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端午節(jié)活動教案

時間:2023-03-23 08:08:37 教案 投訴 投稿

端午節(jié)活動教案14篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的端午節(jié)活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

端午節(jié)活動教案14篇

  端午節(jié)活動教案 篇1

  活動設(shè)計意圖:

  又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節(jié)日時人們主要的慶;顒。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書《快樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

  "今天是什么節(jié)日?"幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。

  師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的.五月初五。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  "端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?"幼兒相互交流。

  組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

  "在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?"幼兒分組交流。

  請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

  "你們吃過或者見過哪些粽子?"幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

  "小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長,我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!"幼兒分組和家長志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

  "包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?"

  5、幼兒和家長志愿者共同分享粽子。

  教學(xué)反思:

  在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,又增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

  端午節(jié)活動教案 篇2

  大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》

  活動目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):體驗過端午節(jié)的快樂,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

  2.認(rèn)識目標(biāo):知道端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

  3.能力目標(biāo):主動參與端午節(jié)活動,能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節(jié)來歷的圖片;賽龍舟視頻等。

  活動過程:

  1.以視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

 。2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?

  2.引導(dǎo)幼兒交流、討論,了解端午節(jié)的由來。

 。1)鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。

  (2)提問:什么時間過端午節(jié)?端午節(jié)是怎么來的?

 。3)教師結(jié)合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。

  3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

 。1)提問:端午節(jié)人們會做哪些事?

 。2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品,進(jìn)一步了解端午節(jié)

  的各種習(xí)俗。

  (3)鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。

  (4)梳理提升經(jīng)驗。

  4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,感受和體驗節(jié)日的快樂。 活動延伸:

  美工區(qū):為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料,區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。

  建構(gòu)區(qū):提供龍舟圖片,鼓勵大家搭建龍舟。大班社會活動教案《快樂的端午節(jié)》

  活動目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):體驗過端午節(jié)的快樂,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

  2.認(rèn)識目標(biāo):知道端午節(jié)的'由來及民間習(xí)俗。

  3.能力目標(biāo):主動參與端午節(jié)活動,能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒與家長共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:艾草、粽子、香囊等物品,端午節(jié)來歷的圖片;賽龍舟視頻等。

  活動過程:

  1.以視頻導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對端午節(jié)興趣。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

  (2)提問:你看到了什么?這是什么比賽?為什么要賽龍舟?

  2.引導(dǎo)幼兒交流、討論,了解端午節(jié)的由來。

 。1)鼓勵幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料,以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。

  (2)提問:什么時間過端午節(jié)?端午節(jié)是怎么來的?

  (3)教師結(jié)合圖片,以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。

  3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

 。1)提問:端午節(jié)人們會做哪些事?

 。2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品,進(jìn)一步了解端午節(jié)

  的各種習(xí)俗。

 。3)鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,表現(xiàn)人們過端午節(jié)的習(xí)俗。

 。4)梳理提升經(jīng)驗。

  4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子,感受和體驗節(jié)日的快樂。 活動延伸:

  美工區(qū):為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料,區(qū)域活動時可以嘗試做粽子。

  建構(gòu)區(qū):提供龍舟圖片,鼓勵大家搭建龍舟。

  端午節(jié)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗,感受端午的節(jié)日氣息。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

  活動準(zhǔn)備:

  1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>

  2、屈原圖片

  活動過程

  一、談話

  1、小朋友昨天是星期一,怎么大家都沒有來上幼兒園呢?你們家昨天是怎么過端午節(jié)的?

  2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的'東西,慶小朋友來看一看都是些什么?

  3、出示艾草和菖蒲:這是什么?誰知道它們的名字?你在哪里看過它們?(向幼兒介紹端午習(xí)俗:農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口,端午節(jié)那天取下,熬出水洗澡。)

  4、出示粽子:這是什么?你們知道粽子是怎么做的嗎?(介紹粽子的做法和人們在端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。)

  5、出示賽龍舟的圖片:除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子,端午節(jié)人們還會干什么?(結(jié)合圖片簡單介紹賽龍舟的場景。)

  6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢?

