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大班安全教案

時間:2023-04-15 16:01:37 教案 投訴 投稿

【實(shí)用】大班安全教案模板集錦十篇

  作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的大班安全教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】大班安全教案模板集錦十篇

大班安全教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

  2、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

  3、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想象力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個,一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒒顒拥膶(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

 。ǘ⒍憷子觊W電的情景:

  1、 剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

  2、 雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

  (三)、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

  1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

  3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

 。ㄋ模⒂^看課件《如何防雷電》。

  (五)、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力。

  4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

 。1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

 。2) 不可以躲在電線桿下。

  (3) 不可以躲在高危的地方。

  (4) 不可以躲在潮濕的地方。

  (六)、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

 。ㄆ撸、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

  1、尋找出冒煙的.苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

  2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請幼兒各抒己見,這時候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的判斷力。

  3、老師小結(jié)該如何安全用電:

 。1)、不玩弄電器的插頭,需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

 。2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

 。3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動。

  (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關(guān)掉。

大班安全教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時的害怕心理,了解當(dāng)自己一個人在家時,應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的'防拐騙技巧,學(xué)會保護(hù)自己。

  2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

  3、在活動過程中,提高幼兒的安全意識。

  活動準(zhǔn)備:

  課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》;情景表演的準(zhǔn)備;音樂磁帶《開汽車》;一輛霄幼接送車(用kt板制作);紅綠燈一個;芳芳家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等);投影儀;電腦一臺;故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時……》19套。

  活動過程:

  隨著《開汽車》的音樂旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐霄幼接送車到蔡峻鵬家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知

  活動結(jié)束:小朋友一起探討。

大班安全教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在課堂上,老師引導(dǎo)幼兒初步了解安全用電的基本常識。

  2、幼兒通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。

  4、引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志

  活動過程:

  一、出示電線,直接引入。

  小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

  師:這是一段電線,里面是銅線,會導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個保護(hù)層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

  二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

  你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

  師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的.,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會導(dǎo)電之外,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

  三、討論電的用處。

  師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

  幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

  小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險(xiǎn)。

  四、認(rèn)識用電的基本常識,逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?

  五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

  1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

  提問:如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

  如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)

  2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識。

  要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

  活動延伸:

  幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

大班安全教案 篇4

  活動目的:

  讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,讓小朋友知道不能隨便玩火,懂得怎樣來自救。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些報(bào)紙和圖片,以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

  2、準(zhǔn)備毛巾、電話等物

  活動目的:

  讓小朋友從多種資料上來了解火對人們帶來的危害,讓小朋友知道不能隨便玩火,懂得怎樣來自救。

  活動準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備一些報(bào)紙和圖片,以及火災(zāi)現(xiàn)場的錄像等。

  2、準(zhǔn)備毛巾、電話等物品。

  3、準(zhǔn)備火字的圖片,有利于老師教學(xué)用。

  活動過程:

  1、讓幼兒了解火對人們帶來的危害,知道日常生活中是不能玩火的。

  2、觀看有關(guān)火的書、錄像資料,如火災(zāi)現(xiàn)場發(fā)生的情況、消防員救火的過程等等,并相互交流自己所了解的.火災(zāi)知識,討論引起火災(zāi)的原因。幼兒在活動室里找找哪些東西是易燃品:如紙、窗簾、床、打火機(jī)、火柴、煤氣爐等,知道不能玩火,這些可能引起火災(zāi)的東西對自己、對周圍的環(huán)境都會帶來不良的后果和影響。

  3、幼兒討論:要想了解有關(guān)火災(zāi)的知識可以通過哪些渠道獲得?

