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大班教案

時間:2023-06-04 13:05:07 教案 投訴 投稿

有關(guān)大班教案范文匯編十篇

  作為一名教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班教案10篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)大班教案范文匯編十篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、欣賞散文,感知散文優(yōu)美、寧靜的意境美,感受小筍娃的活潑、稚拙美。

  2、喜歡用身體動作來表現(xiàn)散文內(nèi)容,感受小筍娃和竹子媽媽的對話的親切、可愛的情感。

  3、豐富詞 “誘人”。

  活動準備:

  1、 課件。2、 竹子頭飾2-3個,小筍娃頭飾1個,小筍娃掛飾若干個。2、認識筍和竹子。

  活動過程:

  (一)、老師朗誦散文,幼兒欣賞。

  1、老師結(jié)合身體動作朗誦散文。

  2、提問:1)這首好聽的散文叫什么名字?2)你喜歡哪些好聽的話呢?

  (二)看課件,熟悉散文中的對話,豐富詞“誘人”。

  教師導語:散文中還有哪些好聽的話呢?我們一起來看一看、聽一聽。

  3、提問:幫助幼兒了解散文內(nèi)容。1)春雨帶著帶著春天的問候來到了大地上,喚醒了誰?他們怎么樣?(他們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土)

  2)誰第一個鉆出了地面,是怎樣鉆出來的呢?(那個長得細細長長的小個子鉆得最快) 請幼兒學一學小筍娃鉆出地面的樣子。

  3)小筍娃鉆出地面后看到了什么美景呢?(大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點點的紅、黃、藍綴在上面,那是一簇簇剛開的小花) a、 豐富詞“誘人”,誘人就是很吸引人。b、請幼兒用“誘人”說一句話。

  4)好多的小筍娃鉆出地面后他們說了什么呢?(“媽媽,媽媽,你在哪里?”)竹子媽媽又是怎樣說的? (“好孩子,媽媽在這兒呢。”) 幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。

  5)小筍娃們看到竹子媽媽后,心里是怎么想的?(難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點也不像呢?) 幼兒一起復述一遍。

  6)媽媽是怎么對小筍娃說的?(“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會和媽媽長得一樣了。”)

  7)聽了竹子媽媽的話,小筍娃是怎么說的?(“是嗎,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠的地方!)小筍娃為什么想快快長大?(好看見更遠的`地方。”)

  幼兒分角色表演筍娃和竹子媽媽的對話。

  8)你們想長大嗎?為什么?

  9)筍娃們在慢慢地長大,終于有一天,當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候,他們高興地怎么樣?(

  高興地叫了起來:“哦,我們長大啰,長得和媽媽一樣高啰。”) 我們學一學他們高興的樣子吧。

  4、幼兒表演散文。

  請2-3個幼兒戴著頭飾當竹子媽媽,一個幼兒戴著頭飾當鉆得最快的小筍娃,其他的幼兒當好多好多的小筍娃。

  散文:筍娃

  “滴答、滴答”,小雨帶著春天的問候,來到了大地上,喚醒了躲在泥土里的筍娃們,它們使勁用尖尖的腦袋頂著頭頂上的泥土,都爭著想看看大地究竟是什么樣的。那個長得細細長長的小個子鉆得最快,他使勁吸了一口氣,用力一頂,哇,終于鉆出了地面。小筍娃爭大眼睛,看著眼前的美景:大片誘人的草地像一塊塊綠色的地毯鋪在小山坡上,星星點點的紅、黃、藍綴在上面,那是一簇簇剛開的小花。沒多久,好多好多的筍娃也鉆出了地面。“媽媽,媽媽,你在哪里?”筍娃們大呼小叫著!昂煤⒆,媽媽在這兒呢!惫S娃們的頭頂上傳來了“沙沙沙”的聲音,他們抬頭一看,心想:難道那穿著綠衣裳、個子高高的竹子就是媽媽?她怎么和我們一點也不像呢?小筍娃們看著自己黑不溜秋、頭上長著幾根綠毛的身子,再看媽媽那一節(jié)一節(jié)圓圓的、長長的身子,非常奇怪。媽媽好像知道筍娃們的心思一樣,低著頭笑咪咪地說:“好孩子,別奇怪,過不了多久,你們就會和媽媽長得一樣了!薄笆菃,那要過多久呢?我們好想快快長大,長得和媽媽一樣高,好看見更遠的地方!

