【熱門】中班教案模板錦集五篇

　　作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動設計背景

　　廢舊物品利用，并給生活增添一定的樂趣。提高環(huán)保意識

　　活動目標

　　1.練習雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調。

　　2.體驗用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。

　　3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　教學重點、難點

　　如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動作協(xié)調、為什么廢舊物品可利用

　　活動準備

　　易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊

　　活動過程

　　1. 熱身運動：隨音樂做易拉罐操，活動全身。

　　2.自由式活動：

　　(1)自己去探索易拉罐的各種玩法，(跳、頂、踢等動作)。

　　(2)自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。

　　3.老師為幼兒講解，練習用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動作。

　　4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。

　　玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊第一個幼兒走過斷橋(間隔積木)，在場地上任選一個易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個幼兒即可跑出，在規(guī)定時間看哪一隊清除易拉罐最多。

　　5.活動結束，小結：幼兒們個個都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個個地躺在“環(huán)保箱”里，每個人的臉上都洋溢著成就感。

　　教學反思

　　這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都積極的`參與到其中，感受到了活動中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了認識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。

中班教案 篇2

　　教學目標：

　　1．初步培養(yǎng)臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　2．初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　3．體驗與老師間的美好感情，提高對繪畫的興趣。

　　活動重點：提高臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　活動難點：簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　活動準備：幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、談話導入教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1．老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

　　2．觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。

　　請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。

　　(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

　　3．教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4．布置作業(yè)，提出要求。

　　(1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　(2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

　　(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。c

　　5．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三、結束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的'像不像。

　　活動延伸：拿著自己的作品，對老師說說最想對老師說的一句話。

　　活動反思：

　　通過談話導入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀察、各抒己見，能詳細說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒能說出6—9各數(shù)與其相鄰數(shù)的關系(多1或少1的數(shù))。

　　2.幼兒能熟悉地找出6—9各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3.知道朋友間要團結友愛。

　　4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.已有經(jīng)驗：學會了10以內的數(shù)字。

　　2.1—10的數(shù)字胸卡三套，1—10的數(shù)字卡和實物卡若干套。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　“一些小朋友他們今天很開心，小朋友們想不想知道他們是誰啊?”“他們是數(shù)字小朋友，因為他們今天搬了新家，小朋友們一起去看看吧。

　　二、出現(xiàn)房子圖片，引出相鄰數(shù)這個概念。

　　1、“現(xiàn)在讓我們走進這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的�！�

　　2、用向小朋友介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個概念�！皵�(shù)字們見小朋友來了都非常高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來，現(xiàn)在我們一起來認識一下他們的新鄰居�！�

　　3、介紹完后提問幼兒：你們發(fā)現(xiàn)了什么?說出數(shù)字間的關系。(多1或少1)

　　三、游戲：找朋友

　　1、“小朋友，我們都知道每個數(shù)字都有自己的鄰居，左邊一個，右邊一個，左邊的比它少1，右邊的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。”

　　2、游戲;將幼兒每6人分為一組，每組幼兒將6—9的數(shù)字胸卡帶上。教師逐一請數(shù)字6—9的幼兒出來找朋友，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把各數(shù)的好朋友找出來，并說一說數(shù)字的好朋友是誰和誰，為什么?

　　3、小結游戲情況。

　　四、玩實物卡。

　　幼兒兩兩一組將實物卡按1—10的.順序排好，然后說一說，找一找各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　五、活動總結。

　　師：“今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助�！�

　　活動延伸：

　　教師把胸卡、數(shù)字卡投放到數(shù)學區(qū)角中，小朋友可在區(qū)角活動中進行游戲。

　　活動反思：

　　通過第一個活動2—5相鄰數(shù)的學習，孩子對2、3、4、5這幾個數(shù)的相鄰數(shù)很熟悉，而且能很快說出他們的相鄰數(shù)是誰和誰?并且說出前面的朋友和后面的朋友與中間數(shù)少1和多1的數(shù)量關系，第一個活動環(huán)節(jié)進行得比較順利。在第二個環(huán)節(jié)，教師作為引導者將操作的要求清楚的告訴孩子，讓孩子能回憶上次的操作方法，遷移已經(jīng)學會的操作經(jīng)驗進行再次操作。今天孩子的操作速度快了，大部分幼兒都能快速正確的找到某數(shù)的相鄰數(shù)。這個活動我沒有增加難度，沒考慮個別差異，對好的孩子來說就缺少一點挑戰(zhàn)性，因此我可以再準備多點操作材料，提供給不同發(fā)展水平的幼兒。我認為數(shù)學是一門知識連貫也很重要的學科，在每個活動中教師都應有對以前知識的復習，然后引導幼兒遷移經(jīng)驗來進行學習，這樣對幼兒的學習應該會有更大的幫助。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、學習4的組成，知道4分成兩份有三種分法。

