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精選大班教案范文十篇
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、引導幼兒觀察雨的自然現(xiàn)象。
2、通過故事及實驗探索雨的形成的奧秘。
3、引起幼兒對自然界的關(guān)心與注意。
活動準備：
1、課件：雨是怎么形成的
2、小實驗的操作材料。
3、動感圖片：下雨啦
活動過程：
一、觀看動感圖片：下雨啦
1.讓幼兒說說看到了什么?通過動感圖片感受下雨。
2.討論：雨是哪里來的?從天上為什么會下雨?
二、談話探索
1.教師引導幼兒談話
觀察圖片，探索天上為什么會下雨?
2.觀看課件：雨是怎么形成的。幼兒進行經(jīng)驗交流。
3.引導幼兒觀察實驗
讓幼兒發(fā)現(xiàn)，熱變成水蒸氣跑到空氣里，它們升到天空中，遇冷變成小水滴，
無數(shù)這樣的小水滴聚集在一起，變成云。這些水滴在云中互相碰撞，合并變大。
當水滴重到空氣的浮力再也托不住時，它們便會從云中落到地面上，這就是雨。
三、教師講述故事《水滴的旅行》。
附故事：小水滴旅行記
好久沒有下雨啦!草地黃了，小溪干枯了。
有一天，小水滴乘著風飄起來了，它對小伙伴說：我們快去旅行吧!“滴答滴答”小水滴們爭先恐后地從天上跳下來，順著小溪涓涓流去。
小水滴游啊，游啊，流進了小河。突然，小水滴被農(nóng)夫提的'小水桶帶走了，把它潑到草莓天地里。
小水滴被吸進了土里，接著，草莓的根又把它吸了進去，“這么黑!憋死我了!”一會兒，草莓的莖又把小水滴吸了上去，然后又送到果實里，小水滴就變成了甜甜的草莓汁。
一天，一位小朋友吃了甜甜的草莓，小水滴就被帶進了小朋友的肚子里。小水滴在小朋友的肚子里游來游去，幫助消化食物，最后被帶進了食物菜殘渣里�！鞍�!憋死了!”小朋友小便啦。
小水滴從小朋友的肚子里逃了出來。小水滴在下水道里游啊游，流進了江河，它在江河里痛痛快快的洗了一個澡，小雨點又變成了一個純潔的小水滴了。
小水滴順著江河流進了大海。啊!大海好寬啊!他看見了許許多多的魚，小雨點多高興啊!
突然，小水滴變輕了，慢慢地飄了起來�！斑@是怎么回事呀?”水滴姐姐告訴他：“咱們現(xiàn)在變成了水蒸氣，凝在一起時就變成了云，然后變成雨降落到地面上，咱們的旅行是永遠不會停的。”
大班教案 篇2
活動目標
1.了解幼兒園和小學之間的差異。
2.化解幼兒的顧慮，并以正確的心態(tài)面對變化。
3.樹立幼兒的自信心。
活動準備
1.課件，圖片。
趣味練習
活動過程
一、談話交流，激發(fā)興趣。
1.教師：老師這幾天心里很難過，你們知道為什么？
老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時，你們現(xiàn)在是什么樣的心情？
2.幼兒交流
3.教師總結(jié)：每一個人的心情都是不一樣的，有開心，有緊張，有擔心，有的既高興又有些害怕,那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎？
二、感受歌曲，引導思考。
1.觀看課件。
2.提問：歌曲里的.小男孩他是什么樣的心情？他擔心什么？
3.教師：你們有這種擔心嗎？除了這個之外，你還有什么擔心的？
4.幼兒相互交流
5.教師：原來我們小朋友對上小學還有那么多的擔心，我倒有個好主意，有一句話說：人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下，看看我們該怎么做才能讓這些擔心消失。
三、交流討論
1.老師統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)我們小朋友對這些事特別擔心。
2.演示課件
3.幼兒討論交流。
�。�1）我們把這些問題都解決了，那么你們現(xiàn)在的心情和剛才相比，有什么不一樣？
（2）我們進入小學以后還會遇到困難，或者發(fā)生讓你擔心的事，你會怎么辦？
四、活動結(jié)束
1.教師總結(jié)
2.教師：現(xiàn)在對上學不擔心了吧，那么讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱著歌去上學。
大班教案 篇3
一、活動目的：
1、探索不同的標準對圖形進行層次分類，并學會做記錄。
2、大膽講述自己的分類過程和記錄結(jié)果，愿意與同伴交流。
二、活動準備：
不同形狀、顏色圖形卡片每個幼兒一套、記錄紙每個幼兒一張、彩筆若干、教師操作的圖形若干。
三、活動過程：
1、引導幼兒觀察圖形，并說出不同點
師：“班上來了許多圖形寶寶，請你們仔細觀察，說說都有哪些圖形？這些圖形什么不同？
（1）幼兒觀察圖形后回答問題。
�。�2）師小結(jié)：這些圖形有顏色的不同、形狀的不同、大小的'不同。
2、啟發(fā)幼兒對圖形進行分類