  春風輕輕地吹著,春雨輕輕地撫摩著,筍娃們慢慢地在長大,黑乎乎的外衣太小了,已經(jīng)包不住他們漸漸變粗、長高的身體了。不久,細細長長的竹枝上,又長出了綠綠的小嫩芽。陽光暖暖地照著,終于有一天,當筍娃們能拉到媽媽的手臂了的時候,他們高興地叫了起來:“哦,我們長大啰,長得和媽媽一樣高啰!

大班教案 篇2

  活動目標

  1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭。

  2、學習運用不同的方式在石頭上裝飾與繪畫。

  3、能大膽聯(lián)想,給石頭做大膽造型。

  活動準備

  1、形狀各異,洗凈的小石頭。

  2、各色橡皮泥、顏料

  3、幾件制作好的石頭造型作品。

  活動過程

  一、幼兒展示自己的石頭

  二、我給石頭造個型

  1、光溜溜的石頭們要參加一個舞會,可是它們沒有漂亮的衣服,想請我們小朋友幫忙做設(shè)計師,你想給石頭做什么造型呢?

  2、教師出示幼兒帶來的`石頭作品用了哪些材料給石頭做造型的。(水彩筆、顏料、橡皮泥)

  3、每位幼兒分發(fā)石頭進行想象并請幼兒說說手中的石頭能變成什么,老師及時肯定幼兒的想法。

  4、分發(fā)材料,幼兒自主創(chuàng)作,鼓勵幼兒給石頭大膽造型。

  三、展示石頭造型

  1、你把石頭變成什么了?你給它增添了什么?

  2、請幼兒把石頭造型作品展示在一起,互相欣賞和介紹。

  活動延伸

  引導幼兒欣賞各種石雕。

大班教案 篇3

  游戲目標:

  1、樂意參與摘果果游戲。

  2、學習根據(jù)圖片內(nèi)容講述。

  3、能根據(jù)圖片編出謎語。

  4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

  5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  游戲準備:

  貼絨黑板1塊,1棵貼絨果樹,果樹上結(jié)滿了各種水果,在每個水果的.背后畫有幼兒熟悉的日用品、交通工具、小動物、植物、蔬菜等。

  游戲過程:

  一、老師交待游戲名稱、玩法和規(guī)則。

  二、玩法:

  讓幼兒圍坐成半圓狀,請五六人扮摘果者。游戲開始,大家邊拍手邊說兒歌:"秋天到,秋天到,各種水果豐收了。小朋友們來摘果果,果兒甜甜拍手笑。"兒歌說完,"摘果人"便去摘果。摘下后,看看果子背后畫的什么圖,把它編成一個謎語,讓大家猜。如摘的果子后畫面一個胡蘿卜,就根據(jù)胡蘿卜的外形特征編一個謎語:"紅公雞,綠尾巴,腦袋藏在地底下。"編完后指定一幼兒猜,猜對了,互換角色,游戲重新開始。

  規(guī)則:要根據(jù)圖片編出謎語,不能直接說出物體。如摘到果子背后寫數(shù)字:6.便問6可以分成幾個?將六個水果分出來,并念出答案。

  三、游戲結(jié)束,老師總結(jié)。

  活動反思:

  教師在組織幼兒進行猜謎活動之前,對于小班的幼兒教材的選擇很重要,應該是幼兒所熟悉的水果,而且要形象,這樣才能引起幼兒的興趣。

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、 學校按音樂節(jié)拍做點豆、發(fā)芽、長高、吃豆的動作。

  2、 在教師的引導下,和同伴一起創(chuàng)編動作。

  3、 愿意參加隨音樂做模仿動作的活動。

  活動準備:

  幼兒用書、磁帶/CD

  活動過程:

  1、 出示幼兒用書“播種豆子”頁面,引起幼兒興趣。

  ——這是什么呀?小朋友在干什么?

