《小白船》教案

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《小白船》教案，歡迎閱讀與收藏。

《小白船》教案1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂活動的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　3、通過學習演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點。

　　活動準備：

　　歌曲課件、音樂教學磁帶、錄音機、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

　　二、展開：

　　（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點、熟悉歌曲旋律。

　　l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強弱規(guī)律。

　　2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習三拍子節(jié)奏。

　　（二）引導幼兒理解歌曲內容并學習歌詞。

　　l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

　　2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

　　3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

　　4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結合課件，引導幼兒學習歌詞。

　　（三）通過不同的演唱形式，引導幼兒學習演唱歌曲。

　　1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

　　2、幼兒集體完整演唱歌曲。

　　3、通過提問，引導幼兒進行反思，并有重點地練習演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

　　4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進一步掌握歌曲。

　　5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的.演唱興趣。

　　6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

　　（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

　　2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

　　三、結束：請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

　　附：教材分析：

　　《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內容生動形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼兒的年齡特點。這首歌曲的重點是引導幼兒學會正確演唱3／4拍子歌曲。難點是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。

《小白船》教案2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點。

　　2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

　　3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　電腦課件、音樂磁帶

　　活動分析：

　　本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

　　活動過程：

　　1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)

　　(旁白)：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因為這個夜晚實在是太美了。

　　2、幼兒聽音樂慢慢進入教室坐好，音樂漸弱。

　　旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

　　……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

　　與幼兒一起進行氣息練習、發(fā)聲練習。

　　3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠處有一只小白船正飄過來。

　　4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�

　　“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

　　5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩�！�

　　旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”。可是有一個小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的.地方)。

　　一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢�！�

　　6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

　　旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

　　底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

　　7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

　　8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。

　　旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”

　　9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

　　旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�

　　小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

　　10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

　　旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

　　11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

　　旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)

　　每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)

　　12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【�靈們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

　　13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

　　旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來!一個跟著一個上船，要系好安全帶啊!”

　　14、帶領幼兒排成一隊，唱著《小白船》出教室。

《小白船》教案3

　　教學內容：歌曲《小白船》

　　教學年級：五年級

　　教學目標：

　　1、學唱歌曲《小白船》，讓學生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。

　　2、探討應用不同的演唱形式演唱歌曲，調動學習興趣并積極參與實踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

　　教學重點：

　　1、學唱歌曲《小白船》，使學生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

　　2、運用打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學難點：

　　學生自主編創(chuàng)表演形式

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)情感。

　　學生進教室時播放班得瑞音樂《月光》

　　1、師：剛才同學們聽到的音樂，請大家展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？

　　2、學生談感受。

　　3、師：同學們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的

　　畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，今天我們就要學習一首跟月亮有關系的歌曲。

　　二、學習歌曲，體驗情感。

　�。ㄒ唬�聆聽歌曲，初步感受

　　1、播放歌曲范唱，引導學生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導學生用3/4拍來做身體律動）

　　2、學生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？

　　3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……

　　4、節(jié)奏練習。

　�。�1）XXX | XXX

　�。�2）0 XX X|0 XX X

　�。�3）X-

　　播放歌曲范唱作為音樂背景，教師分別練習打擊樂器的三種節(jié)奏（為伴奏做準備）

　�。ǘ�）、學唱歌曲

　　1、聽琴用LU輕聲哼唱一遍旋律。

　　2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。

　　3、輕聲填唱第二段歌詞，學生評價。

　　三、歌曲處理，挖掘情感

　　1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？

　　2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。第二樂段到高潮處應用ｍｆ的`力度表現(xiàn)，結尾應漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠方。

