有關(guān)安全教育教案合集七篇
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的安全教育教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
安全教育教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。
2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。
2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張。（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的.）。
活動過程：
1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。
�。�1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？
�。�2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的。可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）
（3）、看圖片
（一）：南南的腳怎么了？
看圖片
（二）：為什么會被輪子卡��？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？
小結(jié)：
南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。
2、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進(jìn)行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護(hù)的方法。 教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。
怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？
小結(jié)：
當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。
安全教育教案 篇2
活動目標(biāo)：
�。薄⑼ㄟ^情境活動，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。
２、教育幼兒學(xué)會保護(hù)自己。
�。场⒊醪脚囵B(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護(hù)自己，如何逃生。
活動準(zhǔn)備：
布置兩個場景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”
活動過程：
一、營造情景，真情體驗。
�。ㄒ唬┯變簣@里的陌生人
1、真情講述，故事導(dǎo)入。在“幼兒園” 場景中，ＸＸ幼兒園的小朋友沒有人來接，這時來了個陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎？（引出課題）
2、互動表演，真實流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對話，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。
�。ǘ┥鐓^(qū)里的陌生人
1、轉(zhuǎn)換場景，擴(kuò)展感知。教師在“花園小區(qū)” 場景中，再次講述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的家了，這時又來了一個陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎？
2、利用資源，真情表演。幼兒與假扮的陌生人對話，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀察幼兒的反應(yīng)。
二、經(jīng)驗分析，情感升華
小結(jié)幼兒的表現(xiàn)：向幼兒提問？
1、什么是陌生人？
2、能不能跟陌生人走？為什么？
3、“陌生人”要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦？
三、游戲鞏固，行為強(qiáng)化。
1、游戲《不跟陌生人走》
幼兒隨著音樂走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么辦的？（集體表演）
2、表演后，繼續(xù)在小路上走，自然結(jié)束。
教學(xué)反思：
本周是安全周，所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。
這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，結(jié)果的確有孩子跟陌生人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護(hù)自己。
最后老師進(jìn)行了簡單的`小結(jié)，也通過舉例的方式告訴我們小朋友如果被壞人騙去后是很危險的，進(jìn)一步加深幼兒對這一意識的了解。
小百科：陌生人指不認(rèn)識、不了解的人，個人主觀性較強(qiáng)。漢語讀音為:mò shēng rén。英語為stranger 音標(biāo)是: [?stre?nd??(r)]。
安全教育教案 篇3
一、活動目的
1、增強(qiáng)學(xué)生們游泳安全意識，提高學(xué)生們自我保護(hù)能力。
2、了解和掌握游游安全知識。
3、掌握如何預(yù)防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學(xué)難點
溺水時如何自救、急救
四、活動準(zhǔn)備：錄像
五、教學(xué)內(nèi)容
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。對同學(xué)們來說，游泳不但能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能提高身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必須要注意一定的安全。為了讓同學(xué)們掌握必備的游泳安全知識，增強(qiáng)自救、自護(hù)意識，本周我們舉行關(guān)于游泳安全的主題班會。
2、首先，請大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞
6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學(xué)生溺水死亡事故。在死亡的5名學(xué)生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學(xué)生在溪畔游泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學(xué)生在水庫游泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命――防溺水教育
3、授課內(nèi)容：
一、先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點
（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學(xué)生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。
�。�3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，假如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、游泳安全事項要點
�。�1）保持自身良好的身體狀態(tài)
下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；飲酒不宜游泳；有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳；感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
(2)做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋
做好身體熱身準(zhǔn)備工作；游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中；腹部疼痛時，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖；營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水
三、溺水自救和急救方法。
1、自救