師：在上一節(jié)“撲克牌找朋友”的中，撲克們都找到了與自己有相同特征的朋友。這些圖形寶寶也想找與自己有相同特征的朋友，你們愿意幫助它們嗎？
�。�1）幼兒對圖形進行自由分類。
�。�2）請個別幼兒演示并講述自己的分類結(jié)果。
（3）師結(jié)合記錄小結(jié)：
我們可先將圖形按形狀分，再按大小分；也可先按大小分，再按形狀分；還可先按顏色分，再按形狀分。它們都有兩個相同的地方。
3、鼓勵幼兒嘗試不同的分法，指導幼兒從多角度對圖形進行分類，并提醒幼兒進行記錄。
師：這些圖形寶寶非常感謝你們幫助它們找到了有相同特征的朋友，還可以有哪些不同的方法找到朋友呢？并把這些方法記錄下來。
�。�2）鼓勵能力強的幼兒進行多種分類并做記錄。
�。�2）幫助能力弱的幼兒大膽地操作。
4、幼兒交流自己的分類過程和記錄結(jié)果。
（1）引導幼兒大膽講述自己的分類過程并展示記錄結(jié)果。
（2）啟發(fā)幼兒說出它們的兩個相同特征。
5、教師演示分類過程，引導全體幼兒說出它們的相同特征。
師小結(jié)：在小朋友的幫助下，圖形們都找到了與自己有相同特征的朋友。它們非常感謝你們，現(xiàn)在讓我們帶著這些圖形寶寶到外面做吧！
大班教案 篇4
一、生成背景：
正當我準備結(jié)束《風娃娃的朋友》這節(jié)活動時，謝菲等一些孩子自告奮勇地幫我收拾剩余的材料時，一不小心把胡椒粉撒在了鹽中，孩子們手忙腳亂、七嘴八舌、想方設法地解決問題，這個說，“我來�！蹦莻�擄擄袖子說：“讓我來�！笨粗⒆觽円粋�個的小可愛樣，結(jié)合幼兒的興趣和生活經(jīng)驗生成了教學活動《鹽中的胡椒粉》。讓幼兒在活動中自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，尋找更多奧密。
二、活動目標：
1、通過活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)摩擦產(chǎn)生熱；
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和思維能力；
3、激發(fā)幼兒探索科學奧妙的興趣和欲望。
三、活動準備：
細篩子，塑料棒，皮毛，杯子，勺子。
四、活動過程：
師：昨天，老師在廚房做菜不小心把鹽和胡椒粉撒在了一起，你們看它們在一起吵架了，[師表演指偶游戲]
[點評：抓住幼兒興趣點，以指偶游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒學習的欲望。]
小朋友，你們趕緊想個辦法讓它們不再吵架。
幼兒1：把它們分開。
師：可鹽和胡椒粉都是很細小的粉末，分不開怎么辦呢？老師為大家準備了許多材料，細篩子、皮毛、塑料棒、杯子、勺子，請小朋友利用這些材料把它們分開，讓我們趕緊行動吧。
2、幼兒操作，師巡回指導。
�。�1）幼兒自選材料操作；
�。�2）師提問：你用了哪些材料？是怎樣做的？成功了嗎？
幼兒1，我用的.是細篩子篩，可鹽和胡椒粉都從洞里漏下來。
幼兒2，我用嘴吹，不僅吹不干凈，還很嗆人。
幼兒3，我是用小勺把胡椒粉舀出來的，也舀不干凈。
幼兒4，我用的材料是塑料棒和皮毛。
師：你為什么用這兩種材料？
幼兒4，我從電視里看到，只要把塑料棒放在皮毛上摩擦，塑料棒就發(fā)燙，這時塑料棒就會吸出胡椒粉了。
師：讓我們一起用這種方法來試一試。
幼兒再次集體操作。
活動結(jié)束，師小結(jié)。
大班教案 篇5
活動設計背景
在日常的午餐中我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子不愛吃蔬菜，有的甚至一點蔬菜都不吃。雖然蔬菜隨處可見，種類繁多，是小朋友經(jīng)常接觸到的一種食物，可是它的營養(yǎng)以及對人身體的好處卻不是很了解。因此有必要引導幼兒對蔬菜有正確的認識，加深對蔬菜的喜愛，并養(yǎng)成健康向上，不挑食的飲食好習慣。鼓勵幼兒多吃蔬菜有益健康。針對這些問題，特設計本活動。
活動目標
1、認識常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實類），發(fā)展幼兒的分類能力。
3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值，不愛吃蔬菜、挑食對身體不好。
難點：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
活動準備
1、一些常見的蔬菜實物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾
2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場了解一些蔬菜的知識。
活動過程
1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）