  4、學(xué)習(xí)在發(fā)生火災(zāi)時簡單的自救方法

  5、知道火災(zāi)一般發(fā)生的地方:如家里、學(xué)校、工廠、商店和醫(yī)院等等,都會有可能發(fā)生火災(zāi),要求老師和幼兒一起模擬發(fā)生火災(zāi)時自救的方法。老師可以提出:如果我們在火災(zāi)現(xiàn)場因該怎么辦呢?(如果迅速逃離現(xiàn)場,立即喊大人求救,如果是在屋內(nèi)就用濕毛巾捂住鼻子并蹲下來或者匍匐前進(jìn)離開,也可打119等)

  6教師和幼兒進(jìn)行模擬練習(xí),學(xué)習(xí)正確的自救方法。

  7、學(xué)習(xí)漢字火的字形,讓幼兒多看看火的象形字演變圖片,讓幼兒加深印像遠(yuǎn)離玩火。

  8、多讀一些關(guān)于火的報(bào)道,告訴是火給人們帶來的方便,也可以給人帶來危害,讓幼兒從各方面了解有關(guān)火的相關(guān)知識。

  活動結(jié)束:

  教師和幼兒一起閱讀防火小兒歌。

  小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。

  不亂動用火和電,自我保護(hù)是關(guān)鍵。

  火警電話‘119’,發(fā)生火災(zāi)不亂走。

  心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

  防火逃生要記清,老師家長都放心。

大班安全教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽信號行動的能力。

  2、學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散跑,并能注重相不碰撞。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  中班下學(xué)期的幼兒活動時的興奮性程度較高,且自控能能力又較差,在活動中往往只想到自己行動的方向,而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很輕易造成幼兒的相互碰撞。在活動設(shè)計(jì)時,一定要把握好這個重點(diǎn)與難點(diǎn),既要提高幼兒參加活動時的愛好,又要培養(yǎng)幼兒注重觀察別人,調(diào)節(jié)自己行動的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前教師已帶領(lǐng)幼兒去馬路的十字路口熟悉過紅綠燈,觀察過車子的運(yùn)行情況,并了解簡單的交通規(guī)則。

  2、小貓、小雞和小鴨的頭飾,小魚、小蝦和米若干、錄音機(jī)一架。

  3、用白線劃好停車場。

  活動流程:

  扮演角色活動身體—辯別聲音選擇活動方式—聽信號調(diào)節(jié)行動—自由合作提興奮趣和活動量—結(jié)束游戲放松身體

  活動過程:

  1、扮演角色活動身體

  (1)在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色,在老師指導(dǎo)下,用聲音和身體動作表現(xiàn)自己所選擇的角色。

  (2)可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動,以增加一些愛好。

  2、辨別車輛聲音,選擇適當(dāng)?shù)幕顒臃绞?/p>

  (1)放公共汽車?yán)鹊穆曇,讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規(guī)則。(開車時要小心,找空的地方開,不能碰到其它輛。)

 。2)放摩托車聲音,讓幼兒辯別,強(qiáng)調(diào)摩托車的速度比汽車快,開的.時候要開足馬達(dá),加快速度。

 。3)在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導(dǎo)和幼兒的個別示范及回停車場休息等,以此來調(diào)節(jié)活動量和密度。

  3、聽信號調(diào)節(jié)活動。

  教師由開車引出交通規(guī)則:“司機(jī)都要學(xué)一樣本領(lǐng):看見紅燈就停,看見黃燈就發(fā)動預(yù)備,綠燈亮了,馬上開車。有了本領(lǐng),我們就可以開車去旅游了!比w幼兒進(jìn)行看燈開車練習(xí)4~5次。

  4、自由合作,提興奮趣和活動量。

 。1)教師啟發(fā)幼兒設(shè)想自己開的是什么車,然后讓他們自由結(jié)伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。

  (2)每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規(guī)則的練習(xí)及動物習(xí)性的問答;顒咏Y(jié)束:放松身體。扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后,駕車離開到森林里去野食,游戲結(jié)束。

大班安全教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的`心情。

  活動準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖

  活動過程

  1、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:(1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

  (2) 有意個小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么?

  2、活動展開:觀看情景劇表演

 。1)教師:剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園,可能會發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

  (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  ①情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

  配班教師扮演人販子。

  表演內(nèi)容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。

 、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢?

  3、活動展開:討論私自離園的危險(xiǎn)性。

  (1)討論:如果私自離園,還會有那些危險(xiǎn)?

 、俳處煟撼丝赡芘龅降膲娜,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

  ②教師小結(jié):小朋友還沒有保護(hù)自己的能力,如果自己偷偷地離開幼兒園,可能會遇到緊急情況,又沒有人知道,時分成未見得,比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以,為了我們自己的安全, 不能私自離開幼兒園。

 。2)討論:如果私自離園,爸爸媽媽和老師會怎樣?

