【精品】大班教案錦集八篇

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班教案 篇1

　　奇特的房子

　　活動目標(biāo) 1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子，運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

　　2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備 1、畫紙、筆。

　　2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。 活動過程 1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征……

　　活動目標(biāo)

　　1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子，運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

　　2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、畫紙、筆。

　　2、對房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。

　　活動過程

　　1、通過提問，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見過的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

　　2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計各種各樣的建筑物�！叭绻�請你來設(shè)計未來的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

　　3、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的房子。

　　4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物，請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

　　評析《奇特的房子》

　　1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點，也滿足了幼兒的`探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。

　　2、此次活動目標(biāo)明確，重點突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為：（1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。2、鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。）活動圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開展討論，幼兒通過觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計未來的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。

　　3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識經(jīng)驗，使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達(dá)的機會。

　　4、整個活動，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。

　　附

　　教案：

　　活動名稱：奇特的房子

　　執(zhí) 教：大四班 顧靜歡

　　活動目標(biāo)：

　　1． 有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。

　　2． 鼓勵幼兒積極思維，大膽想象未來的幼兒園。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

　　2． 各種奇特房子的PPT課件。

　　3． 幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的采訪錄像。

　　活動流程：

　　自由介紹，經(jīng)驗分享――看課件，了解各種奇特的房子――看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點――大膽想象，設(shè)計房子

　　活動過程：

　　一． 自由介紹，經(jīng)驗分享

　　1． 展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

　　2． 小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國的房子和外國的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來了許多的方便。

　　二． 看課件，了解各種奇特的房子

　　1． 風(fēng)帆式建筑。

　　美觀。例，悉尼歌劇院。

　　提問：它的形狀像什么？它有什么用？

大班教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　佛山橘海是資陽的一道美麗的風(fēng)景線。歷史悠久的佛山橘海旅游景區(qū)包括半月山大佛景區(qū)和橘海旅游景區(qū)，兩大景區(qū)相得益彰，交相輝映，是宗教文化觀光和鄉(xiāng)村休閑度假目的地。景區(qū)獨特的人文景觀，美麗的生態(tài)景象，豐富的文化底蘊，構(gòu)筑了佛山橘海品牌。但這道風(fēng)景還不被太多的人知道，我想以此為契機，通過此次活動讓它被更多的人所了解。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識和了解家鄉(xiāng)美景佛山橘海，并學(xué)習(xí)用自己的語言來講解。

　　2、學(xué)習(xí)用自己的方式宣傳佛山橘海，讓更多的人知道了解佛山橘海。

　　活動準(zhǔn)備：

　　佛山橘海的課件、繪畫工具、資陽雁江區(qū)地圖

　　教學(xué)重難點：通過本次活動加深對佛山橘海的認(rèn)識，學(xué)習(xí)宣傳家鄉(xiāng)美景—《佛山橘�！�。

　　活動流程

　　一、導(dǎo)入部分

　　教師以導(dǎo)游的'身份，帶小朋友去郊游，孩子跟著去郊游音樂做相應(yīng)的動作來到活動室。

　　二、基本部分

　　小朋友，你看到了什么？出示佛山橘海的圖片課件。幼兒討論�！澳阒�道這是什么地方嗎？”告訴孩子這里是佛山橘海。 “知道佛山橘海在哪里嗎？”

　　1、通過資陽地圖找到雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)佛山橘海。（出示資陽地圖）幫助孩子在地圖上找到佛山橘海�！霸瓉矸鹕介俸＞驮谖覀冑Y陽市雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)�！毙∨笥严氩幌肴�參觀一下？

　　2小朋友通過看視頻的方式，參觀佛山橘海。（出示大佛和橘海圖片）

　　老師提問幫助小朋友梳理思路：“你看到了什么？（大佛和橘子）是怎么樣的？幼兒討論，教師小結(jié)。

　　3、宣傳佛山橘海

　　“我們佛山橘海非常的美，但是還有很多人不知道這個地方，我們用了很多的方法宣傳佛山橘海，讓我們一起來看看吧！”出示宣傳活動圖片

　　“我們也來為佛山橘海做做宣傳打打廣告吧！”

　　活動 （1）佛山橘海時裝秀

　　活動（2）為佛山橘海設(shè)計宣傳單

　　三、結(jié)束部分

　　結(jié)合自己的宣傳單宣傳佛山橘海。

　　結(jié)束時，幼兒發(fā)宣傳單，邀請大家到佛山橘海參觀�！皻g迎大家到佛山橘海做客！

　　附：佛山橘海旅游區(qū)位于資陽市雁江區(qū)碑記鎮(zhèn)。距資陽城區(qū)21公里，321國道緊鄰景區(qū)，交通十分方便。佛山橘海旅游景區(qū)山青水秀，風(fēng)景如畫，總幅員面積15平方公里。

