關(guān)于計(jì)算機(jī)教案范文合集七篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計(jì)算機(jī)教案 篇1

　　教材分析：

　　《保護(hù)我的計(jì)算機(jī)》是寧夏教育廳教研室編著電子工業(yè)出版社出版的四年級(jí)第六單元的內(nèi)容，教材由“任務(wù)引導(dǎo)”、 “知識(shí)窗”等模塊構(gòu)成較完整的知識(shí)體系，由“網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患”、“個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全” 兩部分內(nèi)容組成。目的是讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，學(xué)習(xí)一些常見的網(wǎng)絡(luò)安全措施，要讓學(xué)生知道：網(wǎng)絡(luò)雖已成為人們獲取信息的主要渠道之一，但開放的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也帶來了眾多的`安全隱患。“知識(shí)窗”模塊，主要介紹了“系統(tǒng)漏洞與補(bǔ)丁”，使給學(xué)有余力的同學(xué)提供了拓展知識(shí)的空間。教材由 “做一做”、 “試試看”模塊構(gòu)成課內(nèi)操作實(shí)踐體系；（“做一做”模塊讓學(xué)生參照操作步驟完成任務(wù)后，可以模仿或自主確定方法步驟，進(jìn)行“試試看”的模塊）。使學(xué)生學(xué)會(huì)使用常見的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件來保護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的安全。使學(xué)生樹立正確網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)和技能：

　�。�1）知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患；

　�。�2）了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會(huì)維護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。

　　2、過程與方法

　　通過自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀

　　樹立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)。

　　教學(xué)媒體（資源）：

　　微機(jī)室 360安全衛(wèi)士 計(jì)算機(jī)多媒體課件（ppt演示文稿） 片斷

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)

　　環(huán)節(jié)

　　教師的活動(dòng)

　　學(xué)生的活動(dòng)

　　教學(xué)媒體(資源)

　　的作用和運(yùn)用

　　設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、提問：同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時(shí)遇到過哪些問題？

　　2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

　　學(xué)生回答

　　齊讀課題

　　出示課件：幻燈片1，出示課題

　　聯(lián)系生活實(shí)際引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　二、建構(gòu)新知

　　1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）

　　師提出問題：網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種？

　　引導(dǎo)學(xué)生看書63－64頁快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。

　　引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問題，師進(jìn)行小結(jié)。

　　師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識(shí)。

　　師巡視指導(dǎo)

　　2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全

　　師引導(dǎo)學(xué)生說出防護(hù)軟件的種類。

　　師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類。

　　引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　引導(dǎo)完成做一做

　　師指明學(xué)生演示操作。

　　師出示知識(shí)窗

　　學(xué)生看書快速瀏覽相關(guān)內(nèi)容，找出問題的答。

　　匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果

　　看書自學(xué)

　　學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲

　　學(xué)生回答防護(hù)軟件種類

　　學(xué)生探究學(xué)習(xí)完成做一做

　　學(xué)生演示

　　學(xué)習(xí)知識(shí)窗

　　出示課件：幻燈片2

　　明確問題，探究找出問題的答案。

　　出示片斷（病毒）：進(jìn)一步體驗(yàn)病毒的危害。

　　出示課件：幻燈片3，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)隱阱

　　出示課件：幻燈片4，了解常用的防護(hù)軟件。

　　出示課件：幻燈片5，明確任務(wù)及要求，幫助學(xué)生完成任務(wù)。

　　出示課件：幻燈片6，了解漏洞與補(bǔ)丁的相關(guān)知識(shí)。

　　通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患及其表現(xiàn)形式。

　　引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)360安全衛(wèi)士的使用方法，舉一反三，知道其它防護(hù)軟件。

計(jì)算機(jī)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

　　2、了解計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)和危害。

　　3、掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的基本方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　目標(biāo)2、3

