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中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀

時間:2023-03-21 09:38:36 教案 投訴 投稿

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀

  作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀1

  活動目標:

  1、解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動重點:知道3月12是植樹節(jié),并在老師的幫助下種植花草。

  活動難點:解綠樹植樹對環(huán)境和生活的作用。

  活動準備:

  請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

  活動過程:

  一、活動開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發(fā)出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結:因為現(xiàn)在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節(jié)。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談論有關植樹節(jié)的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關植樹節(jié)的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,解植樹節(jié)的來歷以及意義。)

  2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的'形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節(jié),植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發(fā)芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護花草樹木。

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀2

  一、活動主題:

  “我為我家增點綠”

  二、活動內(nèi)容:

  1、校園主要樹木信息的采集及樹木名牌的制作

  2、懸掛樹木名牌

  二、活動對象:

  大中小班小朋友和其家長(由對應班級老師向家長發(fā)出邀請,自愿參加)

  三、活動準備

  1:準備植物幼苗共計22株,分記:

  紫玉蘭2株

  積木2株

  四季桂2株

  指甲冬青2株

  茶花2株

  紫鵑幼苗10株

  櫻花2株

  草皮115平方

  2:花壇建設

  用磚石共砌面積約為120平方米的花壇,倒入60立方米的黃泥。

  四、活動時間安排:

  3月11日下午3點之后(3月12日為星期六,在該日舉辦會增加成本)

  五、活動具體過程安排

  11日早晨由前臺再次聯(lián)系可以參加該活動的家長,再次確認。

  安排人員清洗場地,并挖好樹洞。

  下午1點,檢查各項準備工作(包括校內(nèi)小朋友的起床和梳洗,植樹工具)

  下午2點時許,檢查校內(nèi)環(huán)境,打掃衛(wèi)生。

  下午2點半,在門口迎接家長,并做好家長接待工作。

  下午3點,等待參加全部到齊,由家長和小朋友一起把種植的數(shù)木放入樹洞,并放上黃土。

  下午3點半,活動基本結束,合影留念。

  六、活動預計效果:

  1、培養(yǎng)學生愛護樹木,關愛環(huán)境的.意識。

  2、培養(yǎng)學生愛護公物意識。

  3、增長小朋友動手能力。

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀3

  一、設意圖:

  我園幼兒大多數(shù)來自農(nóng)村,樹在幼兒生活中隨處可見,樹和人們的生活是息息相關的,植樹造林對提高人們生活質(zhì)量有很大的益處。但幼兒對樹的認識也只是停留在表面,很少有幼兒進一步去理解.3月12日是植樹節(jié),我們決定乘此機會帶領中班年級組的幼兒開展一次植樹活動,讓幼兒通過自己參觀花木市場、選購小樹苗、植樹和為小樹畫張像等一系列活動對樹木有一個全面的`認識.

  二、活動目標:

  1、認識一些常見的樹木,知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

  2、了解植樹的方法步驟,掌握一些簡單的勞動技能。

  3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然的情感。

  三、活動準備:

  1、植樹工具、澆水工具、繪畫工具

  2、事先與花木市場聯(lián)系好參觀事宜

  四、活動過程

 。ㄒ唬、歡樂三月行:參觀花木市場

  1、向幼兒介紹植樹節(jié),讓幼兒知道樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處。`

  2、介紹參觀花木市場的路線以及注意事項

  3、帶領幼兒去花木市場,在途中向幼兒介紹沿途所見樹木的名稱、用途等。

  4、請花木市場的工作人員向幼兒介紹一些樹木。

  (二)、今天我做主:選購小樹苗

  1、幼兒自選想要購買的小樹苗

  2、詢問價格,付款。

 。ㄈ、勞動最光榮:我們來植樹

  1、向幼兒介紹植樹的方法、步驟(將小樹苗放進事先挖好的坑中、填土、澆水)

  2、教師帶領幼兒植樹,在植樹的過程中交給幼兒一些簡單的勞動技能(如樹苗放入坑中時要放正,土先填一半要腳踩實后再填另一半以及正確的拿鐵鍬的方法。)

  3、澆水。提醒幼兒在澆水的過程中不能弄濕衣服和鞋子。

 。ㄋ模、美麗風景線:我為小樹畫張像

  (五)、談話活動:怎樣保護小樹苗

 。、延伸活動:我與小樹比高矮,帶領幼兒去照顧小樹苗,給小樹苗澆水、鋤草。比一比我與小樹誰長的快,并用繪畫的形式記錄下來。

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀4

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1.請幼兒搜集樹的'資料或圖片。

  2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、老師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、老師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節(jié)的資料

  1、老師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、老師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、老師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、老師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2、老師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

中班的植樹節(jié)教案優(yōu)秀5

  一,設計意圖:

  植樹節(jié)快到了,三月的天空溫暖和很多,路邊的大樹在隨風舞動,植樹節(jié)的日子快到了,這是春天的氣息,這是大地母親給我們最好的禮物,植樹節(jié)的味道越來越近了,每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,也是全球人類的義務。

  二,活動目標:

  1、幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。

  2、了解樹和人類的重要關系,知道如何愛護花草樹木。

  3、體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。

  三,活動準備:

  沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

  四,活動過程:

  一、認識沙塵暴的危害

  1、老師出示沙塵暴的圖片,幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。

  2、比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同,并說出喜歡哪一種環(huán)境,為什么?

  二、切入植樹節(jié)主題

  1、老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當提醒是有關于樹的'一個節(jié)日)。

  2、老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。

  三、我們一起行動在植樹節(jié)

  1、老師帶領幼兒去戶外活動,并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

  2、老師組織幼兒澆樹,邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里,或者拿小鏟子給樹松土,要求全體幼兒都參與到其中,體驗植樹節(jié)的樂趣。

  3、老師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。

  五,活動延伸

  老師要求幼兒從家?guī)柙,放到教室里,教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

  六,活動反思:

  興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

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