　　半月山大佛屬摩崖造像，即在山崖石壁上雕造的佛像。大佛身高22.24米，胸寬11.2米，結(jié)構(gòu)雄渾古樸，氣魄宏大，佛像面部豐潤，雙耳垂肩，表情安祥恬靜，目光平和下視。橘海旅游景區(qū)，10萬畝柑橘茫茫無際，被中國柑橘協(xié)會譽為“中國蜜橘之鄉(xiāng)”，擁有川中橘海美譽。每年3—4月雪花般的橘花爭相綻放，清香宜人，人們賞花踏春，放飛希望，8—11月柑橘成熟，碩果累累，人們品橘嘗果，收獲喜悅。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

　　2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

　　3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，激發(fā)參加活動的.愿望：

　　1、教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

　　2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

　　二、游戲《小貓捉魚》：

　　1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

　　2、小貓捉魚：

　　觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。

　　媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

　　要點：必須是爬著過去捉魚。

　　三、小貓裝魚：

　　分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

　　四、小貓回家：

　　貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

　　活動反思：

　　本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、 感受城市夜景的美，了解夜間成人的勞動，知道他們的勞動與我們的生活的關(guān)系。

　　2、 感受勞動者的辛苦，激發(fā)幼兒熱愛、尊重勞動者的情感。

　　3、 能用完整、連貫的語言表達(dá)對勞動者的敬意與關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 有關(guān)海門夜景的圖片組合成的一組課件。

　　2、 夜間人們工作的照片多張。

　　活動過程：

　　一、 感受海門夜晚的美麗和熱鬧。

　　1、教師：“前幾天，胡老師請小朋友的爸爸媽媽帶你們?nèi)タ戳撕ｉT的夜景，把你看到的和聽到的和我們講講好嗎？”（注意引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言進(jìn)行表述）

　　“胡老師也去看了，還拍了許多照片，我們一起看看吧！”

　　2、（教師播放幻燈片，一張一張引導(dǎo)幼兒觀看并說說夜景的美麗。）（讓幼兒有說的機會）

　�。�1）馬路上的霓虹燈：彩色的霓虹燈一閃一閃的，真漂亮，燈光把馬路照得明亮明亮的。你還看過什么樣子的霓虹燈��？

　�。�2）電視塔：電視塔好高啊，尖尖的塔頂躲進(jìn)了云層，就像在和我們捉迷藏。晚上燈光照在電視塔上是那么的漂亮。

　�。�3）皇儲咖啡：這是咖啡館，是人們?nèi)バ蓍e的、找朋友聊天、放松心情的地方�；蕛�咖啡的燈好漂亮，把房子照得亮堂堂。

　�。�4）廣場及鍛煉者：美麗的.廣場上真熱鬧啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他們都在鍛煉身體。除了廣場你還看到什么地方也可以供人們鍛煉身體的呀？——哦，海門可以供人們鍛煉身體的地方很多。

　�。�5）肯德基及工作人員：肯德基是我們小朋友喜歡去的地方。

　�。�6）超市及收銀員：超市里真熱鬧啊，工作人員真辛苦，為了方便顧客買東西，天黑了還在工作。

　�。�7）少年宮幼兒園大門：天黑了，幼兒園的門關(guān)的緊緊的，門口真安靜。小朋友都回家休息了。晚上燈光照著我們的幼兒園也很漂亮。

　　3、“你覺得海門的夜晚美嗎？你們喜歡海門的夜景嗎？”

　　4、（點擊電腦，出現(xiàn)漢字）教師總結(jié)：“海門的夜晚真美，真熱鬧��！”

　　二、了解夜深時人們的工作，并知道與我們生活的關(guān)系，初步感受成人的辛苦。

　　1、（再次看幻燈片）已經(jīng)十點鐘了（一個鐘），夜?jié)u漸深了。聽——蟋蟀躲在草叢里唱著歌（露珠在草尖上滾動的圖片），看，大小商店都打烊了（照片），馬路上的行人也越來越少了（照片），剛才鍛煉、休閑、購物的人都回家了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了（照片），人們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。城市的夜晚靜悄悄的，變得好安靜��！只有月亮的眼睛還一眨一眨地！