　　3、完整演唱歌曲。

　　四、打擊樂器伴奏

　　1、師：我們還可以加入一些小樂器來幫助我們更好的表現(xiàn)歌曲，學生拿出座位下的打擊樂器。

　　鈴鼓、沙錘：X- -

　　碰鈴：X 0 0

　　串鈴：0 XX X

　　2、拿到樂器的同學在教師指導下練習。沒有樂器的同學分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。

　　3、學生發(fā)言，評選出最佳方案。

　　4、伴奏小組到前面，組成小樂隊。選出領唱，教師加入表演。

　　五、小結本課：今天，我們學習了歌曲《小白船》，同學們在美的歌

　　聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個人的心里。

《小白船》教案4

　　第一教時

　　教學內容：

　　1、唱 《小白船》

　　2、八孔豎笛 我的童年

　　教學目的：1、指導學生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學生的音樂想象力。

　　2、八孔豎笛：通過本課的學習，能在不同音區(qū)自如地調整、運用氣息。

　　教學重難點：正確掌握豎笛不同音區(qū)的.吹奏方法。

　　教學過程：1、組織教學：師生問好。

　　2、發(fā)聲練習：

　　1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

　　mi ya mi ya

　　1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

　　mi hi mi hi

　　要求：連音練習氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習氣息保持，聲音集中有彈性。

　　3、唱 《小白船》

　　a． 導入歌曲：同學們知道那些關于月亮的傳說與故事呢？

　　b． 學說兒歌，體驗節(jié)拍：

　　月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

　　拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

　　c． 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

　　d． 復聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點？

　　e． 按節(jié)奏念歌詞。

　　f． 分句跟琴學唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

　　g． 歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風格還是外國風格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？

　　h． 各句的句尾有什么特點？請學生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進行嘗試練習。x x x x ，x x x x x ，

　　4、八孔豎笛 我的童年

　　a． 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強弱關系。

　　b． 聽樂曲范奏，注意分句記號。

　　c． 跟琴哼唱樂曲旋律。

　　d． 分句跟琴學奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。

　　5、師生再見。

《小白船》教案5

　　教材分析：

　　《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機勃勃，又富有詩情畫意。歌曲反映了小朋友熱愛美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個樂段，每個樂段有兩個八有兩個八小節(jié)樂句組成。第一樂段是兩個平行樂句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂段旋律平穩(wěn)寧靜。最后以樂句句首出現(xiàn)最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現(xiàn)了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。

　　一、教學目標：

　　1、學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

　　2、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

　　二、教學重難點：

　　本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

　　三、教學準備：

　　電子琴課件

　　四、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　1、學生聽音樂進入教室《彩云追月》

　　2、引入新課《月夜》）

　　學生活動：思考，與月夜有關的事物或景物有哪些？

　�。ǘ�）新授：

　　1、今天我們再來學習一首關于月亮小船的歌曲。（揭示課題

　　2、你們知道這首歌曲是哪個民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩情畫意又生機勃勃。

　　3、提問（1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內容）

　　4、提問：這首歌曲是運用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

　　5、學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強弱規(guī)律：請同學用動作表現(xiàn)三拍子的律動。

　　6、發(fā)聲練習1)火車過來嗚嗚嗚2)汽車跑路嘟嘟嘟3小馬走路得得得4）公雞唱歌喔喔喔5）小朋友唱歌啦啦啦

　　7、節(jié)奏練習

　　2/4 X X X X XX XXX X：6拍子，可以更具有抒情感。表現(xiàn)音的遼闊。

　　隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。

　　認為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現(xiàn)歌曲的情境？力度,字正腔圓

　　學生回答，并演唱。（錄音回放）

　　8、學唱歌曲的二聲部。

　　（1）我們來看一幅畫面，你有什么感覺？

　�。�2）一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調。同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會有些單一，不夠豐滿。這首歌曲，如果用兩個聲部的形式演唱，又會給我們帶來怎樣的感受呢？

　　（3）我們能不能在短時間里，嘗試一個簡單的二聲部演唱？（4）我們可以在每個樂句的.6拍長音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（節(jié)奏、三度音程）（5）師生合作演唱二聲部

　　（6）同學們進行兩個聲部的合作演唱。

　　14、隨伴奏帶領唱、齊唱。

　　三、豎笛練習

　　1、請同學們先自由練習。

　　2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節(jié)課在深鉆大綱的基礎上,能夠把握教學中難點,充分發(fā)揮教師的主導作用,調動學生的主體積極性,使學生在精心營造的氣氛中不僅學習相關的音樂知識,還能形成感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。演唱歌曲是小學音樂教學的基本內容，也是學生最樂于參與的表現(xiàn)形式，歌唱技能的練習，應結合演唱活動實踐進行。

　　豎笛的吹奏學生也能表現(xiàn)出來。在這節(jié)課的教學中努力創(chuàng)設與歌曲表現(xiàn)內容相適應的教學情境，激發(fā)學生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng)造與表現(xiàn)活動中充分發(fā)揮自我表現(xiàn)的能力。當然在這次教學中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現(xiàn)不充分，教師課堂語言不夠精煉，在今后教學中有待于完善。

