

  4.不弄濕用電器.

  5.不損壞電器設備中的絕緣體.

 。ㄎ澹 小結(jié)

  只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

  安全主題班會教案 篇10

  活動目標

  1、初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

  2、能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。

  3、有初步的自我安全保護意識。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

  活動準備

  《幼兒畫冊》、電視機、視頻轉(zhuǎn)換儀。

  教師的指導與注意點

  一、情景導入,引入主題。

  1、出示妞妞手受傷的圖片。

  師:妞妞的手受傷了,你知道是為什么嗎?

  2、小結(jié):對啦,小朋友們說的都有可能,妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

  二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險事情。

  1、師:調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情,我們一起來看看他做的到底對不對。

  2、依次出示圖片。

  圖一:妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

  圖二:妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。

  圖三:妞妞在玩爸爸的打火機。

  圖四:妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

  3、判斷對與錯,說一說判斷的理由。

  4、師:生活中的.你像妞妞這樣做過嗎?

  三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。

  1、師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險?

  2、小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險,小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

  3、分小組討論師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?

  4、每組選出一名代表陳述觀點。

  5、小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關,不把手指伸進插座,開關門時要手握把手輕輕開關。

  安全主題班會教案 篇11

  活動目的:

  1、通過宣傳教育使學生懂得學生營養(yǎng)改善計劃是國家的一項民心工程,更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。

  2、進一步提高學生“節(jié)約光榮,浪費可恥”的意識,讓學生懂得幸福的生活來之不易,要發(fā)揚勤儉節(jié)約的的優(yōu)良傳統(tǒng),并學會感恩。

  3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約飯菜的好習慣,樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。 感恩教育

  我校學生享受營養(yǎng)餐。農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃補助標準為:每生每天元,全年按在校時間200天計算。也就是說,每名學生一個學年可享受到600元的營養(yǎng)膳食補助。這筆經(jīng)費是由省、州、縣各級財政負擔,各級政府要通過各種渠道才能籌集到那么巨額的款項,實在是來之不易。 大部分學生在享受營養(yǎng)晚餐時,臉上洋溢著驚喜,心里覺得美滋滋的,但是,有一部分學生卻不以為然,有的覺得這樣菜不好吃,有的覺得那樣菜不合我胃口,有的還將飯菜扔得到處都是??這些言行。

  感恩祖國:因為沒有祖國的和諧安寧,就沒有我們穩(wěn)定的生活;沒有祖國遼闊的土地,就沒有我們賴以居住的房屋和生產(chǎn)的土地法;沒有祖國豐富的物質(zhì)資源,就沒有我們可以生活的物質(zhì)基礎,屆就沒有學生營養(yǎng)晚餐;沒有祖國,就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國,就沒有我們所擁有的一切。所以我們應該感恩祖國。

  感恩社會。因為有了社會的饋贈和關愛,我們才能健康、快樂的成長。沒有社會就沒有提高自己生活品味的各種機構(gòu)(學校、單位),沒有社會,就沒有我們的交際圈。

  小結(jié)

  總之,一個人的發(fā)展是不能脫離社會的。感恩是一種道德,一個人生活在社會上,就應該按社會道德準則,約束自己的行為。人人應該常懷感恩之心,感激那些有恩于自己卻不言回報的人;常懷感恩之心,以給予他人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂。如果說,愛是人類最崇高的情感,因愛而生的'感恩之心則是愛的升華;當愛成為一種鞭策,當感恩成為一種自覺,當我們真誠地感謝他人,他們會因感恩而感到快樂、幸福!

  教學目標:

  1、知道什么是“學生營養(yǎng)餐”。

  2、培養(yǎng)學生對祖國和黨的感恩之情。

  3、教育學生珍惜糧食、不浪費。

  4、教育學生注意保護環(huán)境。

  5、指導學生合理食用營養(yǎng)餐,健康成長。

  教學重、難點:

  1、吃好營養(yǎng)餐,健康成長。

  2、環(huán)保教育。

  教學準備:

  學生營養(yǎng)餐相關知識。

  教學時間:

  1課時。

  教學過程:

  一、談話導入

  1、談話:同學們,你們從20xx年秋開始,喝上了牛奶,吃上了餅干。那么,你們知道什么是“營養(yǎng)餐”嗎?

