【熱門】大班教案范文匯總八篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步理解年、月、日的概念，感知年、月、日之間的關(guān)系；了解一年有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。

　　2、知道年歷等是記錄或查看日期的工具；學(xué)習(xí)查看它們的方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、多媒體課件；年歷、臺歷和掛歷各一份

　　2、20xx年年歷人手一張；鉛筆若干支

　　活動過程

　　一、以到朋友家做客的形式，引導(dǎo)幼兒觀察十二座“房子”，引起興趣。

　　1、看課件說一說，這個朋友的家特別在哪里？

　　2、哪幾座房子大，哪幾座房子小，最小的是哪一座房子？

　　二、以“年媽媽”贈禮物的方式，出示課件：“數(shù)學(xué)卡：12、28、30、31、365”，猜猜與“房子”有什么聯(lián)系，明確探索任務(wù)。

　　1、幼兒看課件：“數(shù)學(xué)卡：12、28、30、31、365”，并認(rèn)讀。

　　2、師問幼兒數(shù)字與房子有什么關(guān)系？（鼓勵幼兒大膽想象）

　　三、演示課件并講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。

　　1、教師利用課件講述故事，在講述過程中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大、小“房子”里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。

　　2、幼兒看課件回答問題：

　　年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽共有多少個日娃娃？

　　年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了什么名字？

　　大月房子有哪幾座？為什么這些房子比較大？

　　小月房子有哪幾座？為什么這些房子比較�。�

　　最小的月是幾月？為什么二月房子是最小的？

　　四、學(xué)習(xí)查看年歷的方法。

　　1、認(rèn)識日歷、臺歷和掛歷。

　　2、學(xué)習(xí)查看年歷的方法：認(rèn)識年份、生肖、月份、星期。

　　3、幼兒嘗試在年歷上找到自己喜歡過的節(jié)日和自己的生日。

　　本次活動，目標(biāo)的.設(shè)置具體、有效，可行性強(qiáng)。在環(huán)節(jié)設(shè)計方面，教師將看似難理解的年月日，用課件以及故事的形式巧妙地化解了，使孩子在愉快的氛圍中學(xué)到了知識。教師的語言生動、簡練，普通話水平較高，聲音也十分好聽，給在場聽課的老師留下了深刻的印象。

大班教案 篇2

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　小學(xué)數(shù)學(xué)課本第一冊第52—54頁的例題和第55頁上的“做一做”，練習(xí)十三的第1—3題，《人民幣的認(rèn)識》教案。

　　【教學(xué)目的】

　　1、使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；初步學(xué)會簡單的元、角、分間的換算。

　　2、使學(xué)生受到愛護(hù)人民幣和注意節(jié)約的思想教育。

　　3、初步培養(yǎng)推理能力和實(shí)踐能力。

　　【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】

　　各種幣值的人民幣若干

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　我們買東西要花錢，錢也就是人民幣，課前老師請同學(xué)們向家長請教，也可以查找課外書了解有關(guān)人民幣的知識，現(xiàn)在我們就來交流你所了解到的知識。（學(xué)生匯報）（盡情地讓學(xué)生發(fā)揮）

　　同學(xué)們了解的知識可真不少，但每個同學(xué)了解的知識又是不完全的`，今天，我們就一起來認(rèn)識我國人民幣的有關(guān)知識。（板書：認(rèn)識人民幣）

　　二、新課

　　師：請先拿出你們帶來的人民幣，分一分類，說一說你是怎樣分的。

　　學(xué)生操作（可以分成硬幣和紙幣；也可以分成分幣、角幣和元幣。按照學(xué)生的回答電腦演示，將同一類人民幣放在一起。）

　　1、教學(xué)例1，認(rèn)識“分”幣。

　　師：請從分幣中分別找出1分、2分、5分硬幣各一枚，說一說，你是怎樣區(qū)分它們的。（學(xué)生回答，電腦演示第枚硬幣正反面圖案。）指出：分是人民幣的單位。

