【熱門】中班音樂教案集合八篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案8篇，希望能夠幫助到大家。
中班音樂教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
節(jié)奏樂是一種充滿樂趣的音樂活動(dòng)它具有訓(xùn)練節(jié)奏感、啟迪智慧、培養(yǎng)創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)合作能力等功效，通過教師適時(shí)而有藝術(shù)性的指導(dǎo)，使幼兒從生活和音樂中獲得節(jié)奏的內(nèi)心感覺和經(jīng)驗(yàn)，從而使節(jié)奏活在幼兒的身體里，并體驗(yàn)到成功的樂趣。奧爾夫教學(xué)法提倡從節(jié)奏與語言結(jié)合開始學(xué)習(xí)節(jié)奏，以使孩子用自己的語言來感知節(jié)奏的存在和律動(dòng)。語言也有他的節(jié)奏美，這次我就嘗試用說唱的形式讓幼兒玩兒音樂。
【目標(biāo)】
1、體驗(yàn)音樂中語言節(jié)奏的趣味性。
2、嘗試將兒歌《三只猴子》填入2/4拍的節(jié)奏型中。
3、能隨音樂節(jié)奏說唱兒歌。
【準(zhǔn)備】
音樂PPT課件
【過程】
1、律動(dòng)進(jìn)場。
2、游戲：我來做，你來學(xué)（復(fù)習(xí)節(jié)奏型）
3、節(jié)奏型的感受和體驗(yàn)。
1）、播放音樂，幼兒發(fā)現(xiàn)并感受節(jié)奏型XX/X-/
2）、發(fā)現(xiàn)音樂中的說唱部分
4、嘗試將兒歌加入到音樂節(jié)奏中。
1）、引出兒歌《三只猴子》
2）、出示節(jié)奏小屋，找準(zhǔn)兒歌的節(jié)奏。
3）、將兒歌有節(jié)奏地加入到音樂中。
5、通過身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏型。
6、合音樂，進(jìn)行說唱表演。
7、延伸：下節(jié)課加入其它的兒歌。
活動(dòng)反思：
《三只猴子》是一個(gè)比較有趣、易于被孩子理解接受的音樂活動(dòng)，旋律也比較簡單，孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的.游戲，孩子們很快就學(xué)會了。在這個(gè)活動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)，孩子們很容易興奮，但因?yàn)檫M(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整游戲也進(jìn)行得熱烈而有序。在活動(dòng)中穿插鋼琴伴奏，這在平時(shí)的一些活動(dòng)中并不常用，但效果卻出奇得好，所以在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)盡量提供孩子鋼琴伴奏，以便更準(zhǔn)確、更有效的學(xué)習(xí)。
中班音樂教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
準(zhǔn)備小老虎的頭像。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒的互動(dòng)性。
2、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鍛煉幼兒的手腳并用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、老虎頭像
2、《兩只老虎》的兒歌、背景音樂
活動(dòng)過程
(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
1、背景音樂
2、兩個(gè)小朋友相互配合完成游戲
3、表達(dá)耳朵、尾巴的動(dòng)作方式
4、達(dá)到手腳并用，鍛煉手腳的連貫性
中班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過積極參與活動(dòng)，感受用樂器表現(xiàn)故事情節(jié)所帶來的愉快情緒。
2.感受動(dòng)物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質(zhì)的關(guān)系。
3.熟悉故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動(dòng)物走及關(guān)系的節(jié)奏。初步掌握節(jié)奏型。
4.通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
5.樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備：大胖熊玩具一個(gè);打擊樂器大鼓、鈴鼓等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師出示大熊玩具，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”。
(1)幼兒一邊傾聽故事，一邊在教師提示下學(xué)習(xí)使用像聲詞。
(2)啟發(fā)幼兒分辨胖胖熊與小老鼠走路特征的不同，并進(jìn)行模仿。
2.教師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊，引導(dǎo)幼兒將打擊樂器的聲音與動(dòng)物走路的聲音進(jìn)行匹配。
3.教師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓，引導(dǎo)幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區(qū)別，嘗試使用不同的'鈴鼓敲擊方法表現(xiàn)熊和小老鼠的形象。
4.教師講述故事，并提示幼兒在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用樂器演奏參與故事。
活動(dòng)提示：
1.此活動(dòng)可分多次進(jìn)行，第一次熟悉故事內(nèi)容，并嘗試用樂器進(jìn)行演奏;第二次活動(dòng)可多出示幾種樂器，引導(dǎo)幼兒探索其聲音特質(zhì)，并找出可以為此故事演奏的樂器，可提供，響板，串鈴，木魚，小鈴等樂器。
2.教師和家長可啟發(fā)孩子用同樣的方法將匹配的樂器用于故事表演中。
附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》
