【精品】大班健康教案范文匯總八篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班健康教案 篇1

　　【活動背景】

　　《均衡膳食營養(yǎng)促進(jìn)幼兒健康的實踐研究》是我們的園本課程，在經(jīng)過了幾年的學(xué)習(xí)和研究之后，我們的孩子對膳食營養(yǎng)已經(jīng)有了較多的積累，并且一定程度上也影響著家庭的飲食，但是其中還存在一些挑食、偏食等飲食習(xí)慣上的問題，因此我們繼續(xù)深入研究，并開展了《培養(yǎng)幼兒良好膳食習(xí)慣》的區(qū)級課題，在此過程中，我發(fā)現(xiàn)在我自己的班級，一些孩子不喜歡吃菌菇，因此結(jié)合課題和孩子的年齡特點，我開展了本次活動。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征，并大膽表述出來。

　　2、通過加深了解菌菇的營養(yǎng)價值，從而愛吃菌菇。

　　【活動準(zhǔn)備】常見的幾種菌菇實物、PPT。

　　【活動重點】正確判別和掌握常見的幾種菌菇的特征。

　　【活動難點】了解菌菇的營養(yǎng)價值，進(jìn)而愛吃菌菇。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┗顒訉�(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　　師：小朋友們，今天和王老師一起到新的教室里做游戲，怎么樣？走，我們挎起我們的小背簍，出發(fā)嘍。

　　師：看看，前面有一片綠綠的草地呢，瞧，草地上好像長出了好多東西，我們?nèi)グ阉麄兌疾傻阶约旱男”澈t里吧。注意，大家要分散開，仔細(xì)找找，都要找到自己的背簍里。

　　師：全部采完，我們就回到自己的座位上休息嘍。

　�。ǘ�）判別和掌握常見的幾種菌菇，并大膽表述

　　師：剛才我們的小朋友把地上的東西都采到了自己的背簍里了，現(xiàn)在就請你們仔細(xì)的看一看，你采到了幾個，有哪些你是認(rèn)識的？一會請小朋友來給大家介紹一下。

　�。ㄓ變鹤屑�(xì)觀察，并選取其中的`一個進(jìn)行表述。教師引導(dǎo)幼兒從顏色，形狀等方面介紹一個菌菇。）

　　師：剛才有的小朋友說的很好，在我們的背簍里有很多的東西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有針金菇，有平菇，那還有兩種東西，他們長的有點很特別，誰愿意來說一說，他們有哪些區(qū)別？（引導(dǎo)幼兒從形狀和顏色等外觀觀察杏鮑菇和雞腿菇的區(qū)別。）

　　師小結(jié)：杏鮑菇要比雞腿菇大一些，而且杏鮑菇的上面是灰色的，而雞腿菇的顏色是白色的，而且雞腿菇的形狀有點像我們常吃的雞腿。這么多各式各樣的東西啊，他們有一個共同的名字叫菌菇。

　　（三）了解菌菇的營養(yǎng)價值，進(jìn)而愛吃菌類。

　　1、菌類的營養(yǎng)介紹。

　�。�1）師：認(rèn)識了這么多的菌菇，那你們說說這么菌菇都有哪些營養(yǎng)呢？

　　幼兒經(jīng)驗的回憶，個別經(jīng)驗拓展到集體幼兒。

　�。�2）小結(jié)：菌菇對我們的身體有非常多的好處，第一個，它的營養(yǎng)成分很多，比其他的蔬菜要高出來很多；第二，它能增強(qiáng)我們的抵抗力，讓我們的身體少生病；第三，它特別適合肥胖的人吃，他們吃了不會長的更胖了；第四，它非常適合小朋友吃。

　　2、解決問題，讓每個幼兒都愛吃菌菇。

　　（1）師：菌菇既然有這么多的營養(yǎng)，那你們都愛吃嗎？

　�。�2）師：你有什么好辦法，能讓那些不喜歡吃的小朋友也愛吃這些菌菇呢？

　　幼兒自由表述，并講出理由，老師在一旁指導(dǎo)。

　�。�3）小結(jié)：剛才小朋友們說了很多的好辦法，王老師也想到了一些辦法，我們一起來看一看。我們可以把這些菌菇切的小小的放在湯里面，或者是包成餛飩，再或者，我們把這些菌菇裝飾一些，讓他們從外觀上吸引這些小朋友。

