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【精華】大班教案集合六篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
傘是我國古代勞動人民的結(jié)晶，隨著時代的發(fā)展，傘的種類、花樣越來越多，用途越來越廣泛，雨傘則因?yàn)槭褂梅奖�，又最具裝飾味和美感而成為孩子們喜歡的工具。下雨時，行進(jìn)中的孩子打著雨傘在雨中嬉戲，各式各樣的傘像一朵朵美麗的小花，為了滿足孩子們對傘的各種秘密的探索，我設(shè)計(jì)了本次活動。
【活動目標(biāo)】
1、了解傘的產(chǎn)生及發(fā)展過程，豐富有關(guān)傘的知識。
2、認(rèn)識現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活的密切關(guān)系，激發(fā)幼兒探究、發(fā)明的熱情。
3、能運(yùn)用粘、貼、剪的形式大膽、創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾。
1、課件、舞蹈錄像、音樂磁帶。
2、古代人打得傘1把及小傘若干（傘上面沒有圖案）。
3、裝飾小傘用的及時貼、雙面膠、皺紋紙、彩紙、廢舊物品等。
�。ㄒ唬┛翠浵褚稣n題
小朋友，老師知道你們最喜歡看動畫片，下面我們來欣賞一段動畫歌曲吧！
提問：歌曲聽完了，你能猜出什么花雨里開嗎？（傘）生活在現(xiàn)代的人們下雨的時候有的穿雨披，有的打傘，可是在古代的時候卻沒有傘，你能想象出古時候的人是怎樣避雨的嗎？
后來一個人發(fā)明了世界上的第一把傘，誰這么聰明呢？請聽老師給你講一個故事吧！
�。ǘ﹤愕陌l(fā)明
老師講《魯班造傘》的故事，了解傘的發(fā)明。
�。ㄈ┱J(rèn)識傘的發(fā)展過程
1、認(rèn)識傘的結(jié)構(gòu)（出示古代人打得樣式的傘）：傘把、傘柄、傘骨架、傘面、傘尖。
古時候的傘在制作材料、樣式方面比較簡單，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傘的種類越來越多，用途也越來越廣泛，我們看看都有什么種類的傘呢？
2、認(rèn)識傘的種類：分為實(shí)用傘和工藝傘（播放課件）
教師小結(jié)：除了圖片上這些傘外，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了收音機(jī)傘、太陽能傘、盲人傘、防爆傘等等，在美國人們還制成了高67米，面積達(dá)4000千平方米的世界上最大的巨傘，這把傘已經(jīng)成了美國游覽觀光的景點(diǎn)，孩子們，等你們長大了有機(jī)會去參觀，還可以發(fā)明更好的傘。這么多的傘是怎樣制作出來的`呢？
3、了解傘的制作過程（播放課件）
�。ㄋ模﹤愕淖饔�
這么多種類的傘在各行各業(yè)、不同的地方發(fā)揮著不同的作用，成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚纳钣闷�，它還是戲曲、歌舞、雜技藝術(shù)中常用的道具，下面請小朋友來欣賞一段用傘做道具的舞蹈
�。ㄎ澹┰O(shè)計(jì)裝飾小花傘
想不想也擁有一把漂亮的小花傘，老師給你們準(zhǔn)備了豐富的材料，有的還是廢舊物品，就按照你自己喜歡的材料和圖案來裝飾吧！
結(jié)束：我們拿著裝飾的小花傘到外面去唱歌、跳舞吧！
【活動延伸】
可把各種材料繼續(xù)放在區(qū)角供幼兒操作，根據(jù)興趣繼續(xù)裝飾、設(shè)計(jì)小花傘。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和合作行進(jìn)跳。
2、提高協(xié)調(diào)能力，鍛煉腿部肌肉。
3、激發(fā)參與體育活動的興趣。
4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號）。
2、錄音機(jī)，音樂磁帶。
3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數(shù)的一半）。
教學(xué)過程
1、排成四路縱隊(duì)
隨老師走、跑交替進(jìn)場，進(jìn)入場地后聽音樂做準(zhǔn)備活動。
2、單人雙腳行進(jìn)跳練習(xí)。?