森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，它們整天忙碌，非常勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。
夏天來了，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收，大家都來收西瓜。
熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……
熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……
熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，非常高興，哈哈哈哈……
西瓜收完了，胖胖熊們累極了，都走到田邊的大樹下睡覺了。
小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們悄悄出來偷西瓜了。
鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。
壞老鼠被胖胖熊發(fā)現(xiàn)了，他們趕快逃跑，胖胖熊緊緊追趕，老鼠嚇跑了，胖胖熊開心地笑了，哈哈哈哈……
中班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行表演。
2、了解交通警察的一些簡單手勢
3、懂得一些簡單的交通規(guī)則
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)《小司機(jī)》
1、今天我們小朋友都變成了小司機(jī)，現(xiàn)在就請你聽交通警察的指揮開車吧！
2、幼兒隨音樂進(jìn)行律動(dòng)表演。
二、師幼談話
1、你看見誰在指揮交通？
2、你看見了哪些有趣的`動(dòng)作？
3、幼兒自由地做一做自己喜歡的動(dòng)作。
三、幼兒欣賞歌曲
你剛才聽到了什么？（教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行范唱）
四、學(xué)唱歌曲
1、教師出示紅綠燈，念歌詞
2、節(jié)奏練習(xí)：根據(jù)歌詞念節(jié)奏。
3、幼兒學(xué)唱
五、游戲：歌表演
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能學(xué)會簡單的手勢后進(jìn)行表演。
中班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏。
2．根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
3．積極投入活動(dòng)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
魚網(wǎng)一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。
三、感受歌曲《小蝌蚪》的'樂曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，并做動(dòng)作。
1．傾聽教師范唱。"青蛙媽媽的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意聽，它唱了些什么？"
2．根據(jù)歌詞內(nèi)容，師生共同創(chuàng)編動(dòng)作。
3．在教師帶領(lǐng)下，邊念兒歌邊做動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲中3/4、2/4拍的節(jié)奏變化。
4．在歌曲旋律伴奏下，嘗試配歌詞，學(xué)唱歌曲。
5．在歌曲錄音的幫助下，邊唱歌曲邊做動(dòng)作。
四、邊唱歌，邊玩游戲。
1．教師講解游戲玩法及規(guī)則。
"小蝌蚪邊唱歌邊在水里游，玩得很開心，調(diào)皮的孩子拿來魚網(wǎng)捉小蝌蚪，靈活的小蝌蚪快快地游回去了。""魚網(wǎng)出現(xiàn)時(shí)，小蝌蚪才能游回家去！"完整游戲，幼兒邊唱歌邊按歌詞內(nèi)容和歌曲節(jié)拍做動(dòng)作，歌曲結(jié)束，魚網(wǎng)出現(xiàn)，小蝌蚪逃回家去。
2 . 在自然角中投放小蝌蚪并向幼兒介紹小蝌蚪變青蛙的過程。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
在《郊游》樂曲伴奏下進(jìn)教室。復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》然后學(xué)唱歌曲。
最后邊唱歌邊玩游戲。
中班音樂教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽辨音樂的節(jié)奏變化，樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。
2、體驗(yàn)音樂情境--搬新家表演的快樂。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、音樂。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)導(dǎo)入(意圖：引入主題，喚起搬新家的愿望。)
1、出示圖片：大頭兒子、小頭爸爸
提問：認(rèn)識這兩個(gè)人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。
2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面，引發(fā)幼兒大掃除的愿望)
提問：哎呀，他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了，那該怎么辦呢?
3、練習(xí)擦窗、拖地的動(dòng)作
及時(shí)小結(jié)：上上下下擦呀擦，擦起窗戶真輕松。
4、播放PPT(出示搬家情景圖片，引發(fā)幼兒搬家的心情)
提問：誰來試試搬家具
及時(shí)小結(jié)：，嘿喲嘿喲搬家具，搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)(意圖：感受二段體音樂明顯的節(jié)奏變化，嘗試用夸張的肢體動(dòng)作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象)
1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)
提問：剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來，你們豎起耳朵聽一聽，然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?
