有關(guān)安全教案范文匯編七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
安全教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、告訴幼兒遇到奇怪的人要及時躲開。
2、教幼兒認(rèn)識什么樣的人是危險地人。
二、活動課時：1
三、活動準(zhǔn)備：
奇怪人的圖片、演示儀
四、活動重難點：
重點：認(rèn)識危險的人并及時躲開。
難點：看圖說話。
五、活動過程：
1、導(dǎo)入語：
放圖片你認(rèn)識他們么？遇到他們時你是怎樣做的？
2、進(jìn)入主題：
a、看書P42，一天，輝輝在路上走，突然看到路邊有一個奇怪的人坐在地上，那個人一邊亂揮胳膊，一邊自言自語。輝輝可嚇壞了。你們猜猜輝輝是怎樣做的？
b、在生活中，我們要學(xué)會識別危險人物，及時躲開他們，以免受到傷害。什么樣的人可能是危險人物？（衣衫不整、胡言亂語的人。 瘋瘋癲癲、到處亂跑的人。 拉幫結(jié)伙打扮古怪、大聲喧嘩的人。）
c、做做幼兒用書P44：下面哪個小朋友做得對？快提醒有危險的小朋友立即離開吧！
相關(guān)內(nèi)容
幼兒園中班安全教案：遠(yuǎn)離火源更安全
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學(xué)會簡單地自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。
活動準(zhǔn)備：儒靈童教材活動過程：
一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：如果家里著火了你會怎么辦？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：寶寶家為什么會著火了？
故事總結(jié)：由于小貓對火苗的好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果發(fā)現(xiàn)著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災(zāi)現(xiàn)場到安全的地方去。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你遇到過火災(zāi)嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話？號碼是多少？
(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的？
(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時，你會怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié)：教師總結(jié)：小朋友們在發(fā)生火災(zāi)時，要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救，然后撥打火警電話119，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結(jié)：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的；一旦發(fā)生火災(zāi)，我們也要記得撥打火警電話119，告訴對方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。
四、游戲互動，鞏固主題名稱：著火了規(guī)則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的`話，那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災(zāi)的可怕，告訴孩子不要玩火。
五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。
(2)在日常生活中，讓幼兒認(rèn)識常見的易燃品。
(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
安全教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會如何應(yīng)對火災(zāi)，知道如何在火場逃生。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
【活動過程】
一、謎語導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢？
請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認(rèn)識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識火源和易燃物品。
老師用打火機(jī)將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。
2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。
4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場？
小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。
教學(xué)反思：
在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的.目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全教育活動。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。