 、俳處煟赫埿∨笥严胍幌,如果你偷偷地離開幼兒園,爸爸媽媽和老師會怎么想,會怎么辦?

 、谝龑(dǎo)幼兒展開討論,體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

  ③教師小結(jié):小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了,爸爸媽媽和老師都會非常著急,會非常擔(dān)心你的安全,會非常傷心,會報(bào)警,或者到處找你,沒有辦法安心工作,老師就顧不上班里的其他小朋友?傊,會產(chǎn)生很大的混亂。

  4、活動總結(jié):不應(yīng)私自離園。

  (1)教師:請大家仔細(xì)想一想,我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開?(通過討論:引發(fā)幼兒的安全意識)

 。2)教師總結(jié):雖然幼兒園外面有很多有趣的`東西,但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說,不能自己偷偷地離開幼兒園,不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

  5、活動延伸:表演情景劇。

  請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容,然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

大班安全教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

  2、通過看VCD、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

  3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識和能力。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

  5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  故事《白雪公主》VCD;“陌生人”的胸貼。

  活動過程:

  一、觀看錄像,組織討論。

 。1)回顧童話內(nèi)容師:“小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

  師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)(2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

  1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主為什么會昏倒?(因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果,那是“老巫婆”騙她的,是要毒害她的)。

  4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕,你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

  教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨(dú)自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,不認(rèn)識的人叫“陌生人”,對“陌生人”要小心警惕。

  二、角色扮演,建立自我保護(hù)意識(1)角色扮演,鞏固安全知識。

  師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

 。ㄇ榫澳M表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上“陌生人”的胸貼)。

  A、 情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略:

  1、不答應(yīng)陌生人的請求。

  2、不過多地于陌生人交談。

  3、堅(jiān)決不開門,有禮貌的謝絕。

  教師小結(jié):頒發(fā)“安全”的.胸貼,在這個表演中,**小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強(qiáng)哦。

  B、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對策略:

  1、不隨便開門。

  2、可以打電話向家長求證一下。

  3、想辦法拖延時間。

  教師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實(shí)性,很聰明……

  C、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對策略:

  1、不要相信陌生人的話。

  2、不吃陌生人給的食物。

  3、不跟陌生人走。

  教師總結(jié):小朋友們表演的都很出色,如果大人不在家,你們要自己注意安全,要學(xué)會自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話,不能隨便的將門打開。

  三、知識搶答,加強(qiáng)安全常識(教師要充分調(diào)動幼兒的積極性,發(fā)揮幼兒的想象力,鼓勵幼兒從多角度想辦法)師:小朋友都表演的很棒,那現(xiàn)在老師的好朋友貓頭鷹告訴我啊,動物園里正在舉行安全知識搶答競賽,它送來了幾道題目,想考一考我們班的小朋友,它說,如果都能答對的話,我們就可以去參加安全知識搶答競賽了:

  1、小羊喜歡吃"陌生人"給的蛋糕,你覺得這樣安全嗎?

  2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具,你覺得這樣好不好?

  3、小猴子喜歡同"陌生人"交談,并常同"陌生人"外出玩耍。

  4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了,見到"陌生人"就嚷著讓人帶他找爸爸。

  四,觀看錄象,鞏固安全知識師:小朋友們都說了自由的意見和看法;那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像(關(guān)于如何應(yīng)對陌生人的錄象),自己給自己當(dāng)小老師,評一評是不是都說正確了。

  1)錄像看完,幼兒開心地交流、討論;

  2)師小結(jié):哇,我們班的小朋友真能干,都回答正確了。想不想去競賽現(xiàn)場?(想。。。)好,讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧。g快的音樂響起……)

大班安全教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  寒冷的冬天已經(jīng)來到,隨著天氣越來越冷河面上也開始結(jié)冰了,在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎,但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機(jī),每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心,在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此,為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),掌握自救的基本知識,特設(shè)計(jì)了本次安全教育活動。

  活動目標(biāo):

  1、知道在雪地上、冰面上要慢行,不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

  2、遇到危險(xiǎn)是不慌亂,能用正確的方法自救、求救。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體教學(xué)資源:

 。1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;

 。2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

  2、幼兒用書第38-----40頁。

  活動過程:

  1、演示小實(shí)驗(yàn),讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂,知道在冰面上玩耍的危險(xiǎn)。

  (1)演示實(shí)驗(yàn)“易碎的冰面”:教師事先凍好一盆水,讓幼兒觀察冰面,用手或其他物品按壓或擊打冰面,讓幼兒觀察冰面破裂的過程,(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。

 。2)引導(dǎo)幼兒討論:如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險(xiǎn)?

