【熱門(mén)】小班美術(shù)教案集合5篇
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
小班美術(shù)：小手帕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能有興趣的進(jìn)行折疊與粘貼活動(dòng)。
2、養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形畫(huà)報(bào)紙、實(shí)物小手帕若干條。
2、畫(huà)有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
欣賞各色各樣的`花手帕，引起寶寶興趣。
師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？
呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
教師示范對(duì)邊邊折，
寶寶學(xué)習(xí)折手帕，老師輔導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。
�、俪鍪拘⊥��？�，這是誰(shuí)呀？小兔開(kāi)了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動(dòng)物買(mǎi)完了，它想請(qǐng)你們幫忙設(shè)計(jì)一條花手帕你們?cè)敢鈫幔?/p>
②教師示范粘貼花手帕。
�、蹖殞毑僮�，教師輔導(dǎo)。
小結(jié)。
師：寶貝們，你們今天學(xué)會(huì)了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！
師：以后，我們用過(guò)手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個(gè)愛(ài)整潔的好寶寶，好嗎？
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫(huà)曲線的方法，表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的小蝌蚪。
2.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3.作品展示，欣賞作品并相互交流，分享成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)能力。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)小蝌蚪各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫(huà)紙，抹布。
環(huán)節(jié)教師行為
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。
三、教師示范講解畫(huà)法。
四、交代作畫(huà)要求，教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)欣賞作品。
六、結(jié)束活動(dòng)
1、手指歌導(dǎo)入
2、猜謎語(yǔ)；小小動(dòng)物圓溜溜，細(xì)長(zhǎng)尾巴游啊游。游來(lái)游去找媽媽，長(zhǎng)大以后吃害蟲(chóng)。
教師
1、小蝌蚪是什么顏色？
2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢？。
3、小蝌蚪的生活方式是單獨(dú)進(jìn)行活動(dòng)還是成群結(jié)伴？
4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。
1、教師示范：用右手食指的指腹在顏x料中輕輕蘸一下，然后按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。
2、畫(huà)尾巴的時(shí)候，用彩筆畫(huà)上彎彎細(xì)細(xì)的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動(dòng)了。
小結(jié)：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴畫(huà)在身體的不同地方。
1、注意點(diǎn)畫(huà)方法，畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。
2、畫(huà)完后需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫(huà)。
3、大膽作畫(huà)，保持畫(huà)面整潔。
將幼兒作品布置到黑板，幼兒觀看作品，教師給予簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
幼兒集體唱《我上幼兒園》
教學(xué)反思：
1、在備課過(guò)程中，我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入，略顯單一，于是采用PPT的形式，將故事以動(dòng)畫(huà)形式播放給幼兒觀看，并加以將講述，這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動(dòng)物的相同與不同;
2、在活動(dòng)過(guò)程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，再進(jìn)行繪畫(huà)基本操作的.示范;
3、在幼兒自己操作的過(guò)程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來(lái)鞏固幼兒的良好習(xí)慣;
4、不足之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒進(jìn)行繪畫(huà)操作示范的同時(shí)，限制了孩子的思維，不少孩子畫(huà)的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上這堂課的話，我會(huì)在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼兒更具想象力。
小班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試模板拓印的繪畫(huà)方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。
2、體驗(yàn)用繪畫(huà)表現(xiàn)生活的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過(guò)程。
2、動(dòng)物模板、油畫(huà)棒3、背景音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動(dòng)
1、 小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)幾位動(dòng)物朋友來(lái)和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們?cè)谀膬海?/p>
2、 說(shuō)說(shuō)你找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)？
二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動(dòng)物洗澡的情景
1、 創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的'時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了，該怎么辦呢？
2、 幫助幼兒回憶洗澡過(guò)程師：你們會(huì)洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）
3、 分步驟示范師：我們一起來(lái)幫小雞洗個(gè)澡吧�。ㄐ‰u小雞你別動(dòng)，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動(dòng)作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會(huì)有什么出來(lái)了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來(lái)）再?zèng)_沖，添畫(huà)眼睛
三、 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
要求：模板不亂動(dòng)，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂(lè)：我愛(ài)洗澡）
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房
學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)
難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。
2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿
3.教師講解示范
房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。
6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性，初步體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、綠顏色的卡紙做的楓葉。
2、與幼兒小組相等的畫(huà)紙。（畫(huà)紙上是一棵沒(méi)有楓葉的楓樹(shù)）
3、托盤(pán)、漿糊小碟子、濕毛巾。
4、秋天的楓葉圖片一組。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分，導(dǎo)入引起幼兒興趣
“小朋友，聽(tīng)！這是什么聲音？”（教師做吹風(fēng)狀）“聽(tīng)出來(lái)了嗎？是什么聲音？哦，是風(fēng)婆婆來(lái)了她來(lái)到一片樹(shù)林里，忽然聽(tīng)到一陣哭聲，嗚、、、、、、是誰(shuí)在哭��？”（幻燈機(jī)在電視屏幕上出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)）風(fēng)婆婆問(wèn)：“小樹(shù)，你為什么哭？”小樹(shù)指著另外一些枝葉茂盛，色彩多麗的樹(shù)（視頻出示一些秋天楓葉的圖片，讓幼兒欣賞，討論樹(shù)葉的顏色，滿足幼兒的視覺(jué)美）說(shuō)：“它們身上穿著漂亮的衣服，可我的身上光禿禿的，我好羨慕。嗚、、、、、”小樹(shù)說(shuō)完又哭了。風(fēng)婆婆說(shuō)：“別哭，我來(lái)幫你穿上漂亮的衣服”風(fēng)婆婆吹了一口氣，小樹(shù)就穿上了漂亮的衣服。（出示教師的范畫(huà)）還有好多小樹(shù)也想穿花衣服，可風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，對(duì)了，我們小四班的`小朋友小手可能干了，要請(qǐng)你們幫忙呢。今天老師把小樹(shù)請(qǐng)到幼兒園來(lái)了，一會(huì)請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿衣服。
二、基本部分
1、觀看視頻，知道在這個(gè)季節(jié)，楓葉有的黃了，有的紅了，還有的半紅半黃，還有的還是綠的，就好像楓樹(shù)穿上了花衣。
2、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色�！澳俏覀冇檬裁唇o小樹(shù)做新衣呢？”教師出示綠、黃、紅三種顏色的楓葉，指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)顏色，隨意拿幾張讓幼兒說(shuō)說(shuō)顏色，可重復(fù)幾次。
3、教師邊示范邊講解�！斑@么多的樹(shù)葉，我們要一張一張貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。先左手拿起樹(shù)葉，右手的食指蘸上一點(diǎn)點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)枝上，用手壓一壓�！�
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試貼樹(shù)葉。重點(diǎn)指導(dǎo)涂抹漿糊，粘貼的過(guò)程。
5、幼兒操作，四人一組合作，教師巡回指導(dǎo)。
操作要求：葉子上涂漿糊的時(shí)候要均勻。
貼的時(shí)候要輕輕的，別忘了用手壓一壓。
貼好了，用毛巾擦手。
三、作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、作品：現(xiàn)在小樹(shù)都穿上了衣服，看看哪棵最漂亮。
2、展示作品：現(xiàn)在我們把小樹(shù)送到樹(shù)林里，讓它們和朋友們?cè)谝黄鸢伞?/p>
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