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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-06 09:03:39 教案 投訴 投稿

關(guān)于中班美術(shù)教案范文錦集六篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于中班美術(shù)教案范文錦集六篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)畫面的布局和均勻地涂色。

  2.區(qū)別同種色中顏色的深與淺,嘗試對(duì)比配色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-照片:瓢蟲

  2.蠟筆,淺綠水粉色,畫紙。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞照片:七星瓢蟲

  1.這是什么蟲?(七星瓢蟲)

  數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)?長在哪里?

 。ㄓ衅邆(gè)圓點(diǎn),左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn),中間一個(gè)大圓點(diǎn),左右翅膀個(gè)一半。)

  2.七星瓢蟲身上有幾種顏色?什么地方是黑色?什么地方是紅色?

 。^部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色,翅膀是紅色。)

  3.知識(shí)講解

  瓢蟲一家有許多的種類,要從那些圓點(diǎn)上去分辨,有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲,有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲,沒有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲,他們都是益蟲。

  二、講解與繪畫

  今天,我們來畫瓢蟲,要把圓點(diǎn)畫準(zhǔn)確。

  1.分辨深淺色

 。1)瓢蟲生活在葉子上,瓢蟲是小小的、紅色的,葉子是大大的、綠色的,很美麗,在圖畫上只有大紅和翠綠,顏色太少,怎樣使這兩種顏色多起來呢?

 。2)出示:大紅、朱紅、橘紅、粉紅,這些都是紅色,都能給瓢蟲涂色。

 。3)綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠。

  2.繪畫要求

  請(qǐng)這些不同的紅色和綠色來幫助我們,把七星瓢蟲畫得更美麗。

  3.幼兒作畫

 。1)注意瓢蟲造型,認(rèn)真判別位置,腿的`方向要向后,身體兩邊各三條腿,頭部和尾部沒有腿,提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱。

 。2)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,考慮是否要增加,如要增加,畫在哪個(gè)部分使畫面平衡?

 。3)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

 。4)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色,并注意畫面上的深淺配合。

 。5)最后用綠色水粉涂畫葉子。

  三、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)

  畫面上是不是都是益蟲?哪些地方深淺配合得特別好看?用的是什么顏色?

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。

  2.體驗(yàn)編織的樂趣,喜歡編織活動(dòng)。

  3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。

  兩條紙條交替間接穿插編織。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙條、衣服圖片、毛絨玩具

  活動(dòng)過程:

  一、漂亮的衣服

  1.教師出示編織好的衣服,激發(fā)幼兒興趣。提問:這是什么呀?你覺得漂亮嗎?它哪里很漂亮?

  2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

  二、編織衣服

  1.這件衣服是怎樣打扮的?

  2.引導(dǎo)幼兒觀察衣服的編織方法,并找出規(guī)律。

  3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的,第一張紙條是藏起來、鉆出來,而第二張紙條剛好是相反的方向。

  三、幼兒操作

  1.出示毛絨玩具小兔:小兔想要開一家服裝店,我們都來當(dāng)一名設(shè)計(jì)師,來幫小兔設(shè)計(jì)各種漂亮的衣服吧!

  2.幼兒進(jìn)行操作,教師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配色彩。

  3.教師觀察幼兒操作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、作品欣賞

  小兔的服裝店開張咯,我們一起去看看服裝店里的衣服吧,看看哪一件衣服最漂亮。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境,孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有興趣。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候,與上一次相比有了明顯的進(jìn)步,雖然有個(gè)別小朋友動(dòng)作比較慢,但是他們插編的方法是正確的,因?yàn)樵诓僮髑埃蚁茸尯⒆佑^察,先說,而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn),每組只提供兩種顏色的.紙條,這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清楚,紙條的顏色不會(huì)混淆,他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙,所以看起來不夠鮮艷,如果衣服模板用淡色的彩色卡紙,這樣幼兒的作品可能會(huì)更漂亮。

  小百科:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

  2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

  3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人物紙型一個(gè),各式發(fā)型若干,繪畫用具。

  活動(dòng)過程:

  1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。

  2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

  3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。

  4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

  5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的`掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