�。�1）分散自由練習(xí)雙腳行進(jìn)跳
選擇一個大小合適的布袋，套上后學(xué)小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習(xí)一段時間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩(wěn)、又快、又輕，請幼兒示范）
教師小結(jié)：幼兒第一次開始練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，因?yàn)橛辛瞬即?約束，幼兒在練習(xí)時比較謹(jǐn)慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領(lǐng)后，膽子漸漸大起來了，行進(jìn)跳時能做到又穩(wěn)、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習(xí)過程中，積累經(jīng)驗(yàn)，掌握動作要領(lǐng)。
（2）分男、女兩隊(duì)進(jìn)行競賽
在起跑線上準(zhǔn)備，然后同時往前跳，看誰先到終點(diǎn)，又能跳得穩(wěn)、輕。
（3）游戲：造房子
先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放松活動）
3、兩人合作行進(jìn)跳練習(xí) ?
�。�1）分散練習(xí)兩人合作行進(jìn)跳
找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習(xí)一起往前跳，練習(xí)時能力弱的幼兒跳的距離短些）
教師小結(jié)：在兩人合作行進(jìn)跳的練習(xí)過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協(xié)調(diào)好，出現(xiàn)適得其反的情況。為了協(xié)調(diào)好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預(yù)備、起，然后再一起往前跳的方法。經(jīng)過實(shí)踐，效果不錯，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實(shí)踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進(jìn)跳的動作技能。）?
�。�2）游戲：種小樹（分成2隊(duì)進(jìn)行競賽）?
我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運(yùn)一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。樹種好后，錄音機(jī)里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息
教師小結(jié)：游戲造房子、種小樹，雖然也是以練習(xí)個人行進(jìn)跳和雙人行進(jìn)跳為主，但采用了游戲的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高幼兒練習(xí)的興趣。
4、多人行進(jìn)合作跳練習(xí)
可以邀請更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳。幼兒多人結(jié)伴，商量好以后協(xié)調(diào)、有節(jié)奏地往前跳。練習(xí)一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。
教師小結(jié)：老師把活動的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)。
教學(xué)結(jié)束
脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結(jié)束活動回教室。
教學(xué)反思
所有的幼兒在活動方面的素質(zhì)和協(xié)作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應(yīng)該從孩子出發(fā)，當(dāng)孩子表現(xiàn)沒有預(yù)想完美時，要學(xué)會看到的是孩子的進(jìn)步。而每名孩子的進(jìn)步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中，有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動物。
大班教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、了解《西游記》中幾種寶物的名稱以及神奇的本領(lǐng)。
2、知道《西游記》中寶物的神奇與某些現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同之處。
3、感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
二、活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對《西游記》中的寶物和生活中科技產(chǎn)品的名稱以及用途有初步的了解。（教師可以讓孩子回家進(jìn)行調(diào)查并作好記錄）。
2、教師教學(xué)資源《寶物大比拼》課件及圖片的展示。
3、幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁。
4、《西游記》寶物圖片（紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、火眼金睛、72變等）以及現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的圖片（吸塵器、生產(chǎn)線、滅火器、飛機(jī)、x光機(jī)等）。