《小白船》教案6

　　一、組織教學：

　　同學們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！

　　二、視唱、拍號講解

　　1.同學們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習來考考同學們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓練1）

　　2.同學們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！

　　3.（出示旋律2）同學們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強弱規(guī)律什么？（強弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習，我們可以得出3/4拍子的含義。

　　4.出示3/4拍子的含義：

　　鼓勵表揚：通過上面的練習，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習。

　　三、新課講授：

　　1.故事導入：同學們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠很遠的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學們，你們想聽嗎？

　　（點擊：出示課題《小白船》）請同學們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。

　　2.教師范唱，讓學生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學生產(chǎn)生求學的欲望。

　　聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）3.學習歌譜

　　1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？

　　2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？

　　（不同：強弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！4.學習歌曲旋律

　　同學們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學習吧！

　　1）教師教唱2）學生跟琴小聲唱5.學唱歌詞1）按節(jié)奏讀歌詞

　　讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）

　　2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。

　　師：藍藍的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當你來到這里的時候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達我們快樂的心情吧！

　　3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。

　　四、總結

　　《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個同學都努力學習，練就堅強的本領，將來一定能夠實現(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。

　　反思：《小白船》是五年級教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節(jié)課是這首歌的第一課時，我為了讓學生更快地進入神秘的夜空，激發(fā)學習的興趣，我設計了聆聽兩首跟夜空有關系的歌曲，這樣一下就把學生帶入了主題，然后我又進一步引導同學說出了地球、月亮和太陽的關系，增長了孩子們的.自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學習歌曲《小白船》時，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點，感受三拍子的律動，學生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點及強弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設計用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時，我充分發(fā)揮學生的想象力，自己編，我負責把節(jié)奏寫在黑板上，這樣各負其責，學生很快就能用打擊樂按相應的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學習這首歌曲一定能把幻想做到位，給學生充分的想像的時間，我想無論在演唱還是演奏都會達到更好的教學效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達的意境。

《小白船》教案7

　　活動目標：

　　1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。

　　2、嘗試用相應的語調跟隨音樂朗誦歌詞。

　　3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。

　　活動準備：

　　1、豐富幼兒有關宇宙天空的知識。

　　2、音樂錄音帶。

　　活動過程：

　　1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

　　2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　　3、聽音樂。

　�。�1）聽第一遍音樂。

　　教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的'名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？

　�。�2）第二遍欣賞。

　　教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣��？

　　教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。

　�。�3）第三遍欣賞。

　　教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

　　教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]

　　4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

　�。�1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒有學會那個本領呢？怎么辦呢？

　�。�2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？

　�。�3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！

　�。�4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

　�。�5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們去玩了。（提醒幼兒唱足最后的音值）

　　5、聽音樂用“嗚”唱。

　　教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？

　　6、用好看的動作表演。

　�。�1）教師：聽到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎？

　　（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。

　　7、音樂游戲

　　教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！

《小白船》教案8

　　一、教學目標

　　1、能感受歌曲表現(xiàn)的意境，并享受音樂這種意境帶來夢幻般的感受。

　　2、能用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲，能表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

　　二、教學重難點

　　1、讓學生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。

　　2、掌握3/4拍節(jié)奏。

　　三、教學準備

　　電子琴、多媒體課件。

　　四、教學過程

　　1、師生問好

　　2、發(fā)聲練習

　　練聲要求：唱忙，嘴巴要打開，要用統(tǒng)一的聲音唱。

　　3、導入新課

　　師：同學們，大家想一想，天上都有什么東西呢？

　　生：太陽，星星，月亮，云。

　　師：那么同學們還記得我們學過有關星星的歌曲嗎？

　　生：唱《小星星》

　　師：那同學們還記得我們學過有關月亮的歌曲嗎？

　　生：不記得

　　師：老師今天給大家準備了一首咱們學過關于月亮的歌曲。播放《小小的船》

　　師：同學們想起來了嗎？

　　生：想起來了

　　師：那咱們今天來學習另外一首關于月亮的'歌曲，同學們先閉上眼睛，一邊聽，一邊看，想象一下你在聽這首音樂的時候看到了什么畫面。聽范唱《小白船》

　　師：好，同學們，舉手告訴老師，你都看到了什么？

　　生回答問題。

　　師：同學們真棒，請同學們翻開書20頁，我們今天學習的這首歌叫做小白船。

　　4、學習新課

　　師：在學習歌曲之前呢？咱們要先學習一下今天這首個給我們帶來的新節(jié)拍。

　　3/4拍。

　　引出2/4拍強弱

　　引出3/4拍強弱弱

　　拍手拍腿拍腿

　　師：好，同學們，學會節(jié)拍后我們開始學習今天的新歌曲。

　　師范唱，教唱法教學生第一段。

　　解決同學們在演唱中的音色問題。

　　5、編創(chuàng)活動

《小白船》教案9

　　一：教學目標

　　情感態(tài)度和價值觀：學生通過歌曲的演唱，能夠體會到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境，由此啟發(fā)自己關于月亮和星空的想象力。