  ——他們是怎樣播種豆子的?我們也來試試看。

  ——教師鼓勵幼兒用動作和語言表達自己的想法。

  2、 分享幼兒創(chuàng)編的動作,教師唱譜,引導幼兒嘗試按節(jié)奏做動作。

  ——教師觀察幼兒自由創(chuàng)編的動作。

  ——教師用語言和動作反饋并引導個別幼兒做出相應的動作。

  ——教師唱譜,引導幼兒嘗試按節(jié)奏做動作。

  ——進一步提出動作節(jié)奏要求,教師唱譜,幼兒再次練習。

  ——隨著音樂按節(jié)奏做模仿動作,注意按音樂節(jié)拍一下一下做動作。

  3、 創(chuàng)編發(fā)芽、長高、吃豆的動作,隨音樂做模仿動作。

  ——創(chuàng)編豆子發(fā)芽的動作。師:小豆子種到泥土里,你們猜一猜,小豆子會怎么樣?

  ——教師出示圖片,引導幼兒創(chuàng)編豆子長高的動作。師:小豆子發(fā)芽啦,經(jīng)過陽光的照耀、雨水的滋潤,小豆子長成了一棵小樹苗,慢慢地越長越高,葉子越長越大。誰愿意做一做小豆子長高的動作?

  ——創(chuàng)編小朋友吃豆子的動作。

  4、 鼓勵幼兒在圖片的`幫助下把一系列的模仿動作連起來,跟著音樂做動作。

  ——教師引導幼兒隨音樂,邊看圖片邊模仿點豆的動作。

  5、 請幼兒找空地方散點站,跟著音樂做動作。

  ——小豆子們,找個空地方站站好,我們一起來玩點豆的游戲吧。

大班教案 篇5

  目標

  1、理解“3”個數(shù)字編“4”算題的意義,嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減算題。

  2、了解小學生一天的生活規(guī)律,激發(fā)幼兒爭做小學生的欲望。

  準備:

  1、墊板記錄紙筆

  2、PPT媒體

  環(huán)節(jié):

  “小學生的一天”這一活動是主題“我要上學”中的一個分支點。在前一段實施“我要上學”的主題時,借助操作包中“小學生的早晨”小圖片,再結(jié)合時鐘的認識,將這一活動投放在個別化活動中,讓孩子根據(jù)提示,撥一撥鐘,插該時間段的小圖片,接著同伴交流。玩了一段時間后,發(fā)現(xiàn)孩子在這一段時間內(nèi),選擇插入各種同意不同內(nèi)容的圖片,如早晨的圖片有“早餐、穿衣、疊被子、吃早飯等”。上課有“電腦課、寫字課、語文課等”。能力強的孩子會結(jié)合近來學習看圖編題的方法,會去編題。看到這一切,提示我,把這些小圖片做成PPT的媒體,這樣就可以使更多的小朋友理解“3”個數(shù)字編“4”算題的意義。

  本次活動以數(shù)領(lǐng)域為主的教學活動,途徑是通過PPT媒體中的圖片。

  要求:讓孩子理解“3”個數(shù)字編“4”道算題的意義,嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減題,了解小學生一天的生活規(guī)律,激發(fā)幼兒爭做小學生的欲望。

  準備:PPT媒體墊板記錄紙筆

  過程:

  課的過程是以三個環(huán)節(jié)導入教學活動的,每個環(huán)節(jié)層層遞進,課的形式圍繞

  PPT媒體而展開的,讓幼兒理解“3”個數(shù)字,以這“3”個數(shù)字為主線編“4”道算題,并會看圖編應用題。教學活動一直以幼兒學習為主體。

  第一環(huán)節(jié):以談話形式為主,讓幼兒以交流形式說一說自己在6點半做什么事。

  第二環(huán)節(jié)分三部分:

  1、學會看圖,從圖中尋找“3”個數(shù)字,從“3”個數(shù)字為主線編“4”到加減算題,并會說出算題中的各數(shù)代表。

  2、會看圖編應用題(根據(jù)性別、服裝等方面,同一個答案有不同的.圖意)。

  如:3、幼兒討論,可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以內(nèi)的加減算題,也可以選擇兩幅圖結(jié)合編“10”以內(nèi)的加減算題

  第三環(huán)節(jié)