 。3)教師小結(jié):結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí),其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂,小朋友容易掉在水里,非常危險(xiǎn)。

  2、教師講述故事:《可怕的冰窟窿》,引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

 。1)教師首先要完整的講述一邊故事。

 。2)組織幼兒討論:故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后,豆豆是怎么做的?

  (3)教師小結(jié):當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時,小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上,發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕,要立即臥倒,匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動,同時要大聲呼喊,爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

  3、出示多媒體教學(xué)資源:被大雪覆蓋的.馬路、結(jié)冰的路面等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  提問:冬天經(jīng)常會下雪,路面會結(jié)冰,在這樣的路面上怎樣走才是安全的?

  教師小結(jié):在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走,不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手,小心通過,防止摔傷,避免危險(xiǎn)。

  4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》,討論并完成操作。

  活動反思:

  寒冷的冬天里潔白無暇的“雪花”和晶瑩剔透得“冰”都會給孩子們帶來不一樣的樂趣,孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以,常常忘記了危險(xiǎn),通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險(xiǎn),教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲,同時學(xué)會了一些自救的的方法,增強(qiáng)了孩子們的安全知識。

大班安全教案 篇9

  一.教學(xué)背景分析:

  本課針對小學(xué)生的實(shí)際,重點(diǎn)講了怎樣安全用電,指出了應(yīng)該注意的幾點(diǎn)。一是初步了解安全用電的一般常識,做到愛護(hù)一切電路設(shè)施。二是指出人體是傳電的,不能用手特別是用濕手,觸摸接通電源、家用電器以及一切電器設(shè)施。本課既屬于認(rèn)識范圍,讓學(xué)生認(rèn)識電的作用,也屬于知識范圍,讓學(xué)生掌握一些安全用電的常識,做到愛護(hù)電力設(shè)施。

  二.教學(xué)目標(biāo):

  1、知道電可給人們生活、工作帶來方便,生活離不開電。

  2、知道不安全用電會有危險(xiǎn)。

  3、知道安全用電的常識,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

  三.教學(xué)重點(diǎn):

  知道電可給人們生活、工作帶來方便,生活離不開電。知道不安全用電會有危險(xiǎn)。

  四.教學(xué)難點(diǎn):

  通過分析一些生活中的場景,逐步掌握安全用電的常識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、由不安全用電而造成的事故的資料。

  2、有關(guān)安全用電的拓展知識。

  五.教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  引入新課

  講述:隨著科學(xué)的發(fā)展以及家用電器的普及,現(xiàn)代生活中已離不開電。(但是接連不斷發(fā)生的觸電事故也讓害怕。觸電事故是可以避免的。如果我們掌握了安全用電的原則,并嚴(yán)格按照用電的要求去做,我們就可以馴服電,讓它做我們的好朋友,為生活服務(wù)。那么,怎樣才能做到安全用電呢?安全用電的原則是什么?這就是我們今天這節(jié)課要討論的`。

  進(jìn)入新課

  1.提問:小朋友電是從哪里來的呢?

  講述:水電站,火電廠,核電站,熱電廠,風(fēng)電場,太陽能發(fā)電,潮汐發(fā)電、、、

  2.電給我們帶來了哪些便利?

  你知道哪些跟電有關(guān)的物體?

  3.我們的生活離不了電,但電器使用不當(dāng),也會造成危害。!

  4.同學(xué)們,你們犯過這些錯誤嗎?

  5.那你們知道如何安全用電嗎?