　　教具準(zhǔn)備：

　　相關(guān)素材、電腦、投影機(jī)、幻燈片等

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、計(jì)算機(jī)病毒

　　計(jì)算機(jī)病毒是一個(gè)程序，一段可執(zhí)行碼 ,對計(jì)算機(jī)的正常使用進(jìn)行破壞，使得電腦無法正常使用甚至整個(gè)操作系統(tǒng)或者電腦硬盤損壞。就像生物病毒一樣，計(jì)算機(jī)病毒有獨(dú)特的復(fù)制能力。計(jì)算機(jī)病毒可以很快地蔓延，又常常難以根除。它們能把自身附著在各種類型的文件上。當(dāng)文件被復(fù)制或從一個(gè)用戶傳送到另一個(gè)用戶時(shí)，它們就隨同文件一起蔓延開來。這種程序不是獨(dú)立存在的，它隱蔽在其他可執(zhí)行的程序之中，既有破壞性，又有傳染性和潛伏性。輕則影響機(jī)器運(yùn)行速度，使機(jī)器不能正常運(yùn)行；重則使機(jī)器處于癱瘓，會(huì)給用戶帶來不可估量的損失。通常就把這種具有破壞作用的程序稱為計(jì)算機(jī)病毒。

　　二、計(jì)算機(jī)病毒的表現(xiàn)和危害

　　計(jì)算機(jī)受到病毒感染后，會(huì)表現(xiàn)出不同的癥狀，下邊把一些經(jīng)常碰到的現(xiàn)象列出來，供用戶參考。

　　（1） 機(jī)器不能正常啟動(dòng)

　　加電后機(jī)器根本不能啟動(dòng)，或者可以啟動(dòng)，但所需要的時(shí)間比原來的啟動(dòng)時(shí)間變長了。有時(shí)會(huì)突然出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象。

　　（2） 運(yùn)行速度降低

　　如果發(fā)現(xiàn)在運(yùn)行某個(gè)程序時(shí)，讀取數(shù)據(jù)的時(shí)間比原來長，存文件或調(diào)文件的時(shí)間都增加了，那就可能是由于病毒造成的。

　　（3） 磁盤空間迅速變小

　　由于病毒程序要進(jìn)駐內(nèi)存，而且又能繁殖，因此使內(nèi)存空間變小甚至變?yōu)椤?”，用戶的什么信息也進(jìn)不去。

　　（4） 文件內(nèi)容和長度有所改變

　　一個(gè)文件存入磁盤后，本來它的長度和其內(nèi)容都不會(huì)改變，可是由于病毒的干擾，文件長度可能改變，文件內(nèi)容也可能出現(xiàn)亂碼。有時(shí)文件內(nèi)容無法顯示或顯示后又消失了。

　　（5） 經(jīng)常出現(xiàn)“死機(jī)”現(xiàn)象

　　正常的.操作是不會(huì)造成死機(jī)現(xiàn)象的，即使是初學(xué)者，命令輸入不對也不會(huì)死機(jī)。如果機(jī)器經(jīng)常死機(jī)，那可能是由于系統(tǒng)被病毒感染了。

　　（6） 外部設(shè)備工作異常

　　因?yàn)橥獠吭O(shè)備受系統(tǒng)的控制，如果機(jī)器中有病毒，外部設(shè)備在工作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)一些異常情況，出現(xiàn)一些用理論或經(jīng)驗(yàn)說不清道不明的現(xiàn)象。

　　（7）藍(lán)屏

　　經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)藍(lán)屏，尤其是在按鍵盤的時(shí)候，一按就死機(jī)。