  能獨立嘗試看圖自編“10”以內(nèi)的加減算題,(并會說自己所編的算題題意

  活動的重點:會根據(jù)圖片說應用題。

  活動的難點:一張圖片可以說出不同的題意,如:圖片可以從“235”的角度編應用題,也可以從“145的角度編應用題。

  現(xiàn)在的孩子不僅會運算10以內(nèi)的加減法,還會運算10以外的加減法,連加連減法,但是在圖和算題方面的結(jié)合還是有欠缺,安排課的延續(xù)部分,讓孩子在個別化活動中,還是根據(jù)小學生一天的小圖片進行圖與算題結(jié)合編應用題。另外,孩子們喜歡動手,通過自己動手嘗試,比看圖編題的興趣會更高,根據(jù)這一點利用下一個“離園倒計時”的主題,畢業(yè)典禮一起布置會場,用串鏈顏色與算題結(jié)合,嘗試編10以外的應用題或連加連減。過程:

  一、談話導入

  1、小鳥的嘰嘰喳喳,吵醒還在入睡的人們,時鐘的滴滴答答聲,提醒人們現(xiàn)在該干什么了?看!現(xiàn)在是幾點了,(6點半)6點半你在做什么(幼兒交流說說早上6點半你想做什么)

  二、課件導入理解編題的意義

  1、小學生每天對時間的意識很強哦!每個時間段都有著很大的意義,早上6點半小學生做什么?

  媒體點擊(一)(疊被子穿衣服刷牙洗臉吃早飯)

  2、看,這一幅畫面藏有數(shù)字的秘密,

  媒體點擊(二)

  3、猜一猜這數(shù)字是幾?你能根據(jù)這“3”個數(shù)字編題嗎?

  媒體點擊“4610”接著點擊“4+6=1010–6=4

  6+4=1010–4=6

  幼兒分別說一說數(shù)字代表的圖意

  4、時間不停地向前走,一會男孩、女孩背著書包(上學了),猜一猜,你認為幾點可以上學了。(幼兒猜測)

  媒體點擊(三)(認一認讀一讀7點半)

  提示:時針是短針,分針是長針

  5、誰會根據(jù)圖片上的男孩、女孩、衣服的顏色、書包的顏色編“3“個數(shù)字的應用題(幼兒自編應用題)

  老師根據(jù)幼兒編的算題分別媒體點擊“3710”,“2810”,

  1910

  6、時鐘敲了8下,現(xiàn)在是(8點鐘)問8點鐘時針、分針各指在哪里?

  小朋友做什么?

  媒體點擊(四)

  幼兒討論并根據(jù)圖意記錄算題

  提示:可以選擇兩幅圖任意選擇一幅圖編“10”以內(nèi)的加減算題,也可以選擇兩幅圖結(jié)合編“10”以內(nèi)的加減算題

  說一說,你記錄的算題各數(shù)代表及算題的應用題

  三、圖片啟示嘗試自編10以內(nèi)的應用題

  1、、一聲鈴響,小學生們一下都來到了戶外場地,為什么?

  媒體點擊(五)

  2、課間10分鐘,小學生們都有什么活動?(幼兒說說)

  3、每一個活動內(nèi)容都隱藏著“3”個數(shù)字編“4”道加減算題,請你們仔細看每一幅圖,選其中的一幅圖記錄這幅圖中的算題和好朋友一起交流,說一說你所編的算題。

  4、驗證幼兒自編應用題

  延伸活動

  在個別化活動中,繼續(xù)根據(jù)“小學生一天“的小圖片或串鏈進行圖或顏色與算題結(jié)合,嘗試編10以外的應用題或連加連減。

大班教案 篇6

  設(shè)計背景

  冬天到了,一片白茫茫的景象。雪花紛飛,有的堆雪人,有的打雪仗,有的滑冰。有趣的戶外活動和冬季奇妙的景象,會引起幼兒極大的興趣。利用這些開展以冬日為主題的活動。用各種形式激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒動腦、動口、動手的'能力。使其豐富自然科學知識的,以及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,讓幼兒熱愛生活、熱愛大自然。