　�。ㄋ模┗顒友由�

　　師：剛才大家都想來很多的辦法，可能真的有效哦，能讓我們一起都愛上吃菌菇，回家可以告訴爸爸媽媽們，都去試試吧。

　　【活動反思】

　　今天的活動中，我認(rèn)為優(yōu)點是我采用實物的形式，更便于幼兒的觀察和理解，在通過討論、經(jīng)驗的回憶，讓幼兒有充分的思考時間和表達(dá)的機(jī)會。

　　缺點和不足，我認(rèn)識在活動中，部分營養(yǎng)的環(huán)節(jié)，圖片的選擇還有待完善，讓選取一些更具有代表性的圖片。

大班健康教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒不挑食不偏食的良好飲食習(xí)慣。

　　2、使幼兒初步了解身體生長需要多種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)是從各種食物中獲得的。

　　3、激發(fā)幼兒尊重他人勞動成果的情感。

　　4、幼兒嘗試營養(yǎng)配餐，初步了解食物如何搭配更有營養(yǎng)。

　　玩法：提供材料，讓幼兒操場上自由活動。10分鐘后，教師發(fā)出信號，幼兒收拾材料回到指定的.地點，比比誰最守時。

　　附故事：不守時的煩惱

　　小虎從來沒有時間觀念。媽媽說吃飯時間到了，小虎不聽，還要玩。爸爸說睡覺時間到了，小虎不理睬，繼續(xù)看電視。老師說上幼兒園不要遲到，小虎經(jīng)常遲到。小朋友說："如果大家都像你，這個世界要亂套。"小虎不相信。

　　小虎早上起床，想吃早點。媽媽說："早餐時間已過，早點都吃完了。"小虎只好自己去買早點，可是所有的食品店都關(guān)門了。小虎問:"上班時間到了，你們怎么不開門？"營業(yè)員說："我們沒有時間表，想什么時候營業(yè)就什么時候營業(yè)。"小虎氣壞了。他來到幼兒園，老師說："廚房阿姨上班遲到了，來不及做早點。"這可好，小虎餓得受不了了。下午放學(xué)，別人都回家了，小虎的爸爸還沒來接他，急得他打電話問爸爸："爸爸，您怎么到時間不來接我？"爸爸說：" 急什么，我還要同朋友聊天呢。"這天，小虎很晚回到家，他想看的兒童片已經(jīng)播完了，急得他直叫喚："今天真是亂成一團(tuán)。"

大班健康教案 篇4

　　活動目標(biāo):

　　1. 鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

　　2. 通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。

　　3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1. 平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍(lán)色大框三個，沙包若干（糧食）

　　2. 歡快的音樂《牛仔很忙》

　　活動過程:

　　一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動

　　教師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動

　　二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

　�。�1）教師: 今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫忙去送糧食，你們愿意嗎？

　　（2）教師: 但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學(xué)會幾項本領(lǐng)才能安全送達(dá)

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

　　1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領(lǐng)及注意事項

　　2、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

　　三、“我為紅軍送糧食”，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得成功后的喜悅感

　�。�1）將幼兒分為男各兩組，聽口令，當(dāng)教師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達(dá)終點時將“糧食”放置糧食倉中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊伍的最后面，下一位開始幼兒繼續(xù)送“糧食”，(在練習(xí)的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有部分幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開始未能完整的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，激勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強(qiáng)幼兒的自信心。引導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)

　　（2) 游戲一: 哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

　�。�3）游戲二: 在規(guī)定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

　　（4）游戲三: 選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則: 每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

　�。�5）教師總結(jié)

　　四、隨著輕音樂教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運動

　�。�1）放松運動

　�。�2）教師: 今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的`幫助，謝謝大家！��！

　　活動延伸:

　　家園共育: 講述有關(guān)紅軍的小故事

　　活動反思:

　　在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)會幾項技能，在比賽中也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì)。

大班健康教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1. 了解預(yù)防齲齒的方法和途徑，初步學(xué)習(xí)保護(hù)自己的牙齒。

　　2. 進(jìn)一步了解齲齒對人體的危害。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 兒童用的牙膏 牙刷，小杯子，口香糖木糖醇盒2個。