　　以上僅列出一些比較常見的病毒表現(xiàn)形式，肯定還會(huì)遇到一些其他的特殊現(xiàn)象，這就需要由用戶自己判斷了。

　　三、檢查與清除計(jì)算機(jī)病毒

　　教師演示計(jì)算機(jī)防毒軟件瑞星網(wǎng)絡(luò)的清除計(jì)算機(jī)病毒。

　　四、預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒

　　首先，在思想上重視，加強(qiáng)管理，止病毒的入侵。凡是從外來的軟盤往機(jī)器中拷信息，都應(yīng)該先對軟盤進(jìn)行查毒，若有病毒必須清除，這樣可以保證計(jì)算機(jī)不被新的病毒傳染。此外，由于病毒具有潛伏性，可能機(jī)器中還隱蔽著某些舊病毒，一旦時(shí)機(jī)成熟還將發(fā)作，所以，要經(jīng)常對磁盤進(jìn)行檢查，若發(fā)現(xiàn)病毒就及時(shí)殺除。思想重視是基礎(chǔ)，采取有效的查毒與消毒方法是技術(shù)保證。檢查病毒與消除病毒目前通常有兩種手段，一種是在計(jì)算機(jī)中加一塊防病毒卡，另一種是使用防病毒軟件工作原理基本一樣，一般用防病毒軟件的用戶更多一些。切記要注意一點(diǎn)，預(yù)防與消除病毒是一項(xiàng)長期的工作任務(wù)，不是一勞永逸的，應(yīng)堅(jiān)持不懈。

計(jì)算機(jī)教案 篇3

　　課題：計(jì)算機(jī)的組成

　　教學(xué)時(shí)間： 授課班級(jí)：

　　教學(xué)目標(biāo)：1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理；2.了解信息的數(shù)字化表示

　　教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

　　教學(xué)難點(diǎn)： 1.掌握計(jì)算機(jī)硬件構(gòu)成及基本工作原理

　　教學(xué)方法：講授法、實(shí)物展示

　　教學(xué)過程：

　　一、課程導(dǎo)入：

　　1．信息的含義

　　2．信息技術(shù)的含義

　　二、講授新課：

　　1．整個(gè)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分為硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分。

　　2．計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)一般分為五部分，輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器、運(yùn)算器、控制器。

　　1）輸入設(shè)備：使計(jì)算機(jī)從外部獲得信息的設(shè)備。

　　常用的輸入設(shè)備舉例：鍵盤、鼠標(biāo)、話筒、描掃儀等。

　　2）輸出設(shè)備，把信息處理的結(jié)果以人們能夠識(shí)別的形式表現(xiàn)出來的設(shè)備。

　　常用的輸出設(shè)備舉例：顯示器、打印機(jī)等。

　　3）存儲(chǔ)器

　　存儲(chǔ)器分類：內(nèi)存和外存。

　　內(nèi)存分類：只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。

　　只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存儲(chǔ)器(RAM)。

　　只讀存儲(chǔ)器（ROM）：用于永久存放特殊的信息，只能讀出，不能存入，計(jì)算機(jī)斷電后，ROM中的信息不丟失。

　　隨機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）：其中的信息可讀、可寫、可修改，計(jì)算機(jī)運(yùn)行過程中能夠穩(wěn)定準(zhǔn)確地保存信息，但計(jì)算機(jī)一旦斷電，RAM中的信息將丟失。

　　外存儲(chǔ)器分類：磁盤和光盤

　　磁盤一般分為：軟磁盤和硬磁盤

　　光盤一般分為：只讀光盤、一寫多寫型光盤、可擦型光盤。

　　存儲(chǔ)容量的單位：

　　字節(jié)

　　千字節(jié)（Kb）

　　兆字節(jié)(Mb)

　　吉字節(jié)(Gb)

　　1KB=210B=1024B

　　1MB=210KB=1024KB

　　1GB=210MB=1024MB

　　4）運(yùn)算器

　　運(yùn)算器（Arithmetic unit）是計(jì)算機(jī)實(shí)施算術(shù)運(yùn)算和邏輯判斷的主要部件。在控制器的控制下，它能按照計(jì)算機(jī)程序的要求，進(jìn)行加、減、乘、除等基本運(yùn)算和進(jìn)行判別數(shù)的符號(hào)、比較數(shù)的大小等邏輯運(yùn)算。

　　5）控制器

　　控制器(Controller)是指揮、控制計(jì)算機(jī)運(yùn)行的中心。它從存儲(chǔ)器中取也信息并進(jìn)行分析，然后根據(jù)指令向計(jì)算機(jī)各個(gè)部分發(fā)出各種控制信息，使計(jì)算機(jī)按照要求自動(dòng)、協(xié)調(diào)地完成任務(wù)。

　　一般將運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器（Central Processing Unit,CPU）.