　　過程與方法：學生通過演唱歌曲體會出旋律的美感，通過樂器演奏提高自己的樂器編創(chuàng)能力。

　　知識與技能：能夠完整的有感情的演唱這首歌曲，唱出三拍子的律動感。

　　二：重難點

　　重點：能夠完整的有感情的演唱本首歌曲。

　　難點：樂器編創(chuàng)對于節(jié)奏的把握和配合能力。

　　三：教學用具

　　多媒體、三角鐵、鈴鼓

　　四：教學過程

　　故事導入：給學生講關于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹的神話故事，從而引出關于月亮的話題，并設置問題。

　　師：同學們，你們覺得月亮像什么東西啊?同學：像小船

　　師：對，今天我們啊就學習一首關于月亮的歌曲《小白船》。

　　環(huán)節(jié)一：學生先來聆聽一下歌曲，描述一下歌詞內容，感受一下歌詞營造的一個關于夜空的美好世界，

　　環(huán)節(jié)二：聽歌曲請同學們發(fā)言，歌詞中描述了一個怎樣的世界，展開想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。

　　老師代領學生先有感情的`朗讀歌詞，按照旋律的節(jié)奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱老師模唱，對于不準的地方反復唱糾錯。

　　環(huán)節(jié)三：加上身體律動再來演唱歌曲，學生邊做三拍子的身體律動邊唱歌曲，體會三拍子搖擺的感覺，分小組自主編創(chuàng)動作重新演唱歌曲。

　　環(huán)節(jié)四：發(fā)給學生不同的樂器，三角鐵、鈴鼓、手鼓，自己嘗試就行樂器伴奏，最后老師的指導指揮下合奏。

　　小結作業(yè)：學生回家自己搜集關于描寫月亮的詩句，下節(jié)課朗誦展示。

《小白船》教案10

　　活動目標：

　　1、認識4分之3拍節(jié)奏型

　　2、體驗本首歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，喜歡演唱和表演。

　　3、知道這是一首朝鮮族歌曲。

　　活動重點：

　　1、學會打節(jié)拍

　　2、會唱這首歌曲

　　活動難點：

　　1、掌握并會打本首歌曲節(jié)拍。

　　活動準備：

　　1、音樂《小白船》

　　2、幻燈

　　3、有關朝鮮族的資料

　　4、各種樂器

　　活動過程：

　　1、教師帶領幼兒跳舞入場。（先跳2拍子歡快的舞蹈，再跳3拍子緩慢的小白船舞蹈）

　　2、讓幼兒坐在地板上，問幼兒剛才跳的舞蹈在音樂上有什么不同，請幼兒自由回答。老師小結，并示范拍打2拍子和3拍子的節(jié)奏型，然后請幼兒跟老師一起拍打3拍子的節(jié)奏型。（可以用手拍打身體不同部位，或拍打同伴的手）

　　3、播放幻燈歌曲《小白船》歌曲，請幼兒欣賞并請幼兒回答在動畫中都看到了什么？然后再播放幻燈，讓幼兒記一記其中的`歌詞，可重復播放，直到幼兒基本掌握歌詞并會演唱。

　　4、把幼兒分成兩組，老師當指揮，請幼兒分組分聲部演唱《小白船》。

　　5、請幼兒進行意境表演，并演唱歌曲《小白船》。

　　6、請幼兒用不同的樂器敲打《小白船》的節(jié)奏，老師做指揮。

　　7、老師介紹這首歌曲是朝鮮族歌曲，并出示其圖片資料。

　　8、老師帶領幼兒一起跳朝鮮族舞蹈，活動結束。

　　活動評價：

　　本次活動，采用多種形式的教學法，比如演示法、游戲法、直觀法、操作法等，幼兒非常感興趣，通過跟教師一起練習和表演，幼兒很快掌握3拍子的節(jié)奏型，根據(jù)幼兒喜歡動畫這一特點，讓幼兒輕松記住歌詞，并喜歡用肢體語言表現(xiàn)歌曲內容。通過教師的介紹，幼兒知道本首歌曲是一首朝鮮族歌曲，并了解一些朝鮮族的相關知識，整個活動生動活潑，但個別幼兒在意境表演過程中過于興奮，而忘了教師的對表演要求。

