精選計算機教案范文集合六篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的計算機教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計算機教案 篇1

　　第一章計 算機基礎(chǔ)知識

　　1．1計算機概述

　　1．2計算機系統(tǒng)教學(xué)目的使學(xué)生了解計算機基礎(chǔ)知識，掌握計算機系統(tǒng)的概念教學(xué)重點1．了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能

　　2．掌握鍵盤的使用，學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)指法操作教學(xué)難點計算機系統(tǒng)的組成及各部分的主要功能建議學(xué)時理論：2上機：2教學(xué)教具多媒體教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)方法理論：使用多媒體教學(xué)方法講授（.PPT）；上機：指導(dǎo)上機實驗演示設(shè)計

　　板書設(shè)計1．1計算機概述

　　1．2計算機系統(tǒng)教學(xué)過程課程導(dǎo)入

　　主要內(nèi)容介紹什么是計算機，計算機的特點，計算機的應(yīng)用與發(fā)展：

　　什么是計算機；

　　計算機的發(fā)展；

　　計算機的分類；

　　計算機的主要應(yīng)用；

　　計算機硬件系統(tǒng)：

　　結(jié)合具體實例進(jìn)行講解；

　　計算機軟件系統(tǒng)：

　　舉例說明計算機的軟件系統(tǒng)，使學(xué)生對這一抽象概念有較深刻的印象。

　　詳細(xì)內(nèi)容及要求一、教學(xué)內(nèi)容：1、了解計算機的發(fā)展；

　　2、了解計算機系統(tǒng)的組成以及各部分的主要功能；

　　3、掌握鍵盤的使用，熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)指法操作；

　　4、了解計算機中數(shù)據(jù)的表示編碼。

　　二、教學(xué)基本要求

　　了解計算機的特點、發(fā)展史（包括微型計算機的發(fā)展史）、類型、應(yīng)用領(lǐng)域及前景；(教案 ) 掌握計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，了解微機的硬件系統(tǒng)，包括掌握微機系統(tǒng)硬件組成及主要性能指標(biāo)。了解微機的軟件系統(tǒng)，包括掌握機器指令與計算機語言（機器語言，匯編語言，高級語言）的概念、系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的概念；數(shù)據(jù)在計算機中的'表示及編碼，包括了解二進(jìn)制數(shù)概念、計算機內(nèi)采用二進(jìn)制數(shù)的優(yōu)點。

　　三、重點與難點

　　重點：計算機的發(fā)展史和應(yīng)用領(lǐng)域，計算機軟件系統(tǒng)及硬件系統(tǒng)構(gòu)成，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼

　　難點：計算機基本工作原理，數(shù)據(jù)在計算機中的表示及編碼。

　　四、課時分配：講授4學(xué)時、實驗2學(xué)時

　　五、教學(xué)方法：講授（ppt）

　　六、教學(xué)過程：

　　第一講、計算機概述（1學(xué)時）

　　1、什么是計算機（概念）

　　2、計算機發(fā)展過程階段年份物理器件軟件特征應(yīng)用范圍第一代46-57電子管機器語言、匯編語言科學(xué)計算第二代58-64晶體管高級語言科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制第三代65-70小規(guī)模集成電路操作系統(tǒng)科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、工業(yè)控制、文字處理、圖形處理第四代70至今大規(guī)模集成電路數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)等各個領(lǐng)域3、計算機技術(shù)發(fā)展的趨勢巨型化、高性能、開放式、多媒體化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化

　　4、計算機的分類：

　　1）、根據(jù)規(guī)模大小分類：巨型機、大型機、中型機、小型機、微機、

　　2）、根據(jù)用途分類：通用計算機、專用計算機

　　5、計算機的主要應(yīng)用

　　科學(xué)計算、數(shù)據(jù)處理、計算機控制、計算機輔助系統(tǒng)、人工智能、辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用

　　注：記住一些專用名字的縮寫

計算機教案 篇2

　　教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作，掌握圖文混排的技巧。

　　教學(xué)重點：圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。

　　教學(xué)時間： 2課時

　　教學(xué)步驟：

　　一、藝術(shù)字的插入

　　顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

　　方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

　　二、 文本框的插入與修飾

　　本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　方法②：單擊繪圖工具欄按鈕 →在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

　　文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

　　首字下沉設(shè)置：選定段落→菜單中格式→首字下沉，在對話框中選擇。

　　三、 圖片的插入與設(shè)置

　　圖片的.插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

　　圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

　　自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形” →選擇標(biāo)注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