小結(jié)：原來擦窗掃地的力氣用的小，所以音樂要選輕快的，搬家具時(shí)要用很大的'力氣所以音樂要選沉重的，不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。
2、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場景(播放第一段音樂)
1)集體第一遍練習(xí)
提問：你們不僅會聽音樂而且還會跟著音樂勞動(dòng)是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求：邊聽音樂擦窗掃地動(dòng)作)
2)個(gè)別第二遍練習(xí)
示范重點(diǎn)：不僅會聽音樂而且動(dòng)作很有節(jié)奏感，音樂快動(dòng)作快音樂慢動(dòng)作慢。
3)集體第三遍練習(xí)
提問：這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演，而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng)意(要求：既有節(jié)奏感而且動(dòng)作有創(chuàng)意)
3、鼓勵(lì)幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場景(播放第二段音樂)
1)集體練習(xí)第一遍
提問：想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。(要求：表現(xiàn)緩慢沉重)
2)小組合作第二遍
提問：還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬，我們一起合作一下吧(要求：大家跟著節(jié)奏整齊表演)
三、完整表現(xiàn)(意圖：在音樂情境中體驗(yàn)跟同伴一起音樂表演的樂趣。)
1、布置場景
提問：看，大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準(zhǔn)備好擦窗掃地搬家具吧?
2、幼兒分組合作表演
記住自己的任務(wù)和自己的音樂，現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下，搬動(dòng)一下，好嘛?看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵(lì)做出不一樣的動(dòng)作。)
小結(jié)：經(jīng)過大家的努力，大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)
3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
感受樂曲的歡快氣氛，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒，喜歡參加音樂活動(dòng)。
能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
隨歌曲旋律唱出來。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：感受樂曲的歡快，能隨著樂曲的節(jié)奏愉悅地、大膽地表現(xiàn)情緒。
難點(diǎn)：幼兒在表現(xiàn)樂曲中嘗試和同伴共同感受歡快、愉悅的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。
【材料準(zhǔn)備】
“潑水歌”錄音磁帶
【活動(dòng)過程】
一、表演角活動(dòng)，自由欣賞樂曲、感受樂曲——集體活動(dòng)，感受樂曲、表現(xiàn)樂曲、體會和同伴相玩樂趣——表演角活動(dòng)，進(jìn)一步感受樂曲、體會樂曲
�。�1）表現(xiàn)角活動(dòng)：自由欣賞樂曲、感受樂曲告訴幼兒有一首很好聽的歌，要想跟著音樂拍手、跳舞都可以，激發(fā)幼兒興趣。
�、儆變涸诶蠋煹募ぐl(fā)下會出現(xiàn)許多情況，如有的幼兒聽著音樂會有節(jié)奏地拍手，有的幼兒還會跟著音樂跳跳舞，這些都是允許的。
�、谟變鹤杂商剿骺梢杂�2—3次，老師盡可能在這2—3次活動(dòng)中吸收多的幼兒參加活動(dòng)感受樂曲，在表演角活動(dòng)結(jié)束后的講評中發(fā)揚(yáng)幼兒大膽學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
�。�2）和幼兒共同參與表演角活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受樂曲，表現(xiàn)樂曲。
老師引導(dǎo)幼兒回憶生活中“兒童樂園”的游戲經(jīng)驗(yàn)，如老師說愛玩“翹翹板”，老師就把它變成雙手插腰、下蹲的動(dòng)作隨音樂曲跳起來，（跟著就音樂節(jié)奏拍二下手，再做“翹翹板”動(dòng)作二次，同時(shí)大聲地說出“翹—翹—板”，還可以請幼兒說說再玩玩。
①老師以平等身份和孩子一起玩，幼兒提出什么游戲就可能在樂曲的伴奏下玩起來，如幼兒提出玩“小飛機(jī)”，大家就可以隨著音樂節(jié)奏拍二下手，再作“小飛機(jī)”動(dòng)作（兩臂側(cè)平，身體左右側(cè)擺）各一次，同時(shí)大聲地說出“小飛機(jī)”。
�、诶蠋熞云降壬矸萦螒蚩捎�3—4次，同樣是盡可能在這3—4次活動(dòng)中吸收孩子一起玩，在講評的過程中可以師生同臺表演，以此更進(jìn)一步激發(fā)幼兒興趣