　　由于CPU是微型計(jì)算機(jī)的核心，我們習(xí)慣上用CPU型號(hào)來表示計(jì)算機(jī)的檔次，如80286、80486、Pentium、Pentium II、Pentium III和Pentium IV等。

　　3．計(jì)算機(jī)軟件

　　計(jì)算機(jī)僅有硬件還不能進(jìn)行信息處理，必須有為計(jì)算機(jī)編制的各種程序。程序、數(shù)據(jù)和有關(guān)文檔資料稱為軟件。

　　軟件可以分為系統(tǒng)軟件（System Software）和應(yīng)用軟件（Application Software）兩大類。

　�。�1）系統(tǒng)軟件是為方便使用和管理計(jì)算機(jī)提供的軟件，常用的系統(tǒng)軟件有以下幾種：

　　a.操作系統(tǒng)

　　操作系統(tǒng)的主要目標(biāo)是管理計(jì)算機(jī)資源，便于使用主。常用的有DOS、XENIX、Unix、Linux和Windows等。

　　b.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)

　　為管理各種數(shù)據(jù)所設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)。常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)舉例：FoxBase、FoxPro、Visual Foxpro和Access等。

　　c.各種程序設(shè)計(jì)語言的翻譯程序

　　程序語言和編譯系統(tǒng)的主要目標(biāo)是研究開發(fā)容易編寫、表達(dá)能力好和便于產(chǎn)生高效的.目標(biāo)程序和程序語言，以及便于使用的編譯系統(tǒng)。

　　(2)應(yīng)用軟件是為某一應(yīng)用目的而編制的軟件，經(jīng)常使用的有以下幾種：

　　計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件

　　計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件

　　文字處理軟件

　　信息管理軟件

　　自動(dòng)化控制軟件

　　4．信息的數(shù)字化表示

　　在計(jì)算機(jī)內(nèi)部存儲(chǔ)、處理和傳輸?shù)男畔⒕�采用二進(jìn)制。

　　二進(jìn)制數(shù)只有0和1兩個(gè)數(shù)碼，運(yùn)算起來很簡單，其運(yùn)算規(guī)則是逢二進(jìn)一。

　　各種進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系：

　　三、小結(jié)：

　　1.計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成

　　2.計(jì)算機(jī)硬件的五部分

　　3.計(jì)算機(jī)軟件的分類

　　數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

　　從二進(jìn)制到十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

　　從十進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

　　從二進(jìn)制到十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

　　從十六進(jìn)制到二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換

計(jì)算機(jī)教案 篇4

　　教材分析：

　　本課主要是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計(jì)算機(jī)病毒，了解計(jì)算機(jī)殺毒軟件，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。通過學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)意識(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1．什么是計(jì)算機(jī)病毒？

　　2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？

　　技能目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)使用殺毒軟件。

　　2. 學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。

　　情感目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能自覺遵守計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)等條例。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1. 什么是計(jì)算機(jī)病毒？

　　2. 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生、傳播過程。

　　3. 如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒。

　　4. 計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的`學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒。

　　2. 正確使用殺毒軟件。

　　3. 如何加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息安全和軟件保護(hù)的意識(shí)。

計(jì)算機(jī)教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文。

　　3、知道阿蘭圖靈成為計(jì)算機(jī)理論的奠基人與他小時(shí)侯勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐是分不開。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)帶著問題默讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　2、理解小阿蘭童年的“怪”與長大成為“計(jì)算機(jī)之父”有沒有關(guān)系。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　五、教學(xué)過程：

　　（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　師：同學(xué)們最喜歡上哪門課？大家非常愛上計(jì)算機(jī)課，那你們知道是哪位科學(xué)家最早提出利用機(jī)器模擬人類的各種計(jì)算的嗎？他叫阿蘭·圖靈，是計(jì)算機(jī)理論的奠基人，被人們譽(yù)為“計(jì)算機(jī)之父”。