  二、端午節(jié)的由來

  1、人們在端午節(jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟,都是為了一個人,下面老師給你們講講關(guān)于這個人的故事。

  2、出示屈原圖片,引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個人是古代的人。

  3、介紹關(guān)于屈原的故事:

  很久很久以前,有個叫屈原的人,他很愛自己的祖國,為了把自己的祖國建設(shè)得更好,他提了很多好的建議,但是沒有人聽他的,他還被趕出了自己的國家,出去流浪。后來他的國家被別的國家欺負(fù)了,他很傷心,就跳江自殺了,他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他,怕江里魚會咬他的身體,所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體,還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后,在每年的五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗,來紀(jì)念愛國詩人屈原。

  4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原,那在端午節(jié),人們要做哪些事情呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師示范朗誦兒歌,有人把端午節(jié)人們要做的事情,編成了一首兒歌,我們一起來聽一聽。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  端午節(jié)活動教案 篇4

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

  3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。

  本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學(xué)習(xí)包粽子。

  本次活動的難點:能將粽子包好并捆緊。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、有濕度的碎泥

  2、粽葉若干、橡皮筋

  3、范例、課件

  三、活動過程

  1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

 。1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

  (2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

  我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

  2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

  (1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。

  (2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

 。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

 。4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

  (5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

  3、教師出示課件,演示包粽子的`過程,引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣。

 。1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

 。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

  a取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長。

  b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

  c之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

  d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可。

  4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、活動總結(jié)

  活動前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗;顒又校膭钣變焊鶕(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

  端午節(jié)活動教案 篇5

  教材分析

  農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,幼兒在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃粽子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,幼兒便興奮不已,七嘴八舌地討論,藉此機會與幼兒共同認(rèn)識賽龍舟,激發(fā)幼兒熱愛傳統(tǒng)文化的情感!秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮明、說唱結(jié)合的歌曲,本次活動通過指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌,引導(dǎo)幼兒用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象,鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍,激發(fā)幼兒演唱歌曲的興趣。

  活動目標(biāo)

  1.理解歌曲內(nèi)容,用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和變化。

  3.愿意和同伴合作游戲,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒看過賽龍舟視頻,教學(xué)課件。

  活動建議

  1.出示賽龍舟圖片,引導(dǎo)幼兒觀察劃龍舟時人們的表情和動作, 引導(dǎo)幼兒感龍舟競賽熱情、激烈的'景象。

  提問:圖片上的人們在干什么?他們的心情是怎樣的?怎樣讓龍舟跑得更快?你從哪里看出來的?周圍的人們在干什么?為什么?

  小結(jié):賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡,是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目,已流傳兩千多年,多是在喜慶節(jié)日舉行,是多人集體劃槳競賽運動。比賽時,由一人敲鑼指揮,水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進(jìn),競爭非常激烈,場面非常熱鬧。

  2.引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲、學(xué)唱歌曲《劃龍舟》,感受龍舟競賽熱烈緊張的氛圍。

 。1)請幼兒欣賞歌曲。提問:歌曲里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用歌詞說出劃龍舟比賽的熱鬧景象。

 。2)請幼兒再次欣賞歌曲。提問:從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的?他們會想什么辦法獲得勝利?水手是怎樣為自己鼓勁的?魚兒是怎樣為水手鼓勁的?引導(dǎo)幼兒練習(xí)念白部分,體會參賽者齊心協(xié)力想爭取勝利的急切心情,感受歌曲歡快、激烈的競爭景象,幫助幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊張氛圍。

 。3)引導(dǎo)幼兒隨音樂伴奏完整學(xué)唱歌曲,可采用分組演唱的形式進(jìn)行練習(xí),提醒幼兒注意用有力的聲音表現(xiàn)比賽熱情、激烈的景象。

  3.引導(dǎo)幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作,用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如:人山人海樂悠悠后的間奏,可雙手輪流拍打雙腿感知節(jié)奏;水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作;魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

  4.鼓勵幼兒隨音樂邊唱邊做動作,感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

  端午節(jié)活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、體驗民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

  2、喜歡勞動,樂于參加家務(wù)。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  視頻(端午節(jié)如何包粽子),粽葉細(xì)線,已經(jīng)弄好的粽子餡,安全剪刀,盆子。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入部分老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個大難題,可是老師還有一個大難題,小朋友們愿不愿意幫助老師啊?

