自選商場教案匯總七篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的自選商場教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自選商場教案 篇1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1 認(rèn)識14個生字，認(rèn)識一個偏旁：“女”

　　2 觀察自選商場，初步了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人帶來的方便。

　　二 、教學(xué)重、難點(diǎn)

　　識記14個生字

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1 與內(nèi)容相關(guān)的課件

　　2 生字詞卡片

　　3 請家長帶小朋友去自選商場購物，讓同學(xué)收集一些包裝盒（袋），認(rèn)讀商品名稱。

　　四 教學(xué)過程

　　師:請小朋友看屏幕：這是什么地方？（課件出示超市圖）

　　生:這是超市或商場

　　師：對，這就是我們非常熟悉的自選商場（點(diǎn)課件出現(xiàn)自選商場四個字并注音，商場二字變色）

　　師：光標(biāo)指著“商場”二字：你見過這兩個字嗎？會讀嗎？你是怎么認(rèn)識它們的？

　　生：我是到新世紀(jì)買東西時(shí)媽媽教我的。

　　師：真是個愛學(xué)習(xí)的小朋友。

　　生：我是自身在課外書上認(rèn)識的。

　　師：真是個會學(xué)習(xí)的小朋友。讀得這么準(zhǔn)，愿意教教大家嗎？

　　生：好。

　　師：謝謝！請小朋友們跟著他讀-----（小老師帶讀）

　　師：真不錯！謝謝小老師。請大家齊讀“商場”。

　　師：我們這里的自選商場有哪些呢?？

　　生:有新世紀(jì)、重百……

　　師: 你喜歡到哪個自選商場去買東西呢?為什么?

　　生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锖芷�亮�?/p>

　　生：我喜歡到重百因?yàn)槟抢飽|西很多。

　　生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锵奶旌軟隹臁?/p>

　　生：我喜歡去新世紀(jì)因?yàn)槟抢锵胭I什么就選什么。

　　…….

　　師:看來小朋友都喜歡到自選商場去買東西哦!

　　(出示句子 “自選商場里的東西真多�！� “在自選商場里買東西真方便�！�)

　　師:請大家自身把這兩個句子讀通順.

　　生自由練習(xí)讀句子.---指名讀----范讀-----齊讀.

　　師：小朋友們真棒，一會就把句子讀通順了。來，用掌聲鼓勵自身。生自身褒揚(yáng)自身。

　　師拿出一個寫著“經(jīng)理”的牌子，自身把牌子別在胸前。

　　師：知道嗎？我是一個大型自選商場的經(jīng)理，你們該叫我什么？

　　生：經(jīng)理

　　師：恩，我這個經(jīng)理今天要在你們中間招聘一些營業(yè)員，想來應(yīng)聘嗎？

　　生：想！

　　師：很好！不過，要當(dāng)上營業(yè)員得有幾個條件：①會認(rèn)商品名稱；②會介紹商品；闖過這兩關(guān)，你將被聘為營業(yè)員。

　　師：有信心嗎？

　　生：有！

　　師：好，讓我們開始吧。首先 我們來認(rèn)商品名稱，請看屏幕。

　�。ㄕn件出示面包、牛奶、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、尺子、作業(yè)本等帶音節(jié)詞）

　　師：誰認(rèn)識其中的一局部商品名稱？

　　生：我認(rèn)識面包…….

　　師：喲，真厲害，你是怎么認(rèn)識這些詞語的？

　　生:我是在從家里的包裝袋上認(rèn)識的。

　　師:太棒了，我特聘你為主管，讓我們一起祝賀他。

　　(老師親手給給同學(xué)戴主管牌：祝賀你，第一個成為本公司的成員。)

　　師:我發(fā)現(xiàn)還有一局部同學(xué)沒有舉手，認(rèn)不到這些詞語。別著急，讓我們一起想想方法。當(dāng)我們遇到不認(rèn)識的字的時(shí)候該怎么辦呢？

　　生:我遇到不認(rèn)識的字的時(shí)候可以查字典。

　　生:我遇到不認(rèn)識的字的時(shí)候去請教媽媽。

　　生:我遇到不認(rèn)識的字的時(shí)候去請教同學(xué)、老師。

　　生:我遇到不認(rèn)識的字的時(shí)候通過拼音認(rèn)。

　　師：看來小朋友們的方法可真多，

　　請大家打開書，翻到９２頁，請大家借助拼音讀讀詞語。借助拼音還不會認(rèn)讀的可以請教同學(xué)或者老師。請主管跟我一起巡視，看哪些同學(xué)需要協(xié)助。

　　生（生自由讀）

　　師：（拍手示意停下）會讀了嗎？哪位同學(xué)愿意讀給大家聽？

　　生：牛奶……

　　師：哇！學(xué)得真快，讀得真準(zhǔn)！我也聘你為主管了。

　　師：讓我們一起把詞語讀讀！

　　（出示詞語卡片開火車讀）

　　師：為全班同學(xué)鼓掌！恭喜大家順利的闖過了第一關(guān)。讓我們向第二關(guān)動身！

　　師：（課件閃現(xiàn)出本課要學(xué)的生字）請兩個同學(xué)一組，你讀的時(shí)候，我聽；我讀的時(shí)候，你聽。注意，發(fā)現(xiàn)讀得不準(zhǔn)的音要幫同學(xué)糾正。開始！