　　以換錢的方式，使學(xué)生了解這幾種分幣間的關(guān)系。通過電腦動畫演示得出結(jié)論：1個2分可以換2個1分，1個5分可以換5個1分。

　　2、教學(xué)例2，認(rèn)識“角”幣。

　　讓學(xué)生拿出10分，并說說自己的拿法。（有的同學(xué)拿了10個1分，有的拿了2個5分，有的拿了5個2分。）

　　說明：10分就是1角，10分既可以換成一枚1角硬幣，也可以換成一張1角紙幣（電腦演示），小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《人民幣的認(rèn)識》教案》。教師板書：1角=10分

　　角幣除了有1角外，還有哪些？你怎樣區(qū)分2角、5角？5角硬幣你認(rèn)識嗎？它與5分硬幣有什么不同？（電腦演示各種角幣圖案。）指出：“角”也是人民幣的單位。

　　學(xué)生獨(dú)立完成教科書第53頁例2的填空，了解角幣之間的關(guān)系，然后請同桌同學(xué)互相兌幣。

　　3、教學(xué)例3、例4、認(rèn)識“元”幣

　　讓學(xué)生拿出10角，同桌比一比，誰的拿法多。

　　講一講元幣的圖案。板書：1元=10角 告訴學(xué)生“元”同樣是人民幣的單位。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、做一做。

　　2、拿出指定的錢數(shù)，看誰拿的對、拿的快，看誰的方法最簡便。

　　3、獨(dú)立完成練習(xí)第1、2題。

　　四、購物活動

　　電腦演示小小商店的商品及其價格，學(xué)生選出最佳、最合理的方案，并對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用錢，珍惜爸爸媽媽勞動成果的教育。

　　五、為什么人民幣中沒有以3、4、6、7、8、9作數(shù)的錢呢？了解紙幣兩面各是什么圖案。

　　【板書設(shè)計】

　　認(rèn)識人民幣

　　元角分

　　1元——→1角——→1分

大班教案 篇3

　　教育目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的多種特征進(jìn)行復(fù)合分類。

　　2、積極參與探索活動，體驗分類的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件一套、20只怪物圖片、特征標(biāo)記、紙?zhí)兹θ舾�；幼兒操作材料若�?/p>

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

　　1、故事情節(jié)引入活動。

　　2、數(shù)一數(shù)小怪物的數(shù)量。

　　二、找出小怪物的特征，為分類做準(zhǔn)備。

　　師：這些小怪物有什么不一樣的'地方？（幼兒回答后，教師出示標(biāo)記）

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)合分類

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)小怪物的特征進(jìn)行提問。

　　師：誰是大王呢？可以根據(jù)小怪物的不同特征提5個問題。

　　2、根據(jù)特征逐一提出問題，找出怪物大王。

　　四、幼兒操作，深入復(fù)合分類的活動。

　　1、介紹操作內(nèi)容，提出操作要求。

　　師：根據(jù)標(biāo)記找出王后、禮物、蛋糕、糖果。

　　2、幼兒進(jìn)行小組合作操作活動。

　　3、幼兒介紹小組操作情況，大家檢查操作結(jié)果。

　　五、游戲活動“蹲一蹲”

　　1、介紹游戲方法。

　　2、師生游戲。

大班教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　大班幼兒已有一定的交往能力，也有與人交往欲望。然而，生活的各個環(huán)節(jié)中，孩子們?yōu)槎↑c(diǎn)小事的爭吵、為玩玩具而爭搶甚或相互間的打斗現(xiàn)象，引發(fā)了我的深思。于是，《好朋友握握手》這個活動應(yīng)運(yùn)而生。我試圖通過多媒體課件的展示、游戲“猜朋友”等環(huán)節(jié)設(shè)計，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。結(jié)合本班幼兒的年齡特征和實(shí)際情況，我組織了本次活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

　　3.幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒語言交往的.能力

　　難點(diǎn): 實(shí)際的讓幼兒處理朋友之間的矛盾

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

　　2. 場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

　　3. 物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂

　　活動過程

　　1.游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

　　2.播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

　　（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

　　（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

　　3.游戲《猜朋友》，在合作中增進(jìn)彼此友誼。

　�。�1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

　　（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

　　4.談話活動《說優(yōu)點(diǎn)》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

　　幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點(diǎn)，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么