老師：“哇！小朋友真聰明，認識這么多的蔬菜呢，有的老師還不認識呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個部分是可以吃的嗎？”然后用準備好是蔬菜實物逐一說明，引導幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
2、通過做游戲，讓幼兒學會蔬菜的簡單分類。
給每個小朋友發(fā)一個蔬菜實物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動的過程給與及時的糾正，加深幼兒的印象。）
利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動過程中不僅能正確地對蔬菜進行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
扮演蔬菜的'幼兒依次做簡單的動作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認識我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會變得漂亮、帥氣。
只要幼兒明白多吃蔬菜對身體的好處，他們的偏食習慣是能夠慢慢地糾正過來的。
4、活動延伸
幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對蔬菜持續(xù)不斷的對蔬菜產(chǎn)生興趣。
活動反思：
由于硬件設施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價值
有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對某些蔬菜的氣味適應不了，我們應多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。
大班教案 篇6
活動目標
1. 引起幼兒對顏色變化的興趣，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后變成另一種顏色的秘密，了解基本的配色的方法。
2. 加深認識紅.黃.藍.紫.綠.橙等多種顏色。
3. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4. 樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
幼兒對顏色的辨別能力和操作能力。
活動準備
1.紅.黃.藍顏料.調(diào)色板.棉簽.白紙。
活動過程
1.顏色會變
（1） 給每個幼兒3根棉簽，分別用來涂紅.黃.藍3種顏色。
�。�2） 幼兒自己配色，在紙上自由畫棉簽畫。要求幼兒在操作時將各種線條想付交叉，觀察發(fā)生了什么變化。（引導幼兒發(fā)現(xiàn)有不少新顏色出現(xiàn)了，激發(fā)幼兒對顏色變化的興趣。）
2發(fā)現(xiàn)變色的秘密
�。�1）討論產(chǎn)生新顏色的原因。（讓幼兒說出自己用了那幾種顏色混在一起，變成老什么顏色。）
�。�2）小實驗：橙.綠.紫是怎樣變成的。
讓幼兒用紅.黃.藍三種顏料中任意兩種配色，填在書上相應的空白處，看看有些什么變化。（讓幼兒感知，紅和藍在一起變紫；藍和黃在一起變綠；紅和黃在一起變橙的基本配色方法。）
3. 制作變色陀螺
(1).剪圓形硬紙片，對中心角畫線，兩邊涂上不同的顏色。
(2).在中心插入下端尖細的`小木棍，快速旋轉(zhuǎn)陀螺，觀察顏色的變化。
教學反思
1.在此基礎(chǔ)上，還可以給幼兒提供透明的小瓶，將紅.黃.藍顏料水的兩種
或三種倒入空瓶中搖動均勻，感知顏色的變化。還可將分量不同的兩種或三種顏料水倒入空瓶，搖動均勻，看看變成了什么顏色。
2.用水瓶裝上各種顏料水，用小繩串在一起，掛在自然角。啟發(fā)幼兒說出見過的同種物體
3.在日常生和中，帶幼兒到戶外去找千變?nèi)f化的色彩。
4.此活動可以分多此進行，并在活動區(qū)中復習鞏固。
大班教案 篇7
一、由易到難不同程度的進行跳繩活動
我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動，我們會根據(jù)每個孩子的體能來進行活動的安排。
二、不同階段的教學安排
1、連續(xù)不間斷跳繩