《小白船》教案11

　　教學目標：

　　1、學習用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》 。

　　2、指導學生用三拍子的韻律來抒發(fā)美好的情感。能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

　　3、提高學生對音樂的感受力，發(fā)展想象力，激發(fā)創(chuàng)造力。

　　教學重難點：

　　本課重點是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，注意長音的唱法等；

　　本課難點是讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

　　教學過程：

　　（一）導入新課

　　1．圖片導入(播放圖片)

　　師：今天上課之前，我們先來欣賞幾幅圖片。

　　2．看到這些景象后，你有什么感受？

　�。ǘ�）新授

　　1．在我們的朝鮮有這樣一個人，他跟我們的感受一樣，他對著月亮也在想，月亮上面真的有桂花樹嗎？月亮上的玉兔可愛嗎？但是他把他的感受編成了一首歌，這首歌舊叫《小白船》，我們今天就一起來學習這首好聽的朝鮮童謠。（揭示課題《小白船》）

　　2．播放歌曲，學生邊聽邊想，歌曲里演唱了什么內容？感受下這個節(jié)拍？（感受歌曲內容）

　　學生發(fā)言后小結：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。

　　3．提問：三拍子的含義？三拍子的強弱規(guī)律？

　　含義：以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。

　　強弱規(guī)律： 強 弱 弱 （師生一起擊打）

　　4：師：以前的知識我們大家都掌握的非常好，今天我們再來學習下三拍子的指揮圖示。

　　出示三拍子的指揮圖，指導在指揮的時候注意強拍拉長，弱拍輕、短。（師生一起指揮）

　　5．學習歌曲

　�。�1）學生分組朗誦歌曲的兩段歌詞。

　�。�2）跟著老師用“l(fā)u”來模唱一遍旋律，注意表現(xiàn)歌曲的韻律。

　　（3）跟著老師一句一句的學唱。

　　提問，這首歌曲演唱時應該注意什么？

　　總結演唱要求：演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應唱足，聲音不要用嗓子擠，多靠氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

　　（4）跟琴完整的演唱歌曲，身體隨音樂律動。

　　6．運用所學習的強弱規(guī)律和指揮圖示來給歌曲伴奏。

　　先訓練，再合音樂。

　　7．問：演唱這首歌曲的時候，你的眼前仿佛看到了什么景象？（拓展）

　�。ㄈ�）活動

　　現(xiàn)在我還想請幾位同學用你的肢體語言來表現(xiàn)這首優(yōu)美的歌曲，老師相信你們一定會把歌曲表現(xiàn)的更美。

　�。ㄋ模┛偨Y下課。

　　對學生提出希望：現(xiàn)在好好學習，將來探索神秘的太空。

　　隨《小白船》音樂列隊出教室。

　　教學反思：

　　《小白船》是一首在我國流傳已久的朝鮮童謠，歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想像與探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒展，鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。

　　藝術教學長期以來存在的只重視技能訓練、知識傳授，而忽視學生感悟、情感的生成與發(fā)展，音樂教育應該遵循藝術本身規(guī)律，充分重視審美體驗在音樂教育過程中的重要作用。通過多種感官的參與、體驗，是學生獲得藝術經(jīng)驗的最基本方式和基礎。也只有在參與、體驗的過程中才能使學生感受到發(fā)現(xiàn)、探索的樂趣，表達他們的獨創(chuàng)性，豐富他們的經(jīng)驗，促進想象力、創(chuàng)造性能力的發(fā)展。這一堂課我試圖在這方面做一嘗試，教學中創(chuàng)設多種體驗、感受、表現(xiàn)的形式和通道，使每個學生都能夠在更寬廣的領域發(fā)展自己的藝術潛能。

　　在教學中為了讓學生體驗到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設計中我都注重了一個教學氛圍的營造。用深藍的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學唱歌曲時情境相結合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設計讓學生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設引導孩子們進入歌曲的意境當中，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設計是通過學生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復演唱來達到最好的效果。本課通過歌曲的教學來激發(fā)學生想像力是我教學的一個設計重點。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結合。從學生的`反映來看也達到了預期的效果。