  活動目標

  1, 觀察冬季景色,自然現(xiàn)象,知道冬季的季節(jié)特征。

  2, 了解人們的活動,動植物的過冬方式。

  3, 了解冬季中的節(jié)日,圣誕節(jié)、元旦、春節(jié)、元宵節(jié)。

  4, 學習用折、剪、貼等開展美工活動。

  5, 使幼兒發(fā)現(xiàn)冬季自然現(xiàn)象的奧秘,陶冶幼兒熱愛自然、熱愛生活的情感。

  重點難點

  1、觀察冬天的自然現(xiàn)象,知道冬季氣候特征。

  2、學習用折、剪、貼等開展美工活動。

  活動準備

  1, 冬季背景圖、動植物過冬圖片。

  2, 雪花頭飾、磁帶

  3, 小動物圖片、彩紙、剪刀等。

  4, 課件。

  活動過程

  一、觀察冬天

  1, 通過朗誦、表演渲染氣氛,導入主題,冬天來了

  2, 讓小朋友自己談一談眼中的冬天和感受

  3, 課件展示,觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒完整表達,增添幼兒樂趣。

  二、人類的活動

  1, 讓幼兒了解人們的冬季活動

  2, 課件展示人們的冬季穿著,冬天的游戲,玩雪、推雪人、打雪仗、滑冰等,讓幼兒知道冬季的游戲樂趣。

  三、動植物過冬

  1, 小節(jié)導入動物怎樣過冬?

  2, 課件展示了解動物過冬,請幼兒講述動物過冬的方法。

  3, 幼兒觀察課件展示動物過冬的方法。如冬眠、脫毛、飛往南方、儲存糧食等。

  4, 引導幼兒思考植物怎樣過冬?

  5, 課件展示觀察知道植物的過冬方法。如給樹捆草繩、給葡萄蓋上草簾等。

  四、了解冬天的節(jié)日

  1, 了解圣誕節(jié)。如圣誕老人送禮物、送賀卡等。

  2, 了解元旦、春節(jié)、除夕等一些習俗。如春節(jié)放鞭炮、吃餃子、拜年、守歲等一片歡樂祥和的景象。

  3, 了解元宵節(jié)。如看花燈、猜燈謎、吃湯圓、扭秧歌等習俗。

  五、開展美工活動。

  讓幼兒動腦、動手,折、剪、貼等,創(chuàng)意制作窗花、雪花、吊飾、賀卡等。培養(yǎng)幼兒動手能力。

  六、活動延伸

  1, 創(chuàng)設(shè)新年喜慶氣氛,小朋友動手裝扮新年。

  2, 鼓勵幼兒不畏嚴寒,去戶外鍛煉,增強體能。

大班教案 篇7

  游戲主題:

  麥當勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行

  游戲目的:

  1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關(guān)系。

  2、能自主選擇角色,學會用協(xié)商的方法分配角色,學會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

  3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

  4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

  游戲準備:

 。1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

 。2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌;

  (3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;

 。4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

 。5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

  游戲預設(shè):

  一、 提出游戲主題,幼兒自由選擇。

  二、 幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題

  觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。

  三、幼兒分組,自主選擇游戲

  學會協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所。觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當勞的'孩子,由于有好幾個人都想當經(jīng)理,商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定?磥砗⒆觽兌家呀(jīng)會運用一些辦法來解決問題。

  四、師以“記者”的身份參與游戲

  在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物。觀察分析:因為之前看過錄像,所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當勞的接待員很熱情,會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念,對物品的標價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會利用替代物。

  五、結(jié)束游戲,講評游戲。

 。1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?

 。2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準備。觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩?磥砝蠋煹囊龑Ш吞釂柕募记墒欠浅V匾。

  活動反思:孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗,孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹;ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活,從幼兒的興趣出發(fā),是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩,每一次玩都能夠深入一些。不過,孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上,沒有動腦筋去創(chuàng)新,膽子還太小,沒有放開,不會選用替代物。以后玩游戲要重點引導孩子動腦筋去創(chuàng)新,選用替代物。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、知道吸煙對人體健康及周圍環(huán)境的危害。

  2、知道向家人宣傳戒煙好處多。

  3、發(fā)展觀察力與語言表達能力。

  活動準備:

  1、請家長事先在家與幼兒談?wù)撚嘘P(guān)戒煙的規(guī)定和辦法。

  2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·吸煙有害》。

  活動過程:

  1、教師出示掛圖《吸煙有害》,提出問題:圖上畫的是什么?這些畫講了些什么?

  2、請幼兒看看說說。

 。1) 教師出示教育掛圖1,啟發(fā)幼兒說說:圖片上的人長得怎么樣?他為什么會咳嗽、生病?

  (2) 教師出示教育掛圖2,啟發(fā)幼兒說說:圖片上的人被什么嗆得直流淚?阿姨肚子里小寶寶為什么哭?

 。3) 教師出示教育掛圖3,啟發(fā)幼兒說說:加油站為什么發(fā)生了火災?