　　2. 啤酒瓶一個，礦泉水一瓶，鉛筆頭一個。

　　3. 奶 蛋 肉 魚 蝦，豆制品，菠菜，胡蘿卜，紅薯，青椒，山楂，柿子，沙果等食物或圖片。

　　活動過程

　　一、 鞏固上節(jié)內(nèi)容：齲齒的危害

　　寶貝們，上次老師給你們講了齲齒對人體的危害，誰能告訴我患了齲齒以后，會給我們帶來哪些壞處呢?請個別幼兒回答，教師給正確的幼兒鼓勵。

　　二、 預(yù)防齲齒的方法和途徑

　　寶貝們患了齲齒以后給我們帶來了這么多壞處，誰知道怎樣做才能讓我們不患齲齒呢?幼兒個別回答并給說的正確的小朋友以鼓勵，教師講解預(yù)防齲齒的方法和途徑。

　　（1） 刷牙

　　小朋友說了，刷牙可以預(yù)防齲齒，對，我們要養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯后漱口，早上晚上刷牙，尤其是晚上一定要刷牙，刷牙的時候要用兒童專用牙膏，做到這些還不夠，你還要掌握正確的刷牙方法，如果方法不正確仍然會患齲齒，下節(jié)老師和你們在一起學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

　　（2） 飲食

　　除了刷牙還有什么方法可以幫我們預(yù)防齲齒呢?老師告訴你：

　�、� 在飲食中要多吃含有維生素A.維生素D和鈣的食物，如：牛奶 雞蛋 魚蝦 海產(chǎn)品 豆制品 肉 肝

　　菠菜 胡蘿卜 紅薯 青椒

　　山楂 柿子 沙果等

　　教師出示實物或圖片加深印象。

　�、� 多吃含氟較多的食物(魚，蝦，海帶，海蜇)

　　③ 多吃含有木糖醇的糖果，飲料及口香糖因為木糖醇不產(chǎn)生酸，不產(chǎn)生酸就不給細(xì)菌生存的.環(huán)境。

　　④ 多喝礦泉水，飯后可吃無糖口香糖。

　�、� 少喝甜味飲料，睡前不吃甜食和酸性食品。

　�、� 不用牙咬硬食物(如不能用牙開啟瓶蓋)，不能咬鉛筆頭，手指等。

　　（3）半年（6個月）去醫(yī)院進(jìn)行一次口腔檢查

　　老師再告訴你們一個方法可以預(yù)防齲齒，那就是半年去醫(yī)院檢查一次口腔，看看有沒有壞牙，自己檢查只能發(fā)現(xiàn)表面病變對牙齒之間發(fā)生的齲齒卻發(fā)現(xiàn)不了，如果借助牙醫(yī)的檢查器械等手段就會發(fā)現(xiàn)了，如果有齲齒盡快修補(bǔ)上，不然你的去吃會越來越多。

　　三、 鞏固以上知識

　　讓幼兒說一說剛才講過的方法，說一說如何預(yù)防齲齒，再進(jìn)一步加深對知識的理解，教師預(yù)防齲齒的方法和途徑。

　　四、 活動延伸

　　回家給家長說一說預(yù)防齲齒的方法和途徑

大班健康教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、利用輪胎學(xué)習(xí)各種走法，發(fā)展幼兒對走、跑的控制能力。

　　2．發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性。

　　3．培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的.精神。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　 1． 輪胎若干 。

　　2． 錄音機(jī)、磁帶

　　三、活動過程

　　 1、開始部分：

　　隊列練習(xí)

　　1) 幼兒聽口令做動作：稍息、、向前看齊、原地踏步走

　　2) 隊形變化：六路縱隊一一三路縱隊——六路縱隊——一個大圓——螺旋形走——開花一一六個小圓——六路縱隊。

　　3) 聽音樂，在教師帶領(lǐng)下做運動操《小小運動員》。(自編)

　　2、基本部分

　　1) 幼兒分散玩輪胎，鼓勵幼兒玩出多種花樣。(獨自玩)。教師：“今天我們用輪胎來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只輪胎分散玩，比—比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。”

　　2) 幼兒集中．交流玩法，將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、 劃船等)

　　3) 幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。教師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好�！�

　　4) 幼兒集合成六路縱隊，請部分幼兒示范表演合作玩輪胎。

　　5) 學(xué)習(xí)新玩法：走輪胎

　　玩法1：將輪胎擺成大圓形。幼兒圍成圓形隊伍，成一定間隔后面向圓心站好，老師隨意指定幼兒從圓形輪胎的間縫中走一圈，回到原來位置，以速度快的幼兒為勝。 （規(guī)則：必須按照蛇形路線走完一周回到原位置）