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個動畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師:看了動畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個大概,對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個幼兒都參與到活動中)老師:哇,包的粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的.又好又快。

  3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動延伸:

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

  活動反思:

  在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個很好的教育契機,由于自己本身也沒有粽子,不知道包粽子是難是易。

  端午節(jié)活動教案 篇7

  活動設(shè)計意圖:

  又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會文化,設(shè)計了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、分享粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,感受中國的社會文化。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《端午節(jié)的由來》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 請家長給孩子帶粽子、鴨蛋、香囊等。

  活動過程:

  1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

  請個別幼兒表述,重點引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時間。 師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

  2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

  “端午節(jié)是怎么來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。 組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習(xí)俗》 “在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動,為什么進(jìn)行這樣的活動?”幼兒分組交流。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

  教師小結(jié):端午節(jié)人們會進(jìn)行許多活動,如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

  3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗。

  “你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

  教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

  4、幼兒互相分享端午食物。

  “小朋友們吃過粽子嗎?”“咱們一起來分享吧!

  讓孩子學(xué)會分享,感受分享帶來的快樂,感受中國傳統(tǒng)文化。

  5、五彩線分享活動。

  端午節(jié)給孩子們戴五彩線和香囊,感受節(jié)日氣氛。

  活動結(jié)束:

  一起觀看端午節(jié)的來由的故事。范文四:中二班端午節(jié)活動方案

  中二班端午節(jié)活動方案

  活動背景:

  夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國

  兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

  活動主題:“小小中國娃 濃濃端午情“ 活動日期:6月6日(農(nóng)歷五月初五) 活動地點:操場 教室 活動目的:

  1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的

  傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

  2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國傳統(tǒng)文

  化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

  活動準(zhǔn)備:1.廢舊花紙 、 剪刀 、 膠棒 、鴨蛋等 。

  2.香囊 , 端午節(jié)由來的資料等

  活動內(nèi)容和安排:

  1.全園集體活動:

  (1)、端午詩歌比賽 (2)、觀看幼兒歌舞表演 (3)、佩戴香囊

  2. 幼兒回教室活動

  (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。

  (4)一起收看端午節(jié)各地的'風(fēng)俗習(xí)慣視頻

  3.“畫彩蛋,迎端午”

  淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”, 又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等!岸宋绻(jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗,在節(jié)日來臨之際,我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋,迎端午”活動。

  4. 吃粽子

  吃粽子的由來——因屈原投江,民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉,所以用竹筒裝好米食投入江中,后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。

  5.活動結(jié)束

  xx中二班范文五:中一班端午節(jié)活動方案

  一、 活動宗旨:有良好的語言教育,激發(fā)其參與意識, 鍛煉膽量,為孩子提供一個發(fā)揮特長,展示天性的舞臺。把真、善、美以及愛的種子,通過祖國的語言文字撒播在孩子們的心田,使他們能在優(yōu)美、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展,健康成長!賦予孩子展示的舞臺。

  二、參加對象:

  三、比賽形式:以個人方式參與朗誦

  四、活動目的:

  1、通過端午節(jié)詩歌朗誦來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。

  2、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

  3、能大方自然的在集體面前展示自己,朗誦有關(guān)端午的詩歌。

  五、活動過程:

  1、了解端午節(jié)的由來

  1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

  2)講述端午節(jié)的起源故事。

  2、了解端午習(xí)俗:

  吃粽子、賽龍舟等。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶;顒,也是一項國際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體。

  3、詩歌朗誦比賽

  1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》 [唐] 文秀

  節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原;

  堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。

  2)幼兒個人進(jìn)行詩歌朗誦比賽。

  3)評選出5名誦讀之星。

  4、活動結(jié)束

  附活動資料:

  屈原投江

  為了紀(jì)念愛國詩人屈原,居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子),并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。

  伍子胥的忌日

  傳說伍子胥助吳伐楚后,吳王闔閭逝世,皇子夫差繼位,伐越大勝,越王勾踐請和,伍子胥主戰(zhàn),夫差不聽,卻聽信奸臣言,賜伍子胥自殺,并于于五月五日將尸體投入江中,此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

  端午節(jié)活動教案 篇8

  活動目標(biāo):1、了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗,如:吃粽子、插艾草、劃龍舟。 2、在教師的幫助下嘗試飽粽子,了解粽子的各種口味;顒訙(zhǔn)備:1、插艾草、劃龍舟的圖片。2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。3、幼兒用書

  活動過程:

  教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

  人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)

  二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

  3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  1、故事中的屈原是一位什么人呢?

  教師小結(jié):原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的.尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

  四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

  教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

  1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

  教師小結(jié):每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子! 活動結(jié)束!

  端午節(jié)活動教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、知道農(nóng)歷是五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。

  2、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗文化,對特有的民間節(jié)日感興趣。

  3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

  4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

  5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護(hù)的意識。

  活動準(zhǔn)備:

  實物:扎好的艾葉與菖蒲,彩色絲線,香囊,咸蛋,粽子

  照片:賽龍舟,粽子,懸掛艾葉和菖蒲,彩色絲線,掛香囊,咸蛋,涂雄黃幻燈片

  活動過程:

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣“小朋友,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?”

  “農(nóng)歷五月初五是我們中國特有的民間傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。那你們知道端午節(jié)有那些習(xí)俗嗎?”

  二、了解端午節(jié)的由來及習(xí)俗

  “老師這里有兩張拼圖,里面就藏著端午節(jié)的習(xí)俗。你們想來拼拼看嗎?”

  請兩名幼兒同時到黑板前拼圖

  “你們看出來了嗎?這是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”

  “那你們知道賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗是怎么來的呢?”

  播放幻燈片并小結(jié):賽龍舟和吃粽子習(xí)俗傳說和屈原有關(guān),據(jù)《史記》“屈原賈生列傳”記載,屈原,是春秋時期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能,富國強兵,力主聯(lián)齊抗秦,遭到貴族子蘭等人的強烈反對,屈原遭饞去職,被趕出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇,獨具風(fēng)貌,影響深遠(yuǎn)(因而,端午節(jié)也稱詩人節(jié))。公元前278年,秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國,于五月五日,在寫下了絕筆作《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死,以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發(fā)展成粽子。以后,在每年的`五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子的風(fēng)俗;以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。

  “除了這兩個習(xí)俗,你們還知道別的端午節(jié)習(xí)俗嗎?

  “還有許多習(xí)俗就躲在旁邊的小籃子里,你們?nèi)フ乙徽,看一看,說一說,你們認(rèn)識這些習(xí)俗嗎?”

  幼兒自由分組進(jìn)行討論

  “哪一組來說說,你們看到的是端午節(jié)中的哪個習(xí)俗?”

  幼兒邊說邊觀看幻燈片,說出來給幼兒掛上相應(yīng)的實物。

  “端午節(jié)的習(xí)俗還有許許多多,每個地區(qū)都有他們不同的慶祝儀式。你們喜歡過端午節(jié)嗎?這些習(xí)俗中你最喜歡哪個呢?”

  “今天就是端午節(jié)了,讓我們也來慶祝一下吧。你們想按那種習(xí)俗過端午節(jié)?”

  “那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!”

  三、幼兒游戲,增進(jìn)對端午節(jié)習(xí)俗的認(rèn)識

  幼兒分成兩組進(jìn)行“龍舟競賽”

  幼兒就地坐下,兩腳分開,手搭住前一幼兒的肩膀。再請兩名幼兒做鼓手。

  “玩的開心嗎?老師還為你們準(zhǔn)備了粽子,一起來嘗嘗吧!