小百科：火，象形字。火的甲骨文字形像物體燃燒時光、焰迸射之形。金文火字由火苗的象形加兩點構(gòu)成，兩點表示火苗中有東西向兩旁散發(fā)，整個字是向四周發(fā)光發(fā)熱的東西的示意圖，由此產(chǎn)生火的含義。
安全教案 篇3
(作者簡介:前武漢市教科院學(xué)前教育研究室副主任、中學(xué)高級教師)安全是人類最基本和最重要的需求，安全不是別的，安全就是生命。因此《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！边@就指明了幼兒園安全工作的重要性。其原因在于幼兒園是3至6歲幼兒接受保護(hù)和教育的場所，保證幼兒在園期間的人身安全每個幼兒園工作人員責(zé)無旁貸。
我們知道，在幼兒園中不發(fā)生任何損傷是不切實際的。要保證孩子在幼兒園的安全，不光是幼兒園老師的事。家長的教育、孩子的配合都很重要，在這一過程中，家長和幼兒自身也應(yīng)具備一定的安全常識，以提高幼兒的安全度。就像一個三角架，牢牢地支撐起一把安全的大傘，才能保證孩子在幼兒園的健康成長，確保平安。
一、幼兒入園安全行為規(guī)范
家長把孩子交給幼兒園，給孩子一個安全的環(huán)境，當(dāng)然是幼兒園應(yīng)該做的。那么，什么樣的幼兒園才是安全的呢？ 如何讓孩子在幼兒園有安全感？
�。ㄒ�)建立幼兒安全入園守則
保證幼兒的安全，是幼兒園和家長的共同責(zé)任，為達(dá)到家園一致教育的良好效果，應(yīng)建立幼兒安全入園守則。
附:某幼兒園制定的幼兒入園安全注意事項：
1.幼兒早上7：00—8：30在家長的陪送下準(zhǔn)時入園，家長要將孩子親自交給本班或值班教師手中方可離開，如有特殊情況，需要幼兒自己入班，家長事先需出示書面證明，要寫清幼兒自行入班的起止日期，家長簽字后，交給本班教師，以便登記備案。幼兒出現(xiàn)意外，由家長承擔(dān)責(zé)任。
2.家長入園時請勿將自行車、摩托車等騎入或停在園內(nèi)，以免幼兒誤撞受傷。
3.入園前，為安全起見，家長應(yīng)檢查幼兒兜中是否裝有攜帶貴重物品、危險物品、幼兒不宜的食品入園。貴重物品包括：項鏈、戒指等。危險的物品包括：小珠子、玻璃片、帶尖的`玩具、針、小刀等。幼兒不宜的食品包括：瓜子、口香糖、果凍、小豆、小零食等。發(fā)現(xiàn)上述物品和食品應(yīng)交由家長帶回，或者暫時叫老師保管，離園時由家長帶回。若要帶玩具，請帶符合安全要求的幼兒玩具，禁帶尖銳、過長、過小的玩具，防止幼兒誤吞、誤傷事故的發(fā)生。
4.幼兒每天晨檢前先把小手洗干凈，再到保健老師那里晨檢。幼兒若疑有疾病或傳染病跡象，應(yīng)主動與保健教師聯(lián)系，幼兒園會視病情進(jìn)行全日觀察、追蹤、隔離。幼兒因病所帶的藥品要當(dāng)面交給保健醫(yī)生并填寫藥品登記表。如有家長委托保健教師給孩子吃藥的話，請家長出示此次去醫(yī)院看病的病歷卡，以便老師及時做好“三核對”工作：即核對姓名、藥名藥劑、用藥時間和方法。并請家長做好委托吃藥的簽名記錄，包括：幼兒班級、姓名、藥名、用量、次數(shù)，切忌讓幼兒自己服藥。每天帶好手帕或餐巾紙，勤剪指甲、勤理發(fā)，從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5.幼兒衣著寬松、安全、適宜、便于穿脫。不穿大小不適宜、質(zhì)地過硬的鞋，提倡穿運(yùn)動鞋，便于活動。
（二)共撐金三角安全傘
家長怎么做？
1.按園內(nèi)規(guī)定時間送孩子來園，帶領(lǐng)幼兒接受晨檢，檢查監(jiān)督幼兒不帶危險品入園。保健醫(yī)生和教師在晨檢中禁帶物品，家長要收回。
2.帶藥家長，嚴(yán)格按要求帶藥并在帶藥登記表上登記，要和帶班教師說明，把藥放在指定地方。
幼兒怎么做?
1.干凈整潔，跟隨家長愉快來園接受晨檢，不帶玩具和危險物品。
2. 和老師、同伴問“早上好”，和家長告別說“再見”。
3. 幼兒要和家長一起進(jìn)班。取走幼兒接送卡。
4.不在園內(nèi)做劇烈活動，以免影響進(jìn)餐。
教師怎么做？
1.熱情迎接幼兒，觀察了解幼兒狀況。檢查是否帶危險品入園。
2.熱情接待家長，做簡單交流。以照顧關(guān)注全體孩子為主。提醒家長在家園聯(lián)系上聯(lián)系。
3.保育員教師做好清潔工作。
二、幼兒在園安全行為規(guī)范
�。ㄒ�)園內(nèi)處處有安全提示
是確保幼兒在園安全的關(guān)鍵，將安全教育融入一日生活中，實施了一系列的安全措施：
幼兒園怎樣做
如某幼兒園里的安全提示分兩種，一種黃色的給孩子看，另一種藍(lán)色的給老師看。黃色安全提示很簡單，在容易出事的地方貼著，上面只有一個大大的字和一條紅色斜線，表示禁止。坡道上、大廳里容易摔倒，安全提示為“禁跑”；秋千架上有“禁爬”標(biāo)志；滑梯口“禁止往上爬”；室內(nèi)大型游樂設(shè)施“禁止小朋友間拉扯”等。
給老師看的藍(lán)色每個提示牌上都有提示內(nèi)容，并有安全管理員的名字，只要出現(xiàn)問題，老師要馬上找到這位安全管理員來解決。
（二)健全幼兒在園安全常規(guī)
教師怎樣做
1.在一樓樓梯和門廳之間粘貼了兩條紅色警戒線，用于提醒第一個幼兒走到此線要停止，等待后面的幼兒，教師利用這個等待的時間進(jìn)行隊列的整理，以便幼兒有次序地上下樓梯，走樓梯時提示孩子不推不擠靠右走。
2.關(guān)注幼兒身體和情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。各班在保溫桶、廁所、床邊、杯子櫥邊粘貼圓點或腳印，提醒幼兒要在此處排隊進(jìn)行活動，如：喝水、大小便、穿脫鞋子等，加強(qiáng)幼兒一日行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
3.幼兒喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的情況，老師便利用外出活動、進(jìn)入教室的時機(jī)教給幼兒正確開關(guān)門的方法。