　　四、頁面設(shè)置

　　頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

　　頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

　　頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

　　五、上機操作：

　�、�、文件要求：

　　1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)考試。

　　2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

　　該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

　　㈡、設(shè)計板報：

　　1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

　　2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

　　3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

　　4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢�，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

　�、纭⑽淖植牧希�

　　一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了！

計算機教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課的生字新詞。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語。

　　3、理清課文的脈絡(luò)，整體感知課文的內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友。他簡直是無所不能，既能給我們的生活增添無窮的樂趣，又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持。你們知道這位時代的驕子是什么嗎？對!就是電子計算機。

　　2、板書課題：電子計算機與多媒體

　　3、同學(xué)們對電子計算機有哪些了解呢？今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計算機與多媒體》，深入了解它們。

　　二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。

　　1、反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況。

　　具體要求：請一個學(xué)生或者小組匯報的形式，談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲。

　　（1）自讀課文，找出課文中的生字，說說應(yīng)該注意什么？

　　多媒體：m6i

　　誕生：d4n

　　埃尼阿克：1i

　　嗅覺：xi)

　�。�2）再次朗讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合字典中的解釋，理解課文中詞語的含義。

　　繁衍：逐漸增多或增廣。

　　角色：本來比喻生活中某種類型的人物，課文中把電子計算機比作人，說明計算機已經(jīng)成為人類社會中不可缺少的東西。

　　信息：在日常生活中，它可以理解為“音信，消息”；在科學(xué)研究中，它指的是用符號傳送的內(nèi)容，而這些內(nèi)容是接收符號者事先不知道的。

　　傳真：通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式。

　　信息高速公路：指電腦與電腦連接起來形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　2、檢查學(xué)生朗讀課文的情況，指名分段朗讀，集體糾正讀音。

　　3、課前，同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計算機和多媒體的有關(guān)資料。哪個同學(xué)愿意舉例說一說電腦在生活中的用途呢？（組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料。）

　　三、自學(xué)課文，初步了解課文的內(nèi)容，理清課文的脈絡(luò)。

　　1、自由讀課文。思考：預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問題？你能試著在課文中找出相關(guān)的'答案嗎？（預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個問題：什么是多媒體？多媒體與計算機有什么關(guān)系？課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識？你對電子計算機越來越“神”是怎樣理解的？）

　　2、學(xué)生分小組討論，試著解決問題。

　�。�1）多媒體指的是能夠傳遞信息的物體。

　　（2）目前，具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家。人們可以使用它看電視、聽廣播、打電話、發(fā)傳真、看vcd、聽cd、唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生分段，歸納段意。

　　思考：默讀課文，想想課文中哪幾個自然段向我們介紹了“電子計算機與多媒體”的知識呢？

　　（課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計算機的知識。）

　　追問：課文的一、六自然段分別向我們介紹了哪些知識？

　�。ǖ谝蛔匀欢魏唵蔚叵蛭覀兘榻B了計算機發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位。第六自然段講的是計算機的技術(shù)將會發(fā)展的非常迅速，而且會越來越“神”）

　　4、再次朗讀課文，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次。

　　四、作業(yè)

　　1、書寫本課的生字新詞。

　　2、查找有關(guān)計算機與多媒體的資料，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關(guān)系。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、主動學(xué)習(xí)的興趣。

　　3、學(xué)會運用舉例說明的方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、深入學(xué)習(xí)，理解課文的內(nèi)容。

　　1、將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，以小組為單位自學(xué)課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學(xué)生寫在紙上，投影出示。

　　可能出現(xiàn)的問題：

　�。�1）第一臺電子計算機是怎樣誕生的？

　　（2）人們?yōu)槭裁窗央娮佑嬎銠C稱為“電腦”？

　�。�3）多媒體是怎么回事？有哪些功能？

　�。�4）電腦與計算機有什么關(guān)系呢？

　�。�5）計算機越來越神。她會神到什么程度呢？

　　3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進(jìn)行獨立思考。然后與組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行交流。

　　4、匯報解決以上的問題。

計算機教案 篇4

　　教學(xué)目的：

　　1 正確，流利地朗讀課文。

　　2 理解課文內(nèi)容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3 培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)重點：

　　說明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)難點：

　　通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)時間：

　　—課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書興趣

　　有人說“學(xué)會英語和電腦，是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”

　　新世紀(jì)已經(jīng)到來了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？

　　讓我們來學(xué)習(xí)課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二初讀課文，整體感知

　　1.練習(xí)把課文讀正確，讀流利。

　　2.在文中注明，哪些內(nèi)容是你原來就知道的，哪些內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)可本知道的。