　　教學(xué)反思

　　在活動開始時熟悉的音樂背景下，幼兒與老師輕松游戲，消除了幼兒交往的膽怯心理，膽子大的幼兒帶動膽子小的幼兒，同時，幼兒通過看自己感興趣的課件，邊看邊思考，在參與小猴子找朋友的過程，明白了要想交到朋友，首先要有禮貌、會分享、懂謙讓、守規(guī)則。通過幼兒間的討論，讓幼兒回憶、講述自己的找朋友過程，從而使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗�！恫屡笥选愤@個游戲環(huán)節(jié)很受幼兒的喜歡。每個孩子都有好朋友，每個孩子都有發(fā)言的欲望。而且這些孩子相處快一年了，誰是誰的好朋友幼兒一般都知道，所以當(dāng)幼兒上臺說出自己好朋友的特征時，下面幼兒猜測的準(zhǔn)確很高，幾乎沒有錯的，幼兒與幼兒之間的互動非常好。在這個環(huán)節(jié)中，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有好朋友的自豪感，增進(jìn)了彼此間的友誼�；顒咏Y(jié)束后，孩子們?yōu)槎↑c(diǎn)小事的爭吵、為玩玩具而爭搶、相互間打斗的現(xiàn)象明顯有了好轉(zhuǎn)，禮儀教育滲透社會活動得到了一定的成效！

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解奶牛的特征以及牛奶對人們的益處；

　　2、在情景化的活動中，自然萌發(fā)感謝奶牛的情感并感受泥工制作的樂趣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動重難點(diǎn)：

　　了解奶牛和奶制品的特點(diǎn)。

　　知道為什么要感謝奶牛，自然萌發(fā)對奶牛的謝意。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動前已積累有關(guān)牛奶的'經(jīng)驗，并自帶兩種奶制品；

　　2、幼兒情景表演準(zhǔn)備，錄像準(zhǔn)備，“奶牛媽媽”角色準(zhǔn)備；

　　3、黑色橡皮泥，奶牛圖片、墊板刀等。

　　活動過程：

　　（一）情景表演，引出課題；

　　1、小朋友，你們看誰來了？（幼兒情景表演“蒙牛酸酸乳”廣告片）

　　2、“酸酸甜甜”的是什么？你們還喝過什么牛奶？

　　3、討論：這些牛奶是從哪里來的呢？

　�。ǘ�）觀看錄像，走近奶牛；

　　1、觀看第一遍錄像，提問：

　�。�1）奶牛長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒了解奶牛身上的花紋以及碩大的乳房等主要特征）

　�。�2）你還看到了什么？（知道奶牛吃的是草，擠出來的卻是奶。）

　　2、觀看第二遍錄像，提問：

　　1）牛奶是從哪里來的？（引導(dǎo)幼兒用連貫的語言表達(dá)。）

　　（2）你想對奶牛說什么？（激發(fā)幼兒自然萌發(fā)對奶牛的謝意）

　　3、討論：草、奶牛與人之間有什么關(guān)系？（教育幼兒熱愛自然，保護(hù)環(huán)境）

　�。ㄈ�）交流討論，營養(yǎng)美味的奶制品；

　　1、今天，小朋友們也帶來了各種各樣的奶制品，誰愿意給大家介紹一下？（幼兒個別介紹自己帶來的奶制品。）。

　　2、集體互相交流自帶奶制品的種類、包裝、味道等。

　　小結(jié)：奶制品種類多、包裝精美、味道好，它們中都含有牛奶的成分，小朋友們都很愛吃。（再次激發(fā)幼兒對奶牛的感謝之情。）

　　（四）歡快體驗，親親“奶牛媽媽”；

　　1、“哞，小朋友們好，你們認(rèn)識我嗎？”（與小朋友親切交流）

　　2、“你們?yōu)槭裁疵刻於家�喝奶？牛奶對人們有什么好處呢？”（幼兒與奶牛媽媽交流牛奶對人們的益處。）

　　小結(jié)：牛奶中含有對人身體有益的蛋白質(zhì)、各種維生素以及豐富的鈣質(zhì)，它幾乎含有所有的營養(yǎng)物質(zhì)，吃酸奶還有助于消化，提高免疫力。