4.戶外活動場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護(hù)能力的幼兒極易發(fā)生意外傷害，因此活動前老師要檢查運(yùn)動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著、鞋帶。教育孩子不可從高處隨便跳。
5.利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，幼兒集體或分組操作實踐，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。
�。ㄈ�)保證幼兒在園的用藥安全
1.做好藥品的攜帶與登記
遇到孩子需要在幼兒園服藥的情況。老師一定要向家長核實藥物的用途；如孩子自己帶藥入園，老師要打電話向家長落實。為了確保孩子所帶藥品的安全性，把好藥品‘?dāng)y帶與登記’關(guān)。
2.明確帶藥范圍
幼兒出現(xiàn)感冒、流鼻涕、咳嗽等輕微身體不適，經(jīng)正規(guī)醫(yī)院診斷確診無傳染性疾病、無高燒的情況下，且可以參加幼兒園正常一日活動時，家長可以為幼兒攜帶符合國家藥品監(jiān)督部門認(rèn)定的口服藥品來園。
3.遵守登記制度
家長必須嚴(yán)格遵守幼兒園藥品登記制度。藥品登記中要求帶藥家長在服藥登記表上認(rèn)真填寫幼兒姓名、所帶藥品名稱、服用時間、服用劑量、服藥方法及注意事項，并簽署家長姓名向當(dāng)班老師交代清楚(見附表1)
評點: 這些方法的使用提高了幼兒的規(guī)則意識，規(guī)范了幼兒的一日行為，同時也減輕了老師每次強(qiáng)調(diào)的負(fù)擔(dān)，保證了幼兒在園的安全。
案例
安全工作一直以來都是幼兒園的工作重點，可是近期不斷聽到我院或是他園傳來的大小事故消息。作為一線的帶班老師，也想對自己的一日工作進(jìn)行反思：
一、晨間接待
早上一來，開窗通風(fēng)，保證教室空氣的質(zhì)量。協(xié)助保育員整理教室后帶孩子到操場鍛煉。保育員負(fù)責(zé)接待幼兒，收晨檢牌及發(fā)給家長接送卡，早班教室指導(dǎo)孩子晨鍛，這時，存在著安全隱患：老師在專注于指導(dǎo)能力較弱的孩子，保育員又在應(yīng)答家長的幼兒在院情況，站在隊伍后面等待的幼兒無法兼顧，萬一有孩子溜出院大門外也很難發(fā)現(xiàn)。
晨間鍛煉后上樓，我們教孩子不推不擠靠右走，大部分孩子都能做到。但這
時也是保育員送早餐到教室的時候，樓梯上卻有小朋友，這樣孩子被燙傷的危險性就很高。因此，保育員挑飯與孩子上樓的時間要錯開。
二、教室活動
1.及時檢查建筑物轉(zhuǎn)角處及櫥子棱角是否很尖硬，防止孩子容易被磕傷。課桌椅上的釘子是否松動脫落，沒有及時修理。
2.教師要有碎碎嘴，不時提醒幼兒不要在教室追打，以防孩子磕傷。
3.告訴孩子不要將手放在門縫間、桌子間、椅子間，這些地方容易被夾傷。
4.要教會孩子怎樣正確使用剪刀，特別是在遞剪刀的時候，要將刀柄朝著對方，如果別人將剪刀頭朝著自己遞剪刀，一定要注意安全，伸手去拿刀柄。
5.教會孩子要知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。讓孩子記住或者隨身攜帶著你的電話號碼，如果有陌生人或者熟悉的人說代替爸爸媽媽接他回家，一定要讓老師幫忙打電話確認(rèn)一下此事。
三、戶外活動
活動時運(yùn)動器械傷害。戶外活動場所中，大型玩具的造型新穎、色彩鮮艷、玩法有趣，使活動時興奮忘形、缺乏自我保護(hù)能力的兒童極易發(fā)生意外傷害，因此大型玩具場所發(fā)生意外傷害的幾率明顯高于其他場所。
因此活動前老師要檢查運(yùn)動器械及活動場地的平整和場地有無不安全障礙物；要檢查幼兒的衣著、鞋帶。每次活動前后及老師交接班時要及時清點幼兒人數(shù)，孩子單獨活動時遇到危險情況要及時尋求幫助。教育孩子不可從高處隨便跳下。
四、午睡
教育孩子不要把被子蒙住頭，以免引起窒息而死亡。教育孩子不隨便把東西如小石頭、花生粒、瓜籽、小紙團(tuán)等放入口腔、鼻、耳，以免發(fā)生意外。 女孩子的發(fā)夾一律放老師處保管，不要帶上床，以免刺傷或放入口鼻。
五、離院
堅持嚴(yán)格使用接送卡，無卡不能接人，以前沒來接過孩子的家長要打電話確認(rèn)。院門口看守大門制度可借鑒別院的好的方法：門口設(shè)置一個識卡器，家長必須拿卡到識卡器上識別一下，才可入園，一人看守就可。
告誡家長與孩子接到后不要在保育院內(nèi)逗留，因為家長只顧自己聊天，讓幼
安全教案 篇4
設(shè)計意圖：
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計這個活動時，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標(biāo)：
1、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的'安全意識，提高自我保護(hù)能力。
活動重點：
形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：
日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片
活動過程：
1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
�、龠@是哪里？小朋友在什么地方見過它？
�、谏厦娴陌拙�叫什么？有什么作用？
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。
5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
教學(xué)反思：