我們首先以集體為單位進行學習跳繩的基本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習，對于個別的孩子老師應該進行個別輔導，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進行跟蹤，讓每個孩子都能掌握跳繩的技能，多練習，多鍛煉，其次以小組為單位進行展示活動，老師會拿出一節(jié)課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進行跳繩比賽。經(jīng)過幾周的練習孩子們會在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進行小組的比賽，這樣層層選拔，也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感。
2、單腳跳
在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上，我們會增加跳繩的難度，進行改動變換花樣，讓孩子們來單腳跳繩，我們會根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進行安排，體能強的孩子我們會定的目標高一點，我們的原則是，孩子能在自己的`基礎(chǔ)上有進步就行。本次活動以2周為期限來進行練習，在練習的過程中，我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學習。
3、兩腳行進跳
本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應掌握技巧技能交給孩子們，特別提醒小朋友要注意安全，我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習，3周結(jié)束后，我們會以級部為單位進行比賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動。
4、雙人跳小繩
通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣，在此活動中，我們應該注意提醒孩子合作意識，而且掌握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順利地進行雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合，所以我們會根據(jù)小朋友的情況來進行安排配對，在進行練習時，兩個人自由練習，更掌握了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進行雙人跳繩活動。
5、跳大繩
在花樣跳繩的基礎(chǔ)上，我們讓孩子們進行跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應該是一項團體活動，需要孩子們的集體配合，剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧，等學會輪繩我們再來學習跳大繩的技能方法，老師應該對孩子們嚴格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問題進行指導。
跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動之一。
大班教案 篇8
目標
1、在會玩體育猜拳游戲的基礎(chǔ)上，在玩游戲過程中學會用邀請的方法學跳邀請舞，動作符合節(jié)奏。
2、啟發(fā)幼兒積極探索，通過觀察、分析、討論掌握邀請者和被邀請者，以及交換位置的方法。
3、在活動過程中學會交流，體驗集體舞蹈的快樂。
準備
1、畫有邀請者和被邀請者不同猜拳結(jié)果的圖片一套。
2、會熟練地玩體育猜拳游戲。
過程
1、律動《小紅帽》
幼兒邊做動作邊唱歌曲《小紅帽》，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，動作符合節(jié)奏；音樂減弱
時，小跑步回坐位。
2、發(fā)聲練習：《猜拳》
1234∣555∣5432∣1—║
�。◣煟┘舻都舻都羰裁矗浚ㄓ祝┘舻都艋ú�。
石頭石頭砸什么？石頭砸剪刀。
花布花布包什么？花布包石頭。
老師提問，幼兒根據(jù)老師的提問唱出相應的歌詞。
3、復習歌曲《小紅帽》
（1）幼兒有表情地唱一遍。
（2）幼兒分聲部唱一遍，要求兩聲部和諧統(tǒng)一。
4、新授《嘿嘿猜》
�。�1）聽音樂自由結(jié)對玩游戲。
我們已經(jīng)很會玩這個猜拳游戲了，今天我們請周老師為我們配上音樂，我們邊聽音樂來邊玩這個游戲。
在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提問：誰贏了？贏了的幼兒舉起手，練習
幼兒的輸贏判斷力。
5、學跳邀請舞。
（1）老師出示單圓隊行圖并告訴大家：圓圈中間的人稱為邀請者，圓圈上的人
稱為被邀請者，用邀請的方法來跳的舞就叫做邀請舞。
幼兒掌握邀請舞的規(guī)則，并練習換位。
�、俳處熥鲅堈哌M行示范，去邀請圓圈上的`幼兒。
提問：“什么時候換位子？（猜拳后）如何換？”（幼兒觀察猜拳情況，分析后出示相應的圖片。）