  學生交流。

  2、教師小結(jié)。

  二、健康成長

  1、營養(yǎng)餐的由來。

  交流討論。

  教師小結(jié)。

  2、合理食用營養(yǎng)餐,健康成長。

  學生討論交流,匯報。

  教師整理小結(jié)。

  (1)食用前,洗凈雙手。

 。2)檢查面包和牛奶的包裝,看看有無破損、漏氣、膨脹、霉變等現(xiàn)象。如有上述現(xiàn)象,應及時反饋。

 。3)食用時,應先吃面包后喝牛奶,以免空腹喝牛奶引起胃腸道不適。

 。4)身體不適時,可以先將牛奶用開水浸泡加溫后再喝,不可貪涼。

 。5)必須保質(zhì)保量地食用營養(yǎng)餐,不可不吃,也不可多吃。

 。6)珍惜糧食:不浪費一口面包,不浪費一滴牛奶。

  3、感恩的心,感謝有你。

 。1)對比祖輩、父輩的生活,說說現(xiàn)在的美好生活。

 。2)感謝祖國,感謝所有關心我們的人。

  播放《感恩的心》,學生跟唱。

  4、強調(diào)環(huán)保,不亂扔包裝袋,愛護環(huán)境。

  三、課堂總結(jié)

  我們一定要吃好營養(yǎng)餐,鍛煉好身體,學會更多的知識,將來報答社會,報效祖國。

  四、作業(yè)

  隨手撿起亂扔的包裝袋。 附:板書設計

  學生營養(yǎng)餐計劃 什么是營養(yǎng)餐? 安全、衛(wèi)生、不浪費。

  安全主題班會教案 篇12

  一、教學目標

 。ㄒ唬、課程目標:

  通過活動使學生了解校園安全常識,提高學生的安全意識和防范意識,同時,要鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患,當災難發(fā)生時正確的應對措施。

 。ǘ⒌掠繕耍

  通過活動設置使學生在校園內(nèi)有主人翁意識,同時結(jié)合本班實際來鼓勵學生當災難發(fā)生時在保護好自己的同時要發(fā)揚助人為樂的精神。

  二、組織者:班委會班主任

  三、活動時間:班會課

  四、活動地點:本班教室參加人員:全班同學及班主任

  五、活動準備:

  1、小組競賽“善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”

  1、排練小品《我們在漂亮的教學樓里》;

  2、保留節(jié)目:根據(jù)本班XX同學的實際情況現(xiàn)場編排并體驗活動“在120來之前”。

  六、主題班會程序

  第一步:主持人宣布先欣賞由班委編排的小品《我們在漂亮的教學樓里》由此本次主題班會開始。

  第二步;小組競賽

  根據(jù)本小組的選題進行發(fā)掘并收集我們身邊的安全隱患并派代表進行分類匯報,發(fā)現(xiàn)最多的`小組得獎勵。

  第三步;小組討論:如何避免該小組發(fā)現(xiàn)的這些隱患的發(fā)生,發(fā)生了,如何做?

  第四步:小品串燒《我的一天》

  第五步:結(jié)合本班實際情況,討論災難發(fā)生時本班特殊學生的保護措施并現(xiàn)場演練。

  第六步:學生代表總結(jié),班主任總結(jié)

  安全主題班會教案 篇13

  【教學目標】

  1、經(jīng)過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

  2、掌握火災中的自救常識。

  3、加強防火意識,學習必要消防知識。

  4、經(jīng)過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救本事。

  【教學重難點】

  經(jīng)過對火災事件的了解提高學生的防火意識,充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

  【教學過程】

  一、我市火災新聞記實情景導入:

  二、火災自救知識

  遇到火災時我們怎樣辦

  (一)、滅火

  滅火最重要時效,能于火源初萌時,立即予以撲滅,即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質(zhì),采取相應的應對措施,利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具,則可就近取材,利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向,則應迅速撤退至安全檢查之處所。

  (二)、報警

  發(fā)現(xiàn)火災時,應立即撥打119、110報警,同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人明白火災發(fā)生。在報警時,切勿心慌,必須要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑狀況等,以便消防車輛能及時前往救援。

  (三)、逃生

  1、要鎮(zhèn)靜,堅持清醒的頭腦,不能盲目追隨。

  當人的生命突然應對危難狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的思維確定本事,當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,第一反應就是盲目追隨其后,如:跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時,首先應當令自我堅持鎮(zhèn)靜,迅速確定危險地點和安全地點,利用自我平時掌握的消防自救與逃生知識,決定逃生的辦法,盡快撤離險地。撤離時要注意,不可搭電梯,因為火災時往往電源會中斷,會被困于電梯中,應從安全通道逃生,最好能沿著墻面行時,當走到安全門時,即可進入,避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,若通道已被煙火封阻,則應當背向煙火方向離開,經(jīng)過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