　　（二）自讀課文，提出問題。

　　1．自讀課文，提出問題。

　　2．檢查讀書，全班質(zhì)疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？從哪看出他“怪”？他的童年和長大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？）

　　3．默讀課文，自己解疑。

　　（三）小組交流，檢查自學(xué)。

　　1．輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。

　　2．提出疑問，討論解決。

　　（四）全班討論，檢查自學(xué)。

　　1．輪流讀書，了解全文。

　　2．討論問題，解決疑問。

　　師：通過自學(xué)，小組討論，誰愿意代表小組發(fā)言，幫同學(xué)解決難題？

　�。�1）表現(xiàn)阿蘭“怪”的語句。

　�。◤穆衲绢^水手，用花草制飲料、臺(tái)階粉，寫書，研究愛因斯坦的理論，做小實(shí)驗(yàn)這五件事，讓學(xué)生抓住描寫小阿蘭的`語言、神態(tài)、動(dòng)作來交流。）

　　問：小阿蘭這么怪，你們覺得他是一個(gè)怎樣的孩子？（愛鉆研，肯動(dòng)腦，喜歡動(dòng)手操作的好孩子。）

　　（2）他童年的“怪”和長大成為“計(jì)算機(jī)之父”有關(guān)系嗎？

　�。á傧胂罅ωS富，獨(dú)立思考，有創(chuàng)新精神，使他長大能夠提出有關(guān)計(jì)算機(jī)理論。②童年對科學(xué)的興趣和勇于實(shí)踐的態(tài)度，使他長大能敢于提出別人沒有提過的設(shè)想，并加以實(shí)踐。）

　　問：阿蘭圖靈長大成為“計(jì)算機(jī)之父”，除了剛才同學(xué)們分析的兩種情況，還有哪些原因？

　�。ㄋ麍�(jiān)持不懈，不斷開拓；家長的理解和認(rèn)可等。學(xué)生說的合乎情理，師應(yīng)加以肯定。）

　　（五）總結(jié)升華，知識(shí)拓展。

　　1．生談收獲體會(huì)。

　　2．交流課外資料。

　　（六）作業(yè)。

　　摘錄自己認(rèn)為好的詞、句。

計(jì)算機(jī)教案 篇6

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：9.12

　　教學(xué)內(nèi)容：P5—7

　　教學(xué)目的

　　1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

　　2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

　　3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

　　4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

　　2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

　　教學(xué)過程

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入

　　我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗�處理信息的能力很�?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

　　通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

　　二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

　　1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

　　①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

　�、谟�(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

　�、塾�(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

　　教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

　　2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

　　學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的.硬件和軟件？

　　教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識(shí)和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識(shí)”、形成“思想”——這就是軟件。

　　4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

　　從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

　　從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

　　5、指名學(xué)生回答問題③。

　　學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。

　　6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開發(fā)。

　　三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

　　通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

　　同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

　　四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

　　閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？

　　全課總結(jié)

　　同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)時(shí)間：9.14

　　教學(xué)目的

　　學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

　　2、正確學(xué)會(huì)開、關(guān)機(jī)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)導(dǎo)入

　　二、教學(xué)新課

　　（一）教師示范講解

　　在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

　　剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

　　對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

　　第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

　　1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

　　光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。

　　2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開機(jī)情況

　　按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

　　現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

　　3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

　　剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

　　4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

　　小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

　　5、教師示范關(guān)顯示器。

　　（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

　　在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

　　教師巡視指導(dǎo)。

計(jì)算機(jī)教案 篇7

　　教材版本：河北教育出版社 初中《信息技術(shù)1》 第一單元 第4課《計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)》

　　課型：新授課

　　教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；了解因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2．能力目標(biāo)：自主閱讀，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖；區(qū)分ip地址和域名地址。

　　3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、創(chuàng)新能力以及樹立良好合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．了解網(wǎng)絡(luò)的組成、功能和分類；