本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與，學(xué)習(xí)興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的游戲活動目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練。
安全教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、教幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的指示標(biāo)志，了解它的用途。
2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)及安全全意識。
活動準(zhǔn)備：
常見的指示標(biāo)志和圖片。
活動過程：
一、關(guān)于假期。
1、今天是我們在幼兒園最后一天上課了，明天開始到七月二日這段時間我們小朋友就在家里休息，七月三日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開始了。暑假到了，你們想做些什么事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。鼓勵幼兒大膽表述。
3、老師小結(jié)：剛才小朋友說到了很多暑假的打算。但一定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應(yīng)注意安全。
二、引導(dǎo)幼兒討論怎樣能安全的度過暑假
那么都說了要怎樣來玩，那么我們在做這些事情的時候要怎么來保護(hù)自己呢？（引導(dǎo)幼兒相互說說）
三、老師總結(jié)幼兒暑假在家應(yīng)注意的安全
小朋友都說了很多應(yīng)該注意的'事情，老師給小朋友們帶來了幾張圖片，我們一起來看看吧！主要有以下幾個方面：
1、交通安全
我們在同安安全上應(yīng)該注意些什么？
（1）、自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
�。�2）、橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
�。�3）、遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。
�。�4）文明乘車，乘車主動讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
2、 水的安全
我們應(yīng)該注意防溺水的安全，應(yīng)該怎么樣去做？
�。�1）、不得到水庫、水坑、河等危險的地方玩耍、洗澡。
（2）、不得到水庫、小河等地方釣魚。
3、電的安全
（1）、要在家長的指導(dǎo)下逐步學(xué)會使用普通的家用電器。
�。�2）、不要亂動電線、燈頭、插座等。
�。�3）、不要在標(biāo)有“高壓危險”的地方玩耍。
4、火的安全
�。�1）、不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時撥打119，不得逞能上前撲火。
�。�2）、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
5、飲食安全
（1）、自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
�。�2）、購買有包裝的食品時，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購買食用。
�。�3）、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
6、防汛防暑安全
（1）、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。
（2）、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。
�。�3）、高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
7、其他方面的安全
�。�1）、不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
（2）、外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時撥打110，請求當(dāng)?shù)鼐斓膸椭?/p>
�。�3）、觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時，等大多數(shù)人走后再隨隊而出，不可在退場高峰時向外擁擠。
�。�4）、睡覺前要告訴家長檢查煤氣閥門是否關(guān)好，防止煤氣中毒。
�。�5）、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。
小結(jié)：如果小朋友去親戚家或者是去鄉(xiāng)下，小朋友們不能一個人或和小伙伴到河里去游泳；不能玩火、玩熱水、玩電、玩尖銳的物體；夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護(hù)自己的皮膚；吃冷飲時，不能吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康；吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，不可亂扔西瓜皮；獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家；出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、結(jié)束活動
安全教案 篇6
安全教育一直是幼兒園的重點，因為孩子的還小，對什么事情都抱著好奇的心態(tài)，不知道哪些事是可以做，哪些事情不能做。所以幼兒園會特別安排安全周，讓我們與孩子更好的交流，接著我在班里和小朋友展開了的這次的科學(xué)活動：吃藥的安全。