　　2、（動畫）月亮可想找個人說說話了，月亮?xí)�找到誰呢？（如幼兒說誰，教師：恩，有可能的，看看月亮到底找到了誰？）月亮找呀找呀，它來到了——（少年宮幼兒園），看見了——（保安叔叔）月亮好高興啊，心里想：終于找到人陪我說說話了，“叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？”“我其實也很想睡覺，可是我要巡邏，保護(hù)學(xué)校和小朋友的安全��！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打擾你了，我去找別的朋友了，就讓美麗的星星陪伴你吧！”（出現(xiàn)美麗的星星）

　　3、（動畫）月亮還想找人說說話

　　，月亮找呀找呀，它又看到了——（全托的程阿姨）小朋友睡得真香��！阿姨在干什么呢？（拍小朋友睡覺、幫小朋友蓋被子）阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息（出現(xiàn)漢字）？“小朋友太小，喜歡蹬被子，我要照看小朋友呀，這樣他們才不會著涼，不會生病呀！”

　　4、哦。我們?nèi)�托的小朋友正是有了幼兒園里這些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替媽媽照看大家，代替爸爸保護(hù)大家，小朋友才能安心睡覺，快樂成長！也正是有了他們的辛苦勞動，爸爸媽媽才會放心工作，他們真辛苦！

　　三、師生交流，拓展認(rèn)識更多的在夜晚工作的勞動者，進(jìn)一步增強幼兒熱愛勞動者的情感。

　　他們都在忙碌，月亮不想打擾他們，它還想找另外的人說說話，它可能會找到誰呢？（幼兒表述）

　　月亮找到了許多人，晚上都在忙著，讓我們一起看看他們都在忙什么呢？（看照片）他們在干什么？為什么不休息呢？

　　醫(yī)生、護(hù)士（搶救病人，有病人要照顧，你晚上有沒有生過病呀？如果醫(yī)生不上班，那我們就沒法看病了）

　　“叔叔，你們晚上開車可要注意安全��！”

　　“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”

　　“阿姨，讓美麗的星星陪伴你吧！”

　　“媽媽，晚上回家的路上可要小心喲！”

　　“叔叔，你在上面一定要小心哦，千萬要扶好，別掉下來了�！�

　　附散文：城市的夜晚

　　夜?jié)u漸深了，聽——蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的門關(guān)了，馬路上的行人少了，一幢幢樓房的燈光也漸漸熄滅了，人們也都進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。只有月亮的眼睛還一眨一眨地。月亮可想找人說說話了，月亮?xí)�找到誰呢？誰會在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？叔叔說：我要保護(hù)學(xué)校和小朋友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宮幼兒園的保育員阿姨：阿姨，城市的夜晚已經(jīng)靜悄悄了，你為什么還不休息？阿姨說：我要照顧小朋友。月亮找呀找呀——

　　月亮找到了這么多好朋友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚為城市工作的人更美！

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂，并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)演奏打擊樂器。

　　2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、在日常生活中，帶領(lǐng)幼兒參加勞動(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等)。

　　2、人手一件樂器(碰鈴、鈴鼓、沙球等)，操作圖《加油干》一張

　　3、大鼓一個(或鈸)。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)韻律活動：理發(fā)店。

　　2、觀看操作卡片畫面，感知勞動性質(zhì)的音樂。

　　(1)聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?

　　(2)學(xué)唱歌曲“加油干”，并在會唱歌的基礎(chǔ)上，為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞�！拔覀� 大家 |抬桌子呀 抬桌子呀 |抬桌子|”等。引導(dǎo)幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去�！班类恕币�唱得有力，以表示用勁干活。

　　(3)創(chuàng)編動作。

　　讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)

　　慢的部分(1—4、8—9小節(jié))啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容，做相應(yīng)的勞動動作。

　　快的部分(5—7小節(jié))用拍手等表示勞動快樂。

　　“嗬嘿”表示很用勁，可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”，邊跺腳或邊擦汗等。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。

　　3、學(xué)習(xí)打擊樂。

　　(1)全體幼兒隨音樂做動作。用合拍的拍手(* *|)表示干活，較快地拍手(** **|)表示勞動的快樂，邊拍手邊跺腳邊喊“嗬嘿”表示很用勁。

　　(2)在全體動作熟練的`基礎(chǔ)上，看指揮做分聲部動作。老師的手指到哪邊，哪邊的幼兒就隨音樂拍手�！班篮佟睍r全體幼兒一起拍手、跺腳、喊“嗬嘿”。

　　(3)注意讓幼兒聽聽好前奏，認(rèn)真看指揮，演奏打擊樂器，在節(jié)奏較快的部分，要敲的輕些。

　　(4)在“嗬嘿”處增加大鼓或鈸，以表示有力。

　　在活動開始處，可以給孩子們講了一個故事：在抗日戰(zhàn)爭時期的延安革命老區(qū)，八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動，干得熱火朝天，勞動的場面非常熱烈。然后再引出課題欣賞音樂，這樣孩子們對音樂就有了一種親切感，對音樂理解得也非�？�。