　　3.把你感興趣或不懂的地方提出來。

　　三朗讀課文，分析理解

　　1。提示：有些專用詞語找出來，先讀順口。

　　1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　　2）什么是多媒體？

　　3）電子計算機與多媒體之間有著這樣的關(guān)系？

　　2。小組討論，交流。

　　1）四人小組討論

　　2）練習(xí)說話：電子計算機之所以被稱作“電腦”是因為-----

　　3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說明？（填空）

　　4）哪一段集中寫電腦和多媒體的關(guān)系？

　　指名朗讀這一段，邊聽邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

　�。�電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的'“司令部”）

　　5）學(xué)習(xí)課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實現(xiàn)在很多電腦就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱它為多媒體電腦。

　　根據(jù)你得了解，能說說多媒體電腦的功能嗎？

　　四激情延伸，擴展思維。

　　1。十年，二十年之后的電子計算機會“神”到什么程度？

　　2。將來你想發(fā)明這樣的計算機。

　　五理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫法。

　　1�？焖贋g覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　�。ńo每一部分加上一個合適的小標(biāo)題）

　　2。電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個重要的原因就是用很多我們熟知的事物來舉例說明，這是一種很有用的說明方法，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)吸收。

　　六布置作業(yè)

　　根據(jù)你的想象，寫一寫十年，二十年后的電子計算機。

　　七板書設(shè)計

　　電子計算機→介紹電腦的誕生和初期用途

　　‖

　　與 計算機會越來越“神”

　　‖

　　多 媒 體→展示當(dāng)今電腦的多媒體用途

計算機教案 篇5

　　使用教材：幼兒功能英語課題：Numbers周次：第12周總課時：1課時設(shè)計人：龍文娟Teachingaims:

　　通過學(xué)習(xí)單詞（Numbers)，從1到10，要求會數(shù)、會讀、會認(rèn)，從數(shù)字展開，配合連線游戲，使基礎(chǔ)知識更牢固。Keypoints:

　　1、認(rèn)識數(shù)字；

　　2、單詞學(xué)習(xí)；

　　3、聽音判斷練習(xí)；Difficultpoints:單詞正確發(fā)音；鼠標(biāo)操作；TeachingMethods:講解、示范、輔導(dǎo)；TeachingAids:課件、計算機、液晶投影儀、教材；TeachingTime:1課時Teachingprocess:

　　一、課前準(zhǔn)備部分：

　　1、訓(xùn)練常規(guī)，組織教學(xué)。

　　2、師生問好！強調(diào)學(xué)生坐姿。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　One:Doyouknowwhatsthenumber?

　　TwHowmanyeyesdoyouhave?

　　Howmanysnow-manarethere?

　　Three:Letscountthenumbertogether.

　　Howmanyhappyfacearethere?

　　Four:Theflowersareplayingontheplayground.

　　Theyareplayingropeskipping.

　　Five:Therearefivebananas.

　　Six:Howmanystarsinthesky?

　　Seven:Seveneggsarethere.

　　Eight:Letscountittogether!

　　Nine:Thepeacockhaveninetails.

　　Ten:Therearetenfootmarks.

　　三、游戲

　　Wheresthelittlestar---Countingnumbers.

　　數(shù)完數(shù)后，進(jìn)入游戲區(qū)，進(jìn)行連線游戲。（將不同形狀的圖片用數(shù)字按順序連接起來）

　　訓(xùn)練孩子們認(rèn)識數(shù)字的能力和判斷能力。

　　四、小結(jié)

　　讓孩子們從一數(shù)到十。整齊地讀出來；

　　Howmanyfingersdoyouhave?

　　Howmanyflowersareropeskipping?

　　Howmanystarsinthesky?

計算機教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　1.了解多媒體技術(shù)及其軟件的應(yīng)用與發(fā)展，體驗多媒體技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響

　　2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視頻素材的方法

　　情感態(tài)度與價值觀

　　1.培養(yǎng)健康、良好的審美觀；

　　2.通過對項目內(nèi)容的引導(dǎo)，進(jìn)行集體主義教育。

　　重點難點

　　重點：使學(xué)生切實體驗到多媒體帶給我們的精彩世界；掌握圖像、音頻、視頻素材的獲取

　　難點：圖像、音頻、視頻素材的獲取

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課前分配好合作小組。學(xué)生在課前到FTP下載學(xué)習(xí)資源包，新建文件夾，以自己的學(xué)號+姓名命名。

　　教學(xué)環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)教室、電子教室、FTP服務(wù)器。制作好的助學(xué)資源包，為學(xué)生提供的制作素材，PPT課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單，綜合評價表。