在這個活動中，是主要要讓孩子知道藥不可以亂吃，隨便亂吃藥會帶來危害，培養(yǎng)小朋友對吃藥的安全意識。
活動導(dǎo)入時用談話的形式，我接著講述了我在網(wǎng)上查找的兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例，用這兩個例子來提醒幼兒，讓幼兒知道到藥是不可以亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險。我還與孩子們討論怎么樣能有效避免吃錯藥，如果一不小心真的`吃錯藥了該怎么辦。在活動過程中，其實大班的孩子知道生病要吃藥的這個常識。這堂課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥，讓他們意識到小孩子只能吃小孩子自己的藥，這樣在吃藥方面也可以更加的安全一些。
通過這個活動我發(fā)現(xiàn)我的說教比較嚴(yán)重，應(yīng)該是以兒童為主體，為這個問題，我做了深刻的反思。所以，我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中，我可以多做些課件或者關(guān)于這個方面的安全視頻，更好的讓孩子去理解安全問題的重要性。也可以在平時的談話中，可以讓孩子們之間多交流一些基本的安全知識，或者讓他們告訴我一些他們知道的安全知識，這樣的交流能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識，增加孩子們對生活的經(jīng)驗。
安全教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖，正確表達(dá)它們各自的作用。
2、 體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。
3、 有初步的自我保護(hù)意識。
4、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的'事。
5、 加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
1、 幼兒收集有關(guān)"交通標(biāo)志圖"的信息圖片。
2、 交通標(biāo)志（停車標(biāo)志、信號燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志）。
3、 自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）、方向盤若干。
4、 "十字路口"場景布置。
5、 課件（十字路口交通錄象、交警叔叔指揮介紹手勢。）活動難點：解讀交通標(biāo)志圖。
活動重點：
讓幼兒明白如何正確穿越"十字路口"。
活動過程：
1、 "前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個"交通標(biāo)志圖"的交流會，請小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。"
2、 幼兒自由交流，展示標(biāo)志圖，表達(dá)具體含義。
3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。
如某幼兒出示"禁止鳴喇叭"這個標(biāo)志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：
（1） 這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施？
�。�2） 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？
�。�3） 預(yù)設(shè)的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；可能醫(yī)院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考試；
（4）小結(jié)：當(dāng)我們看到這個標(biāo)志，在走過這個地方時，絕對不能鳴喇叭，要保持安靜。
4、 播放錄象，請交警叔叔介紹交通手勢、交通規(guī)則。
具體了解民警在指揮交通時有什么手勢？這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則？
�。ㄎ⑿α⒄硎緦θ俗鹬兀挥沂终仆�，手心向外，體前平舉表示請停下；右手臂側(cè)舉，來回移動表示前行；）
5、 請幼兒學(xué)做民警叔叔指揮交通，幼兒根據(jù)紅綠燈練習(xí)手勢。
6、 "在十字路口，設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖，叫什么名稱？"（信號燈，也叫紅綠燈） 7、 游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由體驗生活。
教師引導(dǎo)孩子正確做好信號燈的閃亮工作。
（幼兒站在小椅子，手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規(guī)律地輪換跳動，為確保幼兒調(diào)換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以倒數(shù)10--1的齊聲念讀為輔助手段，進(jìn)行合理操作）。
A、幼兒徒步行走在人行道上。
B、幼兒學(xué)做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標(biāo)志，正確識別， 認(rèn)真開車，最后把車停靠在停車場，結(jié)束活動。
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