　　活動反思：

　　結(jié)合實際，讓幼兒有勞動的親身感受，幼兒在活動中的創(chuàng)造性還是比較強的，能夠創(chuàng)編出各種動作，能根據(jù)音樂的快慢創(chuàng)編出不同的動作。如錢自勤說用拍肩來表示慢的音樂，用跺腳來表示快的音樂;還用拍腿和拍手表示慢和快的音樂……

　　總之孩子們說出了許多他們的感受，孩子們對音樂的感受能力還是比較強的。幼兒對打擊樂器的操作很感興趣，孩子們個個全身心投入活動中。

　　但由于使用的不多，而操作不是很熟練，部分幼兒的節(jié)奏掌握的不夠好，特別是操作沙球的幼兒，節(jié)奏不能很好掌握，后調(diào)換了兩次都是這種情況，看來對沙球的使用還需加強，如在區(qū)域活動中加強練習(xí)等。另外由于音樂比較快，所以八分音符的節(jié)奏沒有練習(xí)，幼兒全部操作的四分音符練習(xí)。整體效果比較好，以后打擊樂活動要多進(jìn)行。

大班教案 篇6

　　活動設(shè)計背景

　　隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，外出活動的人們越來越多，小朋友們也會經(jīng)常和媽媽去最熱鬧的休閑廣場玩。為了保證孩子的人身安全，除了家長必要的保護(hù)外，幼兒自身也要有安全防護(hù)意識。所以，特設(shè)計此活動。

　　活動目標(biāo)

　　1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　3．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

　　4．加強幼兒的安全意識。

　　5．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　教學(xué)重點、難點

　　遇到突發(fā)事情，能夠想辦法，從容地應(yīng)付。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

　　2．玩具、果凍。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)思考。

　　1．講述故事《沙沙和陌生人》：

　　2．集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

　　二、實踐探究，明白事理。

　　1.情境練習(xí)：陌生人讓自己跟他走時怎么做

　　情境一：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�

　　教師提醒：(1)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?(2)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他

　　們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　2.選擇游戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

　�。�1）陌生人問你的名字．家里有誰．能不能告訴他?

　　A．只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

　　B．什么都不能告訴他。

　�。�2）……

　　三、師生總結(jié)，活動延伸

　　師：通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？（自由發(fā)言）

　　師總結(jié)：大家的收獲可真不少，我們遇到陌生人時，要仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，要學(xué)會自我保護(hù)，不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

　　教學(xué)反思

　　在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧�人。的理解，以及遇見陌生人�?yīng)注意些什么。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，再通過游戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

大班教案 篇7

　　【設(shè)計意圖】

　　《漁舟唱晚》是一首經(jīng)典的古箏曲目，是幼兒園大班的音樂欣賞補充教材。幼兒通過音樂欣賞這種藝術(shù)表現(xiàn)行式，可以初步了解“藝術(shù)”和“生活”之間的關(guān)系，增強幼兒對社會的親和能力，提高幼兒對美好事物的感受能力。而本班幼兒在中班時就已經(jīng)進(jìn)行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動的訓(xùn)練，到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動的能力，同時他們也已經(jīng)具有了展示自我，表現(xiàn)自我的愿望。經(jīng)過認(rèn)真分析本班幼兒的實際發(fā)展水平，我認(rèn)為：音樂欣賞活動《漁舟唱晚》滿足了幼兒在成長過程中，情感的釋放和能力不斷提高的需要，很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真分析本班幼兒的實際發(fā)展水平，我班幼兒在中班時就已經(jīng)進(jìn)行過民樂的.欣賞和節(jié)奏、律動的訓(xùn)練，到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動的能力，同時他們也已經(jīng)具有了展示自我，表現(xiàn)自我的愿望。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動的興趣，能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；

　　2.感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)及抒情、歡快的情緒，能用劃船、捕魚等動作分別表現(xiàn)樂曲A段的悠揚和B段的歡快；

　　3.認(rèn)識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕松和愜意。

　　【重點難點】

　　認(rèn)識古箏的音色特點，感受民族樂器帶輕松和愜意。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《漁舟唱晚》音樂CD、課件PPT、小魚和漁夫頭飾等

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬┳尯⒆觽儍A聽《漁舟唱晚》的音樂

　　1.聽前先提出要求：“聽到音樂你想到了一些什么？”

