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安全教案

時間:2024-08-04 15:04:31 教案 投訴 投稿

實用的安全教案范文匯總十篇

  在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的安全教案10篇,歡迎大家分享。

實用的安全教案范文匯總十篇

安全教案 篇1

  活動目的:

  通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,提高自我保護的意識和能力,保護他們的安全,使學生能健康成長。

  活動內(nèi)容:

  一。上學路上的安全

  (一)行走安全

  1.讀材料:

  日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由1986年的29萬起上升到20xx年77萬起,年均增長6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬人升到20xx年的10.9%萬人,年均增長5%。

  2.學習行走的安全常識

  每位同學必須牢記如下行走安全常識:

  人行橫道信號燈綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。行人必須遵守的規(guī)定行人須在人行道內(nèi)行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;不準爬馬路邊和路中的.護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車。

  3.提問:

  (1)行人為什么要在人行道上行走,沒有人行道要靠路邊行走

  (2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道

  (3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些

  (4)為什么不能翻越護欄

  (5)遇到交通事故怎么辦

  (二)。乘車安全

  學習乘車安全知識:

  (1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車?空,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車……

  (2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。

  (3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

  (4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

  (5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。

  二、校園安全

  (一)學習課間安全知識

  課間上下樓梯時靠右行,在樓道內(nèi)不得擁擠,嬉戲、打鬧。禁止滑樓梯欄桿,在教室內(nèi)不能亂跑亂跳防止桌凳撞傷。課間不得做危險的游戲,如用棒相互毆打,帶刀到校相互比拼等。

  (二)學習上下樓梯要安全知識

  提問學生上下樓梯要注意什么生答后師總結(jié):

  1、不要因為趕時間而奔跑。

  2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

  3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

  4、上下樓時不要將手放在兜里。

  5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

  6、上下樓靠右行。

  (三)師強調(diào)如何加強教室安全

  要求學生離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。

  (四)師解釋為什么不能提前到校

  校門沒開,一些學生在校門發(fā)生矛盾,無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

  在校門外擁擠,會造成意外傷害。

  活動總結(jié):

  同學們,人的生命只有一次,父母希望我們平安的度過每一天,老師也希望我們高高興興地來,平平安安地回。所以,我們要懂得關愛生命,學會自救自護。老師衷心希望今天的班會內(nèi)容能被大家牢記,并給你們的生活給予指導。

安全教案 篇2

  一、說教材

  鼻子是人體中一個十分重要的感覺器官,我們可以通過鼻子去感知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的認識還是不全面的,由于幼兒的年齡特點,在好奇心的驅(qū)使下,鼻子內(nèi)進異物的情況多有發(fā)生,同時鼻子內(nèi)分布眾多細小的毛細血管,在日常生活中如果不注意保護自己的鼻子,就會有許多意外發(fā)生。

  二、說活動目標

  (一)教學目標《幼兒園教育指導綱要》健康領域中提出:"教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。"以及"密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。"根據(jù)這一目標要求,并結(jié)合中班幼兒的年齡特點和認知發(fā)展。我從認知、能力和情感三方面提出本次活動的目標

  1、認知上:初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。

  2、能力上:在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。

  3、情感上:能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。

  4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  (二)教學重、難點中班幼兒對世界處于探索階段,在好奇心的驅(qū)使下,他們會對自己的身體器官--鼻子產(chǎn)生好奇,但對鼻子的了解并不全面,本次活動的重點是使幼兒了解鼻子的大用途并學會保護鼻子,同時由于幼兒貪玩的特性,他們會經(jīng)常在玩耍中不經(jīng)意的發(fā)生鼻出血、異物入鼻,本次活動的難點就是使幼兒學會一些正確的自救方法。

  三、活動準備

  (一)物質(zhì)準備我為幼兒準備了鏡子、花露水,這是為了讓幼兒能更加仔細的觀察鼻子并了解鼻子的功能;同時根據(jù)課程需要我準備了《翹鼻子嚕嚕》的課件,通過故事引導幼兒回顧生活中一些不注意保護鼻子的錯誤做法,然后與幼兒討論如何正確保護鼻子。