5、"寶物大比拼"的展板、音樂《找朋友》。
三、活動過程：
1、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們看，誰來我們班做客了？（孫悟空）（互相打招呼）
孫：孩子們，俺老孫今天要考考你們，你們知道俺老孫的寶物是什么嗎？（金箍棒）你們真聰明，那么你們知道《西游記》中還有哪些寶物？
幼兒根據(jù)自己的《調(diào)查表》進(jìn)行回答（老師及時地肯定及鼓勵）
孫：孩子們你們知道的可真多，為了獎勵你們，我給你們帶來幾件寶物，請你們收下，俺老孫去也！
2、播放課件中各種《西游記》寶物的圖片，組織幼兒討論寶物的神奇。
�。�1）組織幼兒觀看圖片認(rèn)識《西游記》中的寶物：紫金葫蘆、芭蕉扇、風(fēng)火輪、照妖鏡。
�。�2）幼兒針對寶物的神奇本領(lǐng)進(jìn)行討論，根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)可以進(jìn)行提問。如：如意金箍棒有什么神奇的地方？
�。�3）啟發(fā)幼兒思考：現(xiàn)代生活中有什么東西也有這些神奇的本領(lǐng)。
3、將幼兒學(xué)習(xí)資源4冊34、35頁的圖片分別投影到大屏幕，引導(dǎo)幼兒觀察討論，將寶物的神奇與現(xiàn)代高科技的先進(jìn)進(jìn)行對照，感受現(xiàn)代化高科技為人們生活帶來的便捷。
（1）教師引導(dǎo)幼兒逐一看圖片：圖片？72變———現(xiàn)代生產(chǎn)線、圖片火眼金睛———現(xiàn)代x光機(jī)、紫金葫蘆———吸塵器等，并提問。如：這兩樣寶物有什么共同的本領(lǐng)？這種本領(lǐng)會為我們的生活帶來了什么好處？
�。�2）教師總結(jié)：現(xiàn)代的科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了很大的便捷。
4、游戲：找朋友。
播放找朋友的音樂，請小朋友根據(jù)自己手中的寶物圖片尋找與現(xiàn)代科技有共同特點(diǎn)的的`圖片，找到后，并說出它們的共同點(diǎn)。（游戲可以分組進(jìn)行）
5、組織幼兒大膽設(shè)計(jì)現(xiàn)代新式寶物，并用繪畫的方式進(jìn)行表征。
�。�1）組織幼兒和同伴相互討論交流，充分表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法。
�。�2）教師提示明確的設(shè)計(jì)要求：設(shè)計(jì)一件和《西游記》里的寶物有一樣本領(lǐng)的新式寶物。
�。�3）請小朋友把自己的作品展覽到“寶物大比拼”展板上。
四、活動延伸：
1、幼兒在美工區(qū)嘗試制作自己設(shè)計(jì)的現(xiàn)代新式寶物。
2、孩子們可以到戶外區(qū)中玩一玩自己制作的新式寶物。
五、活動反思：
孩子們對《西游記》中的人物情有獨(dú)鐘，我想他們對《西游記》中的寶物也會感興趣的，所以在設(shè)計(jì)本節(jié)活動時，我改動并增加了一個目標(biāo)：讓孩子們知道《西游記》中的幾種寶物名稱，并了解其神奇的本領(lǐng)。在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，我也做了精心的設(shè)計(jì)，讓孩子們在家中對《西游記》中的寶物做了一個前期的調(diào)查，我覺得這樣更有助于孩子們的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)的積累。
在教學(xué)活動中，孩子們對本節(jié)活動特別感興趣，通過ppt課件，他們認(rèn)識了“芭蕉扇、照妖鏡、風(fēng)火輪、紫金葫蘆”等寶物，而且還了解了寶物的神奇本領(lǐng)，在拓展環(huán)節(jié)中，孩子們的前期調(diào)查起到了很重要的作用，孩子們能根據(jù)自己的調(diào)查積極發(fā)言，爭先恐后的講自己知道且別人不認(rèn)識的寶物以及寶物神奇的本領(lǐng)，這也是本節(jié)活動中的一個亮點(diǎn)部分。
在探索《西游記》中寶物的神奇與現(xiàn)代高科技產(chǎn)品的共同點(diǎn)環(huán)節(jié)中，通過圖片對比、教師的啟發(fā)性提問，幼兒能積極主動地參與大家的談?wù)�，說出自己的發(fā)現(xiàn)，了解兩種寶物的共同點(diǎn)，并進(jìn)一步感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來的便捷。雖然，后排的幼兒參與討論的積極性不是很高，但他們也很認(rèn)真地在傾聽同伴的講述，整個活動氣氛非�；钴S。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的樂曲伴奏下，自由動作進(jìn)入教師。
二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：
四、體驗(yàn)樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的'搖晃動作，體驗(yàn)樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
大班教案 篇5
一、活動內(nèi)容：《心情變變變》
二、 活動目標(biāo)：
1、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
2、學(xué)當(dāng)小小主持人播報心情預(yù)報。
3、體驗(yàn)朋友之間互相關(guān)心的情感。
三、 活動準(zhǔn)備：
1、在活動室準(zhǔn)備大森林背景，電視機(jī)模型一臺，小猴手偶、小貓生病圖片以及高興的圖片、麥克風(fēng)等。
2、小動物圖片、太陽及雨、云、雪圖片等。
3、水彩筆、彩紙人手一份。