示范三遍。第一遍讓幼兒理解：兩人出拳一樣不交換位子，原來的邀請者繼續(xù)去邀請其他的同伴；第二遍讓幼兒理解：圓圈上的幼兒贏了就與同伴交換位子，到中間做邀請者；第三遍讓幼兒理解：邀請者贏了，繼續(xù)做邀請者。
�、诘谝槐槭痉稌r，讓幼兒集體跟說最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。
�、鄣诙槭痉斗治龊�，讓幼兒結(jié)對圍成圓圈站好，聽音樂練習交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處練習）
�、艿谌槭痉堕_始前，讓幼兒閉上眼睛猜一猜：下次我要找誰做朋友了？示范分析后，幼兒結(jié)對圍成圓圈站好，聽音樂練習不交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處原地小跑步）
⑤請四對幼兒演示交換邀請者。贏了的人舉手�。ú氯罄蠋熖釂柸w幼兒并檢查，再演示教具，按規(guī)則交換位子。）
�、奕嘤變簢呻p圓圈重點練習按規(guī)則交換邀請者，（贏了的人立即舉手，教師檢查交換位置是否正確）多次練習。
�。�2）幼兒站成圓圈完整的跳邀請舞。
大班教案 篇9
活動目標：
1、積極的參加集體游戲活動體驗活動的樂趣。
2、了解并知道休博會的吉祥物小水滴——“晶晶”。
3、知道小水滴給世界萬物帶來的幫助，對小水滴的變化過程感興趣，并能大膽的繪畫出小水滴的快樂旅行。
活動準備：
1、簡單的PPT課件。實物“晶晶”玩具
2、故事“小水滴旅行記”課件
3、白紙，水彩筆（幼兒準備），背景音樂
活動過程：
一、引入部分
�。�1）、談話：暢談休閑
師：你們知道什么是休閑嗎？你認為休閑是什么樣的？（幼兒自由回答）
教師總結(jié)幼兒所說的休閑，引出休博會上的吉祥物——小水滴晶晶。
（2）、出示課件：看，誰來了，它可愛嗎？出示其它的課件
師：（教師做神秘狀態(tài)）老師有個問題想問問你們，為什么說小水滴晶晶是個吉祥物呢？（幼兒自由回答）
教師總結(jié)幼兒的.回答，引出小水滴的旅行（晶晶除了有那么多的本領(lǐng)，它還可以去旅行呢？）
體問：小水滴怎么旅行？
�。�3）、傾聽故事《小水滴旅行》
太陽照著小水滴，小水滴覺得怎么樣？它們的身子變得怎么樣了？
飛的很高的地方，小水滴覺得很冷，它們會怎么樣？
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什么？
幾個小水滴抱成一團，變成了什么？
總結(jié)：原來我們晶晶像個小小魔術(shù)師，從滴滴嗒嗒搖身一變變成了輕飄飄的水蒸汽和白白的云，還會變冰，變雪，你們說晶晶偉大，能干嗎？那你們喜歡它嗎？
晶晶說它想和你們一起去西湖旅行，你們想不想和它一起去呀？哎呀！晶晶不認識西湖不知道西湖有那些地方好玩，怎么辦呀？請你們幫它畫一張西湖旅行圖，你們愿意幫他們嗎？我們要把晶晶的變形術(shù)也畫出來。（小水滴——水蒸氣——云——雪……）
二、幼兒作畫，小水滴的西湖旅行（教師進行巡回指導）放背景音樂
小組介紹自己帶晶晶的西湖之旅。
請個別幼兒介紹他帶晶晶的西湖之旅。
總結(jié)：小朋友帶著我們可愛的晶晶去了西湖旅行，我相信晶晶一定玩的很開心。你們開心嗎？
三、游戲：記“水”
晶晶，它還不想回去，它還想和你們玩?zhèn)�小游戲，它說讓你們再來聽一遍他的旅行，在故事中出現(xiàn)一次“水”這個字，就在紙上畫一個圈（當做我們晶晶），再出現(xiàn)一次，就再畫一個，如果再出現(xiàn)一次呢？
幼兒游戲
再聽一遍幼兒檢驗結(jié)果。
四、結(jié)束部分
晶晶今天玩的很開心，他說謝謝你們的做伴，陪他一起游西湖，玩游戲。請不要忘了我，我是——休閑博覽會上的吉祥物小水滴晶晶。
大班教案 篇10
活動目標：
1、熟練運用10以內(nèi)加減運算。
2、能在活動中愉快合作游戲。
活動準備：
幼兒人手一張券（券上數(shù)字不超過10）、游覽車（車上各有號碼1~10）、紙、筆、動物及其食物（上面分別有題目及答案）、幼兒用書《給動物喂食》。
活動過程：
1、設置情景：
——“今天要去野生動物園，請游客們兩人一組一起游玩�！�
2、乘車（復習組成）：
�。�1） 、幼兒人手一張券，兩個人合起來買一張10元的票。
�。�2）、個別幼兒做檢票員，買對票的幼兒可以上車出發(fā)到動物園。
3、游園（復習加減）：
——“野生動物園要乘游覽車，車上有號碼。兩人一組上游覽車，用手中的券做加減法，寫在紙上檢驗，得數(shù)等于車上號碼即可上車�！保ㄈ纾�2+8=10上10號車等）
4、喂食：（幼兒用書）
——“請選擇動物喜歡的.食物�！�
喂食時要看清題目與答案是否匹配，否則不可以喂食。
5、回家：
——“這次還是兩人一組上車回家。”
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