　　生：互讀生字

　　師：誰愿意把生字讀給大家聽？

　　生：商……

　　師：讀得太準(zhǔn)了！能不能告訴我們，你讀的.時(shí)候特別注意了哪些字的音呢？

　　生:我注意了”商、場”要讀翹舌音,“奶”要讀鼻音。

　　師：謝謝你的提醒，（來，我也聘你為主管）

　　師：小朋友，讓我們像他那樣一起讀準(zhǔn)這些字。

　　生；齊讀生字

　　師：看來你們都會讀這些字了，不過還要把這些字的樣子牢牢記在心里。

　　師：這么多生字你會記哪個呢？？用什么方法記呢？

　　生：我是這樣記“奶”字的，記住一個“女”加“乃”

　　師：這個方法很好！你知道還有哪些字也是女字旁嗎？

　　生：我知道媽媽的“媽”字有女字旁。

　　生：我知道姓名的“姓”字有女字旁。

　　師：恩，知道的真多！我也聘你為主管啦！你能給“奶”字找個朋友嗎？

　　生：牛奶

　　生：奶油

　　生：奶酪

　　師：瞧，熱心的小朋友給“奶”找了這么多的朋友，它一定樂壞了哦！

　　師：你還可以記哪個字呢？

　　生：我可以記住“筆”，上面是個竹字頭，下面加個“毛”

　　師：這個方法也很好。我也聘你為主管。

　　師：還有這么多同學(xué)要交流，請找你最要好的學(xué)習(xí)伙伴說說。

　　同桌的同學(xué)交流。

　　師：為了闖過第一關(guān)，大家累了吧！讓我們稍稍休息一下。我為各位準(zhǔn)備了一個故事。愿意聽嗎？

　�。ㄕn件：動畫小白兔過橋）中途停止

　　師：小白兔遇到了困難（過橋必需先認(rèn)字），誰愿意幫幫它？

　　生：我、我來幫小白兔。認(rèn)讀生字

　　師：真是個熱心的小朋友。我也聘你為主管！

　　師：我們繼續(xù)闖關(guān)。瞧，內(nèi)容難度加大了。我把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會讀嗎？

　�。ㄕn件出示詞語）

　　自由讀－指名讀（同學(xué)能讀哪個就讀哪個，注意糾錯）發(fā)主管牌

　　師：小朋友們的眼睛真厲害哦，生字搬家了還會認(rèn)哦。下面呢我們將進(jìn)行最后的競賽：貼商品名稱。

　　師：請各組的主管站起來，到我這兒來，現(xiàn)在我請你們協(xié)商我聘請營業(yè)員，怎么做呢？請聽我說。

　　師：請大家看，我手里有一個信封，里面有一張紙、９個詞語卡片，一瓶膠水，請小組內(nèi)兩個同學(xué)一組，一個涂膠水，一個貼商標(biāo)。一起完成任務(wù)。要努力哦，這可是你們競聘營業(yè)員的最后一次機(jī)會！