  6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

中班美術(shù)教案 篇4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  繪本《有麻煩了》這本書簡單,但容量超大,況味綿綿。每個(gè)孩子都是上帝派給父母的禮物,可這禮物有時(shí)讓人驚喜,有時(shí)又會(huì)讓人驚詫?墒怯兄腔鄣母改缚傆绣\囊妙計(jì),沒關(guān)系,有麻煩就有辦法啊!故事中的小主人公熨衣服時(shí)一不留神,將外婆親手繡的桌布燙出了一個(gè)印跡,這個(gè)桌布可是媽媽的最愛!這下子思緒亂成一團(tuán),要怎么去除這個(gè)印跡呢?世界上最昂貴的洗滌劑、超級(jí)厲害的網(wǎng)絡(luò)偏方、再多的祈禱都沒有用。坐在椅子上冥思苦想也想不出什么好主意。把過錯(cuò)推給妹妹、爺爺,甚至風(fēng)都不是好辦法。就算逃到天涯海角也沒法解決問題。最后還是向媽媽認(rèn)了錯(cuò),沒想到媽媽不但沒有責(zé)怪孩子,還用針線把印跡美化了一番,變成了一條可愛的魚。如此一來,這個(gè)桌布就有了三個(gè)人共同的回憶。作者通過簡單的線條、用色、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出孩子豐富的內(nèi)心世界。符合中班幼兒的審美趣味和思維想象,同一個(gè)圖案的變幻帶來無盡的情緒空間,簡潔強(qiáng)悍,從而制造引人入勝的期待和驚喜。這種對(duì)于形狀的聯(lián)想游戲,能夠啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,受到繪本啟發(fā),我也想帶著我們的孩子想象自己如果是故事中的小主人公,會(huì)怎么做,展開想象,創(chuàng)造屬于自己的作品。親子也可以把游戲帶到生活中,創(chuàng)造屬于自己的作品。并能用畫筆記錄!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)已有的烙印,進(jìn)行創(chuàng)作,繪出與眾不同的畫面。

  2、發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,

  3、通過展示作品,讓幼兒體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的`樂趣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  重點(diǎn):能根據(jù)已有的烙印,進(jìn)行創(chuàng)作,繪出與眾不同的畫面。

  難點(diǎn):發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、繪本《有麻煩了》

  2、記號(hào)筆人手一支、素描紙人手一張、剪刀若干把、背景圖兩張、烙印圖片人手一份。

  【活動(dòng)過程】

  1、繪本導(dǎo)入活動(dòng),引出繪畫主題

  附繪本《有麻煩了》:當(dāng)孩子突然打破了杯子,或弄破了桌布...是不是心里暗暗一叫:糟了,有麻煩了!

  可憐的孩子...哈哈故事從一張漂亮的桌布開始。

  這是外婆繡的桌布,也是媽媽的最愛熨衣服的時(shí)候,我一不留神……

  啊……

  漂亮的桌布上烙上了一個(gè)熨痕!

  這可是媽媽最愛的桌布啊!

  神奇之旅來了哈哈……

  2、觀察烙印圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,進(jìn)行大膽的創(chuàng)作

  引導(dǎo)幼兒觀察烙印的形狀,并在原有圖形的基礎(chǔ)上加以添畫,變成一副美麗的圖案

  3、教師講解兩種烙印的創(chuàng)作方法,引導(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)作。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

  播放輕音樂,提醒幼兒注意畫面的布局。

  幼兒畫自己心目中的烙印創(chuàng)作,及時(shí)給予需要幫助的幼兒。

  教給幼兒繪畫出與眾不同的畫面。

  5、展示幼兒作品,集體評(píng)價(jià)

  放置好背景圖,引導(dǎo)幼兒有序的將自己的烙印創(chuàng)意畫貼到背景圖上,大家一起布置一個(gè)漂亮的烙印畫展。

  教師點(diǎn)評(píng)個(gè)別幼兒的作品。

  6、集體音樂游戲,結(jié)束活動(dòng)

  【活動(dòng)反思】

  1、本節(jié)活動(dòng)語速過快操作前環(huán)節(jié)銜接過于緊湊有蜻蜓點(diǎn)水的感覺

  2、以繪本的形式引入孩子們興趣較高創(chuàng)作出的烙印形式多樣。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)行手工制作,發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造性。