　　教學(xué)過程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　【教師活動】播放央視《動物世界》精彩片頭，這一經(jīng)典視頻會將學(xué)生的注意力集中，并產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)生此

　　時會有一種制作起來很困難的感覺，但又希望自己也能制作這樣一個豐富的作品。接著教師展示一幅自制的作品《最是一年春好處》旅游宣傳片，告訴學(xué)生其實并不難。在觀看兩段多媒體作品的時候，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察作品中包含哪些元素？作品之所以吸引我們的原因是什么？以此引出何為多媒體，多媒體的特點等理論性內(nèi)容。同時配合課件展示。

　　（二）新課展開

　　情景重現(xiàn)：《最是一年春好處》宣傳片播放

　　【問題】在這幅作品中，包含了哪些多媒體素材呢？

　　提示引導(dǎo)學(xué)生回答出有：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引出本節(jié)課就以這四種素材的獲取作為四個主要的任務(wù)。

　　1、任務(wù)一：采集文本

　　【問題1】一般來說我們怎么找到自己想要的文本信息呢？

　　〖學(xué)生活動〗學(xué)生討論回答（上網(wǎng)找，自己寫文章）

　　教師肯定學(xué)生的回答，

　　【問題2】如果要我們自己寫需要的文字信息，我們都是通過鍵盤進(jìn)行輸入的。那么，如果我不會使用輸入法進(jìn)行文字的錄入，我該怎么辦呢？有沒有什么設(shè)備能幫助我們解決這一問題呢？（手寫筆）

　　【學(xué)生自學(xué)】考慮到對于學(xué)生群體而言，鍵盤輸入沒有問題，手寫筆應(yīng)用不多，所以提供助學(xué)視頻或說明文檔，留給學(xué)生課后自學(xué)完成。

　　2、任務(wù)二：采集圖片

　　【問題3】網(wǎng)絡(luò)上有些圖片是允許下載的，這給我們提供了很大的方便。但也有一些圖片無法下載，那么此時若要想獲取圖片怎么辦？——引出抓屏軟件的使用

　　【教師示范】

　　要點：用 【Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前屏幕內(nèi)容

　　用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當(dāng)前窗口的屏幕圖像

　　用HyperSnap截圖軟件截圖（提供助學(xué)視頻）

　　【問題4】若要進(jìn)行一次主題班隊活動的作品，那么就需要活動的照片，這不能從網(wǎng)上搜索得到滿足，怎么辦？——引出數(shù)碼相機的使用

　　【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

　　有些圖像需要我們親自動手進(jìn)行繪制，這樣的軟件有很多，其中Windows XP自帶的`“畫圖”程序就可以用來繪制和編輯圖像。我們這就動手來繪制一幅圖畫。

　　【動手練習(xí)】用Windows XP自帶的“畫圖”程序繪制一幅指定的圖畫。

　　【探究與合作】針對任務(wù)一和任務(wù)二的拓展內(nèi)容

　　探究問題：若所需要的文字素材存在于書籍、報刊或紙張中，怎么進(jìn)行文字的素材？還有以前沒有數(shù)碼相機，都是老照片，怎么把沖好的照片變成能在電腦中處理的圖片文件？ 合作內(nèi)容：利用掃描儀和OCR軟件組內(nèi)同學(xué)共同合作完成。

　　3、任務(wù)三：采集音頻

　　師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取音頻（了解常見音頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

　　【問題5】往往有的時候我們需要的音頻不是是已經(jīng)合成的音樂，可能是自己的一段旁白，或者是經(jīng)過編輯的一段

　　音頻，這時候網(wǎng)絡(luò)就不能滿足我們的要求了，怎么辦呢？

　　使用Windows自帶錄音機錄制旁白（教師示范為主，配以助學(xué)視頻）

　　4、任務(wù)四：采集視頻

　　師：通過網(wǎng)絡(luò)獲取視頻（了解常見視頻文件格式，課件中體現(xiàn)）

　�。ㄒ唬�：記錄正在進(jìn)行的活動，記錄有意義的一刻，都離不開攝像機，學(xué)習(xí)數(shù)碼相機的使用

　�。ǘ�）：了解windows xp自帶的movie maker的使用（教師演示，提供助學(xué)視頻）

　　【動手練習(xí)】根據(jù)教師提供的素材，模仿教師演示的過程，練習(xí)使用movie maker制作簡單的短片。

　　【探究與合作】組內(nèi)用攝相機拍一段視頻錄像，然后將其視頻輸出，選擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進(jìn)行簡單的視頻編輯。

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