　　把全班分成六個大組。給每組派一個主管。負(fù)責(zé)管理每個組的紀(jì)律、檢查每組同學(xué)完成情況。

　　同學(xué)拿出課前老師發(fā)放好的資料。

　　生：兩個同學(xué)一 組同學(xué)合作完成。哪些同學(xué)完成了任務(wù)，主管就給他們佩帶上“營業(yè)員”牌。

　　老師在各大組巡視，看各組同學(xué)完成的速度和質(zhì)量。偶爾給予指導(dǎo)。

　　……

　　師：（拍手示意同學(xué)停下）看小朋友們很快的貼好了商品名稱。讓我們一起來看看；

　　展示臺展示同學(xué)的作品。同學(xué)齊讀。

　　師：讀得真好！不過，要做一名合格的營業(yè)員，還得會擺放商品。哪些小朋友愿意到臺上來擺放商品呢？

　　師把本課九種商品名稱隨意貼在黑板上。

　　三名同學(xué)一起上臺擺放。

　　擺放完畢，師生一起檢查。

　　師：（和三個同學(xué)一一握手）真是優(yōu)秀的營業(yè)員！好，謝謝你們幾位。辛苦了！

　　師：請拿出營業(yè)員證佩帶好。（課件“開張了”）我們的商場開張啦！

　　生：一齊歡呼：開業(yè)了！

　　師：（課件：顧客進(jìn)入超市圖）瞧，有顧客買東西來了，作為營業(yè)員該怎么向顧客介紹商品呢？顧客才買得放心，買得開心呢？

　�。ㄕn件示范：一營業(yè)員介紹商品的名稱、特點(diǎn)、用途等）

　　師：請大家拿出自身準(zhǔn)備好的商品包裝，自身先練習(xí)介紹。

　　生：由主管組織小組成員一一介紹商品。

　　師：小朋友們說得可真有勁！請每組的主管推薦一名同學(xué)上臺推銷（展示自身認(rèn)識的商品包裝）

　　生：顧客朋友，看，這是黑妹高級牙膏。用了它，我們的牙齒會更加潔白�？靵碣徺I吧！

　　生：瞧，這是伊利純牛奶。這可是綠色食品哦。純天然、無污染的！天天飲用，會使我們的身體更健壯、頭腦更靈活！

　　生：朋友們，也許你為你衣服上的污點(diǎn)而發(fā)愁吧？快把雕牌洗衣粉帶回家。把你的衣服變得潔白、芬芳。

　　……

　　師：聽了他們的介紹，大家一定動心了吧。快快去購買吧。

　　全班自由交流。（同學(xué)自由找學(xué)習(xí)伙伴扮演顧客與營業(yè)員交流）

　　……

　　師：（讓同學(xué)回到座位上）今天我很高興，招聘到了你們這些聰明、能干的營業(yè)員！為了更好的為顧客服務(wù)，下次我們將專門培訓(xùn)字的書寫。今天我們就到這里吧。請大家休息！

　　和板書：

　　自選商場

　　面包 牛奶 火腿腸

　　牙膏 毛巾 洗衣粉

　　鉛筆 尺子 作業(yè)本

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)述評]

　　《自選商場》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教課書（人教版）第一冊的一篇識字課。從本教學(xué)設(shè)計(jì)我們可以感受到，原本枯燥單調(diào)的識字課也可以這樣生動、活潑、有趣。細(xì)細(xì)體會，可以感受到以下幾點(diǎn)：

　　一、巧妙創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　本節(jié)課有個最顯著的特點(diǎn)，那就是同學(xué)始終堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的積極性，這得益于老師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境“競聘營業(yè)員”。老師巧妙地把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)作為招聘營業(yè)員的條件，在創(chuàng)設(shè)情境之初提出來。同學(xué)為了成為“營業(yè)員”，在老師的引導(dǎo)下達(dá)到一個又一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，同學(xué)在一種強(qiáng)烈的競爭意識中，始終不敢懈怠，堅(jiān)持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂上，當(dāng)課件展現(xiàn)“自選商場”開業(yè)的禮花時(shí)，同學(xué)們發(fā)出的歡呼是他們達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的喜悅，是他們“競聘”勝利的激動。

　　二、應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)，提高教學(xué)效率

　　低年級的兒童有個最大的弱點(diǎn)，那就是注意力不耐久。課堂上的40分鐘對于他們而言是漫長的，如何讓同學(xué)集中注意力提高學(xué)習(xí)效率成了低年級教師考慮最多的。本節(jié)課上，老師利用電腦制作了動畫故事《小白兔過橋》，在同學(xué)最容易感覺疲勞的時(shí)候引入這個故事，讓小朋友們在動畫故事中得到休息。另外，老師巧妙的把生字作為故事中小白兔遇到的難題展示出來，讓熱心的小朋友協(xié)助認(rèn)讀。這樣，通過故事，小朋友們得到了休息，又和時(shí)鞏固了生字。

　　三、尊重同學(xué)意愿，突出同學(xué)主體。

　　有意識的學(xué)習(xí)并不是與生俱來的，從一年級起老師就要有意突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，對同學(xué)將來的發(fā)展非常有意義。例如，在教學(xué)中，老師常說：“誰愿意把生字讀給大家聽？”“這么多生字你會記哪個呢？用什么方法記呢？”“誰愿意把已經(jīng)認(rèn)識的商品名稱告訴大家？”等等。這樣的一些設(shè)計(jì)，留給同學(xué)自由選擇的空間，大大激發(fā)了同學(xué)的求知欲，在課堂上開辟了同學(xué)展示自身的天地。

　　四、 革新學(xué)習(xí)方式 培養(yǎng)合作精神

　　《語文課程規(guī)范》倡議新的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在適當(dāng)接受學(xué)習(xí)之外，學(xué)會自主、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動積極的參與精神與合作精神。本教學(xué)中能體現(xiàn)這點(diǎn)的有好幾處：如識字鞏固一環(huán)節(jié)里，讓兩個同學(xué)一組，一起把商品名稱貼到相應(yīng)的商品旁邊然后讓幾個同學(xué)一起上黑板把混亂的商品按一定的規(guī)律排列出來，這樣既讓同學(xué)在活動中鞏固了剛認(rèn)識的字，又讓同學(xué)在動手中學(xué)會與他人分工，提高了學(xué)習(xí)效益。

自選商場教案 篇2

　　教學(xué)要求

　　1。認(rèn)識14個生字。認(rèn)識一個偏旁“女”。

　　2。正確、流利地朗讀課文。

　　3。觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4。愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、看圖揭題

　　1。看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2。認(rèn)讀生字：商、場

　　二、生活識字展示、交流

　　1。大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。

　　2。將食品包裝貼在展示板上。

　　3。小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　　三、學(xué)習(xí)字詞

　　1。通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2。借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。

　　3。讀書上九個注音詞語。

　　4。鞏固字詞

　　（1）認(rèn)讀不注音的.詞語。

　　（2）認(rèn)讀詞語中的生字。

　　（3）怎樣記住漢字�！氨�、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識記）

　�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。

　�。�5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（。課件演示）。

　�。�6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。

　�。�9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　１。指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　�。�。生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