　　2、學習用實物和數(shù)字表示這個過程。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂

　　活動準備：

　　圓點圖片卡1、2、3、4及分合號；數(shù)學練習冊

　　活動過程：

　　一、集體活動

　　1、復習2、3的組成

　　教師："上次我們學習了2和3的組成，一起來復習一下吧。"

　　2、學習4的組成

　　（1）教師："今天，我們要來學習4的`組成。請小朋友來看一看。"

　　看一看：教師逐一在黑板上畫出四只桃子，引導幼兒把四只桃子分別放在下面兩個盤子里（用筆畫）

　�。�4可以分成2和2、1和3、3和1）

　�。�2）請個別幼兒上黑板操作（不會畫桃子的幼兒可以用圓來代替）

　　教師："我們請某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面兩只盤子里，其他小朋友做小評委，看看他有沒有分對？"

　�。�3）老師引導幼兒一起觀察操作情況，一起學用完整地話講述分解的圖。

　　教師："我們來看看剛才小朋友分的蘋果對不對？誰能用分合式表示分桃子的事？"

　　（4）（教師出示帶有四個小圓片的圖片）請個別幼兒上來示范分解四個小圓片

　　教師："小朋友都知道怎么分蘋果了，老師現(xiàn)在把蘋果換成了小圓片，有誰會分？"

　�。�5）請個別幼兒來做數(shù)學4的分解，其他幼兒一起驗證是否正確。

　　二、個別操作

　　重點指導能力弱的幼兒，知道分桃子時下面要畫桃子而不能用數(shù)字來代替，下面有幾條線就是有幾種方法。分解數(shù)字時下面就要用數(shù)字來表示。

　　教師："請小朋友把練習冊打開到第25頁，完成4的分解組成及加減法"

　　教師："做加減法時，題目的要求是：右邊每個盤里原來有4個桃子。小動物們分別拿走了幾個？還剩幾個？聽清楚題目，想好了再做。"

　　三、評價幼兒的操作情況

　　1、對上課認真聽講并獨立完成作業(yè)的小朋友予以表揚。

　　2、對能力較弱的幼兒再進行重點指導，直到弄明白為止。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習１－１０的序數(shù)，會從不同方向辨別數(shù)序。

　　2、學會用序數(shù)詞"第幾"較準確地表示物體在序列中位置。

　　3、通過游戲活動，訓練幼兒良好的觀察力。

　　4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的`逆反性。

　　5、有興趣參加數(shù)學活動。

　　活動準備：

　　PPT課件、車票、火車頭飾

　　活動過程：

　　一、小動物排隊

　　師：小朋友們，森林里要開運動會了!瞧，小動物們都到了，他們排著整齊的橫隊歡迎我們去觀看比賽呢。

　　出示PPT1請小朋友說說看：

　　從左往右數(shù)，小猴排在第幾個？（箭頭表示從左往右的意思）

　　出示ppt2提問：從左往右數(shù)，小豬排在第幾個？

　　出示PPT3提問：從左往右數(shù)，小蝸牛排在第幾個？

　　出示PPT4提問：從右往左數(shù)，小老鼠排在第幾個？

　　出示PPT5提問：從右往左數(shù)，小狗排在第幾個？

　　二、小動物看比賽

　　瞧！比賽開始了，看看一共有幾條跑道？誰是第一跑道？小羊在第幾跑道？第十

　　跑道是誰？

　　教師：在小動物身邊的黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道，那藍色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢？紅色的箭頭又表示什么意思呢？

　　三、坐火車去旅游。

　　小朋友，今天你們玩的開心嗎？現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧，這里有2列火車，你們每人拿一張票，看清楚票上的編號，找找該坐那輛車，趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

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