　　玩法2：老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上行走，訓(xùn)練幼兒的平衡能力和勇氣。

　　玩法3：輪胎一個挨著一個平放在地上，踩著輪胎兩端走過去。

　　四、活動結(jié)束：

　　1. 聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

　　2. 組織幼兒整理輪胎。

大班健康教案 篇7

　　活動背景：

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。保證良好的睡眠質(zhì)量是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，有利于幼兒的生理、智力和體力的健康發(fā)展。大班下學(xué)期的幼兒即將步入小學(xué)，正是意識發(fā)展迅速的時期，在5-6歲這個關(guān)鍵的學(xué)前期，應(yīng)該安排幼兒獨立睡眠，對于孩子心理的發(fā)展及養(yǎng)成獨立意識和能力培養(yǎng)很有好處。然而，如今的家庭教育和養(yǎng)育模式造成了很多幼兒到了5-6歲還不愿意獨立睡眠，他們害怕、恐懼、依戀，對于這樣的幼兒，獨立睡眠無疑是進(jìn)一步成長到兒童期的艱難一步。那么，如何來幫助這群可愛的幼兒跨出這關(guān)鍵的一步是家長和老師在生活和心理指導(dǎo)上的關(guān)鍵任務(wù)，于是，這節(jié)大班心理健康活動《黑夜，我不怕》應(yīng)運而生了。

　　教材分析：

　　黑夜對幼兒來說充滿神秘感，黑夜是什么樣的？黑夜里會看到什么？黑夜會不會聽到很多奇怪的聲音？黑夜到底可怕嗎？通過這個活動，利用“大頭兒子”的卡通形象和故事情節(jié)，一步步引導(dǎo)幼兒理解“黑夜”，了解黑夜并不可怕，感受黑夜神秘的美，從心理健康的角度幫助幼兒嘗試獨立睡眠。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過故事情境和親身體驗，認(rèn)識并了解黑夜，知道黑夜并不可怕。

　　2.能在集體面前自豪地講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷，或坦然講出不敢一個人睡的原因。

　　3.愿意積極地用各種方法克服對黑夜的恐懼，激發(fā)嘗試一個人獨睡的勇敢心理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件 、背景音樂、每人一個眼罩、每人印有姓名的一個笑臉、調(diào)查板紅藍(lán)愛心底板兩塊、“黑夜，我不怕”記錄表4張和底板一個、自制“黑夜我不怕秘笈”若干本。

　　2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：部分幼兒已經(jīng)有過獨立入睡的經(jīng)歷，幼兒對黑夜的初步認(rèn)識。

　　活動過程：

　　一、出示夜晚圖片，談話導(dǎo)入，引入主題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．出示PPT，寧靜的黑夜背景圖。

　　師：這是什么時候的景象？夜晚月亮和星星發(fā)出溫暖又微弱的光芒，每天晚上都要干什么呢？

　　師（小結(jié)）：經(jīng)過一天的活動人們都累了，好好睡一覺既舒服，也使身體和大腦得到充分休息。

　�。ㄔu析：通過創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。以寧靜的黑夜背景為引子，激發(fā)幼兒大膽地猜想，提出夜晚是睡覺的時間這個線索，簡潔的'小結(jié)同時也提出了睡眠的重要性。）

　　2.出示紅、藍(lán)兩塊調(diào)查板，完成調(diào)查“你敢一個人睡嗎？”

　　師：小朋友們，晚上你們是一個人睡還是跟大人一起睡的呢？

　�。ㄓ變簩⑿δ樫N在相應(yīng)顏色的愛心板上。）

　　師：藍(lán)色愛心調(diào)查板上還是有一些小朋友不敢一個人睡的，請你們說說看為什么不敢一個人睡呢？

　　師（小結(jié)）：這些小朋友很勇敢，雖然因為怕黑、怕孤獨、怕做噩夢不敢一個人睡，但能大膽說出原因，每個人都有害怕的事情，只要勇敢地把害怕的事情說出來，就能一起想辦法解決。

　�。ㄔu析：通過分組，將幼兒分成“敢一個人獨立睡眠”和“不敢一個人獨立睡眠”兩組，第一次初步了解幼兒的心理，并引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)不敢一個人睡的原因，小結(jié)部分總結(jié)了這些原因的同時，肯定幼兒愿意積極表達(dá)困難和煩惱，一起參與嘗試解決的表現(xiàn)是非常值得肯定的。兩組幼兒不同的心理特點，為突破活動難點做好準(zhǔn)備。）

