關(guān)于小班社會教案模板五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班社會教案5篇，希望對大家有所幫助。
小班社會教案 篇1
活動目標(biāo)
1、初步了解一些做客的簡單禮儀。
2、體驗游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的.想法。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
重點難點
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡單禮儀
活動準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會兒歌《有禮貌的小客人》
活動過程
一、導(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣（你們都到朋友家做過客嗎？）
二、學(xué)習(xí)禮貌用語，初步了解一些做客的簡單禮儀
�。ㄒ唬┙處熡懈星榈睦收b兒歌《有禮貌的小客人》，請幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的？
（二）教師總結(jié)并鼓勵
�。ㄈ┙處焺�(chuàng)設(shè)做客情景，分組讓幼兒進(jìn)行情景表演，體驗做客的樂趣
三、結(jié)束活動
把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學(xué)做小客人》
我是小客人，我很有禮貌
進(jìn)門先敲門，然后問聲好
東西不亂翻，玩具輕輕放
出門揮揮手，輕聲說再見
小班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1．知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日以及火把節(jié)的由來。
2．綜合發(fā)展幼兒鉆、爬、跨跳、平衡、縱跳的能力。
3．萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛人民的情感。
活動準(zhǔn)備
1．布置活動場地：低矮灌木林，幾座獨木橋，竹排，害蟲陣(將紙折的害蟲掛在繩子上)。
2．請三名大班幼兒扮演彝族娃娃。
活動過程
一、教師扮演彝族姑娘，邀請幼兒到彝鄉(xiāng)過火把節(jié)
1．師：我是某某村的彝族姑娘，今天邀請小朋友到我們彝鄉(xiāng)去做客。
2．帶領(lǐng)幼兒做開汽車狀，走進(jìn)布置好的場景中，邊走邊做準(zhǔn)備活動。
3．對話交流對火把節(jié)的認(rèn)識和了解。
師：今天請大家來做客是因為我們彝族人民傳統(tǒng)的盛大節(jié)日――火把節(jié)到了。小朋友參加過火把節(jié)嗎?彝族人民是怎樣過火把節(jié)的`?彝族人為什么要過火把節(jié)?(幼兒先自由討論，教師再講述故事，讓幼兒知道每年的農(nóng)歷六月二十四日至二十六日是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日火把節(jié)，節(jié)日期間要舉行慶祝戰(zhàn)勝兇神、消滅害蟲的活動。)
二、幼兒參加火把節(jié)慶�；顒�
1．彝族姑娘介紹游戲名稱，講解玩法，并請三名彝族娃娃分別示范游戲的基本動作：
(1)過低矮灌木叢：鉆爬；(2)過獨木橋：走平衡木，練習(xí)平衡；(3)跳竹排：練習(xí)單雙腳跳。
2．幼兒自由選擇活動項目，與彝族娃娃共同慶�；鸢压�(jié)。彝族姑娘分別參與、觀察、指導(dǎo)各組的活動。
3．捕捉害蟲：請幼兒幫彝族人民捕捉害蟲。(練習(xí)縱跳)
4．彝族姑娘與幼兒一起點燃火把，燒死害蟲。(提醒幼兒平時不能玩火)
5．在彝族姑娘的帶領(lǐng)下，幼兒圍成圓圈，在彝族音樂的伴奏下，跳彝族舞蹈慶祝勝利，慶祝豐收。
附：火把節(jié)的傳說
傳說很久很久以前，玉皇大帝不滿人間比天上好，就派了個兇神到人間來危害人類。老百姓齊心協(xié)力殺死了兇神。玉皇大帝一怒之下，撒下天蟲千千萬萬，想吃絕莊稼，餓死人類。彝族人聚集在各個山頭上，決定舉火把，燒天蟲。于是，男女老幼人人手舉火把，三天三夜在田間繞行，火把不歇，火種不滅，燒死了成千上萬的天蟲，保住了莊稼�？墒沁�有一部分未燒死的天蟲，鉆到地下，第二年又鉆出來吃莊稼。這樣，害蟲燒不完，火把舉不盡，一年一年傳下來，就形成了火把節(jié)�，F(xiàn)在，火把節(jié)已成為彝族人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，人們以點火把、燃火，載歌載舞的方式來紀(jì)念驅(qū)逐蟲害的祖先，并預(yù)祝來年豐收。
小班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習(xí)慣。
2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。
3、了解預(yù)防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
餐具若干
活動過程：
一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。
1、教師：小朋友，請你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢？（吃飯）請你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時候有沒有不對的地方呢？
2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢？這樣好不好呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。）
小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢？這樣做對嗎？
小結(jié)：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。
4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢？她吃飯的時候?qū)Σ粚δ兀?/p>
小結(jié)：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。
5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢？誰做得最好，你們喜歡哪個小朋友呢？為什么？（教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。）
二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的'進(jìn)餐方法，會使用勺子和小碗。
1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢？你們自己有沒有一個好的進(jìn)餐習(xí)慣呢？
2、教師：我們吃飯的時候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。
教師進(jìn)行示范，請個別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。
三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好！
四、學(xué)念兒歌《吃飯》
坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。
小百科：亦作“吃飯”。泛指生活或生存。
小班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。
2、學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動的積極性。
3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個；座位分成兩組；錄制好的鋼琴伴奏；兩個自制蛋寶寶。
活動過程：
一、律動并出示蛋寶寶，引出主角。
1、讓我們一起來動一動吧�。úシ拧缎⌒〉皟喊验T開》）
2、出示兩個蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。
猜猜這兩個蛋寶寶里面會是誰呢？（兩個蛋分別變出小雞和小鴨手偶）
二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。
1、小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。
教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們在一起做了什么？
3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？
4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）
三、多種對唱促進(jìn)交流，創(chuàng)編歌曲。
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我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的'？我們也來試試。
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小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們在玩什么游戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的游戲。
1、師生第一次對唱。
2、交換角色演唱。
3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進(jìn)行游戲，體驗相互交流的樂趣。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什么？
小班社會教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。
2、用不同的方式表達(dá)對媽媽的感謝。
活動準(zhǔn)備：
1.名畫欣賞：《母與子》
2.“兒歌”：《小板凳》
3.VCD磁帶《小板凳》4.蠟筆 書面紙 剪刀
活動過程：
一、 欣賞名畫《母與子》，請幼兒猜一猜：——畫中有誰？猜猜這個阿姨是這個孩子的什么人》？為什么？
二、和幼兒一起欣賞VCD，念唱兒歌《小板凳》。
三、請幼兒想一想，說一說：——媽媽平時很照顧我們，我們應(yīng)該怎樣跟她說謝謝呢“——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的？——與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式，如捶背、幫忙拿東西，送卡片……
、制作心意卡，想媽媽表達(dá)感謝�！獏f(xié)助幼兒將書面紙對折。畫上心形剪下來，并畫上對媽媽的感謝；幫幼兒寫上給媽媽的`甜甜話，回家時送給媽媽。——一邊制作一邊欣賞兒歌音樂。五、請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點其他事。
區(qū)域活動：
1、美工活動區(qū)展示名畫《母與子》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。
2、語言活動區(qū)將兒歌制成掛圖讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒按自己的生活經(jīng)驗來改編兒歌。例如：小沙發(fā)，真舒服，我請爸爸歇一歇，我給爸爸捏捏肩，爸爸說我乖寶寶。同時，將幼兒自編的兒歌記錄下來。
活動評價：
1、會念唱兒歌
2、會至少使用兩種方式表達(dá)對媽媽
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