　　這堂課比較成功的地方應該有兩點，第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳了簡單唱好一首歌的框框教學。

　　存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)初淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的；第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強；第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。

　　體驗不是一次性完成的，它是一個反復實踐感覺、不斷深化的過程，而“比較”則是這個過程的重要方法和原則。音樂藝術的特點決定了它的材料、要素、結構及形象都有非具象性和，需要在反復比較中形成印象和理解，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互關系，獲得新的認識。比較的方法也會豐富學生體驗的活動和形式。教學還需要更深刻的分析與反復實踐探索才能達到更好的教學目的。

《小白船》教案12

　　教材分析：

　　《小白船》是一首朝鮮童謠。歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的童話故事。在天空銀河里，月亮像一只小白船，小船上有桂花樹、小白兔…..表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子，生動的表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。

　　教學目標：

　　情感態(tài)度價值觀：通過學唱歌曲，體驗歌曲所描繪的的童話般的意境，并激發(fā)學生對美好生活的向往之情。

　　過程與方法：通過創(chuàng)設情境、感受、體驗等方法學唱歌曲。知識與技能：能用柔美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲。教學重點：能用氣息悠長連貫、長音的唱法演唱歌曲。

　　教學難點：

　　讓學生獲得美的享受，促進想象力，并能較好的表現(xiàn)歌曲意境。

　　教學方法：

　　聽唱法

　　討論交流法

　　合作法

　　課前準備：多媒體

　　電子琴

　　卡紙

　　打擊樂器

　　教學過程：

　　一組織教學

　　1、師生問好歌

　　2、發(fā)聲訓練

　　二新課導入

　　1、師：現(xiàn)在，老師播放一段音樂，我們一起來欣賞欣賞。（播放德彪西月光多媒體展示夜空景色）

　　2討論：聽完這段美妙的音樂，你會想到什么樣的場景呢？（學生討論交流）

　　3師總結：同學們的想象力非常的'豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們豐富的聯(lián)想，剛才我們聽到的這段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在夜空中緩緩穿行，皎潔的月光灑滿大地，（邊說邊播放月亮圖），大家看，月亮美嗎（生答美），好，下面我們就一起駕著月亮船去美麗的夜空中游玩吧

　　三聆聽感受

　　1、初次聆聽

　�。�1）（教師范唱）師：老師唱的好嗎，請用掌聲給老師一些鼓勵，

　�。�2）師講解歌曲故事背景

　　2、復聽歌曲

　　提問：這首歌曲是幾拍子的呢，帶給人們什么樣的感覺呢（三拍子，搖曳）

　　四學唱歌曲

　　1、有感情朗讀歌詞：

　�。�1）師示范第一句，提問：老師的聲音的位置在哪里？用了什樣的動作（討論交流）

　�。�2）學生模仿朗讀

　　2、學唱第一部分：

　　（1）師彈琴學生用：“嗚”哼唱（氣息流暢）

　�。�2）填入歌詞（注意一音多字）

　　3、學唱第二部分：

　　（1）師彈琴學生用“綠”哼唱

　�。�2）填入歌詞演唱

　　（3）解決難點a高音：進入頭腔，盯緊小肚子b連音：換氣

　　4、演唱第二段

　　四、處理歌曲

　　1、師：剛才我們完整的演唱了整首歌曲，那么歌曲的兩個部分的旋律在演唱時又有什么樣的不同呢，（學生討論）

　　第一樂段：深沉寧靜

　　第二部分：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中

　　2、表演唱

　　課堂小結：《小白船》這首歌曲不僅使我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿情畫意，老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好自己的本領，那么將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙的奧妙！

《小白船》教案13

　　活動目標：

　　1、學習新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調節(jié)自己的歌聲。

　　3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準備：

　　音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師以小白船的音樂為背景講述故事，創(chuàng)設情境。

　　2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動作。

　　（1）在樂曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強拍處拍手。

　�。�2）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉圈動作表現(xiàn)玉兔獨自跳舞的情景。

　　3、學唱歌曲。

　�。�1）教師范唱一遍。

　�。�2）幼兒整體跟唱。

　�。�3）完整練唱。

　　反思：

　　比較成功的地方應該有兩點，

　　第一，我這節(jié)課為學生們創(chuàng)設了一種意境，讓學生們在優(yōu)美、寧靜的.旋律中去體驗和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和獨特的創(chuàng)造行為。

