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美術(shù)教案

時間:2023-04-24 19:05:32 教案 投訴 投稿

美術(shù)教案模板合集五篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案模板合集五篇

美術(shù)教案 篇1

  教材分析:

  本課通過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評一評”這五個環(huán)節(jié),使學(xué)生充分感受食物的各種味道,并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來,讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語言來表達各種味道。在這一課的教學(xué)中打破原始的以說為主的模式,更多的是讓學(xué)生親自體驗,感受嗅覺,活躍課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的激情。其次,要拓寬學(xué)生的思維,讓學(xué)生不能只局限在對食物味道的描繪上,要引導(dǎo)學(xué)生走進自然,感受自然界中的各種味道;最后,要讓學(xué)生去體會生活中的各種的味道,將抽象的味道與具象的味道聯(lián)系起來,從而使課的內(nèi)涵得到進一步的提高,情感得到進一步的升華。

  教學(xué)目標(biāo):

 。、初步了解抽象繪特征,并嘗試運用色彩知識和點、線、面知識進行嗅覺的表現(xiàn)性繪畫。

 。病⒇S富學(xué)生的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情趣。

  教學(xué)重、難點:

 。薄W(xué)會用點、線、面等方法來表現(xiàn)多種嗅覺。

 。、學(xué)生領(lǐng)會不同的色彩能表現(xiàn)出不同的、嗅覺。

  教學(xué)準備:課件、繪畫工具、一些氣味大的食物

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:(上課前老師在教室里噴上清新劑,直接刺激學(xué)生的嗅覺,引出課題。)

  師:你們剛才走進教室的時候,有什么特殊的感覺嗎?

  生:聞到很香的味道。(教師同時板書部分課題:嗅覺)

  師:聞著這么香的味道,你們想到了哪些愛吃的水果呢?

  生:我想到了……(課件同時展示出各種水果圖片)

  二、新授:

  1、品嘗水果:

  師:老師今天就帶來了一個水果,不過放在袋子里。想請一個小朋友上來聞一聞,說出這個水果是什么?又是什么味道的?

  生:聞(蘋果、甜味)

 。ń處熗瑫r再次補充課題:嗅覺)

 。病⒅v解甜味

  師:還有什么食物也是甜的?你能說一說它們的顏色嗎?

  生:指名回答

  師:原來甜甜的食物讓我們想到了這么多漂亮的顏色!很能引起人們的食欲。你們瞧(課件展示甜味的顏色)

  生:想著這么甜的味道,看著這么漂亮的顏色,真想把這種味道畫出來呢。ㄔ俅窝a充課題:畫)

  師:這種甜味到底怎么畫呢?老師想請一位小朋友上來幫幫管老師,誰愿意做第一位小勇士。

  生:創(chuàng)作

  師:指導(dǎo),點評(根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)倪M行修改。)

  師:同樣的一種甜味,我們可以畫出多種作品呢!

  (課件顯示另外四張?zhí)鹞蹲髌罚?/p>

  師:你喜歡哪一張?有什么是怎么表現(xiàn)出來的?

  生:指名回答

  師:原來味道也可以用點、線、面來表現(xiàn)了,真是太有趣了。

 。场⒁鏊嵛叮

  師:紅紅的蘋果是甜的,可是當(dāng)蘋果在沒有成熟的時候就是青青的,酸酸的。

  師:那酸味給你帶來的色彩感覺和甜味有什么不一樣嗎?

  生:指名回答

  師:同學(xué)們都說出了自己對酸味色彩的認識,讓我們來看看,是不是這樣呢?(電腦顯示酸味的色彩)

 。础⒙勔宦

  師:老師今天要讓同學(xué)們過把癮,交換聞一聞自己帶來的東西,看看你還聞到了什么味道?通過你的表情告訴大家,并且說一說給你帶來了什么色彩感覺。

  生:指名回答

  師:原來食物當(dāng)中還有這么多的`顏色呢!而且不同的味道給我們帶來了不同的色彩感覺。(電腦演示體現(xiàn)其它味道的色彩)

  師:老師這里還有三樣?xùn)|西,想請你們上來聞一聞,猜猜是什么?(大蒜、洋蔥、生姜)

  生:我聞出了……

  師:原來食物當(dāng)中有這么多的味道,只要我們在平時的生活中多加留意,還能發(fā)現(xiàn)更多的呢!