　�。��？偨Y(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。

自選商場教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識一個偏旁“女”。

　　2、觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給購物的人們帶來的方便。

　　3、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識14個生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓鄉(xiāng)下孩子知道自選商場里的東西很多，在自選商場買東西很方便。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、拍攝一個在自選商場購物的錄像（鄉(xiāng)下孩子未必去過自選商場，教師應(yīng)該給學(xué)生提供一個真實(shí)、形象、具體的自選商場）

　　2、讓學(xué)生收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

　　3、課文中的9個商品名詞卡

　　4、一個貨架還有書本中的那些商品

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭題，看錄像談話。

　　1、揭題

　　2、看自選商場錄像

　　師：你們?nèi)ミ^自選商場嗎？

　　有同學(xué)說“有”，有同學(xué)說“沒有”。

　　師：老師帶你們?nèi)ス涔浒�。（播放自選商場的錄像）

　　學(xué)生看錄像1分30秒

　　師：看了之后，你有什么想說的嗎？

　　生1：自選商場跟商店不一樣。

　　生2：商場里有作業(yè)本、尺子。

　　生3：自選商場里還有火腿腸、毛巾、非�？蓸贰�

　　······

　　二、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、拼讀句子

　　過渡：是啊，大家看得很仔細(xì)，自選商場里有很多很多東西。

　　出示：zi

　　xuan

　　shang

　　chang

　　li

　　de

　　dong

　　xi

　　zhen

　　duo

　　自選商場里的`東西真多。

　　學(xué)生自由拼讀，指名讀，正音。

　　師：誰能說說他讀得怎樣？

　　生：他聲音很響，這點(diǎn)很好。但是，他沒有把“西”讀輕聲。

　　師：這位同學(xué)評得真好！他能先表揚(yáng)，再提出批評意見。（注重培養(yǎng)學(xué)生批評的藝術(shù)，先揚(yáng)后抑）那你能把它讀好嗎？

　　師：對！讀得很好。其他同學(xué)也試試。

　　師：誰能把整個句子讀正確呢？

　　先指幾名同學(xué)讀，再齊讀。

　　2、理解“東西”。東西就是指自選商場里擺放著的那些商品。

　　三、學(xué)習(xí)詞語

　　1、認(rèn)商品

　　教師出示一個小小的貨架，說：“雙休日的時(shí)候，老師去了一趟自選商場，買來了這么多東西，你能說出它們的名字嗎？

　　指2名同學(xué)說。（面包、毛巾、鉛筆、洗衣粉······）

　　2、自學(xué)詞語

　　過渡：同學(xué)們真能干，但是我們不僅要能認(rèn)識這些商品，還要認(rèn)識它們商品名。書本就是我們的好老師，請你先自學(xué)書本上的9個商品名，別忘了自學(xué)的方法。（自由拼讀，用筆把不會拼讀的音節(jié)做上記號）

　　學(xué)生自學(xué)。

　　3、合作解難

　　師：大家自學(xué)得很認(rèn)真�，F(xiàn)在，把你學(xué)會的向小組同學(xué)讀一讀，把你不會的向小組同學(xué)問一問。比比哪一組同學(xué)合作得最成功。

　　各小組解疑。

　　4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　�。�1）帶音節(jié)讀

　　師：經(jīng)老師觀察，大家合作得很認(rèn)真，小組同學(xué)之間能互相幫助，共同學(xué)習(xí)，那么，哪組同學(xué)愿意來讀一讀呢。

　　出示貼有打亂次序的商品名詞卡的小黑板，讓學(xué)生拼讀。指兩個組讀，評議。

　�。�2）不帶音節(jié)讀

　　師：剛才這兩組同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，讀得很棒。如果，去掉音節(jié)你們會讀嗎？

　　開火車讀。

　　四、游戲——分類

　　1、商品分類

　　過渡：為了人們買東西方便，自選商場里貨架上的商品都是分類陳放的，老師這個貨架上的商品你能幫忙分分類嗎？

　　請一個小組的同學(xué)分類。

　　師：你們能說說為什么這樣分嗎？

　　生：我們把它們分成三類。一類是吃的東西，一類是生活用品，還有一類是學(xué)習(xí)用品。

　　2、詞語分類

　　師：分得很正確，說得也很好！那誰能把小黑板的9個商品名分成這樣的3類嗎？

　　指名分類，貼在大黑板上。

　　五、認(rèn)記生字

　　1、出示生字：商、場、包、奶、牙、毛、巾、筆、尺、作、業(yè)、本、東、西

　　2、同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。

　　3、匯報(bào)討論結(jié)果。

　　學(xué)習(xí)女字旁，奶字是女字旁，聯(lián)系媽、姐記憶。

　　4、游戲：走迷宮（畫一幅迷宮圖，貼上14個生字）

　　比比誰最能干，能夠獨(dú)自一人走出迷宮。

　　5、組詞。

　　六、指導(dǎo)寫生字“巾、牙”