　　2．了解因特網(wǎng)，嘗試畫出校園網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)分類、tcp/ip協(xié)議、ip地址。

　　教學(xué)方法：觀察法、講解法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

　　媒體選擇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、視頻投影、實(shí)物投影、幻燈片演示、下載和自制動(dòng)畫演示。

　　教學(xué)過程：

　　師：同學(xué)們，大家好，你們想看動(dòng)畫片嗎？有沒有聽說過國產(chǎn)的動(dòng)畫片？誰來說說。

　　生：自由發(fā)言。

　　師：根據(jù)情況回答并提問，如果我現(xiàn)在就想看看這部動(dòng)畫片怎么辦？

　　生：上網(wǎng)。

　　師：真聰明，好那我們就來看一看網(wǎng)絡(luò)上有沒有這部片子。

　　你們想看嗎？

　　生：想！

　　師：非常好，網(wǎng)絡(luò)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊，那我們今天就一起走進(jìn)神奇的網(wǎng)絡(luò)世界來了解一下吧！

　　板書：計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)

　　師：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)呢？（網(wǎng)站）

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是地理上分散分布的多臺(tái)計(jì)算機(jī)通過硬件設(shè)備相互連接，并遵循統(tǒng)一約定的通信協(xié)議，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

　　探究活動(dòng)一：

　　在我們的生活中哪些場所使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？在這些場所，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了什么作用？

　　活動(dòng)過程：由小組長和組員一起討論，并認(rèn)真填寫網(wǎng)站的表格：

　　使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的場所

　　網(wǎng)絡(luò)的作用

　　教師在各小組之間巡視，隨時(shí)提供幫助討論指導(dǎo)。

　　師：收集各小組填寫的表格，利用電子教室分別展示，請小組成員進(jìn)行講解說明，教師對學(xué)生講解給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。

　　師：好了，同學(xué)們，既然網(wǎng)絡(luò)有這么重要的作用，那我們就一起來了解一下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成吧。（網(wǎng)站）

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)組成的。（出示網(wǎng)絡(luò)組成示意圖）

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)又可分為網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)軟件系統(tǒng)。

　　生：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成。

　　師：我們先了解一下網(wǎng)絡(luò)硬件系統(tǒng)吧。（出示常見硬件設(shè)備圖片和功能顯示）

　　探究活動(dòng)二：請根據(jù)教師給出的相關(guān)資料，畫出學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)示意圖。（學(xué)生可參考35頁范圖）

　　生：以小組為單位，為學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)畫示意圖。

　　師：巡視并指導(dǎo)，收集小組的作品，利用實(shí)物投影展示，對個(gè)別地方進(jìn)行指導(dǎo)。

　　生：觀看同學(xué)作品，對比查找自身的不足。

　　師：好了，同學(xué)們我們常說硬件是基礎(chǔ)，軟件是靈魂，因此軟件系統(tǒng)的好壞，直接影響我們使用網(wǎng)絡(luò)的效率，那么計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)都能為我們提供哪些功能呢？請同學(xué)們閱讀36-37頁文字。

　　生：自主閱讀，尋找網(wǎng)絡(luò)的'功能。

　　師：請同學(xué)們閱讀網(wǎng)站并填表。

　　計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

　　主要表現(xiàn)形式

　　qq、網(wǎng)絡(luò)會(huì)診、視頻會(huì)議

　　資源共享

　　分布式計(jì)算

　　網(wǎng)絡(luò)協(xié)作

　　展示學(xué)校校園網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生判斷是屬于網(wǎng)絡(luò)功能的哪一種？

　　打開校園網(wǎng)、文件傳輸服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)光驅(qū)等。

　　生：觀察并進(jìn)行相應(yīng)的判斷，理解網(wǎng)絡(luò)功能。

　　師：網(wǎng)絡(luò)的功能如此重要，我們就一起了解一下網(wǎng)絡(luò)的分類吧。請同學(xué)們自主閱讀37-38頁文字材料。（網(wǎng)站出示網(wǎng)絡(luò)分類）

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