  5、找一找

  師:(教師出示一朵花,讓學(xué)生聞一聞)除了生活當(dāng)中有很多的聞到之外,自然界中也有很多的味道呢!讓我們一起到自然界中去找一找。娔X演示自然風(fēng)光圖片。如:大海、沙漠、花草、春雨、草原等)

  生:指名回答

 。、再次引申

  師:原來自然界中也有這么多的味道,正是因為自然界如此的美麗,我們的生活顯得更加的幸福和快樂。你們瞧!我們在寬敞明亮的教室里上課,學(xué)習(xí)是多么的快樂呀;過生日的時候有爸爸、媽媽的祝福,親朋好友的祝福,還有小伙伴的祝福,生活是多么的幸福呀!(電腦演示一組幸福生活的圖片)

  師:可是,在很多偏遠的山區(qū)還有很多的孩子卻過著非常艱苦的生活。沒有寬敞的教室、沒有象樣的桌椅,有些孩子甚至由于家境的貧窮而被迫輟學(xué)。娔X演示一組貧困山區(qū)孩子上學(xué)的情景)

  師:同學(xué)們,剛才你們看到這兩段片子心里肯定充滿了不同的感受。說一說。

  三、作業(yè)

  師:老師今天為同學(xué)們帶來了一本奇特的書,你們瞧,是一本“百味書”,這本書可神氣了,它能過散發(fā)出多種味道呢!你們想做一個嗎?(想)今天老師就滿足大家的愿望,讓每位同學(xué)當(dāng)一回小小設(shè)計師,共同完成一本“百味書”!

  生:作業(yè)(每位同學(xué)可以畫多幅、多種味道的作品)

  四、評講

  五、小結(jié):

  師:我們知道了食物當(dāng)中、自然界中有各種味道,也知道了生活當(dāng)中也有酸、甜、苦、辣等多種味道。老師真心的希望我們每個小朋友的生活就象喝著甜甜的飲料,吃著甜甜的食物一樣,永遠的甜甜蜜蜜,幸?鞓罚

美術(shù)教案 篇2

  目標(biāo):

  1、建立素描的完整概念、明確素描學(xué)習(xí)的方法、步驟和要求,通過訓(xùn)練基本技法的途徑,提高素描造型能力。

  2、本學(xué)期時間較短,要求學(xué)生強化課后訓(xùn)練,鞏固課堂知識點,做到熟能生巧。

  3、通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識,提高學(xué)生審美水平。

  任務(wù):

  1教學(xué)內(nèi)容:美術(shù)理論 4課時

  2教學(xué)內(nèi)容:素描寫生基礎(chǔ)知識 4課時

  3教學(xué)內(nèi)容:幾何體結(jié)構(gòu)素描的造型手段 5課時

  4教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)的再認識5課時

 、 教學(xué)要求:運用正確的方法表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)

 、 教學(xué)目的:明確結(jié)構(gòu)素描的表現(xiàn)方法

 、 教學(xué)重點:幾何體結(jié)構(gòu)與形、透視的關(guān)系

 、 教學(xué)難點:形體、透視的分析

  5教學(xué)內(nèi)容:輔助線 5課時

 、 教學(xué)目的:了解什么樣的線是輔助線,輔助線在結(jié)構(gòu)素描中的意義

 、 教學(xué)要求:學(xué)會運用輔助線,把握物體的形、比例、結(jié)構(gòu)

 、 教學(xué)重點:輔助線與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

  ④ 教學(xué)難點:輔助線的運用技法

  6教學(xué)內(nèi)容:空間感5課時

 、 教學(xué)要求:通過線條的輕重、濃淡、粗細、虛實來表現(xiàn)物體的空間感;