  2、留得青山在,不怕沒柴燒,不要要因為貪財而延誤逃生時機。

  在火場中,人的生命是最重要的。身處險境,應盡快撤離,不要因害羞或顧及自我的貴重物品,而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或?qū)らL搬離貴重物品上。已經(jīng)逃離險境的人員,切忌重回險地,自投羅網(wǎng)。

  3、做好簡易防護,匍匐前進,不要直立迎風而逃

  逃生時經(jīng)過充滿煙霧的路線,要防止煙霧中毒,防止窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄刹捎妹、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部,貼近地而撤離是避免煙氣吸入,濾去毒氣的`最佳方法。

  4、找好避難場所,固守待,不要盲目向光朝亮處奔。

  如各種逃生路線被切斷,應退居室內(nèi),關掉門窗,有條件可向門窗上澆水,以延級火勢蔓延。同時,可向室外扔出小東西,引起別人注意,在夜晚可向外打手電,發(fā)出求救信號。切忌向光朝亮,這是在緊急危險情景下,由于人的本能、生理心理決定,人們總是向著有光,明亮的方向逃生,光各亮就意味著生存的期望,它能為逃生指明方向道路,避免瞎撞亂撞更易逃生,但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等,光和亮之地正是最危險之處。

  5、緩降逃生,滑繩自救,絕對不要冒險跳樓。

  高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設有高空緩降器或救生繩,人員能夠經(jīng)過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施,而安全通道又已被堵,救援人員不能及時趕到的情景下,絕對不要放棄求生的意愿,此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,設法逃生。

  三、小結(jié):

  只要我們處處細心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自我自護自救的本事,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險,就能健康地成長。

  安全主題班會教案 篇14

  活動目的:明白各種交通標志極其作用,明白有關的交通法規(guī),增強自覺遵守交通法規(guī)的意識

  活動形式:小品、模擬演示、有關朗誦。

  一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。

  師:同學們,有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎(學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自我最讓人感動和難忘的事情。說到動情處,有的學生掉了眼淚。)

  師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到此刻,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母,體貼父母,除了要好好學習,不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛惜自我的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害,父母就會很擔心和悲痛。同學們,那你們說他們是不是珍惜自我的生命呢

  二、小品展示,讓學生明白珍惜生命的意義。

  小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過來,將小孩撞翻在地,無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過了一會兒,急救車來了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說,如果司機不及時踩剎車的話,小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

  師:同學們,看了這個小品,你想說什么

  生說

  三、有關朗誦

  看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生,請看小品《踢球》——劇1(人物:A、B。時間:放學路上。準備:足球、書包、劃分路界線。B走在前面,A走在后面)

  旁白:小A和小B正走在放學的路上,瞧!他們來了!

  A:哇,好漂亮的`球,啥時候買的

  B:前天,是爸爸給我的生日禮物。

  A:借給我跟踢吧,只要十分鐘。

  B:此刻

  A:對呀,怎樣樣,舍不得你的心肝寶貝

  B:這可是在公路邊,不行呀!

  A:沒關系,我只在這路邊踢,不往路中間踢。

  B:好吧!(A、B踢球兩個來回)

  A:看球!

  旁白:小A用力過猛,球被踢到公路中間

  B:怎樣辦我的球——

  A:沒關系,我去撿。

  B:算了吧,那么多車,來來往往,我怕……

  A:怕什么,你等著!

  旁白:說著,小A翻越欄桿,向公路沖去,恰好一輛車走過……(多媒體放聲音:剎車、撞車、救護車)

  (男、女主持人上場)

  男:瞧,這多危險啊!為了小小的足球,送上一條腿,落個終身遺憾,真可惜!

  女:是啊,交通安全,我們可得隨時注意。

  男:的確,道路交通是一個世界性的社會問題,它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數(shù)據(jù):(幻燈呈現(xiàn))據(jù)統(tǒng)計,20紀以來,因交通事故死亡的人數(shù)到達2235萬人,這個數(shù)字比第一次世界大戰(zhàn)中死亡的人數(shù)還多,交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素......

  四、教師總結(jié),提出期望

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