　　二、通過“大頭兒子”的故事體驗，了解黑夜不可怕，幫助大頭兒子獨立睡覺。

　　1.“大頭來求助”。PPT引出“大頭兒子嘗試獨立睡覺”的故事情境。

　　師：這是誰呀？大頭兒子最近也有一個煩惱想請小朋友們一起幫忙。一起來聽一聽吧！

　�。≒PT大頭兒子圖片錄音）

　　2.“我來幫大頭”。師幼分析釋疑，解析令大頭兒子害怕的事物，幫助大頭兒子獨立入睡。

　　師：大頭兒子為什么睡不著？那些怪物和奇怪的聲音是真的嗎？

　�。ńY(jié)合PPT出示圖片、音效）

　　師：原來墻角黑黑的怪物只是一件大衣的影子；根本沒有魔鬼，可能只是做夢，不是真的；那些聲音是風(fēng)聲、打雷下雨聲、水龍頭漏水聲，小貓小狗的叫聲，這些聲音都來自大自然，一點也不可怕！是不是這樣？

　　（PPT音效）

　�。ㄔu析：通過大頭兒子的錄音，提出大頭兒子不敢一個人睡的煩惱，以發(fā)散的問題，讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗說說自己的想法。而孩子們的回答也五花八門，有的說黑夜的大怪物可能是做夢；世界上沒有魔鬼;可能有人打呼嚕的聲音；可能外面建筑工地在工作的聲音.....接著教師結(jié)合圖片和音效與幼兒一起幫大頭兒子解開困惑，通過這個環(huán)節(jié)讓孩子們?nèi)�身心投入大頭兒子的故事和問題，也結(jié)合對自身實際和圖片音效的思考，為活動的順利開展，以及活動重點做準(zhǔn)備。）

　　3．“大頭不怕了。”教師小結(jié)，原來黑夜一個人睡并不可怕。

　　師：大頭兒子聽了小朋友們的話，猜猜看現(xiàn)在的他還害怕嗎？一起聽聽看！

　�。ㄔu析：通過最后聽了大頭兒子的話，幼兒感受到了大頭兒子初步克服害怕一個人獨立睡眠決心。大頭兒子的心理變化，對幼兒正確認(rèn)識黑夜也有很大的啟發(fā)。這一環(huán)節(jié)也突出了活動的重點。）

　　三、鼓勵幼兒不怕黑夜，一個人獨立睡眠。第二次完成調(diào)查板 “你敢一個人睡嗎”？

　　1．請一開始選擇一個人獨睡的幼兒介紹自己的經(jīng)歷。

　　師：現(xiàn)在請剛剛選擇一個人睡的小朋友說一說一個人獨睡的經(jīng)歷是什么樣的？

　　師（小結(jié)）：原來很多小朋友一開始都不敢一個人睡，后來都用了好辦法克服了對黑夜的害怕和恐懼，慢慢的就習(xí)慣一個人睡了。一個人睡是很舒服的，也說明你們長大了！

　　2．再次調(diào)查“你敢一個人睡嗎？”第二次操作調(diào)查板。

　　（第一次選擇藍(lán)色板面的幼兒貼笑臉）

　　師：我們再來調(diào)查一次，如果你不怕了，愿意一個人睡，請把你的笑臉貼到紅色愛心板上。

　　師（小結(jié)）：有那么多小朋友愿意嘗試一個人睡，你們已經(jīng)愿意克服心中的害怕和緊張了，真勇敢！

　�。ㄔu析：在解決了大頭兒子的問題后，這一環(huán)節(jié)的第一部分通過紅色愛心板面的幼兒介紹分享自己嘗試獨立睡眠的經(jīng)驗，又進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識了黑夜，并想辦法克服對黑夜的恐懼心理，突出了活動難點；第二部分教師用鼓勵的方式引導(dǎo)藍(lán)色愛心板面的幼兒重新做出選擇。幼兒的選擇會出現(xiàn)兩種情況，可能又有部分小朋友選擇了敢，也有可能所有的孩子都選擇了敢。教師可根據(jù)情況來具體細(xì)化小結(jié)。肯定愿意獨立睡眠的幼兒，繼續(xù)鼓勵還不敢嘗試的幼兒。）