  (二)知識準備最常見的也是最容易忽視的。我讓幼兒先仔細的觀察自己的鼻子,并說出鼻子有功能。

  四、說學情中班幼兒好奇心較重,喜歡探索,但是由于年齡較小,自我保護意識淡薄,極易發(fā)生意外傷害。作為教師我們必須幫助幼兒數(shù)里有關安全意識,引導幼兒學習必要的安全知識,培養(yǎng)幼兒良好的習慣。因此,我想通過活動,讓幼兒了解自己的鼻子并學會保護鼻子不受傷害。五、說教法《綱要》指出:"教師應成為幼兒學習的支持者、合作者、引導者。"因此,本次活動中我采用的教學方法主要有:

  1.觀察法:觀察法是幼兒通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。我讓幼兒通過鏡子仔細觀察自己鼻子,了解鼻子的基本構造;

  2.講解法:根據(jù)幼兒與教師討論的結(jié)果,系統(tǒng)講解鼻子的用途,

  3.演示法:通過課件中可愛的小豬嚕嚕的經(jīng)歷,使幼兒對保護鼻子幼兒更加深刻的認識;

  4.啟發(fā)式提問法:在授課過程中,我運用提問法引導幼兒去思考"如果鼻子失靈,會給我們帶來什么困難"以此讓幼兒知道保護鼻子的重要性;另外通過對故事情節(jié)的提問,一方面使幼兒回顧故事情節(jié),另一方面使幼兒通過小豬嚕嚕的`經(jīng)歷明白不能隨便往鼻子里邊塞異物。

  5.情景教學法:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行"演練",鞏固所學。通過幼兒聯(lián)系實際進行表述,并引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情景演示。通過演示,教師與幼兒一起選出正確做法,以此加深幼兒認識,使幼兒實現(xiàn)有感知到接受的完美轉(zhuǎn)換。

  六、說學法

  1.討論談話法:在活動中適當?shù)膯栴}有助于活躍幼兒的思維,有利于幼兒獲得新知識和發(fā)展智力,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和較好的語言習慣。

  2.趣味游戲法:幼兒通過游戲,使自己成為學習主體,參與到問題的解決和知識獲得的最前線。

  七、活動過程結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標,我設計以下五個環(huán)節(jié):

  1.通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題 2.觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能 3.通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法 4.知道用正確的方法處理一些意外情況 5.學習鼻子保健操。

 。╝). 通過猜迷,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。興趣是有而主動參與的關鍵。開始通過一個關于鼻子的謎語吸引幼兒注意,為下面活動的開展做了鋪墊。

 。╞). 觀察鼻子的外形,了解鼻子的功能。引導幼兒先觀察同伴鼻子有什么特點,在通過鏡子觀察自己鼻子。接著教師在活動是噴灑花露水,幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過聞氣味、捏鼻子、回憶生活來提升幼兒經(jīng)驗.使他們更深切地體會鼻子的作用,知道保護鼻子的重要性。

 。╟). 通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法。將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動了幼兒傾聽、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對吐活經(jīng)驗的記憶,讓全體幼兒都有表達想法的機會,通過相互間的交流,幼兒共同學習了相關經(jīng)驗。自覺自愿建立起健康的行為。

  (d). 知道用正確的方法處理一些意外情況。幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過實踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們在模仿中進行"演練",鞏固所學。在表演、觀看和衡量、比較的過程中,幼兒學會了正確處理類似意外事故。

  教學反思:

  通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富,對幼兒進行安全教育,增強了幼兒的自我保護意識,提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,我向幼兒進行生動形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用,吸引孩子的注意力,對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進行熱烈的討論,取得很好的效果。

安全教案 篇3

  教學目標:

  知道在河邊玩是十分危險的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

  領會故事蘊含的寓意和哲理。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  準備:

  故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

  活動與指導:

  1、今天老師給小朋友講―個故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

  2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

  3、小貓為什么會落入水里,它碰到了什么危險?