　　第二，知識的拓展，激發(fā)學生插上想像的翅膀，吸引學生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學。

　　存在的問題也不少，

　　第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點到卻沒深入沒能達到體會的目的;

　　第二，學生與老師之間的交流不足，老師和學生之間的互動還應該再加強;

　　第三，學生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應該想更多的辦法。

《小白船》教案14

　　活動目標：

　　1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律;

　　2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏;

　　活動準備：

　　1、《小白船》相關多媒體課件

　　2、小白兔、樹、月亮頭飾若干

　　3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴

　　活動過程：

　　1、初步欣賞感受音樂：

　　教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲?

　　幼兒：《小星星》

　　師：星星住在哪里?

　　幼兒：天上!

　　師：天上除了星星還有什么?幼兒自由回答，教師小結：天上有星星，月亮、太陽等;

　　師：天上只有這些嗎?我說天上還有船呢!不信?一起看看吧!播放《小白船》動畫版

　　2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：

　　師：歌曲里我們看到什么?聽到了什么?節(jié)奏是怎樣的?

　　再次欣賞歌曲(鼓勵幼兒輕聲哼唱)：

　　師：剛才大家都說對了嗎?這是一首幾拍子的曲子?

　　教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強 弱 弱 (幼兒用拍手表示)。

　　請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。

　　3、進一步理解歌曲內容：

　　師：歌曲唱的小白船指的是什么?(鼓勵幼兒大膽想像)

　　師：小白船是什么時候出來的?“小白船在天空中怎么開呢?

　　延伸

　　播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。

　　結束：

　　今天的音樂好聽嗎?我們也來"乘船"去太空游玩吧!(幼兒排好隊做乘船動作出門)

　　教學反思：

　　這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的.表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。

《小白船》教案15

　　教學目標

　　1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。

　　2、情感目標：幻想是創(chuàng)造想像的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進，是創(chuàng)造性學習的動力。通過歌曲《小白船》的學習，進一步拓展幻想力，促進思維的發(fā)展。

　　3、能力發(fā)展目標：通過學唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進行二度創(chuàng)作。

　　教材分析

　　歌曲《小白船》

　　歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔??表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個樂段均為16小節(jié)構成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂段。整個曲調流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。

　　教學重點

　　唱好二聲部合唱《小白船》。

　　教學難點

　　二聲部演唱加伴奏。

　　教學準備

　　鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干

　　教學過程

　　設計意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點很明顯，專門學習節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開始就讓學生參與，提高學生的積極性。

　　一、組織教學

　　師生問好

　　二、表演《小白船》

　　1.以天文知識導入。

　　設問：有誰知道地球、月球、太陽的關系?(月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星)

　　2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個關于月亮的'傳說與想像。

　　3.歌曲范唱。

　　設問：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達的內容是什么?

　　4.板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器(其中學生大部分仍是徒手)。

　　5.學唱第一樂段曲調。

　　(1)教師范唱曲調(前16小節(jié))。學生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。

　　(2)學生學唱第一樂段曲調，教師用打擊樂為學生伴奏。

　　6.學唱第二樂段曲調。

　　(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調。

　　(2)高、低聲部的學生各自學自己聲部的曲調，教師巡視，重點指導低聲部。

　　(3)高、低聲部分別匯報自學成果。

　　(4)請兩位高聲部的學生與教師重唱(教師唱低聲部)。

　　(5)在教師指導下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。

　　(6)配上打擊樂伴奏。

　　7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。

　　8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口風琴、口琴。這取決于班級的實際情況)。

　　9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學生的想像。

　　10.學唱歌詞。

　　(1)二個聲部的學生分別學唱自己的聲部的歌。(第一個聲部在練習時，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)

　　(2)二聲部合成，并配上打擊樂。

　　(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。

　　11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）

　　三、下課

　　教后記：學生對歌曲比較熟悉，主旋律學起來很快。但是二聲部的學習單聲部練習的時候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關系。

【《小白船》教案】相關文章：

小白船教案06-02

《小白船》教案03-04

小白船教案02-15

小白船教案范文04-26

小白船大班教案10-24

小白船教案14篇02-19

小白船教案15篇02-15

《小白船》教案15篇03-21

小白船的教學反思01-04