　　1、找一找，找出每個字的關(guān)鍵筆畫。

　　2、看一看，每個字在田字格中的位置。

　　3、想一想每個字的筆順，再書空。

　　4、教師范寫。

　　5、學(xué)生描紅，臨寫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　自選商場

　　自選商場里的東西真多。

　　吃的：面包、牛奶、火腿場

　　生活用品：牙膏、毛巾、洗衣粉

　　學(xué)習(xí)用品：鉛筆、尺子、作業(yè)本

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、開火車認(rèn)讀商品名

　　2、開火車認(rèn)讀生字

　　3、復(fù)習(xí)女字旁，說說你認(rèn)識的女字旁的字還有哪些？

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)生自學(xué)課文

　　注意自學(xué)方法：把不會拼讀的詞語用鉛筆做上記號

　　2、小組合作

　　小組合作學(xué)習(xí)，由小組自由決定用怎樣的方式學(xué)習(xí)。（如：一個人一個人輪讀，沒輪到讀的同學(xué)認(rèn)真聽，并用筆做出別人讀得不對的地方；每個小組成員都當(dāng)一次小老師，帶小組員讀，不會讀的，互相幫忙等等，只要是對學(xué)習(xí)有幫助，怎么合作都可以。）教師巡視指導(dǎo)。

　　3、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況

　　請2個小組的同學(xué)讀一讀。評議。

　　注意長句的停頓：我和媽媽/從貨架上/選了一些食品。收款的阿姨/用電腦/很快算出了要付的錢。

　　4、理解課文

　　師：你們認(rèn)真讀了課文，讀懂了什么呢？

　　生：他們是從貨架上選東西的。

　　師：對，他們是自己直接從貨架上選的，不需要售貨員的幫忙。你還知道些什么呢？

　　生：我還知道了，自選商場里收錢時(shí)用電腦算的，而且算的很快。

　　生：在自選商場買東西很方便。

　　師：對啊，自選商場里商品的擺放是向顧客開放的，只要你想買，你可以直接從貨架上選，然后到收款臺付款，非常方便。

　　三、看錄像，做實(shí)地演習(xí)

　　1、看在自選商場購買商品的錄像，讓學(xué)生對自選商場有更深一步的認(rèn)識。

　　2、學(xué)生表演在自選商場買東西。

　　四、指導(dǎo)書寫“尺、毛”

自選商場教案 篇4

　　一、教學(xué)要求

　　1．認(rèn)識14個生字。會寫“巾、牙、尺、毛”4個字。認(rèn)識一個偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4．愿意在生活中主動識字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　一、教材分析

　　這課由五部分組成。第一部分是圖畫，展現(xiàn)自選商場的一個部分。圖下安排了三組詞語，都是自選商場里商品的名稱。第三部分是短文，介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。最后兩部分分別是要認(rèn)識的字和要求會寫的字。五部分內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過看圖認(rèn)識事物，把認(rèn)字(詞)與認(rèn)識事物、觀察和閱讀有機(jī)地結(jié)合起來，便教易學(xué)。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　學(xué)生隨爸爸媽媽去自選商場(超市)購物，觀察商場里的商品及顧客購物的方式。收集一些商品的包裝，認(rèn)讀商品名稱。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）、看圖談話，導(dǎo)入新課。

　　課件出示插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察：這是什么地方，是怎么知道的。學(xué)習(xí)生字“商、場”，說說本地有哪些自選商場。[運(yùn)用媒體，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生情感參與。]

　�。ǘ�）、預(yù)設(shè)情境，自主識字。

　　1、課前許多同學(xué)跟爸爸媽媽去自選商場購物。請問購買了哪些商品？根據(jù)學(xué)生回答課件出示課文中部分詞語和圖片。

　　2、讀讀課文中詞語，說說書上哪些商品剛才沒人購買。找出剛才學(xué)生沒講到的商品，課件出示有關(guān)詞語和圖片。

　　3、小組合作認(rèn)詞，會讀的讀給小伙伴聽，不會讀的互相幫助。

　　4、去掉圖片，學(xué)生借助拼音讀詞語。去掉注音認(rèn)讀詞語。

　　5、去掉詞語中的熟字，只出現(xiàn)生字。認(rèn)識哪一個就讀哪一個，說說怎樣記住的。匯報(bào)交流識記方法。

　　6、游戲“識字迷宮”、“說詞大比拼”。

　　[引導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中自主識字，在語言環(huán)境中自主識字，把識字與認(rèn)識事物、觀察結(jié)合起來。引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)識記方法，“筆”字教學(xué)出示實(shí)物；“本”、“牙”可結(jié)合“木”、“穿”，用加一加、減一減的方法記；“奶”字是女字旁，聯(lián)系“媽”、“姐”記憶。鞏固字詞時(shí)，采用多種生動活潑的復(fù)現(xiàn)字詞的方式，調(diào)動多種感官參與活動，發(fā)展學(xué)生的有意注意，提高識字效果。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)短文，探究發(fā)現(xiàn)。

　　1、讀讀短文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　2、自選商場里有哪些商品？這些商品就是指“東西”。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　　出示第一句“自選商場里的東西真多”。指導(dǎo)朗讀。

　　3、人們在自選商場購買東西真方便，是從哪里看出來？聯(lián)系上一段內(nèi)容說說，并看圖指出貨架、營業(yè)員、收款臺。教師隨機(jī)在黑板上貼詞卡，敘述“如果自選商場的東西隨便擺設(shè)，顧客們購物有這么方便嗎？把這些東西分別放在幾個貨架上。商品分類，指名學(xué)生擺詞卡，讀詞。出示最后一句“在自選商場買東西真方便�！� 指導(dǎo)朗讀，體會“方便”。自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)