  4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

  附故事:小貓被淹

  小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當他再一次將手伸到小河里時,他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

  小百科:貓,屬于貓科動物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的'祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

安全教案 篇4

  活動目標

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日;顒又凶袷匕踩娣ā

  2、能對玩戶外器械過程中德各種行為作出是否安全的判斷。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備

  教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程

  1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

  2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  引導幼兒閱讀教學掛圖滑滑梯部分。

  教師:(1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

  (2)圖畫中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

  (3)頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情?

  (4)從滑梯下面往上爬,可能會發(fā)生什么事情?

  (5)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

  3.引導幼兒閱讀教學掛圖攀爬架部分。

  教師:(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的.?

  (2)這幅圖畫中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

  (3)擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情?

  (4)你喜歡哪一個小朋友?為什么?

  4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項,并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點。

  (1)教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

  (2)教師引導幼兒學習兒歌。

  (3)教師帶領幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。

安全教案 篇5

  一、活動目標

  1、認識禁止滑冰的標志,知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。

  2、養(yǎng)成良好的禮儀習慣,建立幼兒的安全意識。

  二、活動準備

  禁止滑冰的標志

  三、活動過程

  (一)導入活動:提問導入主題。

  教師:冬天是我們最喜歡的季節(jié),因為我們就可以到戶外去玩雪了,可是,冬天除了堆雪人,我們還可以玩什么。磕銈兓^冰嗎?

 。ǘ╆P鍵步驟:

  1、向幼兒介紹一些有關人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例,引起幼兒對安全問題的重視。

  2、通過幼兒相互交流,使幼兒明白哪些地方可以滑冰,哪些地方不可以滑冰。

  3、認識禁止滑冰的標志:

 。1)請幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標志?禁止滑冰的標志是什么樣子的?

 。2)出示禁止滑冰的標志。

 。3)讓幼兒認識禁止滑冰的標志并知道其代表的.意思。

  4、帶領幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

  (三)結(jié)束部分:

  給幼兒播放一段滑冰的樂曲,讓幼兒模仿滑冰的動作,做音樂律動。讓活動在愉快輕松的氛圍中完成以下內(nèi)容:

  1、請幼兒設計禁止滑冰的標志。

  2、通過講述故事,讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

安全教案 篇6

  活動名稱:

  認識安全標記

  目的:

  1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的能力。

  2.通過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

  準備:

  玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

  活動過程:

  1、認識幾種主要標記。

  (1)有毒、危險品標記

  師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

  幼兒自由討論,最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。

  (2)防觸電標記

  師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

  出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不應該放風箏。

  (3)防火標記

  師:這是什么標記?平時,小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們應該怎樣做?

  2、游戲:報火警

  玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的`動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅。

  游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

  3、設計標記

  師:小朋友認識了許多標記,知道標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也可以掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

  現(xiàn)在,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

安全教案 篇7

  活動目標:

  1、情感目標:通過活動,讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

  2、認知目標:讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

  3、能力目標:

 。1)、引導幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

 。2)、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

  活動過程:

  1、師:小朋友,我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼:樓梯上)

  2、師:你都在哪見過樓梯?(幼:在樓里)

  3、師:看一看樓梯是什么樣子的?(幼:一層一層的)

  4、師:瞧,這里有這么多樓梯的圖片,我們一起來看一看,認識一下他們好么?(帶領幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯)

  看,這一種樓梯直直的,這是什么樓梯呀?(幼:直形樓梯)

  這是什么樣的樓梯?(幼:會拐彎的樓梯)

  再看這一張,下面象一條弧一樣,這是弧形樓梯。

  小朋友們找一找,看看還有什么樣的樓梯?(幼:還有這一種)

  看它象小旋風一樣(幼:旋轉(zhuǎn)形樓梯)

  5、(坐在樓梯上)師:小朋友們真棒,認識這么多種樓梯,那小朋友動動小腦筋想一想,我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

  (幼:方便小朋友和老師上下樓)

  6、師:小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼:注意安全)