  2、通過觀察和描述生日蛋糕圖片,發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  生日歌的音樂、不同款式的生日蛋糕圖片、紙碟、紙碗、彩筆、各種美工材料縐紋紙條的彩色小紙片等。

  活動(dòng)過程:

  1、播放生日歌的音樂,請(qǐng)幼兒猜猜這是什么歌。

  2、請(qǐng)幼兒說出過生日時(shí)會(huì)吃什么食物,引導(dǎo)幼兒思考生日蛋糕是誰做的。

  3、告訴幼兒面點(diǎn)師也會(huì)做生日蛋糕,并出示圖片,請(qǐng)幼兒欣賞生日蛋糕的造型。向幼兒提問:生日蛋糕上有什么材料?(水果、巧克力等。)生日蛋糕上有什么水果?(芒果、草莓、哈密瓜等。)

  4、請(qǐng)幼兒扮演面點(diǎn)師,把紙碗倒扣,貼在紙盤上,設(shè)計(jì)和制作生日蛋糕模型。

  5、請(qǐng)幼兒用不同材料拼貼出蛋糕上的'圖案,或當(dāng)作水果,貼在紙碗上做裝飾。

  6、“生日蛋糕”制作完成后,幼兒可把作品放在展覽角,和同伴互相欣賞。

  活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的口語表達(dá)能力很好,對(duì)于蛋糕上的材料和水果,說自己想要做什么樣的蛋糕說的特別好。幼兒邊播放生日歌邊制作蛋糕做的特別帶勁。《蛋糕小師傅》的這次活動(dòng)與本周活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)粘貼的技能相結(jié)合,幼兒在為蛋糕模具涂色的基礎(chǔ)上,再次進(jìn)行粘貼。成果出來了,孩子們都很開心。每個(gè)人都覺得自己做的蛋糕是最棒的。如果我完全放手孩子,讓孩子自己把碗和碟子用乳白膠粘起來會(huì)不會(huì)更好呢?

中班美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.通過欣賞蒙德里安作品,大膽用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布。

  2.用色塊進(jìn)行裝飾格子布,體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  相關(guān)的PPT、操作畫紙、調(diào)好的顏料、排筆、黑色油畫棒等教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):用橫豎直線設(shè)計(jì)格子布,用色塊裝飾格子布

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品,引出主題。

  1.通過課件出示蒙德里安的《紅、黃、藍(lán)的.構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。

  (1)老師帶來了一些特別的圖畫,請(qǐng)你們看看這幅畫上有什么?

 。2)它們是什么形狀的?(長方形和正方形)

 。3)你還發(fā)現(xiàn)畫里有什么?(黑線)

  2.教師小結(jié)師:這些畫都是一個(gè)名叫蒙德里安的畫家畫的,這些畫上雖然只有黑色的線條和幾個(gè)彩色格子,但看起來非常漂亮,真神奇!

  3.組織幼兒欣賞蒙德里安的"格子"在生活中的運(yùn)用。

  師:人們都很喜歡蒙德里安的畫,就把這種繪畫風(fēng)格用到了生活的各個(gè)地方。(出示他人參考蒙德里安作品風(fēng)格設(shè)計(jì)的服飾、建筑物等圖片,如:格子衣服、格子鞋子)師:你還看過怎樣的格子物品?

  二、出示范作,引導(dǎo)幼兒觀察并討論操作方法。

  師:許多人把蒙德里安的作品變成了可以穿的、用的東西,老師也設(shè)計(jì)了幾件衣服,我們一起來看一看。

  師:誰來說說老師是用了什么方法?怎么畫的?

  三、教師示范操作用黑蠟筆打出線條,用色塊進(jìn)行裝飾。

  四、組織幼兒操作。

  指導(dǎo)幼兒先用油畫棒設(shè)計(jì)格子,要求用橫豎直線從最頂端畫到最末端;涂色塊時(shí)注意不混色及顏色之間的間隔。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  展示作品,并引導(dǎo)幼兒說說自己設(shè)計(jì)的格子布可以做什么。

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