　　4、比較兩個句子，學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子中都有“真”字，用上“真”字夸夸收款的阿姨、自選商場的擺設(shè)等。

　　[把識字教學(xué)、理解句意、練習(xí)說話結(jié)合在一起。在理解句意的同時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)能力，在說話練習(xí)中感悟到自選商場的特點(diǎn)，體驗(yàn)到它給顧客帶來的方便。]

　�。ㄋ模�、創(chuàng)設(shè)生活情境，擴(kuò)展識字。

　　1、每人出示自己準(zhǔn)備好的'商品包裝，教組員認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。交換商品包裝袋，嘗試認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得快，學(xué)得多。

　　2、模擬“超市”。詞卡和商品包裝袋以小組為單位堆放，學(xué)生分別當(dāng)顧客、營業(yè)員，進(jìn)行模擬購買商品游戲。“顧客”提著籃子挑選商品時(shí)、“營業(yè)員”收款時(shí)要說出每種商品的名稱。另外同學(xué)仔細(xì)聽有沒有不恰當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

　　3、把準(zhǔn)備好的商品包裝貼在教室的墻壁上，學(xué)生下座位到展板前認(rèn)讀商品包裝上的漢字。課后評出“識字大王”。

　　4、發(fā)出倡儀。希望大家多認(rèn)識周圍的東西，在生活中認(rèn)識更多的字。

　　[創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，將識字與生活結(jié)合起來，架設(shè)教材與生活的橋梁，拓展識字的時(shí)間和空間。課堂上提供合作交流、成功展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)識字的意義，感受識字的樂趣。]

　�。ㄎ澹�、規(guī)范書寫，重在欣賞。 -自選商場教案_自選商場教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、仔細(xì)觀察四個范字，看準(zhǔn)每一筆在田字格位置，說說怎樣才能寫好這四個字�！爸�、牙、毛”都有一筆落在豎中線上。

　　2、指導(dǎo)寫“尺”字�？礈�(zhǔn)位置，在本子上試寫。自己找出認(rèn)為寫得較滿意的一個字，同桌互相欣賞，互相學(xué)習(xí)。請寫得較好的同學(xué)說說寫好“尺”字應(yīng)注意的地方。教師再示范指導(dǎo)。[引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察范字，認(rèn)真試寫，互相欣賞、交流體會，教師針對學(xué)生書寫情況點(diǎn)撥示范，便于培養(yǎng)細(xì)心觀察，自主發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，激發(fā)寫字興趣，增強(qiáng)寫好字的信心。]

自選商場教案 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)識１４個生字，認(rèn)識一個偏旁女。

　�。病⒛�擬自選商場，設(shè)置購物情況，在環(huán)境識字同時(shí)進(jìn)行口語交際，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　�。�、讓學(xué)生愿意在生活中主動識字。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　生字卡片、商品的詞卡、學(xué)生自帶的商品、學(xué)生搜集的食品包裝袋。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、探究生活，談話引入

　�。�、談話引入：小朋友們，你們?nèi)ミ^自選商場嗎？揭示課題。

　�。病⒄J(rèn)讀生字：商、場。

　�。场⒔處煱缪萦浾卟稍L學(xué)生，請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的感受。（如：商品很多，價(jià)格比校便宜，可以自由選購，很方便等等。）

　　二、聯(lián)系生活，交流展示

　　１、聽說大家搜集了許多商品包裝袋，也認(rèn)識了部分漢字，請讀給同伴聽。

　�。病�學(xué)習(xí)小組的組員互相交流。

　�。�、將學(xué)生搜集的包裝袋貼在展示板上。

　　三、走進(jìn)生活，情境識字

　�。�、創(chuàng)設(shè)情境。

　　教室的四周擺著許多自選商場的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿腸、牙膏、毛巾、洗衣粉、鉛筆、臉盆、牛肉干、尺子、作業(yè)本、鉛筆盒

　�。病⒄勗挘盒∨笥�，現(xiàn)在我們這兒便是自選商場了，你們瞧，這個自選商場的東西也不少。

　　３、學(xué)習(xí)生字：東、西。

　�。�、教師出示詞語卡片。

　　miàn bāo niú nǎi huǒ tuǐ chánɡ yá ɡāo máo jīn

　　面 包 牛 奶 火 腿 腸 牙 膏 毛 巾

　　xǐ yī fěn qiān bǐ chǐ zi zuò yè běn

　　洗衣 粉 鉛 筆 尺 子 作 業(yè) 本

　　５、教師要求：哪一小組最快記住的詞語，便能拿下詞卡，作為提貨單，憑提貨單馬上可以拿到相對應(yīng)的商品。

　�。�、小組合作學(xué)習(xí)：借助拼音認(rèn)讀詞語，小組交流，用什么方法最快記住詞語，對小伙伴提醒什么？

　　７、鞏固字詞：小組派代表認(rèn)讀卡片，憑卡片現(xiàn)場選購相對應(yīng)的商品。

　　⑴ 認(rèn)讀注音的'詞語。

　　⑵ 認(rèn)讀不注音的詞語。

　�、� 認(rèn)讀詞語中的生字。

　　⑷ 怎樣記住漢字本、筆？（本用木字加一橫的方法記；筆用出示毛筆引導(dǎo)識記。）

　　⑸ 把認(rèn)讀的字詞讀給同伴聽，讀給其他學(xué)習(xí)小組的組員聽。

　�、� 到教室四周找相對應(yīng)的商品。

　�。�、商品分類。

　　哪些商品擺放在同一貨架上。

　　⑴ 指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。

　�、� 讀詞。

　�。埂⑿〗Y(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　�。保�、出示句子：在自選商場買東西真方便指導(dǎo)朗讀。