萬一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當(dāng)發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。由于深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快；對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
2、急救方法
若遇到溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當(dāng)沒有把握時不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護(hù)溺水者時，可按以下方法進(jìn)行急救：
A、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的.腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。
B、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。
C、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。
四、總結(jié)
同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學(xué)不能一人沒家長陪或相關(guān)專業(yè)人員同下去游泳，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護(hù)的意識，要選擇安全的游泳場所進(jìn)行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進(jìn)行救護(hù)。希望大家度過一個開心、安全的暑假。
安全教育教案 篇4
目的：
1．認(rèn)識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保 護(hù)的`能力。
2．通過活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。
準(zhǔn)備：
玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。 各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。
活動過程：
1、認(rèn)識幾種主要標(biāo)記。
�。�1）有毒、危險品標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？
幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。
�。�2）防觸電標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？
出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應(yīng)該 放風(fēng)箏。
（3）防火標(biāo)記
師：這是什么標(biāo)記？平時，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？
2、游戲：報火警
玩法：教師當(dāng)消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“１１９”，向值 班人員報告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊趕快來救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出 發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后 ，開車返回，表示火已撲滅。
游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設(shè)計標(biāo)記
師：小朋友認(rèn)識了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記 ，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見） 現(xiàn)在，請小朋友做“小小設(shè)計師”，為幼兒園設(shè)計一些醒目的標(biāo)記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸 媽媽注意安全，好嗎？
安全教育教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。
2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。
教學(xué)過程：
一、燃?xì)猓òㄒ夯瘹�、天然氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳）中毒后會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要原因是：采用燃?xì)鉅t取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng)、室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)燃?xì)庵卸臼鹿剩辉谕L(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉∪菀滓l(fā)燃?xì)庵卸臼鹿剩皇褂萌細(xì)庾鲲堃蚬芾聿簧圃斐晒艿廊細(xì)庑孤兜榷己苋菀滓l(fā)燃?xì)庵卸臼鹿省?/p>
二、如何預(yù)防燃?xì)庵卸臼鹿�？為防止燃�(xì)庵卸臼鹿实陌l(fā)生，要加強(qiáng)取暖及其他設(shè)備的管理和檢查，確保設(shè)備完好，使用方法正確。
�。�1）用燃?xì)鉅t取暖時，要安裝煙囪、通氣窗等設(shè)施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設(shè)施的燃?xì)鉅t取暖。
�。�2）定期對煙筒和煙道口進(jìn)行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。
�。�3）要用專用橡膠管連接灶具，并經(jīng)常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。
三、發(fā)生燃?xì)庵卸臼鹿屎笕绾螒?yīng)對？
�。�1）迅速將受害人移出中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，同時，室內(nèi)開窗通風(fēng)，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。
�。�2）救助者在進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更安全。不在燃?xì)鉂舛冗^高的現(xiàn)場使用手機(jī)、開關(guān)電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。
（3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的'衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進(jìn)行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫(yī)院搶救。
四、冬季如何注意交通安全？
�。�1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。
�。�2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道（我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不騎自行車和摩托車上學(xué)），不走機(jī)動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注意力，不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘“三無車輛”和非客運車輛。城內(nèi)較近的學(xué)生上學(xué)放學(xué)以徒步為主，既節(jié)約車費又鍛煉了身體；較遠(yuǎn)的學(xué)生以乘坐公汽、的士為主。住校學(xué)生雙休往返乘坐客運公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當(dāng)受騙及其它意外事故。
�。�3）路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。
（4）冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄，路面時常積雪、結(jié)冰，車輛容易打滑，行走在公路邊時腰格外小心。有人為了避免雪花、雨水打在自己臉上，戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走時一定要走穩(wěn)每一步。