  活動反思:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠(yuǎn)流長,中班幼兒的認(rèn)知特點具體直觀形象,本活動開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識。然后活動的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉,更不了解這個人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對屈原的敬佩之情。

  端午節(jié)活動教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1. 了解端午節(jié)的由來,敬重屈原。

  2. 知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷:賽龍舟、吃粽子。實物粽子一串。

  活動與指導(dǎo):

  1.出示一串粽子,尋問幼兒這是什么吃食?你吃過嗎?是什么節(jié)日吃的?要過什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。

  2.老師講粽子的由來和屈原的故事。

  3.請幼兒觀看錄像片斷:包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶;顒。

  4.請幼兒品嘗粽子。

  活動反思:

  整個活動設(shè)計一氣合成,在活動中運用故事來讓幼兒更加深切的體會感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的`由來。通過錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動中來。在這個環(huán)節(jié)中,我注重孩子的個體差異性,引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出,讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享,在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子,讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。

  端午節(jié)活動教案 篇11

  活動簡介:端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,怎樣把它設(shè)計成小班幼兒所喜愛的活動,既體現(xiàn)綜合的理念,又能突出一個重點領(lǐng)域,幾經(jīng)思考我進(jìn)行了活動的整合,原創(chuàng)了這個小班綜合活動,把重點放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些幾何圖形和顏色的復(fù)習(xí),還自編了歌曲,感覺這樣一來,可行性更強了;顒又饕譃槿齻環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)利用動畫,幫助幼兒回憶端午節(jié)里參加的活動,以兒歌的形式幫助幼兒。第二個環(huán)節(jié)是講解香包的制作方法,也是活動的一個重點,通過欣賞各種漂亮的香包,激發(fā)幼兒制作的興趣,利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個環(huán)節(jié)是幼兒制作香包,并介紹自制的香包,圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進(jìn)行介紹,讓幼兒體驗成功的喜悅,歌曲《熱鬧的端午節(jié)》,把活動推向了一個高潮。

  活動目標(biāo):

  1.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,試著學(xué)做香包。

  2.積極參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。

  活動過程:

  一、討論,初步了解端午節(jié)的熱鬧活動。

  1.今天老師給你們帶來了一段動畫,想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午,門插艾草香滿堂,帶香包吃粽子,龍舟下水喜洋洋。)他們在過什么節(jié)呀?哦,在過端午節(jié)。前幾天我們放假了,過端午節(jié)了,端午節(jié)里有些什么活動呢?

  幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)

  幼:賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的啊?電視里,賽龍舟啊可熱鬧了。

  幼:掛香包。(小朋友們掛上香包真漂亮。)

  幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)

  兒歌:端午節(jié)真熱鬧,賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。

 。ㄔu析:通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,并以兒歌的形式加以。)

  2.剛才你們說到了要吃粽子,那你吃過的粽子是什么樣的呢?幼:我吃過像三角形一樣的粽子。(哦,你吃過三角粽。)

  幼:我吃過方方的粽子。(哦,你吃過方方的枕頭粽。)

  3.那這些粽子都是什么餡的呢?(點擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。)

  幼:肉粽、豆沙粽、花生粽、棗子粽、蛋黃粽。追問:好吃嗎?豆沙粽的味道怎么樣?甜甜的;ㄉ粘云饋碓趺礃樱肯阆愕。

 。涸瓉眙兆拥姆N類多樣,口味豐富!