 、 教學(xué)目的:通過比較,感受線條的表現(xiàn)力;

 、 教學(xué)重點:線條的表現(xiàn)力與空間感的體現(xiàn);

  ④ 教學(xué)難點:線條的靈活度

  7教學(xué)內(nèi)容:結(jié)構(gòu)素描中線的表現(xiàn) 5課時

 、 教學(xué)要求:理解結(jié)構(gòu)線、輔助線的作用,并在寫生過程中運用;

 、 教學(xué)目的:使學(xué)生對形體結(jié)構(gòu)有認識,理解結(jié)構(gòu)素描的`表現(xiàn)方法;

 、 教學(xué)重點:如何提高線條的表現(xiàn)力

  8教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時

 、 教學(xué)目的:引導(dǎo)學(xué)生正確思維,掌握有序的作畫步驟;

  ② 教學(xué)要求:用比例、透視,分析、表現(xiàn)幾何體結(jié)構(gòu),把注意力集中在對幾何體空間構(gòu)造的體會和研究上;

 、 教學(xué)重點:每一步驟中的主要表現(xiàn)內(nèi)容

 、 教學(xué)難點:作畫過程中的整體把握

  9教學(xué)內(nèi)容:正確的觀察 5課時

  ① 教學(xué)目的:理解觀察在作畫中的作用及影響;

 、 教學(xué)要求:學(xué)會動筆前的觀察,作畫中有效的觀察;

  ③ 教學(xué)重點、難點:觀察方法、表現(xiàn)技巧

  10教學(xué)內(nèi)容:物體形態(tài)的掌握及表現(xiàn) 5課時

 、 教學(xué)目的:使學(xué)生更好的表現(xiàn)出形體的立體感;

  ② 教學(xué)重點:如何掌握物體的形態(tài)

  11教學(xué)內(nèi)容:作品的表現(xiàn)藝術(shù) 5課時

 、 教學(xué)目的:幫助學(xué)生更好地找到表現(xiàn)的技巧;

 、 教學(xué)要求:掌握整體畫在作畫過程中的運用以及能正確意識到畫面整體表現(xiàn)的效果及完

  美性;

 、 教學(xué)重點、難點:作畫過程中的整體性

  12教學(xué)內(nèi)容:多面體的形體分析 5課時

 、 教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式;

 、 教學(xué)要求:能分析多面的結(jié)構(gòu)并學(xué)會表現(xiàn);

 、 教學(xué)重點:相銜接部分的形狀分析

  13教學(xué)內(nèi)容:組合物體寫生5課時

 、 教學(xué)目的:

 、 教學(xué)重點:

  ③ 教學(xué)難點:

  14教學(xué)內(nèi)容:明暗規(guī)律 5課時

 、 教學(xué)目的:了解幾何體被光照射后所產(chǎn)生的明暗變化;

 、 教學(xué)要求:正確分析圓球體、正方體的明暗層次及變化,用明暗規(guī)律塑造幾何體; ③ 教學(xué)重點:三大面、五大調(diào)子

 、 教學(xué)難點:明暗交界線的分析及表現(xiàn)

  15教學(xué)內(nèi)容:作畫步驟 5課時

  ① 教學(xué)目的:了解整體作畫的過程,明確每一步驟中所需表現(xiàn)的內(nèi)容;

 、 教學(xué)要求:整體作畫;

  ③ 教學(xué)重點:每一步驟中表現(xiàn)內(nèi)容以及每一步所要達到的效果

  16教學(xué)內(nèi)容:立方體寫生 5課時

 、 教學(xué)目的:掌握基本形體的明暗變化規(guī)律,練習(xí)面的表現(xiàn);

  ② 教學(xué)要求:通過立方體的練習(xí)在,能舉一反三,熟練所有具有三大面特征物的明暗規(guī)律; ③ 教學(xué)重點:三大面的表現(xiàn)