二、集體活動(dòng)：感受樂曲、表現(xiàn)樂曲體會和同伴相玩的樂趣。
（1）觀看老師的演出。
�、倮蠋煻ㄆ诘貫橛變罕硌菀恍┪乃囎髌�，搞一些文藝作品專場，對幼兒會有很大的影響。讓幼兒觀看老師表演的“歡樂園”，體會二個(gè)人相玩的樂趣能夠激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的興趣和模仿欲。
②老師在表演之前可以引導(dǎo)幼兒觀察體會老師在樂曲中的情緒、老師在樂曲中的`樂趣。
（2）集體活動(dòng)師生共同感受、表現(xiàn)樂曲。
�、倮蠋熞浴澳銈兿氲健畠和瘶穲@’去玩嗎？你們最喜歡玩些什么呢？”引出幼兒對活動(dòng)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽地提出玩些什么游戲，幼兒講到玩什么，老師就和大家一起跟音樂做動(dòng)作，邊做邊說。
這一環(huán)節(jié)中有許多幼兒會大膽地說了玩諸如“小飛機(jī)”“翹翹板”“小轉(zhuǎn)椅”等等，這些內(nèi)容很多來源于角落游戲，老師應(yīng)鼓勵(lì)他們提出玩什么，還要用動(dòng)作表示出來，再讓大家聽著音樂學(xué)一學(xué)。
�、谝浴皾L雪球”的方式和幼兒共同游戲。
老師以“你們講了這么多好玩的游戲，我也想去玩一玩，我要帶一個(gè)小朋友一起玩，誰愿意和我去‘兒童樂園’呢？”請出一名幼兒跟老師一起舞蹈；第二遍由老師和這個(gè)小朋友去請另外二名幼兒，以此類推直至請出全班幼兒。
【延伸活動(dòng)】
�。�1）繼續(xù)引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)情緒、感受樂曲歡快的氣氛，體會和同伴相玩的樂趣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒在表演角中學(xué)習(xí)交換舞伴。
（3）在此基礎(chǔ)上可以讓幼兒創(chuàng)編其他舞蹈動(dòng)作。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào)，通過小樹生長及小精靈游戲的情節(jié)、動(dòng)作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。
2、創(chuàng)編小樹生長及小精靈游戲的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)合作表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小樹、小精靈的頭飾 魔法筆
活動(dòng)過程：
一、欣賞樂曲
1、聽樂曲"小樹和小精靈"
2、師講述故事，引起幼兒興趣。
3、再聽樂曲，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。
4、請個(gè)別小朋友貼出小樹跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。（出示圖片小樹小精靈）
二、分段欣賞，創(chuàng)編動(dòng)作
�。ㄒ唬┬蕾pA段樂曲（小樹生長）
1、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種生長姿態(tài)，如：用身體表示軀干生長，用受臂表示枝葉生長。提醒幼兒小樹長大了可以隨風(fēng)擺動(dòng)
�。ǘ├^續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長
�。ㄈ┬蕾pB段樂曲（小精靈游戲舞蹈）
1、引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子（可以跳，飛，轉(zhuǎn)）
2、創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。
四、合作完整表演
1、男女分角色表演。
2、自選角色表演。（發(fā)頭飾給小朋友）
五、活動(dòng)結(jié)束天黑了，小樹，小精靈要睡覺了
反思：
對于初步接觸外國作品的我班幼兒來說，要通過樂曲的快慢節(jié)奏來分辨小樹和精靈兩種不同的人物形象還是有一定難度的。而節(jié)奏的快與慢，只能意會不能用語言表達(dá)，那怎樣才能讓孩子在欣賞作品的過程中體會不同的節(jié)奏呢？在和孩子一起欣賞音樂時(shí)，我用點(diǎn)頭，晃動(dòng)身體來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢，孩子們通過我的提示，馬上也用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)，有的用小手做波浪動(dòng)作來表示慢的`節(jié)奏，有的用小腳快速踏地表示快的節(jié)奏，在幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)的過程中，孩子意會了樂曲中的快慢不同，分辨出了A段音樂小樹生長和B段音樂精靈游戲的不同意境。
總之，對于孩子來講，教師應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規(guī)律，利用多種形式來進(jìn)行教學(xué)，才能激發(fā)他們對音樂活動(dòng)的興趣。
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