  怎樣注意安全?該怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

  7、師:請小朋友們在樓梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

  音樂 1234567````````````上行音階

  8、師:小朋友們到這里來,(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽到的音樂象在干什么?(幼:上樓梯)

  我們聽著音樂一起往上走走好么?(跟著音樂往樓上走)

  音樂7654321```````````````下行音階

  9、師:這段音樂象在做什么呀?(幼:下樓梯)

  那我們聽著音樂一起往下走走好么?(跟著音樂往樓下走)

  10、師:下面請小朋友自己聽音樂,如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯,如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。(幼兒聽音樂,教師引導并與幼兒一起上下樓梯。順序:上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

  11、(在樓梯的拐彎處)師:小朋友,聽一聽,調(diào)皮的小音符在做什么呢?

  音樂起,幼兒傾聽。(幼:在上樓梯)

  師:再聽一聽,小音符又做什么去了?

  音樂起,幼兒傾聽。(幼:下樓梯)

  12、師:哦,原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲,我們和他一起游戲好么?(幼:好)

  幼兒聽音樂上下樓梯。順序:音樂中速,幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂快速,幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂慢速,幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

  13、師:小朋友,小音符玩累了,我們讓他休息一會吧?(幼:好)

  14、師:小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼:知道)

  15、師:小朋友們聽一聽是誰來了?(音樂起,幼:小烏龜)

  師:學一學小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學烏龜慢慢爬)

 。ㄍ米右魳,幼:小兔子)幼兒學小兔子蹦蹦跳

  16、師:小朋友兩人一組,你喜歡哪個小朋友就和他站在一起,我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒,好么?(幼兒學兔子和烏龜伴隨音樂往上走,教師指導)

  17、師:小朋友們聽是誰來了?(音樂:沉重的腳步聲。幼:大灰狼)

  大灰狼走路的聲音好聽么?(幼:不好聽)

  我們平時走路腳步應該怎樣?(幼:輕輕的)

  18、師:現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂,幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束)

  活動反思:

  樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的'上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學與藝術活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。

安全教案 篇8

  主題班會目的:

  通過本次班會活動,讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育,通過逼真的畫面,翔實的數(shù)據(jù),真實地講述,使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則,懂得交通安全重于泰山。

  活動準備:

  1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

  2、確定男女主持各一人。

  3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。

  4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

  5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

  5、準備好相關課件。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿴熤鞒郑员普娴漠嬅,真實地講述,真切的告誡,讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。

  1、導入:

  交通安全,一個永恒的話題;交通安全,一個關系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進,但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹眩?/p>

  2、請看材料(顯示課件)

  進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

  連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,一年10萬人是什么概念?

  ——一年消失一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的`軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

  ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以10位親屬計,死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下,碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

  ——一年經(jīng)濟損失33億多元,相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值;可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂,改變他們的人生軌跡。

  3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

  4、交通事故離我們并不遙遠,它也常常發(fā)生在我們的身邊,請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故,

 。▽W生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

  5、談起交通事故,大家無不感到形勢嚴峻,談起事故造成的人員傷亡,無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余,請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

 。▽W生可以各抒已見。)

  6、同學們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

 。▽W生思考并表述)

  7、師小結(jié):這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源,安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦,時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

 。ǘ⿲W生主持,在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī)

  1、快速搶答交通知識。

  (男)“車禍猛于虎”,我們要增強交通安全意識,要了解交通安全知識,嚴格遵守交通規(guī)則。

 。ㄅ┫旅妫覀兙头炙慕M進入《交通知識快速搶答》,勝出者有獎。

  2、交通知識競賽(搶答形式)a、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  b、紅燈亮時行人該怎樣?

  c、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

  d、什么燈亮時才可以走?

  e、行車、行人應靠哪邊走?

  3、辨認交通標識。

 。校┻@些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識,我們同學可不能輕視!