 、 教學(xué)難點:空間表現(xiàn)規(guī)律

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、奇怪的夢表現(xiàn)夢境的過程中,了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù),是人腦活動的特殊形式。

  2、通過啟發(fā)回憶和想像,奇怪的夢誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達自己的“夢中故事”,挖掘創(chuàng)造的潛能,抒發(fā)自己的情感。

  3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、遠離迷信的情感。

  教學(xué)準備:繪畫工具,圖片。

  教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境,進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。教學(xué)難點:如何讓學(xué)生進入夢的.感覺和體驗,并通過美術(shù)活動,利用色彩和構(gòu)圖,來表達自己的感受,作品新穎、生動,富有藝術(shù)美感。教學(xué)過程:

  一、引入新課。

  創(chuàng)設(shè)夢的情境,讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進入夢境。

  二、回憶表述夢。

  討論:你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢,它給你留下了怎樣的印象?表述:把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。

  三、欣賞作品。

  欣賞大師和同學(xué)的作品,加深學(xué)生對夢的獨特的感受,并引導(dǎo)他們進一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。

  四、構(gòu)思創(chuàng)作。

  1、夢的構(gòu)圖。

  2、夢的色彩。

  五、學(xué)生繪畫。

  用創(chuàng)新的思維,畫出最奇異的夢吧。教師相機指導(dǎo)。

  六、課堂小結(jié)。

  學(xué)生作業(yè)點評。結(jié)合學(xué)生自己的講述的創(chuàng)作意圖。

  教學(xué)反思:

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、 學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。

  2、 學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。

  3、 感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。

  教學(xué)準備:

  1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

  2、繪畫工具。

  教學(xué)過程:

  1、 出示范畫,請幼兒欣賞,導(dǎo)入活動主題。

  教師:看看這幅畫,畫的是什么?怎么畫成的?

 。哼@幅畫是用幾何圖形貼上去的,看看它像什么?然后在添畫出來。

  2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。

  請小朋友看一看這個圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的.什么物體?

  3、 出示美工書,請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫,使之變成另一個物體。

  4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵能力強的孩子,選用在反面的圖案上添畫,組成較復(fù)雜的物體。

  5、 。展示作品,請幼兒講解自己的作品?凑l聯(lián)想得和大家不一樣,最新穎奇特。并發(fā)星星獎勵。

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動,讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),加深幼兒對常見樹的認識,了解樹木與人類的關(guān)系。

  2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護樹木及熱愛大自然的情感。

  準備:

  1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

  2.自制常見樹小紙牌人手3—4張

  3.植樹的工具,在幼兒園內(nèi)開辟種植角,備好柳樹枝段。

  設(shè)計思路:

  從小對孩子進行環(huán)保教育,是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),活動設(shè)計擬在讓孩子認識自然物,了解自然與人類的關(guān)系,頌揚人類改造自然、保護自然,通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中,讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界,運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法,使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

  過程:

  一、講樹

  1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,配以音樂解說,制造略顯緊張的`氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,了解風(fēng)沙對人類的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒重點討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上,讓孩子得出樹木能阻擋風(fēng)沙,避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

  3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

  二、夸樹(植樹對人類的益處)

  觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對人類的益處:凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

  三、玩樹牌

  孩子每人3——4張小紙牌,上面繪有各種已認識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴,兩人一組玩樹牌。

  玩法:

  雙方同時出一張樹牌,先拍桌者先講:一要講出這兩種樹的樹名,二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了,兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了,就有對方講。如雙方均未講對,就把這兩張牌擱一邊,雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

  四、種樹

  1.激發(fā)孩子參與種樹的興趣

  帶領(lǐng)孩子去園內(nèi)的種植角,讓孩子說說如何種植“柳樹”

  (1)種植工具

  (2)種植方法

  2.幼兒種植,老師巡回指導(dǎo),幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距。

  3.插上小標(biāo)志,便于日后負責(zé)照看和護理。

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