 。ㄔu析:吃粽子更是端午節(jié)的一個重要習(xí)俗,通過說一說粽子的外形和種類,加深幼兒對粽子的認(rèn)識。)

  二、講解制作香包的方法。

  1.端午節(jié)除了要吃粽子,還要掛什么?(對還要掛香包呢)!看,陳老師這兒有許多香包,怎么樣?(好漂亮。⿺(shù)數(shù)有幾個?看看都是什么樣的?(有的圓圓的、有的方方的、看上去有點像愛心一樣的、看上去有點像三角形)有些什么顏色?一起來說說。香包上有些什么?哦,有小貼紙還有漂亮的圖案,下面這個是什么?(這叫流蘇,也是用來裝飾香包的。)

  2.誰來聞聞,香包怎么樣?(香香的)香香的,它里面有什么好東西。浚ㄋ锩嬗邢阆愕南懔希┫阆愕南惆鼟煸谏砩嫌惺裁从?(能讓我們更漂亮,讓我們的身體更健康。)

  3.:是呀,香包香香的很漂亮,能趕走一些蚊子和小蟲,讓我們小朋友的身體健健康康的。

  4.知道嗎,這些香包都是老師做的,你們想不想知道是怎么做的?現(xiàn)在我就來做一個,如果成功了,要給我點掌聲哦。看仔細(xì)啦!先來選個袋子,看看有些什么樣子的袋子?我最喜歡圓圓的袋子,裝上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收緊,這樣香料就不會出來了。怎么樣讓它更漂亮呢?(裝飾一下)可以貼上小貼紙,夏天到了,我就選只小青蛙貼一貼,小青蛙喜歡蹲在哪里唱歌。浚ê扇~上)選一片荷葉,涂上什么顏色?(綠色)來來回回地涂,顏色要涂均勻,涂好了,撕下后面的雙面膠,貼在香包上,撕下來的`紙放在盆子里。記住哦,要先涂好顏色,再貼到香香的香包上?纯催少了什么?(流蘇)對,還要貼上小流蘇呢,這樣會更美!你們看,上面有白白的雙面膠,輕輕地撕下來,貼在香包的下面。漂亮嗎?(掛在脖子里)我的本領(lǐng)大不大,那給我鼓鼓掌呀。ㄖx謝。┠銈兿氩幌雭碓囋。

  (評析:這個環(huán)節(jié),又引出了端午節(jié)的另一個習(xí)俗,掛香包。利用視頻展示臺,講解香包的制作方法,直觀形象,語言生動、有趣,為幼兒的操作奠定了基礎(chǔ)。)

  三、幼兒制作香包,教師巡回指導(dǎo)。

  1.介紹材料:先來看看做香包需要些什么?袋子、香料、小貼紙、各種漂亮的圖案、還有小流蘇。

  2.交代操作要求:等會兒請你們選一個你喜歡的袋子,裝一些香料,裝好了,小手拉一拉,口袋收收緊,再貼上小貼紙和各種圖案,把香包裝飾得漂漂亮亮的,最后別忘了貼上小流蘇哦。香包做好了,可以和陳老師一樣把它掛在脖子里,去欣賞一下電視機里香包或者是好朋友的香包。聽明白了嗎?好,輕輕地去吧。

  3.巡回指導(dǎo),(欣賞激勵的語氣)我看到***的香料已經(jīng)裝好了,口袋收緊了;***已經(jīng)把香包裝飾好了;***小流蘇都要貼好,沒有完成的要加油哦。香包做好了,可以輕輕地掛在脖子里,去欣賞一下好朋友的香包,還可以欣賞一下電視機里的香包。

  4.介紹香包:都做得差不多了,誰愿意來介紹一下你做的香包?

  你的香包是什么顏色的?看看你的口袋有沒有收緊呀,你們覺得他的香包漂亮嗎?

  你的香包是什么樣的?上貼了些什么?他的顏色涂得怎么樣?

  (評析:幼兒通過自己動手操作,掌握了香包的制作方法,每個幼兒都獲得了成功的喜悅。)

  四、活動延伸,唱歌《端午節(jié)》

  我們小朋友真了不起,親手做的香包真漂亮,那我們一起來唱首《熱鬧的端午節(jié)》的歌吧。

  五月初五端午節(jié)呀,奶奶為我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我們大家都愛吃呀!

  五月初五端午節(jié)呀,我們一起做香包呀,香包圓圓又方方呀,一個香包一片心呀!