　　四、討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。

　　1．幼兒分組討論害怕黑夜的幾種情況，思考不怕黑夜的解決方法。

　　師：請小朋友們分組想一想，可能會因為哪些問題出現(xiàn)害怕黑夜的情況？怎么解決這些害怕的問題？請一位代表用簡筆畫的形式記錄在“黑夜，我不怕”記錄表上。

　　2.教師與幼兒一邊討論問題，一邊分享“黑夜”我不怕記錄表。

　　師：小朋友們的方法都不錯，我們一起分享一下吧！

　�。ㄔu析：通過分組討論，孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗思考了“害怕黑夜的原因”以及“克服害怕黑夜的方法”，挖掘了活動難點，為幼兒更進(jìn)一步理解黑夜，嘗試并鼓勵自己獨立睡眠有很大幫助。

　　3.教師利用課件“大頭兒子的“黑夜，我不怕”秘笈”進(jìn)行小結(jié)。（PPT）

　　師：大頭兒子也來和我們分享黑夜我不怕的秘笈啦，一起來聽聽看�。▓D片錄音）

　　4．教師給還不敢嘗試一個人睡的小朋友發(fā)放自制圖書“黑夜我不怕秘笈”。

　�。ǜ鶕�(jù)之前情況發(fā)）

　�。ㄔu析：通過以大頭兒子分享“黑夜，我不怕”的形式，讓幼兒再次理解和感受黑夜，知道黑夜并不可怕，有很多方法可以克服心理的害怕和恐懼，勇敢嘗試和體驗獨立睡眠的樂趣。以“秘笈”的形式小結(jié)，立足于讓全體幼兒更進(jìn)一步的突破活動重難點，發(fā)放自制圖書的環(huán)節(jié)更是將活動推向了高潮。）

　　五、親身體驗黑暗，進(jìn)一步感受黑夜不可怕，樂意表達(dá)一個人獨睡的愿望。

　　1．幼兒帶眼罩感受黑暗，體驗黑夜并不可怕。

　�。≒PT播放大自然的聲音，接著播放搖籃曲。）

　　師：你們愿意帶上眼罩，閉上眼睛，想象一個人睡的情境嗎？感受一下黑夜到底可怕嗎？

　　2.幼兒表達(dá)感受，教師小結(jié)。

　　師（小結(jié)）：看來，黑暗并沒有我們想象中的那么可怕，沒有怪獸和魔鬼，沒有讓人害怕的聲音，黑黑的夜晚充滿了溫暖和神秘！讓我們一起對黑夜說：“黑夜，我不怕！”

　　3．幼兒再次帶上眼罩，傾聽搖籃曲，感受黑夜的神秘和美好，萌生一個人睡的美好愿望。

　　師：讓我們再次帶上眼罩，感受一下黑夜的神秘和美好吧！希望從今天開始，每位小朋友都能一個人勇敢的獨睡，做個獨立、勇敢的好孩子！

　　活動反思：

　　整個活動始終關(guān)注情境創(chuàng)設(shè)與教育的結(jié)合，以引導(dǎo)者的身份，跟隨大班幼兒年齡和心理特點由淺入深地引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，結(jié)合自身實際，激發(fā)幼兒主動思考，鼓勵他們大膽表達(dá)，并結(jié)合大班幼兒依戀、害怕等心理特點滲透情感教育�；顒又校�還靈活多樣地運用了多種教學(xué)手法。

　　1.情景創(chuàng)設(shè)法。以“大頭兒子來求助”、“大頭兒子不怕了”、“大頭兒子分享秘笈”的形式，將幼兒以旁觀者的身份進(jìn)入狀態(tài)，這樣有利于減少在獨立睡眠上存在問題的幼兒更好地參與進(jìn)來，調(diào)動幼兒的積極性和主動性，體驗“黑夜”的神秘和美。

　　2.啟發(fā)提問法。大班幼兒對事物的認(rèn)識有了自己的很多生活經(jīng)驗，因此提問的過程中，大多是啟發(fā)性的提問，答案有很多種，激發(fā)了幼兒理解活動內(nèi)容，以及參與感。

大班健康教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、知道幽默能給人們帶來快樂，喜歡與有幽默感的朋友相處。

　　2、形成幽默、樂觀、開朗的健康心理。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、培養(yǎng)幼兒開朗、活潑的個性。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　準(zhǔn)備有關(guān)相聲小品的音像資料。

　　【指導(dǎo)要點】

　　1、分別講述故事《豬大媽請客》和《小和尚上樓》。

　　2、提出問題：

　　豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什么?為什么客人們都笑得前仰后合?

　　塔有多高?最上面一層有什么?小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了?

　　3、討論：大家聽到這兩個故事為什么都笑了?它們與我們聽過的故事有什么不一樣?

　　4、組織幼兒觀看相聲、小品。

　　教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的`快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

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