　　四、熱愛生活，拓展識字

　�。薄�環(huán)境識字：教室四周中還擺放了許多商品，上面有些字大家可能認(rèn)識也可能不認(rèn)識，現(xiàn)在選擇自己喜歡的商品，商品包裝或商標(biāo)上不認(rèn)識的字可以請教學(xué)習(xí)伙伴，也可以請教老師。

　�、� 生挑選商品，并認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　�、� 生到講臺上，找一找相對應(yīng)的詞卡貼在商品上，并讀一讀。

　�。�、教師采訪購物的學(xué)生。

　　你選購了什么商品，讀給老師和同學(xué)們聽聽。

　�。�、指名生去認(rèn)讀上課時(shí)貼在展示板上的食品包裝中的漢字、詞。

　�。�、布置任務(wù)，課后延伸。

　　小朋友們課后再去搜集商品包裝袋或商標(biāo)帶到學(xué)校，貼在展示板上，當(dāng)小老師教其他小朋友們認(rèn)字。

　�。怠⒖偨Y(jié)：在生活中，只要小朋友們用心去觀察去思考；會認(rèn)識更多的字。

自選商場教案 篇6

　　教學(xué)要求

　　1．認(rèn)識14個生字。認(rèn)識一個偏旁“女”。

　　2．正確、流利地朗讀課文。

　　3．觀察自選商場，了解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。

　　4．愿意在生活中主動識字。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識本課的14個生字。愿意在生活中主動識字。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、多媒體課講。教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、看圖揭題

　　1．看圖：這是什么地方？揭示課題。

　　2．認(rèn)讀生字：商、場

　　二、 生活識字展示、交流

　　1．大家搜集了很多食品包裝，認(rèn)識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。

　　2．將食品包裝貼在展示板上。

　　3．小結(jié)：自選商場里的東西真多。學(xué)習(xí)生字：東、西。

　　三、 學(xué)習(xí)字詞

　　1．通過生活識字，你認(rèn)識了哪些字？（指名認(rèn)讀不注音詞語。）如果遇到不認(rèn)識的字怎么辦？（讓學(xué)生選擇識字方法）

　　2．借助拼音認(rèn)讀詞語。小組交流。

　　3．讀書上九個注音詞語。

　　4．鞏固字詞

　�。�1）認(rèn)讀不注音的詞語。

　　（2）認(rèn)讀詞語中的生字。

　　（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的'方法記；“筆”，用出示毛筆引導(dǎo)識記）

　�。�4）找學(xué)習(xí)伙伴，把你認(rèn)識的字讀給同伴聽。

　�。�5）在“識字迷宮”里認(rèn)讀生字（課件演示）。

　　（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。

　�。�7）出示商品圖，學(xué)生貼商品標(biāo)簽（詞卡）。

　�。�8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（面包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、盡子、洗衣粉、火腿腸、作業(yè)本）。讀詞。（9）小結(jié)：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。

　�。�10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導(dǎo)朗讀。

　　四、生活識字展示、交流。

　　1．指名認(rèn)讀商品包裝上的漢字。

　　2．生去展板前認(rèn)讀食品包裝上的漢字。

　　3．總結(jié)：希望同學(xué)們能在生活中認(rèn)識更多的字。

自選商場教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個生字，會寫4個字，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動識字的樂趣。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會它給購物的人帶來的便利。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　識記14個生字。能正確書寫4個字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)在生活中主動識字的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片，課件

　　教學(xué)流程

　　動態(tài)修改

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　１、師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�地方�？矗。ǔ鍪咀赃x商場圖片）這是什么地方？（出示課題：自選商場）

　　指名讀課題（注意讀準(zhǔn)“商”、“場”兩個字的字音），齊讀課題。

　�。病⒛闳ミ^自選商場嗎？你去過哪些商場？誰來叫叫我們身邊的這些自選商場的名稱？（請一個小組開小火車來念）

　　3、你最喜歡到哪個超市去購物呢？為什么？

　　小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真多，在自選商場里購物真方便。

　　二、認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)詞語

　�。薄⒁�語：老師在自選商場里也買了一些東西，你們想知道嗎？老師買的第一樣?xùn)|西是 ——

　�。病⒊鍪緦�(shí)物圖，請學(xué)生逐一說出名稱，教師隨即逐一出示相應(yīng)的帶拼音的詞語。

　　面包：什么樣的面包？什么樣的牛奶？誰能用“毛巾”說一句話？

　　強(qiáng)調(diào)讀音： “尺子”的尺是翹舌音，子是輕聲�！懊�巾”的“巾”是前鼻音�！跋匆路邸钡摹胺邸笔乔氨且簟！白鳂I(yè)本”作是平舌音，本是前鼻音。