  講述:① 睡覺前或外出前應(yīng)拔去帶電源的插頭。 ② 保持絕緣部分干燥,不用濕手扳開關(guān),不在電線上晾衣服。 ③ 使用插頭時不要觸碰帶電的金屬部件,拔插頭時,用手提緊不導(dǎo)電的部分,不可拉著電線提插頭。 電是老虎,當(dāng)我們進(jìn)行不安全操作時,它會張開兇惡的大嘴吃人,而電又是綿羊,如果我們摸清了它的脾氣,講究安全使用,那它會乖乖地為你服務(wù)。

  6.看安全用電公益視頻,用電遇到困難撥打95598

  7.學(xué)習(xí)安全用電兒歌。

  人體大地都導(dǎo)電,

  修理電器要斷電,

  徒手不能摸電線,

  電線不作晾衣桿。

  濕手不能碰開關(guān),

  不到樹下去避雨,

  不在高壓線下玩,

  用電常識記心間。

  8.如何救觸電人?

  9.家里電器著火啦!怎么辦?

  10.學(xué)習(xí)安全標(biāo)志。

  11.領(lǐng)悟節(jié)約用電。

  六.本課小結(jié):

  同學(xué)們!通過今天的學(xué)習(xí),大家對電的知識有了一個簡單抽象的了解,大家也學(xué)習(xí)了一些生活中的用電常識和注意事項(xiàng)、學(xué)習(xí)了一些常見的電力安全標(biāo)志,希望同學(xué)們在今后的生活中注意用電安全,更好的保護(hù)自己,也希望大家努力學(xué)習(xí),將來更好的研究電,讓它為我們的生產(chǎn)生活帶來更大的益處!

  在日常生活中,我們應(yīng)養(yǎng)成良好的用點(diǎn)習(xí)慣,掌握安全用電知識,時刻牢記安全第一這一個道理。

  七.板書設(shè)計(jì):

  安全用電

  安全用電:帶來方便

  不安全用電:帶來災(zāi)難

大班安全教案 篇10

  活動目標(biāo):

  1. 知道不能給陌生人開門,懂得在家時的安全常識。

  2. 知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 相關(guān)的錄像帶(圖片)

  2. 各種形狀的卡紙、彩筆若干

  活動過程:

  一、 談話導(dǎo)入

  師:小朋友,你有過一個人在家的時候嗎?

  幼:有。

  師:你一個人在家時,都做什么呢? 幼:我自己家時就看電視。

  幼:我一個人在家時,會玩玩具、看書…

  師:今天,也有一個小朋友一個人在家,我們一起來看看他遇到了什么事情?

 。ê喍痰恼勗挘龑(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力)

  二、 觀看圖片 師:圖上的小朋友在干什么?

  幼:給陌生人開門。

  師:他這樣做對嗎?

  幼:不對。

  師:這樣做有什么危險(xiǎn)?

  幼:會被陌生人騙走。

  小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家的時候,如果有陌生人敲門,千外不能開門,要問清是誰,找誰,然后告訴他,過會再來,隨便給陌生人開門會發(fā)生危險(xiǎn)。 (此環(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來時該怎么辦,懂得不能給陌生人開門)

  三、 安全討論

  師:小朋友,一個人在家很悶怎么辦?

  幼:可以看電視。

  幼:可以畫畫、看書…

  師:自己在家肚子餓了,怎么辦?

  幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。

  幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃… 師:自己在家時,如果來了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?

  幼:大聲喊救命。

  幼:打110。

  幼:給媽媽打電話…

  小結(jié):自己在家時,要特別注意安全,不要做危險(xiǎn)的動作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān),不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

 。ㄍㄟ^談話,使幼兒知道哪些東西是不能亂動的,以及一個人在家時應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識)

  四、 制作“安全警示牌”

  幼兒自由設(shè)計(jì),為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。

  (讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的.,要注意)

  五、粘貼標(biāo)志牌

  引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。

  (引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識)

  活動反思:

  在活動中,教師通過引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時,不要隨便給陌生人開門,不能動有危險(xiǎn)因素的物品,了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來的危害,知道了危險(xiǎn)發(fā)生時一些簡單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識及能力。

  本活動符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見解,發(fā)展了幼兒的語言概括力及表達(dá)能力,幼兒通過自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識經(jīng)驗(yàn)。

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