　　3、多吃奶長得高、身體棒，我們應(yīng)該感謝誰呀？（幼兒謝謝奶牛，與“奶牛媽媽”親切擁抱。）

　　4、泥工《給奶牛穿新衣》，表達(dá)對奶牛的熱愛之情。幼兒用團(tuán)、壓、搓橡皮泥的技能給奶牛身上裝飾花紋。

　�。ㄎ澹┭由旎顒�，共享美味。

　　師幼共同品嘗好吃的奶制品，表達(dá)對奶牛的謝意。

大班教案 篇6

　　一、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒回憶自已觀看過的劃龍舟比賽錄像，激發(fā)活動的興趣。

　　引導(dǎo)語：端午節(jié)到了，在這一天我們會看到劃龍舟比賽，劃龍舟的叔叔們是怎么劃龍舟的呢？

　　二、教師范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　1、教師清唱歌曲。

　　提問：歌曲里唱了些什么？

　　2、用動作幫助幼兒理解歌詞“繞過這座小山劃過橋”。

　　三、出示鼓，講解它的作用，增強(qiáng)活動的趣味性。

　　1、引導(dǎo)語：為了讓動作更整齊、有力，我們需要鼓的幫助，鼓的節(jié)奏會增強(qiáng)歌曲的韻律，帶領(lǐng)人們更整齊地劃船，從而使船劃得更快。

　　2、教師運(yùn)用小鼓敲出節(jié)奏再次演唱，引導(dǎo)幼兒手持報紙卷成的小棍子做一前一后用力劃船的動作，再次理解歌曲內(nèi)容，熟悉旋律。

　　3、適當(dāng)調(diào)整鼓點(diǎn)的速度，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的`速度演唱，注意歌聲要雄壯有力。

　　四、教師播放音樂，幼兒邊唱邊表演。

　　1、引導(dǎo)幼兒將座位擺成縱隊，嘗試邊唱邊表演。

　　2、慢速彈奏音樂，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演劃船，并在劃船結(jié)束后聽音樂休息，注意動靜交替。

　　五、鼓勵幼兒自由創(chuàng)編動作，大膽隨樂表現(xiàn)，感受集體整齊劃一的動作和你追我趕的圍，體驗唱唱、玩玩的快樂。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　學(xué)會在一定范圍內(nèi)畫豎線。樂于參與繪畫活動，體驗活動的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會在一定范圍內(nèi)畫豎線。

　　過程：

　　1、 喜羊羊音樂入場。

　　2、 故事情境導(dǎo)入，灰太狼進(jìn)入羊村。老師把灰太狼趕出去。

　　3、 教師提問：“剛才灰太狼從哪進(jìn)來的？（圍墻）有什么好辦方能夠擋住灰太狼？

　　4、 引導(dǎo)幼兒說出什么東西既能擋住外來的東西，又能看到外面的景色。它叫什么？（護(hù)欄）

　　5、 請幼兒觀察羊村里的圍墻是什么樣的？它有什么？長長的、直直的、密密的。（幫助幼兒回憶原有經(jīng)驗），引出護(hù)欄的畫法。

　　6、 今天我們也來畫一個這樣的.欄桿。

　　有兩個小鐵棍，要把護(hù)欄畫在小鐵棍的中間。

　　兒歌：小小護(hù)欄長又長，從上往下畫下來，直直的密密的，擋住灰太狼。

　　7、 示范錯誤的畫法

　　8、 請幼兒自己動手畫護(hù)欄。（教師進(jìn)行觀察與指導(dǎo)，播放背景音樂）

　　9、 欣賞幼兒作品

　　10、體驗成功的喜悅。

大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　　2、舊報紙若干張。

　　【活動過程】

　　1、熱身運(yùn)動。

　　幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動。

　　(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報紙上滾動等等。

　　3、結(jié)伴玩。

　　(兩個人站在報紙上，紙不斷縮小對折)幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　(1)練習(xí)輕輕落地跳

　　請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

　�、俸⒆觽儼鸭垟[成小河，跟著老師一起來學(xué)習(xí)跨過小河。教師講解動作

　　要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過小河，單腳落地，保持平衡�！�

　　②幼兒自由練習(xí)數(shù)次，幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離，鼓勵敢于嘗試難度大的.幼兒。

　　4、練習(xí)鉆“山洞”。

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　【活動反思】

　　活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

　　不足之處：

　　準(zhǔn)備的報紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

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