 。ㄔu析:自編歌曲《端午節(jié)》,師幼共同表演,把活動推向了一個高潮。)

  端午節(jié)活動教案 篇12

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

  2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

  3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

  5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、視頻(端午節(jié)兒歌)

  2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)

  3、實物:粽子、香囊

  活動過程:

  一、導(dǎo)入播放視頻

  1、問題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

  幼:端午節(jié)

  師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢?

  幼:賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師:哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢?

  2、教師講述端午節(jié)的'來歷。

  3、教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀(jì)念誰呀?

  幼:屈原

  二、給掛圖選字活動。(鞏固上面學(xué)的端午節(jié)知識)

  1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請小朋友選字貼在圖片的下面。

  2、幼:選字活動

  三、看視頻,學(xué)兒歌。(再次鞏固有關(guān)端午節(jié)知識)

  師:教讀《端午節(jié)兒歌》

  五月五,端午到。

  賽龍舟,真熱鬧。

  吃粽子,帶香包。

  蚊蟲不來身邊鬧。

  幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

  端午節(jié)活動教案 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情

  2、學(xué)習(xí)場面描寫的方法

  3、對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承

  課時安排:

  1課時

  課前預(yù)習(xí):

  1、查閱資料,了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣,尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗;

  2、了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  我們中國是一個偉大的國家,她不僅有悠久的歷史,還擁有燦爛的文化,在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日,它們猶如顆顆奪目的寶石,鑲嵌在一年四季中,時刻散發(fā)著迷人的光彩,成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)_人的你們,也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(能按照時間順序介紹)

  生自由回答

  師肯定學(xué)生的回答,同時展示收集的詩歌“屈原已死三千年,招魂野祭五月前。龍舟迅疾如流矢,萬人喝彩青潭邊!闭垎栠@首詩寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日呀?

  生答

  今天,就讓我們作為游客去神秘的湘西,和茶峒軍民一起過個端午節(jié),去體驗他們過端午節(jié)的快樂心情。師板書課題《端午日》,作者:沈從文

  請同學(xué)根據(jù)課前的收集,介紹作者,要求突出籍貫、身份、成長經(jīng)歷、代表作品及特點,師多媒體展示作者檔案,學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶,結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。

  二、整體感知課文:

  1、學(xué)生帶著問題讀課文:

  A、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?

  B、你認(rèn)為最主要的民俗活動是什么?

  學(xué)生回答端午日風(fēng)俗:穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子

  最主要的民俗活動是:賽龍舟

  三、分析賽龍舟的場面描寫:

  1、閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后,思考:龍舟賽到起點和終點;龍舟的外形特點;參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫,用筆從文中畫出來。

  2、學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫,找出其中的動詞,在這些詞語下面加上三角,體會這些詞語的作用。

  3、根據(jù)文章內(nèi)容,發(fā)揮想像,自己選定一個角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……),用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動中所在的位置,所做的事及所起的作用。

  老師示例:我是我們這一隊的帶頭的,就坐在船頭上。你們看,我頭上纏裹著紅布包頭,手上拿兩只小令旗。比賽開始后,我就左右揮動小令旗,指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下,槳手們心往一處想,勁往一處使,我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中,直沖終點線。

  提問:無論是原文,還是剛才同學(xué)們的角色介紹,都用到了許多共同的動詞,試想這一場面描寫中如果沒有這些動詞,比賽的激烈緊張能表現(xiàn)出來嗎?它們起到了什么作用?

  總結(jié):動詞準(zhǔn)確生動

  提問:除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外,作者還描寫了哪些人,有何作用?

  明確:兩岸觀賽的人,從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張-----正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合

  提問:作者在寫到比賽進(jìn)入_時還想到了什么情景?