�。�5）要高度重視路途行為安全，不在公路上追逐打鬧、不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發(fā)生。
安全教育教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道主動將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決。
5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準(zhǔn)備：
1、小貓和大貓的木偶各一個。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動重難點：
能主動清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
活動過程：
1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。
教師：
（1）如果你覺得口渴了，你會怎么做？
�。�2）如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？
�。�3）在幼兒園覺得口渴或者肚子痛呢？我們應(yīng)該怎么做？
2、幼兒觀看情景表演，在問題情景中學(xué)習(xí)解決的方法。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景一——我想喝水。
1、木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友你們能幫助咪咪想象辦法嗎？
2、教師："告訴老師"是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會怎么說呢？
3、教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。
大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。
2、教師：，咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)和喝水的請求。
教師：
1、我們看看圖上的小朋友在干什么？
2、明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？
3、剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？
4、我們一起幫助明明說：老師我渴了，我想喝水。
�。�3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景二——我想上廁所。
1、木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想大便了，該怎么辦？
2、教師：咪咪該怎么和老師說呢？
3、教師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我想大便。
大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。
3、教師：老師帶咪咪去廁所以后咪咪感覺怎么樣？
�。�4）教師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請求。
教師：
1、小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？
2、我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。
（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情景三——我這里疼。
1、木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的'腿：哎呦哎呦。
2、教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？
3、老師操作木偶表演情景：
咪咪：老師，老師，我腿疼。
老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。
�。�6）老師引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。
教師：
1、你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？
2、他該怎么辦呢？她怎么告訴老師呢？
3、她可以學(xué)咪咪說"老師，我腿疼"嗎？
4、他是腿疼嗎？他是肚子疼，應(yīng)該怎么告訴老師？
5、覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。
6、如果覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我牙疼。"7、如果覺得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學(xué)一學(xué)："老師，我胳膊疼。"3、拓展幼兒經(jīng)驗，學(xué)習(xí)在各種情況下主動地將需求告訴老師。
�。�1）教師：
1、我，我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？
2、告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！
�。�2）教師：
1、吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？
2、告訴老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿耍缘亩亲訉殞毜摹?/p>
3、教師：在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師，老師會幫助你解決的。你還有什么話想對老師說呢？
安全教育教案 篇7
一、教學(xué)目的：
1、了解火災(zāi)的成因及火災(zāi)的預(yù)防，貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。
2、學(xué)會火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施。
3、學(xué)會火場自救與逃生的方法。
4、掌握滅火技術(shù)。
二、教學(xué)重點：
1、火災(zāi)初發(fā)時的應(yīng)急措施。
2、火場自救的`方法。
三、教學(xué)難點：
1、掌握滅火技術(shù)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師搜集兩個“消防安全事故”實例的錄像。
2、ABC干粉滅火器、1211滅火器
3、多媒體電教室
五、教學(xué)方法：
自主參與實踐、合作探究式。
六、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。
案例一
1999年10月26日7時35分，廣東省增城市石灘鎮(zhèn)馬修村鴻成皮具廠（家庭作坊）發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)?shù)叵啦块T7時40分接警，出動2輛消防車、15名消防人員前往撲救，于8時15分將火撲滅，救出6名員工�；馂�(zāi)造成20人死亡、9人受傷，燒毀手提包成品、半成品等，過火面積100平方米，直接財產(chǎn)損失3.6萬元�；馂�(zāi)系電源插座接觸不良產(chǎn)生電弧引燃可燃物所致。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
（二）學(xué)生討論：
所知道的“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給全班同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。
提問：
（1）家庭、學(xué)校防火應(yīng)注意什么？
�。�2）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
�。�3）用電不當(dāng)引起的火災(zāi)應(yīng)如何撲救？
�。�4）火災(zāi)撲救有哪些方法？
�。�5）家庭失火應(yīng)如何自救？
�。�6）學(xué)校失火如何自救？
�。�7）山林草原著火如何逃生？
（8）樓內(nèi)房間被火圍困時怎么辦？
（三）教師講述引導(dǎo)：
1、火場自救與逃生的基本方法
2、各種環(huán)境下失火自救的具體辦法
3、常用滅火方法。
（四）教師演示：
1、 ABC干粉滅火器、1211滅火器使用方法。
（五）教師小結(jié)：
同學(xué)們：火災(zāi)無情！
請注意防火！
請注意安全！
請珍惜人生！
（六）課外活動：
1、上網(wǎng)搜索與消防安全相關(guān)的信息
參考關(guān)鍵詞：火災(zāi)預(yù)防、火場自救、滅火技術(shù)等。
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