  3、教師與幼兒共同小結(jié):吸煙污染環(huán)境,使空氣變得渾濁;吸煙既危害自己,又危害別人的身體健康;吸煙容易引起火災,造成財產(chǎn)的損失。

  4、引導幼兒談一談自己知道的目前國家戒煙的'措施。例如:在每年5月31日的世界無煙日,開展大規(guī)模的宣傳活動;規(guī)定在公共場所禁止吸煙等。

  5、啟發(fā)幼兒議一議自己能為禁止吸煙、消除空氣污染做些什么,如:制作禁煙標記,向家人宣傳戒煙的好處等。

  6、讓幼兒觀看情境表演《中華牌香煙》。

  7、增大幼兒自由組合,分組學習表演,也可以自編。

  活動延伸:

  1、制作“禁煙標記”,并展示在相應的地方,提醒大家禁止吸煙。

  2、建議幼兒觀察吸煙者與不吸煙者的牙齒、手指及身上的味道有什么區(qū)別是,并向吸煙者宣傳戒煙的好處。

大班教案 篇9

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,感受大象穿上不同褲子的有趣形象。

  2、能用連貫的語句大膽講述自己的理解。

  3、學用故事中的句式“給大象穿……褲,好像……”進行仿編。

  活動重點:

  能用連貫的語句大膽講述自己的理解。

  活動難點:

  學用故事中的`句式進行仿編。

  活動準備:

  課件、紙、 彩色筆、圖卡與字卡等。

  活動過程:

  一、游戲?qū)?/strong>

  1、請幼兒說說自己今天穿了什么的褲子?

  2、你的褲子上有什么?教師歸納。

  3、幼兒給自己的褲子取名。

  4、相互交流:你穿的是什么褲?

  二、集體閱讀

  1、第一幅

  大象看到小朋友們穿的褲子真漂亮,它也想穿褲子。如果給大象穿褲子,大象想要穿什么褲?(幼兒猜測)。

  2、第二幅

  給大象穿了什么褲子?好像什么?

  3、第三幅

  又給大象穿了什么褲子?好像什么?(幼兒自由想象,發(fā)表看法)

  4、第四幅

  看,大象穿上這條褲子像什么了呀?為什么像?

  5、用上述懸讀的方法,逐頁讓幼兒猜測,想象。

  三、教師完整讀故事一遍。(出示小圖卡)

  問:

  1、故事的名字叫什么?

  2、你覺得這是一個怎么樣的故事?

  四、看圖卡片講述故事

  幼兒看小圖卡片及字卡講述故事一遍,分享故事內(nèi)容。

  五、討論交流、進行仿編

  1、你最喜歡故事中大象穿的什么褲?為什么?

  2、如果讓你來當設(shè)計師,你會給大象穿什么的褲子呢?說說你的理由。

  3、幼兒將自己的想象用繪畫的方式表現(xiàn)出來,引導幼兒大膽想象,大膽地用色,畫出與眾不同的作品。

  4、自制圖書,每個小組自制一本圖書,請個別幼兒看圖講述自制圖書里的小故事。

  活動延伸:

  將圖書放在區(qū)角中進行閱讀,還可以繼續(xù)設(shè)計不同款式的褲子自制圖書。

大班教案 篇10

  活動目標:

  1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗節(jié)日的幸福和快樂。

  2.會用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。

  活動準備:

  圖片一張。

  活動過程:

  1.在律動《機器人》的音樂伴奏下,做“機器人”動作進教室。

  2.發(fā)聲練習:快樂的六一

  3.感受理解新歌。

  (1)通過談話,引發(fā)學新歌的興趣。

  “六一”節(jié)是誰的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?

  今年“六一”節(jié)快要到了,我們怎樣來慶祝這個快樂的節(jié)日?讓我們先來聽一曲《快樂的六一》。

  (2)欣賞教師的演唱。

  好聽嗎?你聽到了什么?教師把說出的.歌詞連貫地唱出來。

 。3)出示圖片,進一步理解歌詞內(nèi)容,重點理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過快樂的“六一”節(jié)。

 。4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時,不要拖拉,要有跳躍感。

  (5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時可輕輕跟唱。

  4.復習歌曲《綠色的家》。

 。1)分組演唱,把小魚美好的夢通過動聽的歌聲表達出來。

 。2)邊唱歌邊做魚游動作悠悠地離開活動室。

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