  明確:使人想起小說故事上的情景,這種情景真在眼前嗎?虛寫實寫相結(jié)合

  總結(jié)場面描寫的方法:正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實結(jié)合準(zhǔn)確的.動詞

  4、齊讀賽龍舟片段,要求讀出感情和氣勢。

  5、獎勵欣賞:_《賽龍舟》片段

  6、課堂練筆:學(xué)以致用,運用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時或出操時的場面描寫,150字左右。(5分鐘)

  學(xué)生寫作,交流,學(xué)生或老師點評,多加肯定和鼓勵。

  四、分析賽龍舟的現(xiàn)實意義,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作和力爭上游的精神

  1、提問:龍舟賽既然是如此的緊張激烈,那獲勝者的獎品一定是非常豐厚的啦,是不是?所謂的“重獎之下必有勇夫”。那獲勝的船手們的獎勵是什么?

  既然獎勵不豐厚,那你認(rèn)為龍舟比賽的實際意義是什么?

  明確:合作努力的光榮(力量從團結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神

  2、延伸:聯(lián)系實際來談?wù)劕F(xiàn)實生活中這種精神的意義,并說說對你的啟示。(學(xué)生分組討論)

  五、批判與繼承

  1、今天,我們一同去了湖南,了解了茶峒人民過端午的習(xí)俗,其實我們南通人民在端午節(jié)這一天也有著自己獨特的習(xí)俗,你知道我們這里有哪些習(xí)俗嗎?

  掛菖蒲懸艾葉----辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜

  2、延伸:無論是湘西人民的習(xí)俗還是我們這里的習(xí)俗,都是我們的祖先在久遠(yuǎn)的古代流傳下來的。隨著時代的發(fā)展,社會的進(jìn)步,越來越多的洋節(jié)日涌入了我們的生活,而且不斷受到年青人的青睞和追捧,他們樂此不疲,甚至說傳統(tǒng)節(jié)日太土了,我們只要洋節(jié)日,對此你認(rèn)為我們是應(yīng)當(dāng)繼承民族傳統(tǒng)節(jié)日,還是應(yīng)當(dāng)摒棄呢?

  請用這樣的句式回答:

  我認(rèn)為,我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日,因為。

  (在橫線上至少寫出支持你觀點的兩點理由或依據(jù)。)

  學(xué)生互相討論,之后進(jìn)行小小的辯論,師最后總結(jié)

  過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的節(jié)日。

  2、初步了解一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動,初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文化,激發(fā)愛國情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備

  (1)提前了解學(xué)生對端午節(jié)的來歷、故事及相關(guān)活動認(rèn)知狀況。

  (2)收集有關(guān)端午節(jié)的來歷、故事、活動等相關(guān)資料和情境圖片。

  (3)認(rèn)真閱讀、了解有關(guān)屈原的故事,思考和研究如何幫助學(xué)生理解屈原的故事,敬佩屈原的愛國精神。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備

  (1)把自己了解到的有關(guān)端午節(jié)的來歷或特色活動的情況,用自己喜歡的方式記錄下來。

  (2)有條件的話,可以參加一項端午節(jié)的特色活動或者品嘗一下粽子。

  (3)準(zhǔn)備制作工藝小粽子的原材料和簡單工具。

  端午節(jié)活動教案 篇14

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,并愿意與家長一起合作制作龍舟。

  3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟,體驗合作成功的快樂。

  4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動過程:

  1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來,好嗎?

  教師播放端午節(jié)的由來視頻。

  2.師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

  (1)幼兒和家長共同回答問題,說出端午節(jié)習(xí)俗。

  (2)教師出示ppt圖片,端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。

  (3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。

  3.師:我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)

  (1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的`照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  (2)出示木質(zhì)龍舟,觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導(dǎo)語:

 、冽堉凵先鄙偈裁?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  (3)播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品。

  4.教師示范制作龍舟師:我們也來做一做龍舟吧!

  (1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

  (2)一邊制作,一邊講解注意事項。

  5.舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂,幼兒家長與龍舟一起合影。

  6.活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  通過活動,幼兒不僅了解了中國文化習(xí)俗活動的意義,還獲得了多種經(jīng)驗的積累,如學(xué)會有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗等等。

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