　　2. 感受音樂的節(jié)奏和旋律。

　　3.聽音樂，在傾聽結(jié)束并進(jìn)行簡單的討論。

　　（一是激發(fā)幼兒的好奇心，二是讓幼兒學(xué)會有目的的傾聽音樂）

　�。ǘ�）邀請孩子們觀看《漁舟唱晚》課件

　　1.讓孩子們感受真實的音樂情景。

　　2.邀請一位幼兒配合，隨著A段音樂開展雙人劃船的動作，（如兩人面對面正步位伸坐于地上，手拉手前后搖動，做劃船狀，調(diào)動幼兒的情緒）；

　　3.學(xué)劃船動作，調(diào)動幼兒的情緒。

　�。ㄈ�）幼兒相互配合學(xué)做動作

　　1.請幼兒兩兩配合，跟隨A段音樂盡情的展示與眾不同的劃船動作；

　　2.以同樣的方式鼓勵幼兒跟隨B段音樂設(shè)計捕魚的動作。

　�。ㄋ模┓纸M進(jìn)行“快樂小漁民”游戲

　　1.將幼兒分成兩組，即劃船組和捕魚組，開展“快樂的小漁民”的游戲。（玩法是：播放A段音樂，劃船組幼兒自由劃船，捕魚組的幼兒則扮演小魚，在水中自由的游動；播放B段音樂由捕魚組活動，而劃船組則又扮演小魚開展游戲，讓幼兒充分感受A、B段音樂的不同情緒）。

　　2.幼兒學(xué)劃船動作；

　　3.幼兒開展劃船捕魚游戲；

　　4.教師激勵評價幼兒，調(diào)動幼兒積極參與的情緒。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價，活動結(jié)束

　　【活動反思】

　　這是一堂音樂欣賞活動課，總體來說我班的孩子對于這個音樂故事還是非常感興趣的，在請他（她）們根據(jù)故事情節(jié)和樂曲創(chuàng)編動作、表情時，他們惟妙惟肖，當(dāng)然有些孩子在到前臺表演時還是有些拘謹(jǐn)?shù)摹：髞淼摹皠澊�”音樂表演游戲還是滿精彩的。 隨后我讓學(xué)生分角色來表演劃船的和捕魚的，我覺得這個環(huán)節(jié)完成的還是比較成功的，學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)。今后，我要多多設(shè)計學(xué)生喜歡的音樂環(huán)節(jié)，以提高音樂課的課堂效率。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索用簡單符號、打擊樂器、表演動作、表情及嗓音等來表現(xiàn)音樂。讓幼兒體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

　　2、在游戲過程中，培養(yǎng)相互交流、相互配合的能力及與他人共享活動空間的能力。3、根據(jù)故事和圖形譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課前請幼兒查找有關(guān)森林動物的資料，重點了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。

　　自制教學(xué)軟件。自編故事一個。獅王頭飾一個。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步了解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。

　　二、再次欣賞音樂，教師有感情地講述故事，加深幼兒對樂曲的.理解。

　　在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當(dāng)風(fēng)吹樹搖時，遠(yuǎn)處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。樂隊吹起了號角，獅王大搖大擺地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們，樂隊用號角聲為它伴奏，狐貍為了討好獅王，帶領(lǐng)小動物們?yōu)楠{王跳舞，獅王高興的大聲吼叫，和小動物們做起了游戲。

　　三、提問：

　　1、這個故事里有誰？

　　2、故事里有哪些聲音？（吹號、獅吼。并組織幼兒模仿吹號和獅子吼叫的聲音。）四、看圖譜聽音樂。

　　1、出示圖譜，提問幼兒看懂了哪些符號？請幼兒根據(jù)故事情節(jié)說說符號所代表的意思。

　　2、幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師邊指圖譜邊講解，幫助幼兒理解圖譜。

　　3、教師再次播放音樂，同時用教鞭在樂譜上隨音樂的進(jìn)行移動，指示出音樂與圖譜的匹配關(guān)系。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論為樂曲編配打擊樂器，并聽音樂看圖譜為樂曲伴奏。

　　五、自由的動作表現(xiàn)。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒為樂曲創(chuàng)編動作，并隨樂進(jìn)行表演。

　　2、教師戴上獅王頭飾，組織幼兒分配其它角色，跟隨音樂完整表演。

　　3、請一名幼兒擔(dān)任獅王，其余幼兒和教師一起扮演小動物，聽音樂完整游戲。

　　六、在音樂聲中自由扮演小動物歡快的出活動室。

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