四、 活動過程：
�。ㄒ唬�、感知講述對象——觀察心情：
1、 導(dǎo)入：“小朋友們，你們好！聽說大森林里的小熊最近買了一臺新電視，它請我們?nèi)タ垂?jié)目，我們一起去看看，好嗎？”（好）“但是森林里的小動物們對我們?nèi)タ垂?jié)目的小朋友提了一個要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動物的動作”。（聽音樂做動作進(jìn)教室）
2、大森林里好嗎？都有什么？（樹、草、花、小動物們、電視機(jī)等）
3.、小朋友在家里看電視嗎？你們看的節(jié)目都有哪些？我們大森林的電視臺新開設(shè)的節(jié)目叫“心情預(yù)報”，就是播報小動物們心情好壞的一個節(jié)目。
4、教師出示手偶教具“小熊”，電視機(jī)后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預(yù)報的節(jié)目主持人樂樂，歡迎收看心情預(yù)報節(jié)目，今天絕大多數(shù)小動物的心情是晴天，只有小貓的'心情是雨天。心情預(yù)報播送完畢，謝謝您的收看，再見！
5、 心情預(yù)報播送完了，今天小貓的心情怎么樣��？（如果幼兒不是很清楚，可以重復(fù)播報一次）雨天天是說小貓的心情怎么樣��？（不好） 為什么說雨天就表示心情不好呢？（很冷、路上很濕、很滑、不能出去玩等）那小貓的心情為什么會不好呢？可能因?yàn)槭裁词�？請小朋友們想一想�?/p>
6、 我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因?yàn)槭裁葱∝埖男那槭怯晏炷兀课覀內(nèi)バ∝埖募依锟匆豢�。（出示小貓生病在躺在床上的圖片）
7、 哦，原來小貓生病了，所以它的心情是雨天（同時出示雨天的圖片）生病的時候感覺怎么樣��？（頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等）
8、 那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來呢？（送藥、拿好吃的、送它去醫(yī)院等。幼兒邊說老師邊出示圖片）9、 那現(xiàn)在小貓的心情你想會怎么樣呢？為什么？（出示小貓高興以及高興的心情圖片）
10、聯(lián)系實(shí)際生活，平時我們也有小朋友生病，那他的感覺怎么樣呢？我們怎么來使他的心情好起來？
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo)：
1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。
2、懂得"垃圾分類"的意義，以及如何低碳生活。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要原因。
難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
三、活動準(zhǔn)備：
1、請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標(biāo)志的含義。
2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3、關(guān)于"地球生病"的視頻。
4、兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標(biāo)志。
5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
6、PPT：廢舊物品再利用。
四、活動過程：
1、視頻導(dǎo)入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。
請幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
（1）地球爺爺怎么了？
（2）地球爺爺為什么會生��？
�。�3）我們平時有沒有污染環(huán)境？
2、交流經(jīng)驗(yàn)：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾？
（1）請幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。
�。�2）這些垃圾是怎樣處理的？
3、了解垃圾分類的意義。
�。�1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？
�。�2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的？
�。�3）回收的垃圾可以用來做什么？
（4）欣賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。
�。�5）請幼兒將教室里的.垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。
4、討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?/p>
提問：我們在生活中如何做到低碳生活？
教師小結(jié)：生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。
教學(xué)反思：
生活中要時時注意保護(hù)環(huán)境，購物時不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會節(jié)約；出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動中，通過小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。
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