　　3、去掉了圖片，你還能把這些東西的名稱準(zhǔn)確響亮地叫出來嗎？先自己練一練。

　　誰能告訴我們，你讀的時(shí)候特別注意了哪些字的讀音呢？

　　帶著小朋友的提醒，誰來讀讀第一排的詞語？ 第二排——第三排——

　　你現(xiàn)在覺得哪個詞還比較難讀？你敢于挑戰(zhàn)自己嗎？把這個詞大聲地讀給大家聽。

　　我們大家一起來讀一讀。

　　4、咦，現(xiàn)在生字朋友上面的拼音寶寶不見了！老師相信這可難不倒我們聰明的一4班小朋友。請個小朋友來讀，這一遍老師要求你們讀的時(shí)候，不但要準(zhǔn)確響亮，而且還要把這些東西的.名稱叫的好聽，你能行嗎？

　　課件逐一出示，指名讀。

　　開起小火車，讓我們再來讀一讀吧！

　　三、識記生字

　�。�、這些詞語當(dāng)中藏著許多生字娃娃，讓我們把他們喊出來，好嗎�。�點(diǎn)擊課件，出示紅色的生字）自由讀──小老師領(lǐng)讀

　�。�、（再點(diǎn)擊課件）現(xiàn)在只剩下生字了，誰來讀？（指名讀──開火車讀）

　�。场⑦@些生字，你想什么好辦法來記�。窟x擇自己最喜歡的一個字當(dāng)小老師來教教大家吧。（生自由發(fā)言，師相機(jī)指導(dǎo)點(diǎn)撥）

　　本：木下加橫，本本本。編順口溜記。

　　筆：（師出示實(shí)物）誰能看著這支毛筆來教大家認(rèn)識“筆”字？

　�。ㄐ∨笥褌�，我們的古人造字多形象�。。�

　　你還知道哪些筆？

　　毛：跟“手”很像�？梢跃庬樋诹�。

　　奶：奶的偏旁是什么。還有哪些字也是這個偏旁的？ （媽，好，她，婦，妤）

　�。础�師小結(jié)：大家提供了這么多識字的方法，相信你們現(xiàn)在一定更加熟悉這些生字寶寶了。讓我們給這些生字寶寶再找找一些其它的朋友，好嗎？你可以選一個自己最喜歡的生字寶寶給她找朋友。

　　瞧，熱心的小朋友給生字寶寶們找了這么多的朋友，它們一定樂壞了哦！

　　5、把生字藏到別的詞語和句子中去了，你還會讀嗎？

　　我在自選商場買了一盒牛奶、一塊毛巾、三本作業(yè)本、五支鉛筆、一把尺子。

　�。ㄐ∨笥颜婺芨�，生字搬了家，也照樣能認(rèn)出來！

　　四、指導(dǎo)書寫

　　老師知道，我們一（4）班小朋友，不但認(rèn)字認(rèn)得很出色，而且寫字也寫得十分漂亮。今天，我們要寫得就是出示——毛巾，

　　1、出示毛和巾的寫法，說說要注意什么？

　　2、小老師范寫，師指導(dǎo)。

　　3、學(xué)生描紅。

　　五、給詞語分類

　�。�、做“小小營業(yè)員”游戲。

　　請小朋友來當(dāng)自選商場里的營業(yè)員，要做一名合格的營業(yè)員，還得會擺放商品。哪些小小營業(yè)員來說說老師買的這些東西哪些是放在同一個架子上的。并說說擺放的理由。（分為食品類、日用品類、文具類）

　�。病⑿〗Y(jié)：你瞧！商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。（點(diǎn)擊課件）出示：在自選商場里買東西真方便。（齊讀──指名讀）

　　3．練習(xí)說話：

　�。�1）自選商場里還有很多很多東西呢！

　　除了面包、牛奶、火腿腸，再想一想自選商場里還有哪些食品呢？你能用老師給你的句式來說一說嗎？

　　出示句式：自選商場里的食品真多，有____，有____，還有____。

　　（3）能不能說說學(xué)習(xí)用品呢？

　　出示句式：自選商場里的____真多，有____，有____，還有____。

　�。�4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！

　　自選商場里的東西真多。（課件出示）

　　指名讀——他讀得怎樣？（注意“東西”念輕聲）

　　齊讀

　　六、聯(lián)系生活實(shí)踐，交流認(rèn)識的商品名稱

　�。薄⒛阍谧赃x商場認(rèn)識了哪些商品名稱，請小朋友們拿出課前搜集的商品包裝紙，上臺把上面認(rèn)識的字告訴其他小朋友。

　�。�、小組交流。

　　（4）小結(jié)：是啊，自選商場里的東西真是說也說不完！

　　七、 總結(jié)延伸：

　　這節(jié)課，我們在自選商場里認(rèn)識了許多字，漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會在生活中認(rèn)識許多字，我們大家來個約定，看誰在生活中認(rèn)識的漢字最多，看誰能成為我們班的識字大王。下課后，老師讓同學(xué)們把商品包裝袋收集起來，四人一組合作，剪貼成好看的畫，張貼在教室的墻報(bào)上，大家還可以去認(rèn)識更多的漢字朋友。

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