 。ㄅ┖茫F(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標記,說說標記的含義。(逐一顯示交通標記)

 。▽W生舉手回答過程略)

  4、游戲《模擬路口》

  (男)。接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》,請一班長當“交警”站在路口,請四組各選一個代表充當行人,分別站在“交警”的前后左右,由交警做出手勢,由代表作出相應的動作,比一比,哪組配合最默契。

 。ㄟ^程略)

  5、學習知識:

 。1)路上行走要做到,三要三不要:

  交通法規(guī)要學懂、要記牢、要遵守;

  走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

  (2)汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;

  還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。

  黃色小眼睛閉著是直行,睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎,睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎

  6、小品表演《人民的好警察》

 。ㄅ┙煌ò踩P系你、我、他,為了千千萬萬個你、我、他,我們的交警同志不管烈日炎炎,也不怕那寒風凜冽,他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

  (小品表演過程略)

 。校┒嗝纯删吹慕痪迨澹∽屛覀冊俅我詿崃业恼坡暩兄x我們的交警!

  7、祝福聲聲《一路平安》。

 。小⑴涸诟改秆劾,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學習,同學們一定要把交通安全牢記心中!

  讓我們齊唱《一路平安》。

  8、學習兒歌:

  紅燈停,綠燈行,黃燈亮時要注意;走路要走人行道,不要吵鬧不亂跑;過馬路,左右看,要走人行橫道線,交通規(guī)則要記牢,要牢記!

  輔導員講話:同學們,我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會,大家增長了不少交通安全知識。今后,不但要自己嚴格遵守交通法規(guī),還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做安全小主人。

安全教案 篇9

  活動目標:

  1、知道不能聽信陌生人的話,不跟陌生人走。

  2、了解一些求救的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

  活動準備:

  1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)

  2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請他配合教育活動,并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

  活動過程:

  一、看圖講述

  1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導幼兒說一說圖上還有誰,陌生人在對明明說什么。

  2、引導幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。

  二、情景模擬

  1、教師借故離開教室。

  2、男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式,例如給糖果吃、有好玩的'玩具等,引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對話:陌生人:小朋友你們老師呢?(幼:老師出去了)陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼:老師說不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼:老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了,有的開始要玩具了)陌生人:麥當勞玩具好玩嗎?(幼:好玩)陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲攧谕姘,那里有更多玩具,還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)

  3、教師在幼兒即將離開教室時出現(xiàn),陌生人離開。

  師:剛才你們想去什么地方(幼:麥當勞)

  師:那位叔叔你們認識嗎?(幼:不認識)

  師:那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)

  師:你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師:你們覺得誰做得對誰做得不對,為什么?教師引導幼兒討論:和陌生人走了會怎樣?

  三、討論求救方法

  1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結(jié)和陌生人走的危險性。

  2、討論:和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

  3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

  教師小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會用好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩騙走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。

  反思:

  本篇采用帶有典型性的情境活動,讓幼兒作為情境活動的主體,來積極體驗,進行認知活動,體現(xiàn)了幼兒學習主動性,活動很成功。

安全教案 篇10

  活動目標:

  1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

  2、學會簡單地自我保護方法,懂得生命的珍貴。

  活動準備:儒靈童教材活動過程:

  一、活動導入

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程1、"聽"故事提問導入:如果家里著火了你會怎么辦?

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問:寶寶家為什么會著火了?

  故事總結(jié):由于小貓對火苗的好奇,使整個房子都著火了,差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火,如果發(fā)現(xiàn)著火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話119,然后用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開火災現(xiàn)場到安全的'地方去。

  3、"看"動畫提問導入:小朋友,你遇到過火災嗎?

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話?號碼是多少?

  (2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的?

  (3)小朋友當你遇到火災時,你會怎樣做?

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結(jié):教師總結(jié):小朋友們在發(fā)生火災時,要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救,然后撥打火警電話119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走,尋找安全出口。

  三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

  教師看圖總結(jié):小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的;一旦發(fā)生火災,我們也要記得撥打火警電話119,告訴對方正確詳細的火災地址。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱:著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會"著火"。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。

  五、活動延伸,主題內(nèi)化(1)帶領兒童唱讀《儒靈童》兒歌。

  (2)在日常生活中,讓幼兒認識常見的易燃品。

  (3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

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